AP02 4 ANO-1

Prévia do material em texto

Prezado(a) Responsável e aluno(a), 
 
Infelizmente o mundo passa por uma pandemia que 
compromete nosso bem estar e nossa saúde. Enfrentamos o COVID-19 
e medidas de segurança precisaram ser adotadas para a preservação 
de nossas vidas e daquelas que nos são queridas. 
 Devido a isso, estamos em isolamento social, cujas 
orientações vêm da Organização Mundial da Saúde e que são seguidas 
pelo Governo do Estado de São Paulo e pelo nosso município, São 
Vicente. 
Estamos longe fisicamente, mas estamos perto, seja por meio 
de nossas redes sociais ou pelo blog da Secretaria de Educação. 
E para você que não tem acesso à internet, foi elaborado este 
material com atividades que também estão disponíveis em nosso blog 
(educacaobasicasv.blogspot.com). 
Esperamos que você conclua as atividades em uma quinzena, 
logo depois disponibilizaremos uma nova apostila. Mantenha sua rotina 
de estudo, conserve-se seguro, sempre lavando as mãos, fazendo uso 
do álcool gel e, se possível, ficando em casa. 
Caso tenha alguma dúvida na realização da atividade, temos 
dois canais de comunicação com os nossos especialistas: pelo telefone 
da Educação Básica (13) 35692247 ou pelo e-mail 
duvidablogsv@gmail.com. 
 
Um forte abraço, 
 
 
Professora Eugênia Marcondes 
Secretária da Educação 
 
Na mochila da Mariana 
tem de tudo um pouco: 
 
bilhetinho de amiga 
escova de cabelo 
papel de bala 
farelo de biscoito 
diário com cadeado 
bilhete de namorado 
canetas coloridas 
borrachas cheirosas 
papéis de carta 
pontas de lápis 
apontador quebrado 
casaco embolado. 
 
 
 
 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA – ATIVIDADE 1 
 
 
A mochila da Mariana 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte: http://revistacrescer.globo.com/Revista/Crescer/0,,EMI94163-10535,00-A+MOCHILA+DA+MARIANA.html 
1- Quais objetos você carrega em sua mochila escolar? 
_________________________________________________________________________________ 
 
2- O que a mochila da Mariana tem de parecido com a sua? 
__________________________________________________________________________________ 
3- E o que tem de diferente? 
__________________________________________________________________________________ 
4- Reescreva a frase a seguir trocando a palavra destacada por outra com o mesmo 
significado. 
 
“O casaco de Mariana estava embolado.” 
__________________________________________________________________________________ 
 
5- O poema diz que Mariana tinha um diário dentro da mochila. O que ela escreveria 
depois de voltar da escola? 
__________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________ 
 
Prefeitura Municipal de São Vicente 
Secretaria de Educação 
 Departamento de Educação Básica 
 
LÍNGUA PORTUGUESA – ATIVIDADE 2 
 
 
O que cabe num livro? 
 
O bom de um livro é que nele cabe o mundo todo. 
E todo mundo! 
Cabe um gigantesco dinossauro 
E uma pulga trapezista! 
Cabe uma baleia gulosa 
E uma joaninha sorridente! 
[...] 
Cabe uma roda-gigante 
E uma roda de carro! 
Cabem meu pai, minha mãe, meus avós, meus primos e 
meus tios 
E também meu irmãozinho! 
Cabe um livrão 
E também um livrinho! 
 
