Psicologia Ciência e Profissão Matéria Estudo UNIP 2022

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Professora Tatiane Arten
PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO 
PLANO DE ENSINO
EMENTA
➢A diversidade da ciência psicológica.
➢A diversidade da atuação profissional do psicólogo.
➢A atuação do psicólogo em contextos específicos. Função social
da atuação do psicólogo, sua abrangência e relevância social.
OBJETIVOS
• Desenvolver a análise crítica e reflexiva da correlação
entre as diversidades de teorias e métodos da Psicologia,
os contextos de atuação profissional do psicólogo e seus
desafios contemporâneos.
CONTEÚDO PROGRAMÁTICO
➢ A diversidade da ciência psicológica.
➢ A diversidade da atuação do psicólogo.
➢ A atuação do psicólogo em contextos específicos.
➢ Função social da profissão.
➢ Orientação e supervisão da coleta e análise dos dados.
➢ Entrevista ao vivo com diferentes psicólogos sobre a
profissão.
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ATENÇÃO!!! 
Trabalho Prático (TP) é o trabalho de Atividade Prática 
Supervisionada (APS) do 1º semestre do Curso de Psicologia, 
cuja nota faz parte da média bimestral da disciplina, enquanto a 
carga horária cumprida pelas atividades do TP faz parte da APS 
após a devida aprovação do trabalho pelo professor da disciplina. 
O TP deve ser postado no sistema pelo líder do grupo de alunos e 
a nota deve ser lançada no sistema pelo professor da disciplina, 
conforme os procedimentos institucionais e dentro do prazo 
estabelecido pelo Calendário Acadêmico.
PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO 
• A diversidade da Psicologia como uma área do
conhecimento científico humano.
• A diversidade da atuação profissional do psicólogo.
PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO 
• A ciência da Psicologia é uma imensa variedade de formas
diferentes de pensar, de ideias, de crenças e convicções, que
se denominam todas como Psicologia, coexistindo no mesmo
espaço psicológico.
• Entrar em contato com as amplas possibilidades de atuação
profissional do psicólogo.
PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO 
• A Psicologia é uma área em que convivem
ideias muitas vezes opostas, que partem de
crenças e pressupostos bastante diferentes
sobre o Homem, sobre o mundo e sobre outras
questões fundamentais.
A Diversidade da Ciência Psicológica 
1. Existe uma resposta certa e acabada sobre a
mente humana, ou sobre a essência humana?
2. Ao falarmos em “Psicologia”, estamos falando de
um único corpo de conhecimento, sólido,
indivisível e coeso ou estamos nos referindo a
várias formas de pensar sobre os fenômenos
psicológicos humanos?
A Diversidade da Ciência Psicológica 
• O conhecimento psicológico não é alguma
coisa terminada, mas sim em constante
construção e o próprio aluno, poderá vir a
participar desta produção de conhecimento.
A Diversidade da Ciência Psicológica 
• O conhecimento psicológico, não tem uma
única "cara", nem "fala" uma única língua.
• Sobre um mesmo assunto existem diferentes
pontos de vista, diferentes afirmações,
diferentes explicações teóricas que o abordam.
A Diversidade da Ciência Psicológica 
• A Psicologia estuda fenômenos bastante
variados, como a mente, o inconsciente, o
comportamento, as relações humanas etc.
• A Psicologia é marcada pela DIVERSIDADE.
Diversidade teórica, diversidade metodológica,
diversidade prática, diversidade de crenças etc.
A Diversidade da Ciência Psicológica 
• Diferentes formas de pensamento em
Psicologia, "linhas" ou "correntes" de
pensamento, também chamadas "abordagens".
A Diversidade da Ciência Psicológica 
• Figueiredo utiliza a expressão "matrizes do
conhecimento psicológico" para se referir
às origens dessas diferentes formas de
pensamento em Psicologia.
