O IMPORTANTE PAPEL DA FAMÍLIA NA ESCOLA

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Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI - Curso (Código da Turma) – Prática do Módulo I - 20/07/2020
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2 Nome do Professor tutor externo
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O IMPORTANTE PAPEL DA FAMÍLIA NA ESCOLA
	 
1 INTRODUÇÃO
O objetivo do presente trabalho, é falar sobre a importância da família no processo de aprendizagem do aluno, no qual enfatiza a importância da parceria entre escola-família com a finalidade de oferecer um ensino de qualidade . O interesse em pesquisar esta temática surgiu ao tentarmos compreender essa relação, como também por discordarmos de tamanha falta de participação dos pais em simples acontecimentos no cotidiano da vida escolar de seus filhos. Diante de tal realidade, a escola, enquanto instrumento da educação, enfrenta grandes desafios, quanto às ações que promove. A diante falaremos que a relação próxima entre escola e família é imprescindível, já que os mesmos partilham o mesmo objetivo que é o desenvolvimento da criança, sendo assim a responsabilidade não pode estar focada somente na escola, sendo que a família é tão influente na vida do ser humano desde seu nascimento. Por isso deve haver um equilíbrio de dedicação, função e responsabilidades, entre família e escola.
A escola nunca educará sozinha, de modo que a responsabilidade educacional da família jamais cessará. Uma vez escolhida a escola, a relação com ela apenas começa. È preciso o diálogo entre escola, pais e filhos. (REIS, 2007, p. 6).
Optamos como objeto de análise um registro fotográfico, devido o período difícil que estamos enfrentando com a pandemia do COVID-19 que nos limitou a manter contato direto com o próximo, dessa forma achamos que a imagem nos mostrar simplificadamente um sentido amplo sobre a mensagem que queremos transmitir.
2 FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA
Pode se afirmar que são grandes as transformações que a escola e a família vem sofrendo ao longo da história. Mudanças essas que afetam direta ou indiretamente na estrutura familiar e na dinâmica escolar. Devido a essas mudanças depara-se com situações difíceis de serem solucionadas. 
A mulher que antes era responsável pelos afazeres domésticos e acompanhamento dos filhos na escola, hoje está inserida no mercado de trabalho praticamente lado a lado ao esposo, ou seja, não está mais disponibilidade somente para o lar e aos filhos. Não se pode negar este fato, pois fugiria da realidade, mas visto que existe muita falta de interesse por parte da família em acompanhar o desenvolvimento do aluno no processo de aprendizagem, e isso tem dificultado na resolução de problemas com alunos, como também a execução de projetos planejados pela escola que não tiveram o sucesso esperado em sua execução, um exemplo de uma autora deste trabalho como mãe de aluno: A escola onde o filho de 08 anos de idade, cursando o 3º ano do ensino fundamental, desenvolveu um projeto para incentivo ao cultivo de plantas, e assim cada aluno teria que trazer mudas e posteriormente fazer a apresentação e comercialização na escola juntamente com a professora, onde a renda seria revertida no custeio de gastos para levar as crianças ao cinema, mas infelizmente no dia da apresentação a maior parte dos alunos não levaram as plantas, como também a maior parte dos pais não compareceram.
A escola nunca educará sozinha, de modo que a responsabilidade educacional da família jamais cessará. Uma vez escolhida a escola, a relação com ela apenas começa. È preciso o diálogo entre escola, pais e filhos. (REIS, 2007, p. 6). 
A família precisa compreender a importância de estar na vida escolar dos filhos e não transferir a responsabilidade para escola educar . Vemos que a relação família e escola, é sem dúvida, um dos fatores mais discutidos atualmente, pois essa relação oferece proteção e socialização aos indivíduos, consequentemente se convertem em valores culturais, éticos, morais e espirituais.
 Uma ligação estreita e continuada entre os professores e os pais leva pois muita coisa mais que a uma informação mútua:este intercâmbio acaba resultando em ajuda recíproca e, frequentemente, em aperfeiçoamento real dos métodos. Ao aproximar a escola da vida ou das preocupações profissionais dos pais, e ao proporcionar, reciprocamente, aos pais um interesse pelas coisas da escola, chega-se a uma divisão de responsabilidades [...] (PIAGET,2007,p.50) 
A família, por não saber dar a educação e não saber exercer autoridade na vida de seus filhos, direciona às escolas e aos seus profissionais funções que são dos pais , a escola ensina, a família educa. A família e a escola têm funções diferentes, mas não é respeitado e tendem a não ficar claro para os pais. Que infelizmente por não sentir a responsabilidade de educar, deixa os filhos a merce dos caprichos por temer perder o amor , deixando uma criança , sem respeito e sem a noção do que é educação.
De acordo com Chalita(2015), a compreensão ajuda na convivência , a criança deve sentir que o olhar não é um julgamento, ter um ato de ternura faz a diferença, a criança deve ser acolhida e protegida em casa, e não ter medo de fracassar, de envergonhar os pais , pois este sentimentos trava o desenvolvimento e a qualidade do aprendizado.
3 MATERIAIS E MÉTODOS
IMAGEM 01
Colégio Uirapuru acredita que participação dos pais na vida escolar dos filhos é fundamental — Foto: Divulgação
https://images.app.goo.gl/HgMyAp2rC9PPwuzR8. Acesso em 12 maio 2020.
IMAGEM 02
Fonte: Disponível em: https://arquitetandoestilos.com/importante-relacao-da-familia-com-escola/. Acesso em 25 abril 2020.
Na imagem 1 podemos ver a criança sente -se segura e com autoestima elevada quando os pais se interessam por suas experiências escolares .
 Se escola tem uma boa comunicação com os pais, o aprendizado torna-se mais fácil.
A comunicação mutua entre a escola e os pais, é importante a união dos dois lados no processo de aprendizagem, visando o desenvolvimento na pratica das atividades e segurança da criança.
A imagem dois representa a importância da parceria entre família e escola, sendo as duas instituições responsáveis pelo desenvolvimento do aluno. 
A criança que tem o apoio e incentivo no seu estudo, aprende com mais facilidade e tende a ter curiosidade de descobrir coisas novas por isto é importante uma escola com qualidade de ensino e com a família do lado acreditando na capacidade da criança. 
4 RESULTADOS E DISCUSSÃO
 
