Angiospermas: Características e Reprodução

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ANGIOSPERMAS 
Atualmente são conhecidas cerca de 
350 mil espécies de plantas - desse 
total, mais de 250 mil são 
angiospermas. 
 
A palavra angiosperma vem do grego 
angeios, que significa 'bolsa', e 
sperma, 'semente'. Essas plantas 
representam o grupo mais variado em 
número de espécies entre os 
componentes do Reino Plantae ou 
Metaphyta. 
ANGIOSPERMAS 
Cerca de 235 000 espécies (70% do número total de plantas), das quais 40.000 no 
Brasil. 
 
- Fanerógamas: com órgão reprodutor visível (flor). 
- Espermatófitas: com semente e fruto. 
- Traqueófitas (vasculares). 
- Independentes de água para fecundação. 
- Formam o tubo polínico (sifonogamia). 
- Hábitat – maioria terrestre, muitas dulcícolas, raramente marinhas. 
- Disseminação por frutos e sementes. 
- Divididas em: monocotiledôneas e dicotiledôneas. 
CLASSIFICAÇÃO DAS ANGIOSPERMAS 
As angiospermas são classificadas de acordo com o número de cotilédones em 
suas sementes. Assim, não classificadas em monocotiledôneas e dicotiledôneas. 
Além do número de cotilédones nas sementes, as monocotiledôneas e 
dicotiledôneas apresentam uma série de diferenças. São elas: 
Monocotiledôneas 
Dicotiledôneas 
CLASSIFICAÇÃO DAS ANGIOSPERMAS 
OBS: 
 
- Monocotiledôneas: 
apenas crescimento 
longitudinal (primário). 
Suas raízes podem se 
chamar fasciculada ou 
cabeleira. 
 
- Dicotiledôneas: 
crescimento longitudinal e 
em espessura (primário e 
secundário). Suas pétalas 
são 4 ou 5 e seus 
múltiplos. 
FORMAÇÃO DO GRÃO DE PÓLEN 
Gametófito Masculino 
meiose 
Estame (2n) 
Célula mãe do 
micrósporo (2n) 
Micrósporos 
(n) 
Grãos de 
pólen 
Flor de um esporófito (2n) 
Grão de pólen 
(n) 
Célula 
geradora 
Célula do 
tubo 
Flor do esporófito (2n) 
Pistilos (2n) 
Óvulo (2n) 
Célula mãe do 
megásporo 
(2n) 
Megásporo 
funcional (n) 
Antípodas (n) 
Sinérgides (n) Oosfera 
(n) 
Núcleos 
polares (n) 
FORMAÇÃO DO SACO EMBRIONÁRIO 
meiose 
FECUNDAÇÃO 
REPRODUÇÃO DAS ANGIOSPERMAS 
ANGIOSPERMAS 
Observações importantes: 
 
- Gametófito feminino: saco embrionário. 
- Gameta feminino: oosfera (uma das células do saco embrionário). 
- Gametófito masculino: grão de pólen. 
- Gameta masculino: duas células espermáticas (núcleos reprodutivos). 
- 1º núcleo espermático (n) + oosfera (n) = zigoto (2n). 
- 2º núcleo espermático (n) + núcleo polares (n e n) = endosperma secundário (3n). 
- Fruto: ovário desenvolvido. 
- Semente: óvulo fecundado e desenvolvido. 
TIPOS DE POLINIZAÇÃO CRUZADA 
- Anemófila (vento). 
- Entomófila (insetos). 
- Ornitófila (aves). 
- Quiropterófila (morcego). 
- Hidrófila (água). 
 
