atividade a3 Introdução à Educação Física

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Atividade 3 (A3) introdução à Educação Física
1. Esporte-educação:
Esporte-Educação (voltado para a formação da cidadania) está dividido em: Esporte Educacional e Esporte Escolar.
Esporte Educacional
Pode ser oferecido também para crianças e adolescentes fora da escola (comunidades em estado de carência).
Deve estar referenciado nos princípios da: inclusão, participação, cooperação, co-educação e co-responsabilidade. 
Esporte Escolar
É praticado por jovens com algum talento para a prática esportiva;
Não prescinde de formação para a cidadania, como uma manifestação do Esporte-Educação;
Está referenciado nos princípios do Desenvolvimento Esportivo e do Desenvolvimento do Espírito Esportivo;
O Espírito Esportivo é mais do que “Fair-play”, pois compreende também a determinação em enfrentar desafios e outras qualidades morais importantes.
2. Esporte-participação:
Esta é a dimensão social do esporte referenciada como o principio do prazer lúdico, e que tem como objetivo o bem-estar social dos seus participantes. Também conhecido como Esporte Popular tem relações íntimas com o lazer e o tempo livre, sendo praticado de forma espontânea, em espaços não comprometidos com o tempo e fora faz obrigações da vida diária. Ou seja, oferece a oportunidade de liberdade a cada praticante, a qual se inicia na própria participação voluntária.
Oferecida para grupos e comunidades, tornando-os ativos e com mais possibilidades de percepção do conceito de obrigação social, e consequentemente mais agentes do seu próprio destino.
3. Esporte-performance:
Conhecido também como esporte de competição, esporte de desempenho e esporte institucionalizado, é traz consigo os propósitos de novos êxitos esportivos, a vitória sobre adversários nos mesmos códigos, e é exercido sob regras preestabelecidas por entidades internacionais de cada modalidade. Tem como objetivo alcançar resultados, vitórias, recordes, títulos esportivos, projeções na mídia e prêmios financeiros.
Há uma tendência natural para que seja praticado pelos chamados talentos esportivo, impedindo, assim, de ser considerada uma manifestação comprometida com os preceitos democráticos. Trata-se da dimensão social que oportuniza os espetáculos esportivos, onde uma série de possibilidades sociais positivas e negativas pode acontecer.