DP Psicologia da Educação semana 5

Prévia do material em texto

DP Psicologia da Educação
Pergunta 1
Com base na videoaula “Uma didática para a pedagogia histórico-crítica”, assinale a alternativa que demonstre os cinco passos propostos por Gasparin, na busca de uma metodologia para a Pedagogia Histórico-Crítica.
	
	Conhecimento social adquirido, problematização, instrução por pares, avaliação e síntese. 
	
	Conhecimento Inicial adquirido, Avaliação Diagnóstica, Abordagem Holística, Devolutivas e Avaliação. 
	
	Prática Social Inicial do conteúdo, Brainstorming, Experimentação, Vivências e Feedback aos alunos. 
	
	Prática Social Inicial do conteúdo, Problematização, Instrumentalização, Catarse e Prática Social Final do conteúdo. 
	
	Conhecimento Inicial adquirido, Discussão em Grupos, Sala de aula invertida, Síntese Grupal e Conclusão. 
 
Pergunta 2 
Tomando como referência o texto-base “A PROPOSTA DE VYGOTSKY: A PSICOLOGIA SÓCIOHISTÓRICA”, é possível dizer que Vygotsky propôs a construção de uma nova Psicologia, baseada no método e nos princípios:
	
	Do Comportamentalismo. 
	
	Da teoria da mente. 
	
	Do Materialismo Dialético. 
	
	Da filosofia empírica. 
	
	Da Gestalt. 
 
Pergunta 3
Segundo Lucci (Texto-base), na concepção de Vygotsky, o que são os instrumentos?
	
	Os instrumentos são imagens mentais criadas a partir das vivências afetivas que estão na base da construção da personalidade dos indivíduos e que não podem ser facilmente alterados. 
	
	Os instrumentos são meios sociais e coletivos que interferem na aquisição de conhecimentos . 
	
	Os instrumentos são meios externos utilizados pelos indivíduos para interferir na natureza, mudando-a e, consequentemente, provocando mudanças nos mesmos indivíduos. 
	
	Os instrumentos são objetos internos ao indivíduo que têm como objetivo a estimulação da linguagem oral. 
	
	Os instrumentos são os símbolos que o homem já possui internamente, em virtude de seu nascimento e que moldarão suas relações sociais e culturais ao longo da vida. 
 
Pergunta 4
Qual é o objetivo da teoria de Vygotsky, segundo o texto-base?
	
	Caracterizar os comportamentos humanos que estão na base das relações sociais e propor condicionantes para que os comportamentos desejáveis se perpetuem. 
	
	Caracterizar o sujeito em sua essência, a partir da análise dos sonhos e do inconsciente. 
	
	Entender como o sujeito epistêmico constrói seu conhecimento, por meio da interação com os objetos físicos e sociais, considerando os mecanismos internos de assimilação e acomodação. 
	
	Refletir sobre a vida afetiva, os aspectos cognitivos, o desenvolvimento motor e a formação da pessoa completa, por meio de estágios de desenvolvimento que obedecem a um movimento pendular. 
	
	Caracterizar os aspectos tipicamente humanos do comportamento e elaborar hipóteses de como essas características se formam ao longo da história humana e de como se desenvolvem durante a vida do indivíduo. 
 
Pergunta 5
Um dos principais conceitos da teoria sócio histórica de Vygotsky é o de mediação. Lucci, ao citar Oliveira, define a mediação como:
	
	O espaço entre aquilo que o sujeito consegue fazer sozinho e aquilo que ele pode fazer com ajuda de alguém. 
	
	A interação com os objetos físicos e sociais disponíveis no meio. 
	
	O processo de intervenção de um elemento intermediário numa relação. 
	
	A relação estabelecida entre pares. 
	
	A transformação dos conceitos cotidianos em conceitos científicos.