MECANISMO QUE IMPEDEM A AUTOFECUNDAÇÃO 
- Auto-esterilidade: incompatibilidade entre grão-de-pólen e carpelo da mesma 
planta. 
- Dicogamia: consiste no amadurecimento dos órgãos reprodutores em épocas 
diferentes. Protrandria ou protoginia. 
- Dioicia: aparecimento de indivíduos com sexos separados: uma planta 
masculina e outra feminina; 
- Heterostilia: ocorrência, nas flores, de estames com filetes curtos e estiletes 
longos; 
- Hercogamia: ocorre uma barreira física, que separa o androceu do gineceu; 
Exercício 1 
 
No óvulo maduro a seguir , de uma Angiosperma, é correto afirmar que: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
a) 1 é considerado o gametófito feminino. 
b) 3 são núcleos polares diplóides. 
c) 2, após a fecundação, vai formar o endosperma. 
d) 4 é a oosfera que, após a fecundação, vai originar o embrião. 
e) as células espermáticas, ao penetrarem no óvulo, fecundarão 2 e 4. 
Exercício 2 
 
Observe o esquema a seguir e assinale a(s) proposição(ões) CORRETA(s). 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
01. A corresponde às plantas denominadas pteridófitas. 
02. As samambaias são representantes de B. 
04. C representa as gimnospermas. 
08. A roseira é um exemplo de D. 
16. E e F correspondem, respectivamente, às Criptógamas e às Fanerógamas. 
32. Todos os representantes deste Reino possuem, obrigatoriamente, clorofila. 
 
Somatório: 62 
Exercício 3 
 
Um vegetal conhecido como "cipó-chumbo" tem aspecto filamentoso e produz flores e 
frutos. Suas raízes são do tipo haustório e penetram até o floema da planta sobre a qual vive. 
O "cipó-chumbo" é uma: 
 
a) angiosperma epífita, cujas raízes lhe dão suporte, não causando nenhum prejuízo à outra 
planta. 
b) angiosperma hemiparasita, pois retira a seiva bruta da planta sobre a qual vive. 
c) gimnosperma parasita, que retira a seiva elaborada da outra planta. 
d) gimnosperma hemiparasita, que retira a seiva bruta da planta hospedeira. 
e) angiosperma parasita, que retira a seiva elaborada da outra planta. 
Exercício 4 
 
Em relação à propagação das angiospermas, são feitas as seguintes afirmações: 
 
I - A presença do gineceu e do androceu na mesma flor permite, durante o processo de 
reprodução, uma variabilidade genética maior. 
II - Flores com corolas vistosas, glândulas odoríferas e glândulas nectaríferas geralmente 
estão adaptadas à polinização pelo vento. 
III - Geralmente os agentes polinizadores e disseminadores de frutos e sementes são o 
vento, a água e os animais. 
 
Assinale a alternativa correta: 
 
a) Apenas I. 
b) Apenas II. 
c) Apenas III. 
d) Apenas I e II. 
e) I, II e III. 
Exercício 5 
 
(PUC RJ-2008) Em relação aos indivíduos do reino vegetal, pode-se afirmar que os(as): 
 
a) briófitas não dependem diretamente da água para sua reprodução. 
b) fungos são vegetais aclorofilados. 
c) flores das pteridófitas são frutos modificados. 
d) gimnospermas possuem flores e frutos verdadeiros. 
e) frutos das angiospermas se originam a partir do desenvolvimento do ovário. 
Exercício 6 
 
(Mack-2008) Todas as plantas apresentam alternância de gerações, isto é, uma fase 
assexuada, seguida de uma sexuada. Nas Briófitas, a fase Gametofítica predomina sobre a 
fase Esporofítica. Nas demais plantas (Pteridófitas, Gimnospermas e Angiospermas), a fase 
Esporofítica é a predominante sobre a Gametofítica. Células haplóides de uma Angiosperma 
podem ser observadas: 
 
a) na parede do ovário e no grão-de-pólen. 
b) no interior do óvulo e no grão-de-pólen. 
c) no endosperma da semente e no tubo polínico. 
d) no saco embrionário e na parede da antera. 
e) no pistilo e no filete do estame. 
Exercício 7 
 