 Pode se observar a grande relevância da importância do papel da família no âmbito escolar, através do nosso cotidiano como pais. Mas ao final deste trabalho podemos concluir que a participação da família é imprescindível no processo de aprendizagem do aluno. A família será a base do desenvolvimento e o combustível perfeito que levará a criança ser um adulto de sucesso, pois é a instituição onde será seus primeiros ensinamentos, a escola é um ambiente transformador que proporciona as mudanças sociais necessárias para uma vida justa e livre em sociedade, mas que sozinha sem a participação dos pais não consegue êxito na execução do planejamento traçado para então alcançar uma meta em sua vida. A união é o caminho para o sucesso. 
5. CONCLUSÃO
Este artigo teve o objetivo de mostrar a importância do papel e relação da escola e da família no desenvolvimento educacional e na vida do aluno. Ambos devem se unir na participação dos pais no ambiente escolar, através de grupos de whatsapp, e da escola junto com a família, para o acompanhamento do progresso do aluno. Escola e família trabalhando juntos para que a criança tenha confiança, sabendo que teve ao seu lado as duas melhores instituições no seu aprendizado, que fez ter o conhecimento, sabedoria e a capacidade de ter um futuro promissor com conquistas e segurança a se inserir na sociedade . 
REFERÊNCIAS
ABNT – Associação Brasileira de Normas Técnicas. NBR 6023. Informação e documentação – Referências – Elaboração. Rio de Janeiro, 2002.
CERVO, Amado Luiz; BERVIAN,Pedro Alcino; SILVA, Roberto da. Metodologia científica. São Paulo: Ed. Pearson, 2006.
CHALITA ,Gabriel, Familias que educam . São Paulo , 2015
FERREIRA, Gonzaga. Redação científica: como entender e escrever com facilidade. São Paulo: Atlas, v. 5, 2011.
MÜLLER, Antônio José (Org.). et al. Metodologia científica. Indaial: Uniasselvi, 2013.
PEROVANO, Dalton Gean. Manual de metodologia da pesquisa científica. Curitiba: Ed. Intersaberes, 2016.
PIAGET, Jean. Para onde vai à educação. Rio de Janeiro. José Olímpio, 2007 
REIS, Risolene Pereira. In: Mundo Jovem. São Paulo. Fev. 2002.