Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar

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09/11/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Joselino da Silva Brito (280355)
Disciplina: Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar (PED16)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:657355) ( peso.:3,00)
Prova: 26001976
Nota da Prova: 10,00
Legenda:   Resposta Certa    Sua Resposta Errada  
1. Nos novos campos virtuais, os professores e estudantes possuem os recursos materiais e informacionais a sua disposição. Sendo assim, os pr
aprendem ao mesmo tempo que os estudantes e atualizam continuamente os saberes disciplinares quanto as suas competências. Atualmente,
características da escola consiste em apresentar o conhecimento como uma forma de gerar competências variadas, apresentando o conteúdo e
enriquecendo para que os assuntos sejam compreendidos pelos alunos. Desse modo, o professor necessita ser um especialista no conteúdo, p
condições de intervir e trabalhar de forma significativa, desenvolvendo a compreensão da realidade na turma. Com base no exposto, avalie as as
seguir e a relação proposta entre elas:
 
I- O professor precisa de uma visão holística com ênfase na integração dos conteúdos e a percepção do aluno, considerado como um ser emoc
cultural e social. O espaço da escola, nessa perspectiva, transforma-se em espaço de produção cultural e de política cultural.
 
PORQUE
 
II- A sua ação deve permear condições que levem os alunos à conscientização, instigando-os a refletir sobre o cotidiano social, questionando as
contribuindo na formação integral dos alunos.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: LÉVY, P. Cibercultura. São Paulo: Editora 34, 2009.
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
 d) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
2. A pedagogia hospitalar busca oferecer assessoria, atendimento emocional e humanístico tanto para o paciente como para o familiar, que, muita
apresentam problemas de ordem psicoafetiva que podem prejudicar na adaptação no espaço hospitalar. Analise as sentenças a seguir:
 
I- O hospital configura-se em um ambiente importante para a aprendizagem de um todo.
 II- O hospital em parceria com a escola proporciona um espaço de aprendizagem formal e informal.
 III- O hospital tem o pedagogo hospitalar a nível apenas titular para a equipe multidisciplinar.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II e III estão corretas.
 b) Somente a sentença I está correta.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
3. O processo de hospitalização para a criança pode ser um período traumático, quando se encontra afastada de seus entes queridos e amigos. Co
quadro não pode ser generalizado, pois muitas crianças recebem o apoio dos familiares e da equipe médica, contando também com a presença
hospitalar. Sobre o conceito de diagnóstico essencial para o desenvolvimento dos trabalhos pelo pedagogo hospitalar, analise as sentenças a se
I- Seria o retorno médico quanto aos sintomas que o paciente apresenta.
 II- Constituído por exames clínicos e laboratoriais.
 III- Infere sobre o conhecimento quanto ao tipo da doença.
 IV- Aponta o tipo de doença do paciente.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, II e III estão corretas.
 c) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
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4. O treino assertivo auxilia na percepção de si, aumentando a sua capacidade de afirmação, permitindo que comunique de forma eficiente os seus
e pensamentos, colaborando para autoconfiança. Nesse contexto, Hargie e Dickson (apud CONZATTI, 2014) elencaram várias funções deste tre
essas funções, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
(    ) Ajuda o indivíduo a garantir que os seus direitos sejam respeitados.
 (    ) Comunicar a sua opinião de forma confiante.
 (    ) Recusa pedidos irrazoáveis.
 (    ) Estimula os conflitos, pois estes levam a melhorias nas relações.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014.
 a) V - V - V - F.
 b) F - F - V - V.
 c) V - F - F - F.
 d) V - V - F - V.
5. Os processos educativos envolvem várias situações que se encontram nos trabalhos pedagógicos realizados nas escolas. Contudo, quando se 
tema da educação, o sentido se amplia e abarca outros campos envolvidos. Assim, a educação, no âmbito geral, apresenta metodologias própri
modalidade, de acordo com suas especificidades. Sobre a organização metodológica das modalidades de educação formal, informal e não form
sentenças a seguir:
 
