Semana 2 - Atividade Avaliativa - Avaliação Educacional e da Aprendizagem

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Semana 2 - Atividade Avaliativa -  Avaliação Educacional e da Aprendizagem
PERGUNTA 1
1. Em relação aos valores em que se assenta a avaliação da aprendizagem na concepção de orientação crítica ou transformadora está correta a alternativa:
	
	
	a avaliação dos resultados dos alunos constitui valioso indicador da qualidade da educação ofertada.
	
	
	assenta-se em valores fundados em ações escolares e sociais comprometidas com processos democráticos e emancipatórios.
	
	
	assenta-se nas formas de regulação interativa e proativa, posto que a escola e a pedagogia estão centradas na criança, no aluno e em seu desenvolvimento.
	
	
	parte do princípio que a realidade social é idêntica à realidade física a qual visa à formação básica do cidadão.
	
	
	defende a função democrática, ética e dialógica da avaliação a serviço da seleção e classificação dos alunos. 
3,34 pontos   
PERGUNTA 2
1. Para que como educadores possamos esclarecer nossos posicionamentos é fundamental compreendermos as diferentes classificações dos modelos e metodologias de avaliação presentes no cenário escolar hoje em relação aos enfoques teórico-metodológicos de avaliação educacional: o enfoque de avaliação de orientação positivista, o enfoque de avaliação de orientação subjetivo-interpretativa ou qualitativa, e enfoque de avaliação de orientação crítica ou
Teórico-crítica. Em relação aos valores em que se assenta a avaliação da aprendizagem na concepção de orientação subjetivo-interpretativa ou qualitativa está correta a alternativa:
	
	
	defende a função democrática, ética e dialógica da avaliação a serviço de uma educação transformadora. 
	
	
	valoriza os dados empíricos, os resultados obtidos pelos avaliandos em testes, os quais são quantificáveis.
	
	
	orientado por um interesse em emancipação e identificado com uma ciência social crítica.
	
	
	parte do princípio que a realidade social é idêntica à realidade física, estável e reversível,  resultando num conhecimento objetivo. 
	
	
	ênfase no processo interativo que ocorre no ambiente de ensino e aprendizagem; parte integrante do processo de ensino e da aprendizagem dos alunos
3,33 pontos   
PERGUNTA 3
1. Os diferentes modelos, metodologias e práticas de avaliação que utilizamos não são neutros, mas expressam nossas visões de mundo e de sociedade, nossas concepções sobre a natureza humana, a educação, a aprendizagem dos alunos e sobre o sentido e a função da avaliação na escola. Em relação aos valores que se assenta a avaliação da aprendizagem na concepção de orientação positivista ou técnica está correta a alternativa: 
	
	
	assenta-se nos valores de eficiência, efetividade, certeza e predição (processos de seleção e classificação).
	
	
	valores integrados  atividade de ensino e voltada para o engajamento dos estudantes no desenvolvimento de estratégias de autoregulação de sua própria aprendizagem.
	
	
	ênfase no processo interativo que ocorre no ambiente de ensino e aprendizagem.
	
	
	assenta-se nos valores de regulação das aprendizagens, de eficiência e efetividade.
	
	
	a avaliação é parte integrante do processo de ensino e está a serviço da aprendizagem dos alunos.
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