• A Psicologia foi sendo construída sob
diferentes influências sociais, culturais,
políticas e históricas que foram determinando
as diferentes trajetórias que as diversas
correntes de pensamento foram assumindo.
A Diversidade da Ciência Psicológica 
• Psicólogo “dogmático” é o fato de que ele
não aceita que outros possam ter outros
critérios e pensamentos diferentes dos seus.
• Psicólogo "eclético" adota todas as
abordagens indistintamente, como se as
diferenças não existissem.
• Impedem o crescimento e desenvolvimento
da Psicologia e dos psicólogos.
A Diversidade da Ciência Psicológica 
• É fundamental que os psicólogos enfrentem a
questão da diversidade de duas maneiras,
com dois "movimentos”
✓ “Movimento construtivo” o psicólogo
estará produzindo conhecimento, buscando
respostas para as perguntas que envolvam
seu objeto de estudo e profissão, com base
em recursos e referências oferecidos por uma
ou mais teorias, pensando e estabelecendo
relações entre as proposições teóricas e sua
prática profissional.
A Diversidade da Ciência Psicológica 
• O "movimento reflexivo” se caracteriza pela
reflexão constante sobre as várias teorias e
sistemas de pensamento existentes. Essa
reflexão que garantirá a possibilidade de
contato com o outro, com o diferente.
• Refletir sobre as minhas teorias e a dos outros
significaria, portanto, a possibilidade de
crescimento.
A Diversidade da Ciência Psicológica 
•A reflexão sobre as teorias, busca compreender suas 
matrizes, permitindo uma "ampliação da nossa 
capacidade de pensar acerca do que acreditamos, 
acerca do que fazemos e de quem somos". 
Quantas teorias ou abordagens 
posso adotar? 
A Diversidade da Ciência Psicológica 
• A reflexão sobre as matrizes é que dirá quais
abordagens são conciliáveis, quais não o são.
• É o conhecimento profundo dos pressupostos que
subjazem a cada teoria que permitirá ao profissional
decidir qual ou quais abordagens adotará.
A Diversidade da Ciência Psicológica 
• Para ser psicólogo o aluno terá que estudar
constantemente, e o seu estudo não terminará
quando ele terminar a faculdade.
• A diversidade da Psicologia estará sempre
presente, mas isso, como já vimos, é uma das
características principais da área de
conhecimento que adotamos como base para a
nossa profissão.
ATIVIDADES PARA ESTUDO E REFLEXÃO SOBRE O TEXTO 1 
1. Explique, com suas próprias palavras, a afirmação: "A Psicologia,
como área de conhecimento e profissão, é marcada pela
diversidade e pode ser caracterizada como um 'espaço de
dispersão'”.
2. Qual é a origem da diversidade na Psicologia? Explique, com
suas próprias palavras, o que são as matrizes do conhecimento
psicológico, na definição de L. C. Figueiredo.
3. O que são o dogmatismo e o ecletismo e por que surgem? Por
que o autor considera-os inaceitáveis?
4. O que Figueiredo propõe como atitude para o psicólogo lidar
com a diversidade da Psicologia?
5. Por que não faria sentido no contexto da diversidade da
Psicologia, procurar descobrir qual a corrente de pensamento
mais "verdadeira" ou mais "científica"?
6. Faça uma reflexão sobre o poema reproduzido abaixo, com
base no texto lido:
ATIVIDADES PARA ESTUDO E REFLEXÃO SOBRE O TEXTO 1 
A Diversidade da Atuação do Psicólogo 
• As ações profissionais dos psicólogos se dão dentro de um 
determinado contexto que as afeta e é afetado por elas. 
• Quando o profissional realiza uma atividade, ele o faz em um 
determinado local, com determinadas características, 
relacionando-se com seres humanos específicos, provenientes 
de determinados segmentos sociais e culturais, dentro das 
condições sócio-econômico-culturais do país, em um dado 
momento de sua história. 