Fonte: texto retirado da apostila 1º Ano – 1º Bimestre – Sistema Interativo de Ensino 
 
1 – No texto, quem descreve o que cabe em um livro parece ser uma 
criança ou um adulto? 
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 
 
2 – Cite os exemplos dados para dizer que o mundo inteiro cabe em um 
livro. 
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 
 
3 – Se você fosse o autor, o que mais teria dentro do livro? 
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA – ATIVIDADE 3 
 
Qual é o animal mais pesado? 
O animal mais pesado do mundo é a baleia-azul. Apesar de se alimentar 
de pequenos crustáceos, ela pesa 150 toneladas aproximadamente. 
As baleias costumam passar o inverno nas águas quentes dos oceanos 
Atlântico e Pacífico. Quando chega o verão, elas viajam procurando 
águas mais frias nas regiões polares. 
 Fonte: http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=27692 
1 – Qual o assunto principal do texto? 
_____________________________________________________________________ 
2 – Segundo o texto, quando chega o verão as baleias viajam à procura 
de que? 
_____________________________________________________________________ 
3 – Usando a criatividade, ilustre o animal mais pesado do mundo. 
 
 
 
 
LÍNGUA PORTUGUESA – ATIVIDADE 4 
 
A receita é um gênero textual que apresenta duas partes bem definidas – 
ingredientes e modo de fazer -, que podem ou não vir indicadas por títulos. 
[...] 
Nesse gênero textual costuma-se empregar uma linguagem direta, clara e objetiva, 
pois sua finalidade é levar o leitor ou cozinheiro a obter sucesso no preparo de prato 
culinário. 
 Fonte: https://www.soescola.com/2012/08/genero-receita-culinaria-2.html 
 
Torta fácil de salsicha 
INGREDIENTES 
2 e 1/2 copos de farinha de trigo 
1 copo de óleo 
1 colher de chá de sal 
3 ovos 
1 colher de chá de fermento em pó 
1 pacote de salsicha aferventada 
1 copo de leite 
Orégano a gosto 
Tomate, cebola, queijo, tempero verde e alhos picados a gosto. 
 
http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=27692
MODO DE PREPARO 
Afervente a salsicha e depois pique em pedacinhos e reserve. 
Coloque no liquidificador os seguintes ingredientes: farinha, ovos, óleo, queijo e o 
leite, bata bem. 
Retire do liquidificador e acrescente o orégano e o fermento em pó. 
Unte uma forma, jogue a metade da massa, acrescente a salsicha picada e os outros 
ingredientes do recheio. 
 
Agora responda: 
 
1- Este gênero textual possui qual finalidade? 
________________________________________________________________ 
 
2- O que é descrito em ingredientes? 
_______________________________________________________________ 
 
3- O que é descrito no modo de preparo? 
_______________________________________________________________ 
 
4- Qual a sua receita preferida? 
_______________________________________________________________ 
 
LÍNGUA PORTUGUESA – ATIVIDADE 5 
 
 
Produção Textual 
Pense nas características de uma boa amizade e escreva a receita utilizando essas 
características. 
Receita da amizade 
Ingredientes: 
 2 colheres de _________________________ 
 1 xícara de ____________________________ 
 1 pitada de ___________________________ 
 2 xícaras de ___________________________ 
 250 gramas de ________________________ 
Modo de preparo: 
 
 
 
 
 
 
 
Fonte: https://www.smartkids.com.br/colorir/desenho-brinquedos- skate 
 
 
 
 
 
 
 
 
MATEMÁTICA – ATIVIDADE 1 
 
Gustavo ganhou R$ 195,00 de aniversário. Ele quer comprar um SKATE. 
Fez uma pesquisa nas lojas próximas de sua casa. 
 
1) Qual loja tem o preço mais caro? 
_____________________________________________________________ 
2) Com a quantia que Gustavo tem, em que loja ele poderá comprar 
o skate? 
_____________________________________________________________ 
3) Quanto Gustavo receberá de troco comprando na loja mais 
barata? 
 
 
__________________________________________________________ 
4) Para comprar na LOJA 1, quantos reais a mais Gustavo precisa? 
 
