LIBRAS EAD / Atividade 2 e 4 - GABARITO

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LIBRAS
ATIVIDADE 2
· Pergunta 1
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	Se você fosse um interprete de Libras / Língua Portuguesa e recebesse um vídeo em Língua de Sinais para traduzir para o Português Escrito de acordo com a norma padrão, como você faria para perceber os momentos em que se pode pontuar o discurso do surdo?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Através dos movimentos de cabeça, olhos, face e tronco.
	Resposta Correta:
	e. 
Através dos movimentos de cabeça, olhos, face e tronco.
	Feedback da resposta:
	Correto! Através dos movimentos de cabeça, olhos, face e tronco, pois as pontuações são expressas pelo parâmetro expressão não-manual, ou seja, não se usa configurações de mão para expressá-las e sim as expressões faciais e corporais.
	
	
	
· Pergunta 2
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	Para que um sinal seja intensificado em LIBRAS pode ser utilizada a repetição, como podemos identificar na figura abaixo no verbo TRABALHAR, que, por ser feito duas vezes, representa TRABALHAR MUITO.
Isso pode ser classificado como morfema:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Adverbial – intensificador
	Resposta Correta:
	c. 
Adverbial – intensificador
	Feedback da resposta:
	Isso mesmo!
	
	
	
· Pergunta 3
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	Na Língua Portuguesa, para que a informação seja passada de forma adequada, se utiliza regras gramaticais. Já para Libras se o utiliza o que é chamado de Parâmetros. Dentre todos os parâmetros, um deles é a CONFIGURAÇÃO DE MÃO. Quando identificamos essa configuração (de mãos) de um sinal estamos indicando:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
O formato em que ficam a mão e os dedos na hora de executar os sinais.
	Resposta Correta:
	c. 
O formato em que ficam a mão e os dedos na hora de executar os sinais.
	Feedback da resposta:
	Correto!
	
	
	
· Pergunta 4
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	Os classificadores não existem somente nas línguas de sinais, mas também nas línguas orais. Allan (1997) aponta quatro tipos de classificadores nas línguas orais: línguas de classificador numeral, línguas de classificador concordante, línguas de classificador predicativo e línguas de classificador intralocativo. 
Ligue os classificadores às suas respectivas descrições de uso:
a) Classificador de numeral
b) Classificador concordante
c) Classificador predicativo
d) Classificador intralocativo
1) São utilizados para acompanhar nomes em muitos contextos.
2) São prefixos usados em predicados e pró-formas.
3) São usados em verbos de movimento e localização.
4) É usado para expressar quantidade e expressões anafóricas e dêiticas.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
A-4, B-2, C-3, D-1
	Resposta Correta:
	b. 
A-4, B-2, C-3, D-1
	Feedback da resposta:
	Correto!
	
	
	
· Pergunta 5
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	Para que a comunicação de Libras seja clara, e por ela ser, por lei, definida uma língua de natureza visual motora, existem subterfúgios utilizados na linguagem para dar ênfase ao que se quer comunicar. Tal artifício recebe o nome de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Intensificadores.
	Resposta Correta:
	c. 
Intensificadores.
	Feedback da resposta:
	Correto!
	
	
	
· Pergunta 6
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	Roberto e Cristina estão conversando em Libras. Roberto conta a Cristina sobre o novo carro que comprou.
Ele diz: É um carro azul claro brilhante. A frente não é muito grande e arredondada. Não tem traseira, é achatado, mas tem um aerofólio, tipo hatch. Da Volkswagem.
Observando a descrição que Roberto fez do carro, quais tipos de classificadores ele usou?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Descritivo e especificador.
	Resposta Correta:
	b. 
Descritivo e especificador.
	Feedback da resposta:
	Correto! Ele usou dois classificadores: descritivo por descrever a forma do carro e especificador por se tratar de uma marca específica. 
	
	
	
· Pergunta 7
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	Responda (v) para verdadeiro e (F) para falso:
(   ) Existe um parâmetro da Libras que sempre será executado tocando em alguma parte do corpo ou no espaço neutro, este é o de ponto de articulação.
(   ) A estrutura Gramatical da Libras não permite criar discursos complexos.
(   ) A Libras possui uma estrutura frasal e regras gramaticais que necessitam das ENM.
(   ) Os classificadores estão presentes tanto nas línguas de sinais quanto nas línguas orais.
(    ) Na Libras os classificadores descritivos podem ser percebidos de acordo com sua representação imagética, como os objetos animados ou inanimados.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
V,F,V,V,V
	Resposta Correta:
	c. 
V,F,V,V,V
	Feedback da resposta:
	Muito bem!
	