A Diversidade da Atuação do Psicólogo 
• A diversidade de contextos específicos nos quais os
psicólogos atuam, implica a diversidade de objetivos e de
necessidades a serem atendidas.
CONTEXTOS QUE ENVOLVEM A SAÚDE
• Psicólogo clínico: Consultório particular, com
indivíduos específicos, passando pelas instituições
públicas ou particulares de saúde (como hospitais
gerais e psiquiátricos), até os postos de saúde
(Unidades Básicas de Saúde - UBS), os CAPs (Centro
de Atenção Psicossocial), os ambulatórios e as clínicas
de diferentes naturezas.
CONTEXTOS QUE ENVOLVEM A EDUCAÇÃO E A 
ESCOLA 
• O contexto educacional envolve as instituições deensino, tanto as particulares quanto as públicas, 
incluindo tanto as escolas do sistema formal de 
ensino, quanto outros locais que têm por objetivo a 
educação e a aprendizagem escolar formal.
Contextos que envolvem o trabalho 
institucional e comunitário
• Atuação dos psicólogos em orfanatos, asilos ou instituições
equivalentes, ONGs; sindicatos e associações profissionais;
em clubes e entidades esportivas (através da Psicologia do
Esporte); em instituições da Justiça, como presídios, Varas
da Família, Juizado do Menor etc. (através da Psicologia
Jurídica); em agências de Publicidade; nos centros
psicotécnicos para exame de motoristas; em entidades
comunitárias e como associações de bairro. São apenas
alguns exemplos da variedade de contextos institucionais
onde o psicólogo pode trabalhar.
CONTEXTOS QUE ENVOLVEM A PESQUISA
• Os psicólogos realizam pesquisas associadas ao 
seu contexto específico de trabalho, como nos 
hospitais, nos consultórios, nas agências de 
Publicidade ou em outras das instituições de ensino.
Atividades de coleta e avaliação sistemáticas de 
informações 
Observação: observação pode ser feita em ambiente
natural, no qual o fenômeno estudado normalmente ocorre,
ou em situação planejada, na qual o psicólogo cria uma
situação específica para o sujeito e o observa nela.
Aplicação de testes e outros instrumentos
• Os teste são utilizados para identificar e conhecer os
mais variados tipos de fenômenos.
• Há testes de personalidade, testes de desempenho
intelectual, testes de desempenho específico (de
lógica, raciocínio espacial) etc.
• Em algumas situações, o psicólogo desenvolve
instrumentos especificamente voltados para a
obtenção de informações no seu contexto de trabalho
particular.
Entrevista 
• Atividade planejada, com objetivos específicos e 
realizada segundo determinadas regras. 
• A entrevista pode ser realizada ao vivo, em contato 
face-a-face, bem como o psicólogo pode aplicar 
questionários, respondidos por escrito pelo próprio 
indivíduo. 
Atividades de coleta e avaliação 
sistemáticas de informações 
• Psicodiagnóstico: identificar os fatores que
caracterizam um indivíduo, tanto internamente,
quanto externamente.
• O psicodiagnóstico não é realizado apenas para se
identificar um "problema", mas para se identificar as
características psicológicas do indivíduo, com
problema ou não. O psicodiagnóstico pode ser
utilizado pelo profissional antes do início de um
processo terapêutico (para tratamento) ou para
encaminhá-lo para outros profissionais.
Atividades de coleta e avaliação 
sistemáticas de informações 
• Contexto Educacional: O psicólogo pode atuar observando
uma criança interagindo com seus colegas no intervalo, ou a
interação de uma professora com a classe; entrevistando uma
mãe sobre o comportamento da criança em casa; aplicando um
teste de nível intelectual etc.
• Contexto Organizacional: Seleção de pessoal, entrevista,
aplicação de testes, observação do comportamento de um
candidato em um grupo ou em situação de trabalho etc.
Atividades de coleta e avaliação 
sistemáticas de informações
• Contexto institucional: O psicólogo "judiciário" pode realizar
estas atividades para fornecer um laudo psicológico que
subsidiará a decisão de um juiz, sobre um detento, ou sobre
candidatos à adoção de uma criança.
