ATIVIDADE 2 - Metodologia Científica

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• Pergunta 1 
1 em 1 pontos 
 
Foram analisados dados referentes ao registro alimentar de 34.003 
indivíduos com dez anos ou mais de idade que responderam ao Inquérito 
Nacional de Alimentação, composto por amostra probabilística da Pesquisa 
de Orçamentos Familiares 2008-2009. O padrão de consumo foi analisado 
segundo sexo, grupo etário, região e faixa de renda familiar per capita. 
SOUZA, A. M. et al. Alimentos mais consumidos no Brasil: Inquérito Nacional de Alimentação 
2008-2009. Rev. Saúde Pública, v. 47, supl. 1, p. 190-199, 2013 
 
O trecho transcrito acima é um resumo do tópico sobre metodologia de uma pesquisa do tipo 
levantamento de campo (survey). Nesse trecho, é possível identificar as seguintes 
características desse tipo de pesquisa: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
abordagem quantitativa com o objetivo de descrever 
características e ações dos indivíduos participantes da 
pesquisa. 
Resposta 
Correta: 
 
abordagem quantitativa com o objetivo de descrever 
características e ações dos indivíduos participantes da 
pesquisa. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta. Pesquisa do tipo levantamento de campo, 
também denominada survey, caracteriza-se por uma abordagem 
quantitativa com o objetivo de descrever características, ações e 
opiniões de determinado grupo de pessoas, em geral, uma 
população-alvo definida por meio de técnicas de amostragem. As 
pesquisas de levantamento de campo também são empregadas 
em grande escala, como no caso de pesquisas censitárias. 
 
 
• Pergunta 2 
1 em 1 pontos 
 
De acordo com a norma da ABNT NBR 1587:2011, os elementos textuais de 
um projeto de pesquisa constituem-se de uma parte introdutória, na qual 
devem ser expostos o tema do projeto, o problema a ser abordado, a(s) 
hipótese(s), quando couber(em), bem como o(s) objetivo(s) a ser(em) 
atingido(s) e a(s) justificativa(s). É necessário que sejam indicados o 
referencial teórico que o embasa, a metodologia a ser utilizada, assim como 
os recursos e o cronograma necessários à sua consecução. 
 
Uma boa introdução de um projeto de pesquisa é um tópico: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
Conciso, em que se explana o tema da pesquisa, 
contextualizando o problema e/ou hipótese e indicando 
porque e para que se realizará a investigação. 
Resposta 
Correta: 
 
 
Conciso, em que se explana o tema da pesquisa, 
contextualizando o problema e/ou hipótese e indicando 
porque e para que se realizará a investigação. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta. É importante que a introdução seja clara e 
direta, constituindo-se em um texto conciso, no qual são 
apresentados o tema e o problema de pesquisa e/ou hipótese, 
indicando porque (justificativa) e para que (objetivos) a 
investigação será realizada. 
 
• Pergunta 3 
1 em 1 pontos 
 
As metodologias quantitativas são utilizadas quando se pretende mensurar 
um fenômeno, utilizando-se dados numéricos, que podem ser 
correlacionados, geralmente, por meio de procedimentos estatísticos. As 
metodologias qualitativas são utilizadas quando há aspectos subjetivos a 
serem considerados na compreensão do fenômeno, os dados são de 
natureza narrativa e correspondem a um nível de realidade que não pode 
ser quantificado. 
Considere as seguintes afirmações a respeito das metodologias 
quantitativas e qualitativas de pesquisa: 
 
 
I – as metodologias qualitativas são mais complexas que as quantitativas. 
II – as metodologias quantitativas são mais rigorosas que as qualitativas. 
III – ambas podem ser utilizadas nas ciências sociais, apresentando 
vantagens e limitações. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: 
III, apenas. 
Resposta Correta: 
III, apenas. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta. Tanto as metodologias qualitativas quanto as 
quantitativas oferecem contribuições às ciências sociais, 
apresentando vantagens e desvantagens. Sua escolha 
depende dos propósitos da investigação. 
 
 
• Pergunta 4 
1 em 1 pontos 
 
Considere a seguinte situação hipotética. 
Uma vez que o uso de celulares é um fenômeno relativamente recente e se 
tem pouco conhecimento a respeito sobre como as crianças têm utilizado 
esses aparelhos, foi proposta uma pesquisa cujo objetivo geral era: 
identificar as formas de usos de celulares por crianças do ensino 
fundamental I de escolas públicas do município X. 
 
Na descrição acima, podemos identificar uma pesquisa do tipo: 
 
Resposta Selecionada: 
Exploratória. 
Resposta Correta: 
Exploratória. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta. Considerando-se que o objetivo da pesquisa 
é tão somente identificar um elemento de um fenômeno pouco 
conhecido, classifica-se como exploratória. 
 