	
	
· Pergunta 8
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	Na Língua Portuguesa, para que a informação seja passada de forma adequada, se utiliza regras gramaticais. Já para Libras se o utiliza o que é chamado de Parâmetros. Dentre todos os parâmetros, um deles é o PONTO DE ARTICULAÇÃO. Quando identificamos esse ponto (de articulação) de um sinal estamos indicando:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Local em que será produzido o sinal.
	Resposta Correta:
	b. 
Local em que será produzido o sinal.
	Feedback da resposta:
	Correto!
	
	
	
· Pergunta 9
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	Marta e Ana Paula estão conversando. Observe o diálogo:
Ana Paula: Estou tão feliz! O Rodrigo me pediu em casamento.
Marta: Que lindo!! Parabéns!
No diálogo podemos notar o uso de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Intensificadores em “Estou tão feliz!” e “Que lindo!”
	Resposta Correta:
	a. 
Intensificadores em “Estou tão feliz!” e “Que lindo!”
	Feedback da resposta:
	Correto!  Intensificadores em “Estou tão feliz!” e “Que lindo!” pois ambas frases possuem morfemas adjetivos (feliz) e (lindo), como são exclamativas certamente haverá uma intensidade na expressão não-manual para enfatizar o sentimento de felicidade de ambas pela notícia do casamento.
	
	
	
· Pergunta 10
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	Sobre o estudo das línguas de sinais, analise as proposições a seguir:
I. É uma linguagem gestual, como às mimicas.
II. Possuem regras gramaticais próprias tal qual as línguas orais.
III. A Libras é reconhecida em Lei no Brasil.
Estão corretas:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
 II e III
	Resposta Correta:
	e. 
 II e III
	Feedback da resposta:
	Correto! As línguas de sinais possuem regras gramaticais próprias e não são uma linguagem gestual e no Brasil, a libras foi reconhecida em Lei.
	
	
	
ATIVIDADE 4
· Pergunta 1
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	De todas as legislações acerca da acessibilidade, duas delas foram marcantes para a comunidade surda. Quais?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
A Lei 10436/2002 e o Decreto 5626/2005
	Resposta Correta:
	c. 
A Lei 10436/2002 e o Decreto 5626/2005
	Feedback da resposta:
	Correto!
	
	
	
· Pergunta 2
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	Sobre a participação de intérprete de Libras em palestras/aulas em locais públicos de grande amplitude (ex: Auditório).
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Deve-se viabilizar a projeção em tela da imagem do intérprete de LIBRAS sempre que a distância não permitir sua visualização direta.
	Resposta Correta:
	a. 
Deve-se viabilizar a projeção em tela da imagem do intérprete de LIBRAS sempre que a distância não permitir sua visualização direta.
	Feedback da resposta:
	Correto!
	
	
	
· Pergunta 3
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	Com relação ao direito à educação, a Constituição Federal define que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Artigo 205: A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
	Resposta Correta:
	a. 
Artigo 205: A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
	
	
	
	
	
· Pergunta 4
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	O Decreto3956/2001 trata especificamente de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Discriminação contra todas as pessoas com deficiência, com o intuído de protegê-las e combater a discriminação a esse grupo.
	Resposta Correta:
	c. 
Discriminação contra todas as pessoas com deficiência, com o intuído de protegê-las e combater a discriminação a esse grupo.
	Feedback da resposta:
	Isso mesmo!
	
	
	
· Pergunta 5
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	Os surdos têm seu direito de educação estabelecido na Constituição Federal. O artigo 208 prevê que o Estado tem a obrigação de ofertar, principalmente na rede pública:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
Atendimento educacional especializado (AEE)
	Resposta Correta:
	b. 
Atendimento educacional especializado (AEE)
	Feedback da resposta:
	Isso mesmo!
	
	
	
· Pergunta 6
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	Após a edição das Leis, estas necessitam ser regulamentadas por Decretos. Analise as opções e escolha a resposta certa:
I) A Lei 10.436 foi regulamentada pelo Decreto 5.626.
II) O artigo 18 da Lei 10.098 foi regulamentado pelo Decreto 5.626.
III) A Lei 7.853 foi regulamentada pelo Decreto 3.298
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Todas estão corretas
	Resposta Correta:
	e. 
Todas estão corretas
	Feedback da resposta:
	Muito bem!
	
	
	
· Pergunta 7
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	O decreto N° 5.626 /2005 traz avanços no que diz respeito à inclusão de surdos, é possível perceber que o referido decreto faz uma série de recomendações na busca por um Brasil mais bem preparado para a inclusão de surdos, podemos dizer que o decreto tem um foco principal, esse foco está relacionado a que tipo de melhoria e possibilidade para vida do indivíduo surdo?  
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Acesso à escolarização.
	Resposta Correta:
	c. 
Acesso à escolarização.
	Feedback da resposta:
	Correto!
	
