fundamentos da psicopedagogia avaliacao 2

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09/11/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Disciplina: Fundamentos da Psicopedagogia (17409)
Avaliação: Avaliação II - Individual FLEX ( Cod.:652801) ( peso.:1,50)
Prova: 23698304
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A Psicopedagogia foi introduzida no Brasil pelos Argentinos na década de 1970, e, a proposta inicial visava tão somente corrigir os erros de aprendizagem
decorridos de disfunções orgânicas ou neurológicas. Considerando a afirmação, analise as sentenças a seguir: 
 
I- A primeira fase da Psicopedagogia no Brasil era voltada a atender aos alunos que apresentavam algum impedimento no próprio corpo, seja ele físico ou
mental, que atravancavam os processos de aprendizagem.
 II- A Psicopedagogia realizava testes e apenas desenvolvia suas atividades em crianças da classe média alta, pois o fator socioeconômico era decisivo para
sua aplicabilidade. 
 III- Uma das áreas que servem de base à Psicopedagogia é a linguística, pois trabalha a linguagem como um dos meios que caracterizam o ser humano. 
 IV- As ideias da pedagogia punitiva desenvolvidas na Argentina, ao longo das décadas de 1950 e 1960 serviram de base para a psicopedagogia que seria
posteriormente introduzida no Brasil, na década de 1970. 
 V- Na década de 1970, o diagnóstico de DÉFICIT DE ATENÇÃO E TDAH era comumente utilizado pelos médicos, que encaminhavam estes pacientes aos
psicopedagogos. 
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e V estão corretas.
 b) As sentenças II, IV e V estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
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2. Piaget analisou e descreveu o processo de construção do conhecimento pelo sujeito em interação com seu meio. A teoria de Piaget também é chamada de
Epistemologia Genética, ou Teoria Construtivista, ou concepção piagetiana. Essa teoria procurava compreender as diferentes maneiras de entender a origem
do conhecimento. Sobre os conceitos centrais da teoria piagetiana, analise as seguintes afirmativas:
 
I- A adaptação trata-se de um processo ativo, pois quando a pessoa tem contato com algo novo, ela tende a associar com algo semelhante que seja do seu
conhecimento.
 II- Uma pessoa que possui uma estrutura cognitiva que lhe permita compreender o que está sendo informado a ela conseguirá "assimilar" a nova
informação. 
 III- A acomodação é algo que acontece por "imposição" do objeto ou da nova informação, e significa que a pessoa agregará novas informações em sua
estrutura cognitiva.
 IV- As relações que a pessoa estabelece com as informações, com os objetos e com as pessoas que a acompanham durante esse processo são
contributivas para a aprendizagem.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As afirmativas I, II e IV estão corretas.
 b) Somente a afirmativa IV está correta.
 c) As afirmativas II, III e IV estão corretas.
 d) As afirmativas I e III estão corretas.
3. Já que a psicopedagogia tem como característica a interdisciplinaridade, são consideradas, também, outras teorias que permanecem dando sustentação ao
conjunto de saberes psicopedagógicos. Assim, podemos analisar questões voltadas à epistemologia. No que tange aos aspectos epistemológicos da
psicopedagogia, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A característica interdisciplinar não ajuda em pesquisas, pois sua forma de ver as dificuldades de aprendizagem não colabora para saberes escolares e
nem saberes epistemológicos. Faz formulações em torno da subjetividade.
 b) A multidisciplinaridade vem do termo epistemológico que retrata a equipe multidisciplinar, com conceitos de teorias, referências de autores, valores da
sociedade e novas teorias de aprendizagem.
 c) A psicopedagogia vem de saberes do dia a dia, como validação da educação informal, que gera opiniões de grande parte da população, reflexões de
pessoas com senso comum e valores aplicados diariamente.
 d) É válido destacar que a palavra epistemologia geralmente está associada com pressupostos teóricos, concepções, interpretações, reflexões, formulações,
opiniões, referenciais, valores, perspectivas e questionamentos.