 
__________________________________________________________ 
5) Para compor a quantia que Gustavo tem quais cédulas você usaria? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
LOJA 1 
R$205,00 
 
 
 
 
 
 
 
 
LOJA 2 
R$198,00LOJA 3 
R$ 190,00 
 
 
 
 
 
 
 
LOJA 4 
R$ 200,00 
Prefeitura Municipal de São Vicente 
Secretaria de Educação 
 Departamento de Educação Básica 
 
MATEMÁTICA – ATIVIDADE 2 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
1) Rose digitou um número na calculadora. Adicionou 15 e apareceu 61 no 
visor. Qual número Sueli digitou? 
a) 61 b) 46 c) 15 d) 1 
 
2) Marcelo digitou 52 na calculadora. Tirou um número e apareceu 24 no 
visor. Qual número foi subtraído de 52? 
a) 28 b) 21 c) 24 d) 52 
3) Número par que vem logo depois de 1098: 
a) 1099 b) 1096 c) 2000 d) 2098 
4) Número par que vem imediatamente antes do número 2011: 
a) 2010 b) 2009 c) 2012 d) 2000 
5) A subtração dos números 340 e 11 é: 
a) 329 b) 331 c) 330 d) 339 
DESAFIOS 
 
MATEMÁTICA – ATIVIDADE 3 
 
Complete as tabelas como o exemplo: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
2) Responda: 
a) Paula comprou 8 cartelas de colantes. Cada cartela tem 5 colantes. 
Quantos colantes Paula tem ao todo? 
 
b) Em cada cartela de colante dois vieram com defeito. Quantos 
colantes com defeito Paula tem? 
 
c) A irmã de Paula comprou 4 cartelas de colantes. Quantos colantes 
ela tem? 
 
d) É correto afirmar que Paula tem o dobro de colantes que sua irmã? 
( ) sim ( ) não 
 
X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 
X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
3 
X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
4 
X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 
5 
A 
B 
C 
D 
 
 
MATEMÁTICA – ATIVIDADE 4 
 
1) Circule o número que representa o valor posicional do número em 
destaque, como o exemplo: 
 
 
 
 
2) Observe o número 981. Leia as perguntas marque a resposta correta: 
a) Neste número o algarismo 8 ocupa a ordem da: 
► unidade ► dezena ► centena ► unidade de milhar 
 
b) O valor do algarismo 9 na ordem onde se encontra é: 
► 9 ► 90 ► 900 ► 9000 
 
c) A leitura desse número por extenso é: 
► noventa e oito ► oitenta e um 
► novecentos oitenta e um ► novecentos e um 
 
3) DESAFIO!! 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
123 = 2 20 200 349 = 9 90 900 230 = 2 20 200 
567 = 5 50 500 234 = 3 30 300 180 = 8 80 800 
O número de livros que foram doados para a biblioteca da escola tem 
quatro algarismos: dois deles são 5, outro vale 2 000 e outro vale 70. Que 
número é esse? 
Dica: use o QVL (quadro valor lugar) 
 
MATEMÁTICA – ATIVIDADE 5 
 
Eric e Clara estão brincando com o QVL (quadro valor de lugar), onde 
cada figura geométrica tem um valor. 
 
 
 
Veja o número que Eric formou: 
Unidade de milhar Centena Dezena Unidade 
 
 
 
 
Clara formou: 
 
 
 
Vamos analisar o que Eric e Clara fizeram: 
1) Que número Eric formou? _____________________________________. 
2) Que número Clara formou? ___________________________________. 
3) Quem formou o maior número? _______________________________. 
4) No número que Clara formou existe dois algarismos 3. Eles têm o 
mesmo valor? __________________________________________________. 
5) Dê o valor de cada um: 
3 = ________. 3 = ________. 
6) Eric colocou mais um . Qual número ele formou? _____________. 
7) Clara tirou dois . Qual número ele formou? _________________. 
8) Agora é com você! Forme com as figuras geométricas o número 
3.408 
 
 
Unidade de milhar Centena Dezena Unidade 
 
 
 
 
Quadrado = 1 
 
Círculo = 10 
 
Triângulo = 100 
 
Retângulo = 1000 
 
 
 