• Contexto da pesquisa: observação, entrevista e a aplicação
de instrumentos desenvolvidos pelo pesquisador.
PSICOTERAPIA
• Atividade em que o psicólogo aplica um conjunto de técnicas e
métodos psicológicos, cujas características e objetivos podem
variar, dependendo das concepções teóricas e metodológicas.
• Psicoterapia breve: Tem sido utilizada em alguns contextos que
demandam menor tempo de duração da terapia. por ex., uma
separação, uma perda, uma interrupção abrupta na carreira
profissional, uma internação hospitalar etc.
PSICOTERAPIA
• Contextos educacionais e do trabalho a
psicoterapia não é frequentemente utilizada,
sendo mais comum o psicólogo encaminhar a
pessoa para um psicoterapeuta, quando julga
necessário.
ACONSELHAMENTO E ORIENTAÇÃO
• Situação específica que caracteriza o momento de vida
de um indivíduo ou de um grupo.
• No aconselhamento e orientação o psicólogo assume
uma posição educativa. Por exemplo:
• Hospitais: orientações para grupos de pacientes
transplantados e suas famílias;
• Posto de saúde: orientação de gestantes ou de mães;
• Escola: orientação vocacional ou orientação para pais
de filhos com problemas de aprendizagem (orientação
psicopedagógica).
Atividades junto a equipes 
multiprofissionais (multidisciplinares)
• A promoção da saúde integral do indivíduo deve ser o
objetivo principal de várias instituições.
• O que se pretende é que a compreensão total do indivíduo
seja possível através da soma e complementação dos
conhecimentos específicos dominados por cada profissional.
Texto 2: A Diversidade da Atuação do Psicólogo 
• Sobre os contextos de atuação do psicólogo: 
1. Dê exemplos de locais que caracterizem os contextos de:
Saúde, Educação, Organizacional, Institucional-Comunitário e
de Pesquisa.
2. Por que não faz sentido discutir as atividades do psicólogo sem
fazer referência aos contextos em que elas são desempenhadas?
Texto 2: A Diversidade da Atuação do Psicólogo 
• Sobre as atividades do psicólogo: 
3. (a) Nomeie e explique cada uma das atividades de coleta e avaliação
sistemáticas de informação, mencionadas pelo texto; (b) Por que se pode
dizer que essas atividades do psicólogo contribuem para a caracterização
da Psicologia como Ciência?
4. (a) Explique o que são as seguintes atividades: psicodiagnóstico;
psicoterapia; orientação/aconselhamento; (b) Invente exemplos dessas
atividades em variados contextos de atuação.
5. De que forma as atividades do psicólogo junto a equipes
multiprofissionais se relacionam ao objetivo de contribuir para a
compreensão dos fenômenos humanos e para a saúde integral do cidadão?
Texto 3: A atuação do psicólogo em 
contextos específicos 
• Psicologia clínica: O contato do profissional com
sua clientela é feito pessoal e individualmente com o
objetivo de promover sua saúde.
• A psicologia clínica é exercida em variados
contextos, pode-se encontrar a aplicação da
Psicologia Clínica em um consultório particular, em
um hospital, em um Posto de Saúde e, às vezes, em
uma escola. "modelo" clínico de atuação.
Psicologia clínica
• À medida que a Sociedade e a profissão foram se 
modificando, os profissionais começaram a questionar a 
predominância desse modelo na atuação do psicólogo, 
considerando-o muitas vezes inapropriado para a aplicação 
em novos contextos de atuação. 
• A atuação do profissional envolve o trato com grandes grupos 
de pessoas, com necessidades específicas, em serviços de 
atendimento de Saúde Pública, o que inviabilizava a aplicação 
de um modelo individual e particular de atuação.
