AV1 - Pedagogia na Educação Infantil

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Disciplina: Pedagogia da Educação Infantil (PED02) 
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial 
Nota da Prova: 10,00 
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Na Pedagogia Waldorf, a criança é percebida sob o ponto de vista espiritual, físico e anímico, 
com evidência no desenvolvimento progressivo destes pontos. Com relação ao significado da 
palavra anímico, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Vem do grego animus e refere-se à capacidade de animar os que estão a sua volta. 
 b) Deriva do latim animado e refere-se a alguém que é capaz de automotivar-se. 
 c) Deriva do latim anima e refere-se à alma. 
 d) Vem do grego animicus e tem a ver com o estado de ânimo diante de perdas ou frustrações. 
 
2. Para Vygotsky (1998), a mediação só acontece na presença do outro, que pode ser o próprio ser 
humano, assim como objetos, ferramentas, signos. É assim que, por meio dos signos e 
instrumentos, o ser humano vai interagindo com os outros. Neste sentido, sobre o processo de 
mediação, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
 
I- Instrumento. 
II- Signo. 
 
( ) Este elemento tem a função de atuar sobre os objetos, como ferramenta de transformação. 
( ) Este elemento atua no psicológico das pessoas, envolvendo a atenção e a memória. 
( ) Este elemento também é responsável pelo sistema simbólico, envolvendo a linguagem. 
( ) Este elemento também é responsável pelas intervenções do homem com a natureza. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 
FONTE: VYGOTSKY, Lev Semenovich. A formação social da mente: o desenvolvimento dos 
processos psicológicos e superiores. 6. ed. São Paulo: Martins Fontes, 1998. 
 a) I - I - II - II. 
 b) II - I - II - I. 
 c) I - I - I - II. 
 d) I - II - II - I. 
 
3. A utilização de diferentes teóricos no embasamento de nossa caminhada na Educação é um 
processo natural que acontece em praticamente todas as instituições de ensino de nosso país, pois 
buscamos adequar nossas práticas às vivências e experiências já defendidas por alguém, em 
algum lugar do planeta, nas mais diferentes situações e épocas da vida deles. Nascem, assim, as 
diferentes metodologias e concepções de ensino. Na Educação Infantil não é diferente e muitos 
teóricos do passado continuam sendo referência até hoje. Com relação ao Construtivismo de 
Piaget, analise as seguintes sentenças: 
 
I- Nesta teoria, o professor orienta seus alunos e estimula-os a irem ao encontro do saber 
(construindo-o), enquanto media o processo. 
II- Para Piaget, o professor provoca a reflexão e a autonomia do aluno, na construção do próprio 
conhecimento, incentivando-o a tentar. 
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III- O espaço não precisa ser pensado para favorecer a aprendizagem, pois os livros e os 
materiais devem dar conta disso. 
IV- Nesta teoria, o aluno recebe as informações prontas do professor, não interagindo com o 
conhecimento. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) Somente a sentença I está correta. 
 b) As sentenças I e II estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
4. Em todas as instituições de ensino, o professor é um ator pedagógico fundamental no processo 
de ensino-aprendizagem de seus alunos, porém, na Pedagogia Waldorf, ele é ainda mais 
importante pelo vínculo e conhecimento aprofundado que estabelece com seus alunos. Diante 
dessa informação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O mesmo professor fica com a turma, desde a Educação Infantil até o Ensino Médio. 
( ) Um mesmo professor fica com a turma durante toda a Educação Infantil, outro durante todo 
o Ensino Fundamental e outro durante todo o Ensino Médio. 
( ) No Ensino Médio, o professor funciona como tutor, pois cada disciplina tem um professor 
específico. 
( ) Além dos professores, a Pedagogia Waldorf também tem na equipe um médico, chamado de 
médico-pedagógico. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F. 
 b) F - V - V - V. 
 c) V - F - F - V. 
 d) F - V - V - F. 
 
5. A utilização de diferentes teóricos no embasamento de nossa caminhada na Educação é um 
processo natural que acontece em praticamente todas as instituições de ensino de nosso país, pois 
buscamos adequar nossas práticas às vivências e experiências já defendidas por alguém, em 
algum lugar do planeta, nas mais diferentes situações e épocas da vida deles. Nascem, assim, as 
diferentes metodologias e concepções de ensino. Na Educação Infantil não é diferente e muitos 
teóricos do passado continuam sendo referência até hoje, como Célestin Freinet, por exemplo. 
Com relação às diferentes técnicas pedagógicas desenvolvidas por ele, analise as seguintes 
sentenças: 
 
I- O texto livre expressa a vontade da criança, pois ela pode exercitar a sua escrita livremente, na 
hora, no formato e sobre o assunto que lhe interessar, sem cobranças. 
II- O livro da vida é o registro do que foi marcante ao grupo durante determinado tempo, 
podendo conter fotos, desenhos, gráficos etc., e podendo ser lido pelas famílias e/ou alunos. 
III- Freinet sugere que o professor seja o redator principal do jornal da escola, para que as 
crianças não sejam expostas diante dos colegas e da comunidade. 
IV- As aulas-passeio não podem acontecer em todas as séries, devendo priorizar o Ensino 
Fundamental II, pois os pequenos não apresentam condições de estabelecer relação entre a teoria 
e a prática. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
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 a) Somente a sentença I está correta. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 
6. A utilização de diferentes teóricos no embasamento de nossa caminhada na Educação é um 
processo natural que acontece em praticamente todas as instituições de ensino de nosso país, pois 
buscamos adequar nossas práticas às vivências e experiências já defendidas por alguém, em 
algum lugar do planeta, nas mais diferentes situações e épocas da vida deles. Nascem, assim, as 
diferentes metodologias e concepções de ensino. Na Educação Infantil não é diferente e muitos 
teóricos do passado continuam sendo referência até hoje. Com relação à Pedagogia Montessori, 
analise as seguintes sentenças: 
 