 
 
 
 
 CIÊNCIAS – ATIVIDADE 1 
 
Leia o techo da reportagem abaixo e responda as questões: 
 
Responda: 
1- A matéria fala sobre o mosquito Aedes Aegypti. Segundo o texto, onde o 
mosquito foi descrito pela primeira vez? _______________________________________ 
2- Como ele veio para o Brasil? __________________________________________________ 
3- A reportagem acima mostra que um pequeno mosquito pode trazer muitas 
doenças. Quais são elas? _____________________________________________________ 
Recorte da reportagem “Aedes Aegypti – Um mosquito e muita história” da revista Ciência Hoje - 
http://capes.cienciahoje.org.br/viewer/?file=/revistas/pdf/chc_275.pdf 
 
CIÊNCIAS – ATIVIDADE 2 
 
Leia os textos abaixo para responder as questões: 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Prefeitura Municipal de São Vicente 
Secretaria de Educação 
 Departamento de Educação Básica 
O anuncio chama a atenção para qual 
doença? ___________________________________ 
____________________________________________ 
Quais doenças ele transmite? _______________ 
_____________________________________________ 
Quais ações devemos realizar para combater 
esse mosquito? ______________________________ 
_____________________________________________ 
 
 
http://capes.cienciahoje.org.br/viewer/?file=/revistas/pdf/chc_275.pdf
 
 
CIÊNCIAS – ATIVIDADE 3 
 
https://www.todamateria.com.br/pontos-cardeais/ 
 
 
Agora já relembramos algumas informações importantes sobre o assunto, vamos 
responder as questões. 
1- Que ponto de referência pode ser usado para nos localizar na Terra? 
_________________________________________________________________________ 
2- Houve uma época em que as pessoas não tinham nenhum instrumento que 
pudesse ajudar a se localizar. Como elas faziam para não se perderem? 
_________________________________________________________________________ 
3- Que direções o Sol nos indica? Use a tabela abaixo e escreva as direções nela. 
 
 
 
 
 
 
CIÊNCIAS – ATIVIDADE 4 
 
 
Observe a imagem ao lado e 
responda: 
a) Como se chama o ponto onde o 
Sol pode ser visto no horizonte pela 
manhã? ___________________________ 
b) Como se chama o outro ponto 
onde o Sol deixa de ser visto no 
horizonte no fim da tarde? 
____________________________________ 
 
Texto e imagem retirados de https://www.todamateria.com.br/pontos-cardeais/ 
 
 
 
Podemos nos orientar observando o 
lado onde o Sol nasce ou se põe no 
horizonte. O Sol sempre nasce 
aproximadamente do mesmo lado no 
horizonte pela manhã. No fim da tarde, o sol 
se põe do lado oposto. 
Se abrir os braços com a mão direta 
apontando para o lado onde o Sol nasce 
você terá a direção Leste. A direção Oeste 
está do lado oposto. A sua frente, estará a 
direção Norte e as suas costas estará a 
direção Sul. 
 
https://www.todamateria.com.br/pontos-cardeais/
https://www.todamateria.com.br/pontos-cardeais/
 
 
 
 
 
 HISTÓRIA – ATIVIDADE 1 
 
Hino de São Vicente - SP 
Hinos de Cidades 
 
Foi num cenário vivo de beleza 
De encantos mil, de eterna luz, e graça 
Que a mão de deus, brindando a natureza 
Plantou o marco forte de uma raça... 
E aquela terra virgem, vislumbrando 
E seu porvir no céu estrelajado 
Ergueu o porte e altiva caminhando 
Seguiu o rumo já por deus traçado. 
1) Pesquise o nome dos autores do hino da cidade de São Vicente. 
 _____________________________________________________________________ 
2) Você já ouviu o hino de São Vicente? Em que lugares? 
 ____________________________________________________________________ 
 