Psicologia clínica
• Alguns críticos do modelo clínico tradicional defendem a 
criação e o desenvolvimento de novos modelos de atuação, 
mais apropriados aos novos contextos de atuação, 
especialmente aqueles que envolvem os serviços públicos de 
saúde e algumas instituições.
Psicologia clínica
• Esses novos modelos deveriam estar voltados para a população 
em geral, para as comunidades e coletividades específicas, com 
objetivos preventivos, considerando-se as necessidades comuns 
a cada população, permitindo livre acesso aos profissionais, 
especialmente o acesso das classes mais pobres.
Psicologia clínica
• As atividades mais comuns do psicólogo clínico
particular também são o psicodiagnóstico, a
psicoterapia e o aconselhamento.
• Os psicólogos (menos experientes) muitas vezes
recorrem à "supervisão" de outros psicólogos
(mais experientes) para discutirem e receberem
orientação sobre seus casos.
Psicologia clínica
• A prática multiprofissional, não é muito comum
entre os clínicos particulares. O psicólogo pode
recorrera outros profissionais ou encaminhar
seus clientes a outras especialidades, mas a
prática conjunta não é frequente, pelas próprias
características do atendimento particular.
• O atendimento particular, implica em custos
altos que implica restrição à clientela.
Psicologia hospitalar 
• Alguns acreditam que o modelo clínico de atuação,
como o que caracteriza a atuação do psicólogo no
consultório particular, deveria ser simplesmente
adaptado às características específicas do hospital,
outros acreditam que o contexto hospitalar exige o
desenvolvimento de novas formas de atuação.
Psicologia hospitalar 
• O trabalho do psicólogo no Hospital Geral (múltiplas 
especialidades, por exemplo, a cardiologia, a 
oncologia, a maternidade etc.) experimentou grande 
desenvolvimento nas últimas décadas, o que levou, na 
prática, à necessidade do profissional refletir sobre 
esse contexto específico. 
Psicologia hospitalar 
• O papel do psicólogo no hospital é contribuir para a
humanização da instituição hospitalar.
• O hospital busca proporcionar a manutenção do bem-
estar físico, social e mental, o psicólogo, atua no
hospital, buscando a promoção, a prevenção e
recuperação do bem-estar do paciente.
• O indivíduo, portanto, não se resume à sua doença,
mas é um ser humano complexo, e é esse "todo"
humano que precisa ser considerado.
Psicologia hospitalar 
• As atividades do psicólogo hospitalar são:
• Orientação e aconselhamento;
• Psicoterapia breve;
• Psicodiagnóstico e outras várias formas de avaliação são
aplicados quando necessário;
• Nos hospitais é comum a atividade de ensino e pesquisa, já
que os cursos de formação do psicólogo tradicionalmente não
preparavam os alunos para atuação em hospitais.
Psicologia hospitalar 
• A atividade de orientação estendendo-se aos seus
familiares, cuidadores e a toda equipe.
• Em termos dos extratos sociais atualmente
atingidos com o benefício da atuação profissional
do psicólogo, deve-se salientar a presença
bastante significativa de psicólogos nos Hospitais
Públicos, o que amplia o acesso das camadas
mais pobres aos profissionais. Nos hospitais
particulares, a presença do psicólogo não parece
ser tão significativa.
Psicologia institucional e comunitária
• O foco é a Saúde da população, em seus
múltiplos aspectos.
• Trabalha com equipe multiprofissional.
• Psicólogos em instituições da Justiça, a tarefa
dos profissionais é fornecer laudos e
pareceres para Juízes arbitrarem sobre
adoções, separações, penas etc.
Psicologia institucional e comunitária 
• Psicologia do Esporte, a atuação do profissional está
focada em grupos de esportistas, eventualmente em
indivíduos específicos, mas a Saúde de grupos e
equipes é a referência fundamental para o trabalho do
psicólogo.
• O psicólogo neste contexto, entra em contato com
muitas pessoas que diariamente frequentam essas
instituições. Assim, há necessidade do
desenvolvimento de métodos e técnicas adequados
para o trabalho com grupos.