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4. É possível que você já tenha ouvido a palavra epistemologia ligada à teoria do conhecimento, à filosofia do conhecimento ou à teoria da ciência, podendo,
por conseguinte, envolver questões referentes à objetividade e à neutralidade, por exemplo. Sobre o objeto de estudo da psicopedagogia e sua base
epistemológica, analise as sentenças a seguir:
 
I- Ao passo que procura auxiliar o aluno a vencer o entrave no processo de ensino aprendizagem, a psicopedagogia também investiga os fatores etiológicos
específicos do não aprender, identificando os obstáculos nesse processo. 
 II- A palavra epistemologia geralmente representa o início de uma ideia, que deve ser estudada para então se ter a definição do que se deseja trabalhar.
 III- A epistemologia examina e descreve o processo construtivo do conhecimento pelo ser humano, na interação com outros e com os elementos do
ambiente.
 IV- A psicopedagogia se alicerçou inicialmente na sociologia, depois na pedagogia e na psicopedagogia, para então seguir as demais áreas do saber, como
medicina, história, entre outros. 
 V- A etimologia da palavra grega pedagogia significa paidós (criança) + agodé (condução/conduzir), enquanto que psicologia é psykhe (alma/mente) + logia
(estudo, tratado).
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças II, IV e V estão corretas.
 c) As sentenças I, II e V estão corretas.
 d) As sentenças I, III e V estão corretas.
5. A psicopedagogia é essencialmente um saber compreensivo, que se preocupa com seu interlocutor, identificando os problemas de aprendizagem por este
apresentado, como também, na medida do possível solucioná-lo; quando não, amenizá-lo. Sobre os problemas de aprendizagem, classifique V para as
sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) A ampla divulgação dos relatos dos procedimentos pedagógicos adotados pelas escolas e intervenções realizadas pelos professores é comum, o que
auxilia as demais escolas que ainda não praticam a psicopedagogia. 
 ( ) A maioria das escolas procura se eximir da responsabilidade de encontrar soluções para auxiliar a criança a aprender, e acabam utilizando as mesmas
estratégias de ensino. 
 ( ) Ao enfrentar casos em que a criança demonstra algum tipo de dificuldade de aprendizagem, para evitar maiores conflitos ou dúvidas para a criança, o
ideal é a escola encaminhar imediatamente a criança ao especialista. 
 ( ) O estresse interfere na atenção e concentração da pessoa, além de atrapalhar nos processos decisórios. Consequentemente, diminui o rendimento
educacional dos alunos. 
 ( ) A atividade física auxilia na redução do estresse além de beneficiaro organismo em geral. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - F - V - F.
 b) F - V - F - V - V.
 c) F - V - V - F - V.
 d) V - F - V - F - F.
6. O Brasil apresentava índices inquietantes de crianças com dificuldades de aprendizagem. Os alunos que não aprendiam tinham um impedimento localizado
em seu organismo, em seu corpo, que dificultava os processos de aprendizagem. Nesse contexto, pode-se dizer que:
 a) A psicopedagogia parecia ser um saber que poderia contribuir com essa demanda, disponibilizando práticas direcionadas a solucioná-la.
 b) Nessa época, o Brasil não apresentava crianças com problemas de aprendizagem, por isso não precisava de intervenção.
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 c) A psicologia, nessa época, era mais difundida, porém nunca mostrou resultados positivos para a aprendizagem.
 d) A psicopedagogia não apresentou aspectos positivos nessa época, pois ainda não era difundida como teoria.
7. A curiosidade, a busca pelo saber, a vontade de crescer - pessoalmente e profissionalmente - é que impulsiona as pessoas a viverem novas experiências.
Desde a mais tenra idade, ao dar os primeiros passos, como conquistar o tão sonhado diploma do terceiro grau, abrir uma empresa, constituir uma família:
independente da ação, o aprender faz parte do dia a dia do ser humano. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) O ambiente escolar interfere diretamente nas conexões sinápticas das crianças: quanto mais rico o espaço da sala de aula (imagens, sons, texturas)
maior o estímulo e consequentemente maior agilidade no aprender e interligar um novo conhecimento ao outro. 
 ( ) A neuroplasticidade é o nome que se dá para as mudanças ocorridas nas células nervosas no momento em que algo novo é aprendido. Este conceito é
importante para a psicopedagogia, pois fornece subsídios para a elaboração de ações educativas que podem favorecer a aprendizagem. 