• Pergunta 5 
1 em 1 pontos 
 
O texto seguinte mostra as dificuldades de estudantes de graduação quanto 
à elaboração de trabalhos acadêmicos: 
“As exigências na Educação Superior remetem às bases do conhecimento 
como saber ler, interpretar e escrever. Tais competências quando exercidas 
com propriedade, ressaltam o diferencial e qualidade na produção 
intelectual e acadêmica dos discentes. 
Os trabalhos acadêmicos geram angústia nos alunos e muitas vezes são 
vistos como obstáculos para a obtenção de uma nota satisfatória na 
disciplina que possui tal requisito. 
Diante dessa constatação, pode-se considerar que os alunos necessitam 
exercitar a habilidade da autoria frente às reflexões e criticidade do que é 
produzido. 
A preocupação demasiada com as normas não deve ser o fator principal na 
elaboração do trabalho acadêmico, assim o primor do conteúdo e sua 
originalidade seria a primeira intenção do artífice escritor. 
O recurso do plágio consolida a fragilidade da preparação dos discentes 
frente à autoria e toda a sua trajetória escolar.” 
FREITAS, T. C.S. A percepção dos discentes sobre as dificuldades na produção do 
trabalho acadêmico. In: IX SEMINÁRIO DE PESQUISA EM EDUCAÇÃO – ANPED 
SUL. Anais... Universidade Federal de Santa Catarina: Florianópolis, 2002. 
 
De acordo com o texto, é correto afirmar que, para ter êxito nos trabalhos acadêmicos, é 
necessário que o aluno desenvolva: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
Competências de leitura, interpretação e escrita, bem 
como habilidades de autoria. 
Resposta Correta: 
Competências de leitura, interpretação e escrita, bem 
como habilidades de autoria. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta. De acordo com o texto, competências como 
saber ler, interpretar e escrever, quando exercidas com 
propriedade, ressaltam a qualidade na produção intelectual e 
acadêmica dos discentes. Além disso, os alunos necessitam 
exercitar a habilidade da autoria frente às reflexões e criticidade 
do que é produzido. 
 
 
• Pergunta 6 
1 em 1 pontos 
 
Considere os seguintes texto e informações: 
TEXTO: 
“Dedicar-se ao trabalho científico exige disciplina, tempo, inspiração e 
transpiração. O pesquisador deve observar cuidadosamente a melhor 
maneira de adequar seu projeto ao tempo previsto para sua finalização. O 
estudante de graduação, por exemplo, na elaboração da pesquisa, deve 
planejar o trabalho, considerando o período escolar determinado para sua 
produção. Assim, poupará esforços e concluirá tudo a tempo da entrega, 
dentro do prazo estabelecido.” 
FELICIANO, A. M.; DAVID, A. C. C. Metodologia científica. Capítulo 2 - Todo trabalho 
acadêmico/científico deve ser elaborado respeitando os aspectos 
metodológicos? 2018. 
 
INFORMAÇÕES: 
Com relação aos aspectos facilitadores e dificultadores da elaboração do TCC, Carboni e 
Nogueira (2014) notaram que 41% dos estudantes por eles pesquisados mencionaram o fato de 
terem um cronograma a seguir como um aspecto positivo, enquanto 16% fizeram menção ao 
cronograma como um aspecto negativo. 
CARBONI, R. M.; NOGUEIRA, V. O. Facilidades e dificuldades na elaboração de trabalhos 
de conclusão de curso. ConScientiae Saúde, v. 3, p. 65-72, 2014. 
 
A partir dos textos e das informações apresentadas, são feitas as seguintes afirmações: 
 
I - Na teoria,o estabelecimento de um cronograma é considerado positivo, mas, na prática, ele 
se constituiu como um aspecto negativo. 
II – O cronograma precisa ser inserido no projeto, porém, com o andamento da pesquisa, ele 
não deve ser levado em conta, para que não se torne um aspecto negativo. 
III – Estabelecer um cronograma levando-se em consideração as condições de realização da 
pesquisa pode ser uma experiência positiva, contribuindo para que o trabalho seja concluído 
dentro do prazo. 
 
É correto o que se afirma em: 
 
Resposta Selecionada: 
III, apenas. 
Resposta Correta: 
III, apenas. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta. De fato, o cronograma é um elemento 
importante do projeto e deve ser elaborado levando-se em conta 
as reais condições para a realização da pesquisa. Durante o 
desenvolvimento da investigação, deve-se cuidar para que as 
etapas sejam concluídas de acordo com o cronograma. 
 
 
• Pergunta 7 
1 em 1 pontos 
 
“Assim como todos os elementos da vida universitária tem o papel de 
preparar o estudante para a vida e para o mercado de trabalho, com o 
Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) não é diferente. Ele é aplicado de 
diversas formas em diferentes instituições de ensino e está ali, no final do 
curso, para expor o estudante a uma situação na qual ele tenha que agir de 
 
maneira organizada, respeitando prazos, buscando soluções, acolhendo 
orientações, desenvolvendo a capacidade de síntese, de pesquisa, de 
disciplina, entre outros aspectos. 
Embora o TCC tenha este nome, é um erro entendê-lo apenas como um 
trabalho que deve ser feito para se concluir o curso. É importante vivenciá-lo 
de maneira intensa e se dedicar, para não correr o risco de ser devorado por 
ele (a disciplina e o comprometimento com esta atividade é o que faz 
diferença e o que evita que este trabalho derradeiro, no final da jornada 
universitária, se torne o monstro no fim da estrada escura).” 
Modificado a partir de Silva, L. M. S. 3 Motivos para se dedicar ao TCC. Chega Mais. Março, 
2015. Disponível em: https://chegamais.grupociadetalentos.com.br/que-mais/3-motivos-para-
se-dedicar-ao-tcc/. Acesso em 18 jun. 2019. 
 