I- A educação informal apresenta um método que se baseia na vivência e reprodução do conhecimento.
 II- Na educação não formal, o método advém da cultura das pessoas de acordo com os grupos sociais inseridos.
 III- A educação formal indica um método baseado no desenvolvimento do processo de ensino e aprendizagem dos conteúdos.
 IV- Na educação formal, o método se baseia unicamente na problematização das experiências da vida cotidiana.
 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I, II e III estão corretas.
 d) As sentenças I, II e IV estão corretas.
6. A empatia consiste na capacidade de uma pessoa em tentar entender o que a outra pessoa sente, caso estivesse numa situação idêntica a vive
ela. Assim, a empatia consiste no elemento que sustenta a relação entre professor e aluno, mais especificamente em se colocar no lugar da pes
aprende. Os dois principais tipos de relação entre professor e aluno são relação e comunicação mais pessoal e a relação de orientação própria a
Sobre o conceito da relação de orientação própria ao estudo, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O professor estabelece objetivos de aprendizagem que devem estar de acordo com a demanda técnica da sociedade.
 b) O professor organiza o conteúdo de forma criativa, que será estudado pelos alunos, de forma a desconsiderar a afetividade no decorrer do pr
 c) O professor reconhece os avanços dos alunos com atitudes de cordialidade, priorizando o desenvolvimento da afetividade no grupo.
 d) O professor organiza suas aulas para que o conteúdo seja transmitido conforme os livros didáticos, objetivando somente o aprendizado.
7. A educação no mundo globalizado precisa ser vista sob o olhar crítico e exige constante reflexão sobre seus objetivos para não cair no caminho
das minorias, das diferenças, das individualidades, das diversidades que enriquecem e de fato formam a cultura humana como a conhecemos. M
ainda hoje se destacam por suas idiossincrasias que contrastam com a ideia de hegemonia na globalização. Um exemplo é o grupo de indivíduo
de diversosgrupos de menonitas suíços liderados por Jacob Amman. Como eram chamados os integrantes deste grupo?
 a) Os amâns.
 b) Os lampiões.
 c) Os amish.
 d) Os jesuítas.
8. Há dois conceitos que inferem sobre a aprendizagem de pessoas: pedagogia e andragogia. Para Hesnchke (1998), a Andragogia se ocupa em d
como os adultos aprendem e sobre as formas de envolvê-los no processo de ensino e aprendizagem. A pedagogia aponta sobre a educação de 
crianças, ao ponto que andragogia infere sobre a condução dos adultos, o ensino voltado para os adultos. Desta forma, a andragogia se diferenc
pedagogia, quando possibilita o desenvolvimento de metodologias específicas e direcionadas para as faixas etárias mais elevadas. Sobre o exp
as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
I- A andragogia considera o conhecimento tácito e a experiência vivenciada pelos adultos, como se encontra vinculada à qualificação para o trab
a experiência profissional e o autoconceito enquanto responsáveis pelas suas decisões, necessitando de um estudo dirigido.
 
PORQUE
 
II- Os adultos não se encontram totalmente prontos para o aprendizado de novos conteúdos, necessitando que o professor direcione seus intere
áreas do conhecimento, visto que não há necessidade de motivá-los, por terem a compreensão da importância de conclusão dos seus estudos. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: HENSCHEL, J. A. Historical antecedents shaping conceptions of andragogy: a comparison of sources and roots. In Proceedings of the In
Conference on Research in Comparative Andragogy. Radovljica: UMSL, 1998.
 a) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 b) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 c) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
d) A d õ ã i õ d d i d ã é j ifi i d i i
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9. Diversos modelos sobre o desenvolvimento cognitivo foram propostos por pesquisadores como Piaget, Vygotsky e Wallon. Contudo, há modelo
especializam no estudo do desenvolvimento cognitivo não apenas da infância, mas enfatizam outras fases, como a adulta e a velhice. Um deste
propostos é o de K. Warner Schale (apud CONZATTI, 2014), que classifica o desenvolvimento cognitivo da infância à velhice em sete estágios. S
estágios do Modelo Schale, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
 
(    ) No Estágio Aquisitivo, as pessoas de meia idade aplicam seus recursos cognitivos na resolução de problemas de ordem prática que estão v
suas responsabilidades com outras pessoas.
 (    ) No Estágio Realizador, o conhecimento é adquirido pela sua função e não meramente pelo valor intrínseco, assim os jovens adultos utilizam
conhecimentos para buscar objetivos próprios.
 (    ) No Estágio Executivo, indivíduos entre os trinta anos à meia idade podem atribuir aos estágios realizador e responsável sistemas sociais, pe
lidar com modalidades complexas de relacionamentos em múltiplos níveis.
 (    ) No Estágio Reorganizacional, indivíduos na idade adulta tardia, aumentam a sua seletividade de atividades que exigem seus esforços, enfat
propósito de suas ações em tarefas mais significativas.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 
FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em ambiente não escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014.
 a) V - F - F - F.
 b) F - V - V - F.
 c) F - F - V - V.
 d) V - V - F - V.
10.As novas exigências do mundo organizacional e as constantes inovações tecnológicas incidem em novas estratégias para a divulgação da educ
dos modelos de educação continuada consiste na universidade corporativa, com formas de aprendizagem que propiciam novas oportunidades,
entrada nos mercados globais, estreitando os relacionamentos com os clientes e impulsionando a organização futura da sociedade (MEISTER, 
educação corporativa significa além de um treinamento empresarial, constituindo-se como um processo de aprendizagem e inovação nas organ
resultados desse processo de ensino não são imediatos, mas podem ser observados ao longo do processo. Sobre o exposto, avalie as asserçõe
relação proposta entre elas:
 
I- Os programas de formação educacional pretendem desenvolver nos profissionais conhecimentos amplos, habilidades e competências, com o
valores que os tornem competitivos no mercado de trabalho. O capital intelectual será destaque na diferenciação dos indivíduos nas empresas,
os talentos e a vocação para o aprendizado, com atividades de autodesenvolvimento, para o mercado competitivo.
 
PORQUE
 
II- A pedagogia empresarial pressupõe os conhecimentos, as competências, as habilidades e as atitudes como indispensáveis para a melhoria d
produtividade. Uma das formas de concretização seria a implantação dos programas de qualificação profissional, em que o profissional organiz
do setor de treinamento, investiga as necessidades e desenvolve metodologias da informação e comunicação para as práticas de treinamentos
Assinale a alternativa CORRETA:
 
FONTE: MEISTER, J. C. Educação corporativa: a gestão do capital intelectual através das universidades corporativas. São Paulo: Makron Books, 
 a) A primeira asserção é uma proposição falsa, e a segunda, uma proposição verdadeira.
 b) As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é uma justificativa correta da primeira.
 c) As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa correta da primeira.
 d) A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma proposição falsa.
11.(ENADE, 2011) Estar no espaço lúdico com outras crianças é um primeiro passo no movimento de brincar inclusivo. Alunos com limitações de m
conseguem observar as ações das pessoas no seu entorno, mas seu brincar pode se restringir bastante, pelo atraso neuropsicomotor, pela inco
manipulação dos objetos ou pela falta de um sistema de comunicação e linguagem. 
 
FONTE: REILY, L. Escola Inclusiva: linguagem e mediação. Campinas: Papirus, 2004, p. 54 (com adaptações). 
 
Nesse sentido, a prática pedagógica inclusiva, na perspectiva da mediação cultural de Vygotsky, deve enfatizar:
 
I. O uso de situações-problema desafiadoras que coloquem o aluno, de forma contextualizada, em atividade.
 II. A organização do planejamento didático de forma que o aluno possa aprender por meio de observação e imitação. 
 III. O ato de pensar sobre o seu próprio processo em atividade, incentivando a conscientização sobre sua aprendizagem. 
 V. A organização do currículo e de recursos que possibilitem o acesso do aluno aos objetos de conhecimento lúdicos e desafiadores. 
 
É correto apenas o que se afirma em:
 a) I, III e IV.
 b) I e II.
 c) II e IV.
 d) II, III e IV.
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12.(ENADE, 2014) O trecho da música "Nos Bailes da Vida", de Milton Nascimento, "todo artista tem de ir aonde o povo está, é antigo, e a música, d
acabou por se tornar um estereótipo de tocadores de violões e de rodas de amigos em Visconde de Mauá, nos anos 1970. Em tempos digitais, p
ficou mais atual do que nunca. É fácil entender o porquê: antigamente, quando a informação se concentrava em centros de exposição, veículos 
comunicação, editoras, museus e gravadoras, era preciso passar por uma série de curadores, para garantir a publicação de um artigo ou livro, a 
um disco ou a produção de uma exposição. O mesmo funil, que poderia ser injusto e deixar grandes talentos de fora, simplesmente porque não 
às ferramentas, às pessoas ou às fontes de informação, também servia como filtro de qualidade. Tocar violão ou encenar em peça de teatro em
auditório costumava ter um peso muito maior do que fazê-lo em um bar, um centro cultural ou uma calçada. Nas raras ocasiões em que esse va
invertia, era justamente porque, para uso do espaço "alternativo", havia mecanismos de seleção tão ou mais rígidos que os do espaço oficial.
 
FONTE: RADFAHRER, l. Todo artista tem de ir aonde o povo está. Disponível em: <//novo.itaucultural.org.br>. Acesso em: 29 jul. 2014 ( adaptado
A partir do texto acima, avalie as asserções a seguir e a relação proposta entre elas:
 
I. O processo de evolução tecnológica da atualidade democratiza a produção e a divulgação de obras artísticas, reduzindo a importância que os
exposição tinham nos anos 1970.
 II. As novas tecnologias possibilitam que artistas sejam independentes, montem seus próprios ambientes de produção e disponibilizem seus tra
forma simples, para um grande número de pessoas.
 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta:
 a) A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
 b) As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta da I.
 c) As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
 d) A asserção I é uma proposição verdadeira, e a II é uma proposição falsa.
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