I- As atividades propostas nesta pedagogia favorecem a liberdade, a disciplina e a 
responsabilidade. 
II- Esta pedagogia foi criada e desenvolvida pela médica Maria Montessori, a partir de seu 
interesse por crianças deficientes. 
III- Na teoria Montessoriana, prevalece a opinião do professor, desconsiderando os interesses do 
aluno. 
IV- As atividades desenvolvidas nesta teoria não estimulam a autonomia da criança, pois é o 
adulto que precisa servi-las. 
 
Agora, assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas. 
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas. 
 c) As sentenças I e II estão corretas. 
 d) Somente a sentença Iestá correta. 
 
7. As propostas pedagógicas de Freinet, desenvolvidas com a participação das crianças, visavam 
desenvolver o gosto pelo trabalho, pela escola e torná-los cidadãos críticos e conscientes de seu 
papel na sociedade. Para ele, a escola deveria ser um lugar onde as crianças e jovens queiram 
estar e permanecer, onde houvesse alegria, descoberta e encantamento, por toda parte. Sua 
pedagogia centrava-se em quatro eixos. Sobre esses eixos, analise as sentenças a seguir: 
 
I- Cooperação - para construir o conhecimento de forma comunitária. 
II- Comunicação - para formalizar, transmitir e divulgar o conhecimento. 
III- Avaliação - para ver o quanto já se sabia e o que ainda se tinha que aprender. 
IV- Afetividade - para estabelecer vínculos entre as pessoas e o conhecimento. 
V- Documentação - para o registro dos fatos históricos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 a) As sentenças I, III, IV e V estão corretas. 
 b) As sentenças II, III, IV e V estão corretas. 
 c) As sentenças I, II e III estão corretas. 
 d) As sentenças I, II, IV e V estão corretas. 
 
8. Em suas pesquisas, Piaget identificou que o desenvolvimento ocorre em quatro períodos: 
sensório-motor (0-2 anos); pré-operatório (2-7 anos); operatório-concreto (8-11 anos) e 
operatório-formal (12-14 anos). Para Piaget, existem quatro fatores que ajudam a criança a 
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passar de um período de desenvolvimento para outro. Com relação a esses fatores, classifique V 
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) Amadurecimento - crescimento físico e fisiológico. 
( ) Experiência - com relação aos objetos reais ou concretos. 
( ) Habilidades e competências - com relação ao que já sabe, ensinou ou aprendeu. 
( ) Equilíbrio - processo de reunir os demais fatores e construir estruturas mentais para 
examinar o mundo. 
( ) Interação social - com relação a socializar, brincar e trabalhar com os outros. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - V - F - F - F. 
 b) V - V - F - V - V. 
 c) V - F - V - V - F. 
 d) F - F - F - V - V. 
 
9. A Educação Infantil tem sido objeto de estudo de muitos teóricos há muito tempo e nós, 
professores ou futuros professores, precisamos estar preparados para utilizar as diferentes 
concepções e metodologias em nossa prática, alicerçando-as aos objetivos pedagógicos. Com 
base nesta informação, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) O professor deve buscar formação constante voltada à utilização dessas novas concepções 
teóricas, em prol da criança e da construção do conhecimento. 
( ) O professor deverá limitar ou até mesmo evitar a introdução de novas técnicas pedagógicas 
na instituição em que atua, preferindo manter a mesma linha de sempre. 
( ) A escola deve estar aberta ao novo e atenta às necessidades da educação da 
contemporaneidade, preocupando-se com a aprendizagem e a formação das crianças. 
( ) O professor precisa buscar atualização constante, pois seu papel é despertar a curiosidade, o 
protagonismo e o desejo de aprender de suas crianças. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) V - F - V - V. 
 b) V - F - V - F. 
 c) F - V - V - F. 
 d) V - V - F - F. 
 
10. Grande parte dos professores que frequentam as escolas hoje são indivíduos que, quando alunos, 
pertenceram a um modelo de educação tradicional. Estes mesmos professores vivem hoje numa 
sociedade em que tudo muda rapidamente, inclusive o conhecimento e suas formas de acesso. 
Neste cenário, existem professores acomodados (desejosos de repetir o que sempre foi feito) e os 
professores incomodados (desejosos de conhecer novas ideias e concepções de ensino). Partindo 
desse pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
 
( ) A equipe de educadores precisa estar aberta às novas concepções de ensino, discuti-las e 
experimentá-las em suas instituições de Educação Infantil. 
( ) Os professores não precisam mediar as diferentes formas de ação e intervenção pedagógica 
na Educação Infantil, pois eles aprendem sozinhos. 
( ) As mudanças que acontecerem na instituição de Educação Infantil, mediante estudo e 
reflexão de toda a equipe, precisam ser apresentadas à comunidade. 
( ) Novas técnicas pedagógicas, que incentivem a autonomia e a valorização da criança, 
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possibilitam novos rumos à educação, numa aprendizagem significativa. 
 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: 
 a) F - V - V - F. 
 b) V - V - F - F. 
 c) V - F - V - V. 
 d) V - F - V - F. 
 
Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas.