AVALIAÇÃO EDUCACIONAL E DA APRENDIZAGEM - Teste_ Atividade para Avaliação - Semana 4 - UNIVESP - NOTA 10

Prévia do material em texto

08/11/2020 Teste: Atividade para Avaliação - Semana 4
https://cursos.univesp.br/courses/3225/quizzes/13017/take 1/3
2 ptsPergunta 1
Diagnóstica.
Inicial.
Continuada.
Eliminatória.
Final.
Ao longo das três últimas aulas de nossa disciplina, temos discutidos alguns tipos de
avaliações.
“Esse tipo de avaliação mostra se os propósitos e os planejamentos do professor influenciaram
de forma positiva a aprendizagem dos estudantes. Essa avaliação indica se o que foi ensinado
foi, realmente, aprendido pelos estudantes. Assim, não acontece necessariamente ao término
do bimestre/ trimestre, e sim no encerramento de projetos de trabalho ou conteúdos
determinados. Um exemplo deste tipo de avaliação será realizado pelos estudantes da
presente disciplina, “Avaliação da Aprendizagem”. Nesse caso, farão uma prova com cinco
questões testes e uma questão dissertativa, como fechamento de tal disciplina.” 
Assinale a alternativa que identifica o tipo ao qual o trecho a seguir se refere:
2 ptsPergunta 2
Continuada.
Final.
Diagnóstica.
Formativa.
Tradicional.
A professora Rosa, visando auxiliar seus estudantes a compreenderem melhor algumas
notícias sobre a pandemia de COVID-19 veiculadas na mídia, decidiu abordar
interpretação de gráficos de curva em sala de aula. Na primeira aula sobre tal assunto,
ela tinha a intenção de compreender o que seus alunos de uma determinada turma já
sabiam sobre esse conteúdo. Assim, realizou uma avaliação, que foi o ponto de partida
para que novos conhecimentos fossem relacionados com os outros que os estudantes já
possuíam.
Essa avaliação realizada pela professora Rosa foi do tipo:
08/11/2020 Teste: Atividade para Avaliação - Semana 4
https://cursos.univesp.br/courses/3225/quizzes/13017/take 2/3
2 ptsPergunta 3
I, falsa; II, verdadeira; III, verdadeira.
I, falsa; II, verdadeira; III, falsa.
I, verdadeira; II, falsa; III, verdadeira.
I, verdadeira; II, falsa; III, falsa.
I, falsa; II. falsa; III, falsa.
Na videoaula da presente semana em que a professora Vivian Batista da Silva entrevista a
professora Rita de Cassia Gallego, são debatidos alguns aspectos da avaliação qualitativa e
quantitativa. Sobre tal tema, analise as frases a seguir.
A nota é uma mensuração neutra, que depende apenas do estudante. Por isso, faz
sentido quando o professor fala “Eu não te dei esta nota. Foi você que a tirou!”
I.
A nota depende do desempenho dos estudantes, mas também das escolhas do
professor. Os estudantes, inclusive, têm entendimentos como “Com esse professor é
mais fácil tirar nota do que com aquele!”.
II.
Existem conhecimentos que são muito difíceis de quantificar (e atribuir nota), mas
podem ser avaliados de forma qualitativa. Isso reforça a necessidade da avaliação
contínua e formativa, que mescla abordagens qualitativas e quantitativas.
III.
Assinale a alternativa que classifica corretamente cada frase em verdadeira ou falsa.
2 ptsPergunta 4
um mecanismo de condicionamento efetivo, que funciona por meio de punição e recompensa.
aplicar provas e medir informações que o aluno foi capaz de reter, atribuindo uma classificação aos mesmos.
julgar as ações realizadas e os resultados obtidos para que sejam tomadas decisões quanto aos próximos passos.
um ato sempre realizado pelo professor em relação ao estudante, possibilitando, detectar os erros.
atribuir notas aos alunos, bem como realizar um juízo de valor sobre suas habilidades e conhecimentos.
Em uma concepção alinhada com as ideias mais aceitas pelos pesquisadores da área de
educação atualmente, avaliar é:
2 ptsPergunta 5
Analise o trecho a seguir, sobre avaliação.
08/11/2020 Teste: Atividade para Avaliação - Semana 4
https://cursos.univesp.br/courses/3225/quizzes/13017/take 3/3
Nenhum dado novo para salvar. Última verificação às 23:17 
somativa; diagnóstica; formativa.
somativa; formativa; diagnóstica.
diagnóstica; formativa; somativa.
diagnóstica; somativa; formativa.
formativa; somativa; diagnóstica.
A avaliação ________ afere o resultado final da aprendizagem de um processo educacional
(um conteúdo, uma disciplina, um semestre, um curso, etc). A avaliação __________, permite
que o professor compreenda os conhecimentos prévios dos seus alunos antes de iniciar o
próximo período letivo, além de identificar suas dificuldades para que possa elaborar
estratégias para superá-las. Na avaliação ____________, há uma grande preocupação com
todo o processo de aprendizagem e objetiva-se acompanhar o desenvolvimento do estudante
durante todo o período letivo.
Assinale a alternativa que apresenta os tipos de avaliação que completam as lacunas do
trecho corretamente.
Enviar teste