	
	
· Pergunta 8
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	Título do Vídeo: Escola Bilíngue Duração: 5:02
Link: http://onefolio.laureate.net/pt/resources/3313
Síntese do Vídeo: Este vídeo mostra uma entrevista a respeito de um especialista de uma escola bilíngue em larga escala, afirmando que na atual conjuntura da educação pública brasileira não é mais aceitável que, com toda a gama de tecnologias e recursos assistivos que há, ainda ocorra segregação entre os alunos ouvintes e os surdos. Demonstrar as leis que fomentam o direito dos surdos, reconhecendo a luta pelos direitos desses cidadãos e as leis que versam sobre a acessibilidade para os surdos.
Idiomas: Vídeo em Português com legendas em Português
Essa linha de crédito sempre deve acompanhar o recurso:
Cortesia fornecida pela Rede Internacional de Universidades Laureate.
A respeito do bilinguismo na educação dos surdos, segundo o decreto 5626/2005 informado no vídeo Escola Bilíngue, podemos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
A Educação Bilíngue pauta-se na proposta de que a Libras é a primeira língua, ou seja, trata-se da língua de instrução e a Língua Portuguesa é a segunda língua, utilizada na forma escrita. 
	Resposta Correta:
	 
A Educação Bilíngue pauta-se na proposta de que a Libras é a primeira língua, ou seja, trata-se da língua de instrução e a Língua Portuguesa é a segunda língua, utilizada na forma escrita. 
	
	
	
· Pergunta 9
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	Título do Vídeo: Escola Bilíngue Duração: 5:02
Link: http://onefolio.laureate.net/pt/resources/3313
Síntese do Vídeo: Este vídeo mostra uma entrevista a respeito de um especialista de uma escola bilíngue em larga escala, afirmando que na atual conjuntura da educação pública brasileira não é mais aceitável que, com toda a gama de tecnologias e recursos assistivos que há, ainda ocorra segregação entre os alunos ouvintes e os surdos. Demonstrar as leis que fomentam o direito dos surdos, reconhecendo a luta pelos direitos desses cidadãos e as leis que versam sobre a acessibilidade para os surdos.
Idiomas: Vídeo em Português com legendas em Português
Essa linha de crédito sempre deve acompanhar o recurso:
Cortesia fornecida pela Rede Internacional de Universidades Laureate.
Leia o trecho a seguir:
Art. 205: A educação, direito de todos e dever do Estado e da família, será promovida e incentivada com a colaboração da sociedade, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.
Tal trecho é parte da:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
Constituição Federal de 1988.
	Resposta Correta:
	 
Constituição Federal de 1988.
	
	
	
· Pergunta 10
0,2 em 0,2 pontos
	
	
	
	Título do Vídeo: Escola Bilíngue Duração: 5:02
Link: http://onefolio.laureate.net/pt/resources/3313
Síntese do Vídeo: Este vídeo mostra uma entrevista a respeito de um especialista de uma escola bilíngue em larga escala, afirmando que na atual conjuntura da educação pública brasileira não é mais aceitável que, com toda a gama de tecnologias e recursos assistivos que há, ainda ocorra segregação entre os alunos ouvintes e os surdos. Demonstrar as leis que fomentam o direito dos surdos, reconhecendo a luta pelos direitos desses cidadãos e as leis que versam sobre a acessibilidade para os surdos.
Idiomas: Vídeo em Português com legendas em Português
Essa linha de crédito sempre deve acompanhar o recurso:
Cortesia fornecida pela Rede Internacional de Universidades Laureate.
Considere o seguinte trecho:
Art. 21.  A partir de um ano da publicação deste Decreto, as instituições federais de ensino da educação básica e da educação superior devem incluir, em seus quadros, em todos os níveis, etapas e modalidades, o tradutor e intérprete de Libras - Língua Portuguesa, para viabilizar o acesso à comunicação, à informação e à educação de alunos surdos.
§ 1o O profissional a que se refere o caput atuará:
I – nos processos seletivos para cursos na instituição de ensino;
II – nas salas de aula para viabilizar o acesso dos alunos aos conhecimentos e conteúdos curriculares, em todas as atividades didático-pedagógicas; e
III – no apoio à acessibilidade aos serviços e às atividades-fim da instituição de ensino.
O intérprete de Libras deverá atuar nas seguintes etapas do ensino, segundo o decreto 5626/2005:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	 
da educação infantil ao ensino superior. 
	Resposta Correta:
	 
da educação infantil ao ensino superior.