(FGV SP - 2009) Em algumas espécies de plantas, ocorre autoincompatibilidade entre o 
grão de pólen e o estigma da mesma flor. Esse mecanismo, geneticamente determinado, 
impede que nessas espécies ocorra a: 
 
a) polinização. 
b) partenogênese. 
c) autofecundação. 
d) fecundação interna. 
e) fecundação cruzada. 
Exercício 8 
 
(VUNESP) Observe as estruturas vegetais mostradas na figura a seguir. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Identifique os números das figuras correspondentes aos vegetais monocotiledônios. 
Justifique a sua resposta. 
As figuras 1, 3 e 6 representam estruturas de vegetais monocotiledônios pois estes 
apresentam, respectivamente às figuras: flores com verticilos organizados em função do 
número três ou múltiplos de três (trímeras), folhas com nervuras paralelas (paralelinérveas) 
e raízes em cabeleira (fasciculadas). 
Exercício 9 
 
O dono de um viveiro de plantas pediu ao seu empregado que separasse algumas monocotiledôneas das 
dicotiledôneas na vitrine. Para auxiliá-lo, o patrão lhe deu as dicas de que "a semente de milho tem dois 
cotilédones e a semente de feijão apenas um" e uma pequena cartela guia, porém incompleta e sem 
nomes, conforme representada a seguir. 
angiospermas 
 
 
 
 
 
 
Para ajudar o pobre empregado a cumprir CORRETAMENTE a sua tarefa, resolva os itens seguintes: 
 
a) Asdicotiledôneas estão indicadas pelos números: 
b) As plantas com flores trímeras devem ficar na vitrine juntamente com as: 
c) Que tipo de nervura deverá haver nas folhas das plantas para que elas não fiquem juntas com as que 
têm raízes fasciculadas? 
d) Pode não ser uma dica prática, mas o empregado poderá considerar que o caule de milho tem a 
disposição dos feixes líbero-lenhosos difusa e o caule do feijão tem estes feixes regulares? 
e) Mesmo que a cartela guia seja completada, cite um bom argumento técnico de botânica para que o 
dono da loja mude de ramo: 
Exercício 9 
 
O dono de um viveiro de plantas pediu ao seu empregado que separasse algumas monocotiledôneas das 
dicotiledôneas na vitrine. Para auxiliá-lo, o patrão lhe deu as dicas de que "a semente de milho tem dois 
cotilédones e a semente de feijão apenas um" e uma pequena cartela guia, porém incompleta e sem 
nomes, conforme representada a seguir. 
angiospermas 
 
 
 
 
 
 
Para ajudar o pobre empregado a cumprir CORRETAMENTE a sua tarefa, resolva os itens seguintes: 
 
a) São angiospermas dicotiledôneas os vegetais indicados pelos números II e IV. 
b) Plantas com flores trímeras são angiospermas monocotiledôneas e deverão ficar na vitrine com as de 
números I e III. 
c) Angiospermas dicotiledôneas possuem nervuras reticuladas em suas folhas e raízes pivotantes. 
d) Sim. Monocotiledôneas como o milho possuem feixes condutores difusos no caule, ao contrário, as 
dicotiledôneas como o feijão apresentam feixes líbero-lenhosos organizados. 
e) O dono da loja deve mudar de ramo já que acredita que plantas monocotiledôneas como as sementes 
do milho apresentam "dois" cotilédones, enquanto as dicotiledôneas como o feijão possuem apenas 
"um" cotilédone. 
Exercício 10 
 
O feijão é uma semente de grande importância na alimentação humana. Entretanto, até 
atingir a fase de semente, o óvulo fecundado tem seus componentes (I, II, III e IV) 
modificados profundamente. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Após a fecundação, os componentes indicados no óvulo darão origem, respectivamente, às 
seguintes partes da semente: 
 
a) endosperma, tegumento, embrião, hilo. 
b) endosperma, embrião, tegumento, hilo. 
c) embrião, hilo, endosperma, tegumento. 
d) endosperma, tegumento, hilo, embrião. 
e) embrião, tegumento, endosperma, hilo.