A partir do exposto no texto, considere as seguintes afirmações: 
 
I – A produção do TCC pode ser uma jornada muito rica, na qual o estudante pode aprender 
muito mais que apenas os conteúdos do seu curso. 
II – O TCC tem grande importância acadêmica, pois, possibilita o desenvolvimento da 
capacidade de análise e de síntese, porém, é inócuo no que diz respeito à formação profissional. 
III- Disciplina e comprometimento são atitudes importantes para bom desenvolvimento do TCC. 
 
É correto o que se afirma em: 
Resposta Selecionada: 
I e III, apenas. 
Resposta Correta: 
I e III, apenas. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta. O desenvolvimento do TCC pode colaborar 
para que o estudante desenvolva habilidades de organização, 
síntese, autodisciplina etc. Para que o TCC não se converta em 
uma atividade estressante e assustadora, disciplina e 
comprometimento são atitudes necessárias. 
 
 
• Pergunta 8 
1 em 1 pontos 
 
Suponha que os seguintes trechos tenham sido extraídos de diferentes 
projetos de pesquisa: 
 
Trecho 1: Analisar as concepções dos estudantes a respeito de meio 
ambiente. 
Trecho 2: O aumento de conhecimento sobre dificuldades de leitura de 
estudantes do ensino médio poderá servir de subsídio para a 
implementação de práticas mais eficazes para a superação desse problema. 
Trecho 3: Mensurar os impactos do Programa Escola para Todos em uma 
pequena comunidade do interior do Piauí. 
 
Os trechos apresentados referem-se, respectivamente, a: 
 
Resposta Selecionada: 
Objetivo, justificativa, objetivo. 
Resposta Correta: 
 
https://chegamais.grupociadetalentos.com.br/que-mais/3-motivos-para-se-dedicar-ao-tcc/
https://chegamais.grupociadetalentos.com.br/que-mais/3-motivos-para-se-dedicar-ao-tcc/
Objetivo, justificativa, objetivo. 
Feedback 
da 
resposta: 
Resposta correta. Objetivo, resultados e justificativa. Os verbos 
no infinitivo (analisar e mensurar) e a estrutura dos trechos 1 e 
3, indicando para onde a pesquisa encaminhará, identificam 
objetivos. Enquanto o trecho 2 apresenta os possíveis 
resultados e impactos da pesquisa, indicando tratar-se de parte 
da justificativa. 
 
• Pergunta 9 
1 em 1 pontos 
 
As pesquisas científicas variam conforme a natureza da pesquisa, a forma 
de abordagem, os objetivos e os procedimentos técnicos empregados, de 
forma que é possível realizar classificações de tipos de pesquisa, tomando-
se um ou mais desses critérios. 
 
Levando-se em consideração o critério referente à natureza da pesquisa, 
temos os seguintes tipos: 
 
Resposta Selecionada: 
básica e aplicada. 
Resposta Correta: 
básica e aplicada. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta. De acordo com sua natureza, as pesquisas 
podem ser classificadas em básica e aplicada. 
 
 
• Pergunta 10 
1 em 1 pontos 
 
“Idealmente, os pesquisadores trabalham para se aproximar o máximo possível das 
verdades científicas e essa busca deveria ser a maior recompensa deles. O problema é que 
esses profissionais fazem parte de um intrincado cenário no mundo acadêmico, no qual os 
recursos são cada vez mais escassos e a competitividade é cada vez mais acirrada, o que 
pode comprometer seriamente a ética científica. 
[Muitos desses problemas podem ser evitados] com maior rigor científico e com estudos 
que possibilitem sua reprodutibilidade. Isso mostra que, quando outros valores são 
colocados acima da produção de conhecimento, a integridade da pesquisa é 
comprometida.” Modificado a partir de: O mundo acadêmico está competitivo 
demais? Enago Academy. Disponível em: https://www.enago.com.br/blog/o-mundo-
academico-esta-competitivo-demais?. Acesso em: 18 jun. 2019. 
 
É correto afirmar que, de maneira ideal, a atividade acadêmica deveria: 
 
Resposta 
Selecionada: 
 
Visar a produção do conhecimento científico e ser 
conduzida de forma ética e rigorosa. 
Resposta Correta: 
Visar a produção do conhecimento científico e ser 
conduzida de forma ética e rigorosa. 
Feedback da 
resposta: 
Resposta correta. A finalidade prioritária da atividade 
acadêmica deveria ser a produção do conhecimento científico, 
por meio de procedimentos rigorosos, eticamente 
fundamentados. 
 
 
https://www.enago.com.br/blog/o-mundo-academico-esta-competitivo-demais/
https://www.enago.com.br/blog/o-mundo-academico-esta-competitivo-demais/