Psicologia institucional e 
comunitária 
• Atividades novas precisam ser desenvolvidas 
para dar conta das demandas sociais.
• A referência aqui são as coletividades e suas 
necessidades típicas. A população que 
anteriormente não eram beneficiados com o 
trabalho do psicólogo, agora o são, quando se 
observa que um número grande dessas 
instituições tem a população mais carente. 
A atuação do psicólogo no contexto 
educacional 
• O psicólogo participa do processo educacional como
um todo, utilizando seus conhecimentos da
Psicologia sobre o desenvolvimento humano, sobre
os processos de aprendizagem e sobre as relações
humanas, para garantir, junto com outros
conhecimentos de outros profissionais, que a
aprendizagem ocorra da melhor forma possível.
• Trabalha sempre em equipes multiprofissionais.
A atuação do psicólogo no contexto 
educacional 
• Se, por alguma razão, o psicólogo se depara com
algum aluno que necessite de atendimento clínico, em
grande parte das vezes, ele mesmo não faz esse
atendimento, mas encaminha o aluno a um psicólogo
clínico especializado ou outra instituição.
• Outras atividades que o psicólogo educacional exerce
no contexto educacional:
✓ Planejamento curricular;
A atuação do psicólogo no contexto educacional 
• Treinamento de professores;
• Contato com a família;
• Orientação de alunos;
• Organização do espaço educacional.
• A atuação do psicólogo educador tem um caráter preventivo,
isto é, todas elas representam uma tentativa do psicólogo e
dos outros educadores de maximizar a probabilidade de que
haja aprendizagem e os objetivos educacionais sejam
atingidos.
A atuação do psicólogo no contexto educacional 
• Quando aplicado no contexto da escola, o modelo clínico
pode implicar a presença das seguintes atividades:
✓Psicodiagnósticos: entrevistando alunos e suas famílias;
testando habilidades e desempenhos acadêmicos; aplicando
testes de personalidade etc.,
✓Aplicação de técnicas e métodos de tratamento
psicoterapêuticos: eventualmente (quando tem condições e
seu contrato com a escola permite) ou, encaminhamentos a
outros profissionais para tratamento.
A atuação do psicólogo no 
contexto educacional 
• O psicólogo que adota esta forma de 
atuação clínica na escola tem atividades 
cujo caráter é basicamente remediativo.
Isto é, ele é chamado a atuar quando os 
outros educadores, ou ele mesmo, 
encontram o que se convencionou chamar 
de “aluno-problema”, aluno este que é 
encaminhado ao psicólogo da escola para 
que seu problema seja resolvido, de 
alguma forma. 
A atuação do psicólogo no contexto educacional 
• Os psicólogos educacionais têm diferentes tipos de vínculos 
com as instituições: alguns são contratados em período 
integral, outros trabalham em variados períodos parciais, 
outros não são assalariados da escola, mas são 
contratados como autônomos, prestando assessoria e 
serviços às escolas, quando solicitados.
• Muitos têm, além do trabalho nas escolas, atuação em 
consultório particular próprio ou em outros contextos, como 
o organizacional e institucional. 
A atuação do psicólogo no contexto 
organizacional e do trabalho 
• O objetivo do psicólogo no contexto das 
Organizações é o de fornecer à Organização os 
recursos humanos que ela necessita e ali mantê-los. 
Fomentando a humanização das relações de 
trabalho.
• Atividades tradicionais: recrutamento, seleção de 
pessoal, treinamento, ergonomia, assessoria no 
planejamento de grandes instituições.
A atuação do psicólogo no contexto 
organizacional e do trabalho 
• Nos últimos anos, especialmente, tem-se observado
uma tendência entre as empresas em terceirizar os
serviços do psicólogo, sendo que nesse caso ele não é
um assalariado da Organização, mas é chamado a
assessorá-la, quando necessário.