 
HISTÓRIA – ATIVIDADE 2 
 
A arte da navegação 
 
Os portugueses eram navegadores que 
tinham conhecimentos náuticos. Eles 
desenvolveram técnicas de navegação e 
aperfeiçoaram instrumentos que os auxiliavam. 
Agora pesquise de que maneira os 
instrumentos de orientação contribuíram para o 
sucesso dos portugueses na época das grandes 
navegações. 
Quais eram esses instrumentos? 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Prefeitura Municipal de São Vicente 
Secretaria de Educação 
 Departamento de Educação Básica 
Assim aureolada 
Na luz alvissareiraSurgiu predestinada 
A célula primeira 
No verde da esperança 
No ouro da riqueza 
No azul, céu de bonança 
No branco da pureza. 
 
 
Frota de Pedro Álvares Cabral saindo do rio Tejo 
Fonte:todamateria.com.br/navegaçoesportuguesas-último 
 
 
 
https://www.letras.mus.br/hinos-de-cidades/
HISTÓRIA – ATIVIDADE 3 
 
 Dia do Trabalho 
 
No dia 1º de maio comemora-se o Dia do Trabalho. Nesse dia são homenageados 
os trabalhadores operários, lavradores, camponeses, comerciários, bancários, profissionais 
liberais, enfim todos aqueles que trabalham. 
Nossa sobrevivência depende do trabalho. 
É com o trabalho que se cultivam os campos, constroem-se as cidades e as estradas. 
Quem trabalha é útil a si mesmo e aos outros. 
Para a criança, o estudo a prepara para exercer uma profissão, quando for adulta. 
Um dos mais importantes direitos do trabalhador é o salário mínimo, criado no Brasil 
no ano de 1946. Além do salário mínimo, o trabalhador brasileiro tem direito a amparo no 
caso de acidente, de doença e direito a auxílio maternidade e a velhice. 
O trabalhador brasileiro tem outros direitos assegurados, como: 
1) salário –família para seus dependentes; 
2) 13º salário; 
3) jornada de trabalho diária; 
4) férias anuais remuneradas; 
5) assistência médica e hospitalar; 
6) repouso semanal remunerado. 
 Os deveres e direitos do trabalhador constam na Constituição do Brasil e da CLT 
 (Consolidação das Leis do Trabalho). 
 Fonte: Caderno do futuro-IBEP-história-3ªEdição 2013 
 
1) Qual é o valor do salário mínimo atual no Brasil? 
__________________________________________________________________ 
2) Faça uma pesquisa sobre o trabalho infantil no Brasil e registre tudo o que você 
descobriu em uma folha, anexando a essa apostila. 
 
 
HISTÓRIA – ATIVIDADE 4 
 
 AS PESSOAS QUE TRABALHAM NA ÁREA DA SAÚDE 
 
As pessoas que trabalham em hospitais, clínicas e policlínicas estão fazendo um trabalho 
muito importante nesse tempo de pandemia coronavírus, por isso temos que dar valor a 
esse pessoal. 
Entre os diversos profissionais da área da saúde, incluem-se nutricionistas, médicos, 
enfermeiros, psicólogos, biomédicos, fisioterapeutas, técnicos e tecnólogos de RX entre 
outros. 
Com a pandemia do coronavírus, costumamos dizer que esses profissionais estão na 
linha de frente porque ficam próximos aos pacientes contaminados e arriscam a sua 
própria vida, cuidando da vida das pessoas. 
 