 ( ) A busca por alunos exemplares deve ser mantida e, neste contexto, a psicopedagogia é fator fundamental para tratar todos os déficits e eventuais
patologias. A individualidade deve ser considerada, contudo, a busca pelo ideal não deve deixar de existir. 
 ( ) O social, individual, cooperativo e público são os quatro grandes pilares que sustentam todas os desdobramentos do "aprender". 
 ( ) A motivação é fator essencial no processo de aprendizagem. Ela pode ser identificada com fatores intrínsecos: quando alguém nos elogia; e fatores
extrínsecos: impulso, ânimo. Quando um ou mais dos dois fatores não estão presentes na vida do estudante, o psicopedagogo pode ajudá-lo. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - V - V - V - F.
 b) V - F - V - F - V.
 c) V - F - F - V - F.
 d) V - V - F - F - F.
8. Lutero teve um papel fundamental no processo que incentivou a leitura ao máximo de pessoas que pôde, além de expor suas considerações sobre a
construção de currículos na educação. Dessa maneira, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Lutero ajudou na reforma Jesuítica, porém há indícios sobre contribuições curriculares nas escolas e na parte social.
 b) Nesse aspecto social, Lutero não ajudou a nortear princípios curriculares e, assim, não ajudou nesse processo.
 c) A maneira como ele conduziu a educação não contribuiu para a construção de currículos, muito menos ajudou na formação de docentes.
 d) Sua contribuição teve incalculáveis aspectos históricos que contribuíram para a formação e crescimento da escola em termos sociais e políticos.
9. Psicopedagogia é uma área de conhecimento, atuação e pesquisa que tem como objeto de estudo principal a aprendizagem e os desvios do aprender.
Considerando três funções do psicopedagogo no âmbito escolar, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Atuar em hospitais juntamente com enfermeiros; estar junto à equipe da saúde para prevenção de doenças; aprender técnicas de aprendizagem com
médicos.
 b) Atuar em empresas para tratar as crianças; buscar pesquisas científicas para melhorar o desempenho de funcionários; elaborar os planos de ação para as
empresas.
 c) Atuar na área da família dentro de empresas; projetar escolas para melhorar a acessibilidade; defender sempre a família.
 d) Atuar preventivamente de forma a garantir que a escola seja um espaço de aprendizagem para todos; avaliar as relações vinculares relativas; enfatizar a
importância do planejamento.
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10.A pedagogia contribui com a psicopedagogia porque levanta circunstâncias de transformação e de reprodução que se processam na sociedade, além de
apresentar reflexões ampliadas sobre a aprendizagem - que é o objeto de estudo da psicopedagogia. Ela contribui ainda por intermédio das várias
abordagens do processo ensino-aprendizagem. As bases epistemológicas da psicopedagogia estão pautadas na Psicanálise, no Materialismo Histórico e na
teoria Piagetiana. Sobre o exposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
( ) Para Freud, pai da psicanálise, quando uma pessoa apresenta dificuldades no processo de aprendizagem, existem aspectos inconscientes que fogem
do controle do indivíduo e que interferem diretamente neste processo. 
 ( ) O conceito do "desejo" está atrelado ao inconsciente. Relaciona-se com a organização, processamento, trabalho psíquico de lidar com os sentimentos e
acontecimentos.
 ( ) Vygostky contribuiu profundamente para a teoria do materialismo dialético e histórico, de modo que lhe possibilitou formular uma teoria sobre
aprendizagem, a qual é utilizada até os dias atuais.
 ( ) Piaget é o responsável pela formulação da teoria inter-relacional e evolutiva, que versam sobre a relação de um ser com outrem, e como estes se
desenvolvem ao aprender uns com os outros.
 ( ) Um dos aspectos observados por Piaget é a interação e o interacionismo do sujeito com o meio e com as pessoas que lhes cercam. O autor defende
que, quanto menor a interação, melhor o processo de aprendizagem.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - F - V - F.
 b) F - V - V - V - F.
 c) V - F - V - F - F.
 d) V - V - V - F - V.
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