• O psicólogo atua não somente tendo como foco de
interesse o indivíduo ou o grupo/coletividade de
pessoas, mas ambos, sintonizando-os num contexto
mais abrangente de Organização e Sociedade.
A atuação do psicólogo no contexto 
organizacional e do trabalho 
• A Psicologia Organizacional, ao tentar compreender o 
comportamento do indivíduo na Organização, estuda o 
contexto social, político e econômico, as relações 
interpessoais, os cenários em que o funcionário está 
inserido na Organização e os determinantes internos do 
indivíduo (sua personalidade, expectativas, desejos etc.) 
A atuação do psicólogo no contexto 
da pesquisa 
• Esta atividade não se restringe a um único contexto no 
qual o psicólogo atua, mas pode, virtualmente, ser 
realizada em qualquer dos contextos.
• Produzir conhecimento, isto é, fazer pesquisa, implica um 
conjunto de atividades específicas, voltadas para a busca 
de respostas para questões que envolvem os mais 
variados aspectos da psicologia humana e animal.
A atuação do psicólogo no contexto da pesquisa 
• Em geral, a pesquisa começa com a especificação de um
problema, de uma pergunta cuja respostanão se conhece,
e a pesquisa deverá responder.
• Especificam-se os sujeitos a serem pesquisados e os
métodos a serem utilizados na coleta de informações.
A atuação do psicólogo no contexto 
da pesquisa 
• Os dados, depois de coletados, são analisados, 
interpretados e discutidos, de forma que a pergunta original 
que gerou a pesquisa possa ser respondida. 
• Em seguida, a pesquisa é relatada e divulgada através de 
meios como periódicos de comunicação científica ("revistas" 
de Psicologia), Congressos, Simpósios e Seminários. 
A atuação do psicólogo no contexto da pesquisa 
• As condições para a realização de pesquisas nem sempre são as
ideais, na medida em que as verbas necessárias nem sempre estão
facilmente disponíveis.
• Há órgãos oficiais que subsidiam as pesquisas, como a Fundação de
Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP), o Conselho
Nacional do Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), a
Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
(CAPES) etc.
• Não é muito comum, no Brasil, empresas privadas patrocinarem 
pesquisas de Psicologia. 
A atuação do psicólogo no contexto da pesquisa 
• É fundamental que o conhecimento produzido pelo 
pesquisador fique disponível, desta forma muitos 
indivíduos poderão ser beneficiados. 
• Ao mesmo tempo, esse potencial será reduzido se a 
divulgação dos resultados das pesquisas se 
restringir a poucos profissionais, ou apenas a aquele 
que a desenvolveu.
• Isto também implica a necessidade dos profissionais 
buscarem acesso ao conhecimento e às informações 
produzidas pela pesquisa, através de estudo, leitura, 
comparecimento a congressos etc. 
A função social da atuação do psicólogo
• Batista ao analisar o desenvolvimento científico e profissional da
Psicologia no Brasil, aponta três marcos importantes da nossa
história:
I. Um primeiro marco, constituído pelas origens históricas da
Psicologia, no período colonial e seus primeiros desenvolvimentos,
com sua inclusão, como disciplina, nos currículos dos cursos de
Medicina no Rio de Janeiro e na Bahia, no final do século XIX,
passando pela criação de laboratórios experimentais e por sua
aplicação, como Psicologia Científica, em instituições psiquiátricas
e educacionais, já no início do século XX.
A função social da atuação do psicólogo
II. Um segundo marco, chamado de fase profissional, inaugurado
pela abertura dos cursos de Psicologia (na PUC-RJ, em 1956 e na
Universidade de São Paulo, em 1957) e pela regulamentação da
profissão, em 1962.
Em 1964, a formação e o exercício profissional são
regulamentados pelo Conselho Federal de Educação. Salienta-se,
no início da década de 70, a expansão no número das escolas de
Psicologia, em função da política oficial de abertura do Ensino para
a iniciativa privada.