 
 Fonte:globo.globo.com/profissionais-de-saude 
 
1) Escreva um texto de agradecimento aos 
profissionais de saúde. 
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________
______________________________________________ 
 
 
 
 
 
 
 
 
 GEOGRAFIA – ATIVIDADE 1 
 
 
 
GEOGRAFIA – ATIVIDADE 2 
 
 http://edu-candoconstruindosaber.blogspot.com/2013/05/zona-rural-e-urbana-atividades.html 
Eu vivo na cidade de _______________, no estado de ________________. 
Moro na Rua _______________________________ Número _______. 
Você mora perto ou longe do centro da cidade? ___________________. 
Que comércios existem próximos a sua casa? _______________________ 
____________________________________________________________________ 
 
Prefeitura Municipal de São Vicente 
Secretaria de Educação 
 Departamento de Educação Básica 
 
Qual é o assunto tratado no texto? 
____________________________________ 
 
Que outro título você daria ao 
poema? ___________________________ 
 
Por que a água é vida? 
____________________________________
____________________________________ 
 
Em sua opinião, o que significa 
“chuva criadeira”? 
____________________________________
____________________________________ 
 
 
http://edu-candoconstruindosaber.blogspot.com/2013/05/zona-rural-e-urbana-atividades.html
 
GEOGRAFIA – ATIVIDADE 3 
 
 ZONA URBANA 
Encontre no diagrama palavras relacionadas à zona urbana. Escolha 
uma delas e forme uma frase no espaço abaixo. 
DICA: São 09 palavras. 
 
http://edu-candoconstruindosaber.blogspot.com/2013/05/zona-rural-e-urbana-atividades.html 
 
 
 
GEOGRAFIA – ATIVIDADE 4 
 
 
 
 
 
 Qual o nome do prefeito de sua cidade? _______________________________________ 
 
 
 
 
http://edu-candoconstruindosaber.blogspot.com/2013/05/zona-rural-e-urbana-atividades.html
 
 
 
 
 
 
 ARTE – ATIVIDADE 1 
 
Pesquise, recorte e cole uma imagem de rosto e crie texturas sobrepostas na 
imagem. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
https://www.youtube.com 
 
 ARTE – ATIVIDADE 2 
 
Faça um desenho utilizando texturas gráficas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 https://www.historiadasartes.com 
 
 
 
Prefeitura Municipal de São Vicente 
Secretaria de Educação 
 Departamento de Educação Básica 
 
 
https://www.historiadasartes.com/
 
 
 
 
 
 
 
 
EDUCAÇÃO FÍSICA – ATIVIDADE 1 
 
FRESCOBOL 
Material necessário: Raquete e bola de tênis ou de borracha. 
Passo a passo: 
1. Delimite o espaço de jogo. 
2. Os jogos acontecem entre 2 participantes. 
3. As partidas devem durar de 2 a 3 minutos. 
4. Os jogadores devem tocar a bola entre si de modo que 
seja possível rebatê-la, usando a raquete. 
5. A dupla deve conseguir trocar passes de bola por mais tempo, sem deixa-la cair 
no chão. 
6. Individualmente, pode ser jogada em um “paredão”. 
 
Dica: Caso você não tenha raquetes disponíveis, saiba como confeccioná-las 
usando material alternativo (dependendo do peso da bola, reforce as camadas de 
papelão ou utilize madeira): 
Fonte: https://www.nossoclubinho.com.br/quatro-brinquedos-que-voce-pode-criar-em-casa/raquete-balao/ 
 
 
EDUCAÇÃO FÍSICA – ATIVIDADE 2 
 
TIRO AO ALVO 
 
 
Faça recortes em um pano velho ou um 
pedaço de plástico grande. 
 
Pontue cada espaço, dois deles valendo 10 
pontos e três valendo 50 pontos. 
 
O objetivo do jogo é acertar as bolas nos alvos 
e somar pontos. 
 
Registre sua pontuação abaixo. 
 
 
Fonte: Página Educação Física para todos (facebook) 
 
RODADA PONTUAÇÃO 
1º RODADA 
2º RODADA 
3º RODADA 
Prefeitura Municipal de São Vicente 
Secretaria de Educação 
 Departamento de Educação Básica 
 
 
https://www.nossoclubinho.com.br/quatro-brinquedos-que-voce-pode-criar-em-casa/raquete-balao/
https://www.nossoclubinho.com.br/wp-content/uploads/2013/04/raquete-balao.jpg