➢ Unip desde 1972
A função social da atuação do psicólogo
III. Um terceiro marco, que se inicia com a inserção dos
psicólogos nos serviços públicos de saúde.
• No final da década de 70, começa o movimento de abertura
de mercado para as instituições públicas, com o aumento do
número de psicólogos nelas.
• Esse movimento se expandiu muito lentamente nos anos
seguintes, sendo ainda o número de profissionais pouco
expressivo, comparado a outras categorias profissionais do
setor de saúde e a outras áreas de atuação dos psicólogos.
A função social da atuação do psicólogo
• A função social do psicólogo deve ser entendida como os efeitos 
do trabalho do profissional sobre a sociedade, ou seja, qual a 
abrangência (quantos e quem são os atingidos pela atuação do 
profissional) e de seu significado (o trabalho contribui para a 
transformação do indivíduo ou da sociedade).
A função social da atuação do psicólogo
• Nessa medida, sempre haverá alguma
função social sendo exercida, ainda que
essa função social signifique efeitos
apenas sobre poucos ou que esses
poucos pertençam a uma única classe
social.
• Não faz sentido, portanto, dizer que não
há função social quando o psicólogo
atinge poucas pessoas com sua atividade
profissional.
A função social da atuação do psicólogo
• Nossa abrangência social tem sido, 
historicamente, bastante restrita. 
• A abrangência não deveria ser avaliada 
pela variedade de técnicas utilizadas ou 
pela diversidade das atividades do 
profissional, mas sim pela 
"possibilidade de alcançar uma parcela 
relevante da população ou de situações 
em que é potencialmente útil." 
A função social da atuação do psicólogo
• É consenso, entre os envolvidos com a 
profissão, que poucos brasileiros têm sido 
atingidos diretamente pela nossa atuação 
profissional, constituindo-se eles na parcela 
mais privilegiada, econômica e socialmente.
• Apenas nos anos recentes a Psicologia tem se 
aproximado das populações mais pobres, 
através de sua inserção nos serviços públicos 
de saúde, apesar desta inserção ocorrer de 
forma bastante gradual e cercada de 
problemas.
A função social da atuação do psicólogo
• A entrada do psicólogo no mercado da saúde
pública, em função, entre outros fatores, da
retração de sua clientela particular em razão
da crise econômica dos anos 80, levou ao
questionamento dos modelos de atuação do
psicólogo, ineficientes e inviáveis no contexto
das instituições públicas.
• O atendimento clínico impõe-se uma tarefa
altamente complexa, o que obriga a uma
abordagem individual (igualmente restritiva),
contínua, em geral longa e onerosa.
A função social da atuação do psicólogo
• A abrangência da nossa função social tem mostrado sinais 
de mudanças nas últimas décadas, uma vez que aumenta o 
número de pessoas frente às quais o psicólogo atua e a 
natureza da classe social atingida deixa de ser exclusiva. 
• Por outro lado, o significado de nossa função social continua 
em discussão, na medida em que, ocupados os espaços de 
atuação, o que se faz neles ainda não contribui para a 
transformação social, provavelmente em função do modelo 
de atuação utilizado.
A função social da atuação do psicólogo
Bock sugere que se pense sobre os seguintes
critérios:
✓A atuação deve contribuir para a transformação
social, para as mudanças nas condições de vida
da população;
✓A atuação deve fugir do modelo médico de
doença;
✓A atuação deve ser baseada em técnicas novas,
criadas a partir das características da população a
que se destina.
A função social da atuação do psicólogo
• Apesar da profissão ter experimentado alguns avanços 
nas últimas décadas, no que diz respeito à sua relevância 
social, estes avanços serviram para que a categoria 
experienciasse o contato concreto com problemas. 
A função social da atuação do psicólogo
• Nossa atuação ainda necessita, portanto, ser objeto de 
estudos, pesquisas e reflexões para que possa cumprir 
seu papel na transformação social.