Psicologia da Educação (70)

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DEUS É MAIS Resumo de Psicologia TAMOJUNTO 
“Com a colaboração de muitos, e para todos” 
Em verde estão as respostas corretas/verdadeiras. 
Em vermelho as respostas erradas/falsas. 
Em amarelo, azul, cinza e violeta as respostas correspondentes de ligação (relacione a 1ª 
coluna com a 2ª coluna). BOA PROVA 
---------------------------------------------------------------------------------------------------------- 
 
01 - A adolescência é o período do desenvolvimento compreendido entre o 12 e os 18 
anos, geralmente. De modo geral, pode ser entendida como o período de transição para 
a idade adulta. Diante disso, existe um marco biológico que é conhecido por demarcar a 
fase da .... Esta fase (ou período) é denominada como? Assinale a alternativa correta. 
R= Puberdade 
 
02 - A adolescência é um período da vida humana em desenvolvimento e vau da 
puberdade à virilidade. É uma fase compreendida entre os 12 aos 18 anos de idade. 
Segundo alguns autores... 
R= I, II, III e IV. 
 
03 - A análise de Skinner é interessante e importante. Mostra como seria saudável uma vida 
sem estimulação aversiva. Por outro lado, deixa claro porque a técnica é tão usada, o 
comportamento de quem administra a punição é reforçada pela supressão imediata 
R= Reforço negativo, extinção, punição e reforço positivo 
 
04 - “A definição de um objeto para a psicologia não é algo tão simples quanto... OBS: 
A QUESTÃO PODE ESTAR ASSIM: “A definição de um objeto para a psicologia não 
e´ algo tão simples quanto...” 
R= Utilizar e aplicar os conhecimentos, os princípios e os métodos para a análise e o 
estudo dos fenômenos educativos. 
 
05 - ``A essência do processo de aprendizagem significativa é que as ideias expressas 
simbolicamente são relacionada as informações previamente adquiridas pelo aluno 
através de uma relação não arbitrária e substantiva (não literal): Com relação à 
aprendizagem significativa, analise as asserções... 
I- O processo utilizado em busca da aprendizagem significativa se diferencia... 
II- Fazem uso de bastante generalizações para assimilarem e diferenciarem os... 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta. 
R= As duas asserções são proposições verdadeira, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 
06 - “A _____________funciona como um método não estruturante do processo de 
aprendizagem,... O que se denomina ______. Para que a _______funcione...... 
R= Não diretividade, tendência atualizante, não diretividade. 
 
07 - A maturação tem sentido de amadurecimento das estruturas físicas... 
R=Sensório-motor. 
 
08 - A Psicologia contribui para a compreensão do desenvolvimento e dos processos de 
aprendizagem do ser humano. Marque (V) para as alternativas que forem verdadeiras... 
R= 
(V) Psicologia é o estudo científico do comportamento... VERDADEIRO 
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(V) As pessoas aprendem de modo diferente e mudam ... VERDADEIRO 
(F) A Psicologia da Educação tem a finalidade de utilizar ... FALSO 
 
09 - A psicologia da educação contribui consideravelmente para a criação... 
I-A psicologia ajuda a compreensão... 
II-A identificação dos estágios... 
III-A psicologia da educação consiste em criar... 
Estão corretas as afirmativas 
R= I, II e III apenas... 
 
10 - A Psicologia Educacional no Brasil impregnou-se dos princípios do movimento 
higienista até meados do século XX, tendo como proposito diferenciar... 
R= O social era somente levado em consideração na medida em que a preocupação 
girava em torno de normalizar e adaptar o sujeito para o convívio em sociedade. 
 
11 - A psicologia enquanto ciência vem evoluindo, Definir o objeto de pesquisa dessa 
ciência não é tão simples como parece, isso porque a Psicologia estuda o ser humano... 
Assim, relacione a primeira coluna com a segunda. 
(1) Estruturalismo 
(2) Funcionalismo 
(3) Associacionismo 
R= 
(3) Tem a concepção de que a aprendizagem é um processo... 
(1) Possuí como ramo de pesquisa a análise das estruturas mentais... 
(2) Compreende a mente sob a ótica de seu potencial dinâmico... 
A sequência correta é 
R= 3, 1, 2. 
 
12 - A psicologia histórico-cultural ou sócio histórica e a obra de Vygotsky visam 
caracterizar aspectos tipicamente humanos do comportamento e elabora hipóteses... 
R= I, II, III e VI. 
 
13 - A revolução cognitiva atingiu a computação, principalmente por meio da 
inteligência artificial (IA). ... 
R=1, 2, 2, 1, 1. 
 
14 - A teoria de Lev Vygotsky, denominada psicologia histórico-cultural, privilegia a 
importância das interações. A partir das interações com o outro, a criança vai se 
apropriando ... Sobre este temas, analise as afirmativas que se seguem: 
I – Um pressuposto básico da obra de Vygotsky consiste em descrever as origens das 
formas superiores de comportamento consciente, que são: o pensamento, a memória, a 
atenção voluntária e a linguagem, o que diferencia basicamente o homem dos outros 
animais. 
II – Um postulado importante na teoria de Vygotsky consiste em dizer que o homem 
não é passivo nas relações sociais, mas, sim ser ativo que transforma e que interage. 
III – A partir da relação e interação ativa sobre o mundo externo, o homem vai 
construindo seu funcionamento no mundo interno. 
Está correto o que se afirma em: 
R= I, II e III 
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15 - “A teoria de Rogers constrói-se a partir de uma dimensão individual da pessoa... da 
noção de “desenvolvimento do eu... 
R= I, II e III. 
 
16 - A terceira infância é o terceiro período de vida do indivíduo, entre as idades de 
aproximadamente 6 e 12 anos que as crianças crescem e precisam se alimentar bem, 
necessitam de cuidados especiais esta é uma fase escolar e sociável, a criança começa a 
interagir em seu meio e adquirir novas descobertas e novos conhecimentos. Todas as 
experiências mais precoces da criança são cruciais ao desenvolvimento cerebral sendo 
que a neurociência tem demonstrado que a interação com ambiente não é apenas um 
acidente de percurso no desenvolvimento cerebral, mas é um requisito fundamental. As 
experiências vividas pelas crianças nos primeiros tempos de vida tem um impacto 
decisivo... 
I- Os marcos fundamentais da terceira... 
II- Nessa fase, a criança já desenvolveu... 
III- Os meninos tendem a ser maiores... 
IV- A partir dos 9 anos nota-se... 
Está correto o que se afirma em: 
R= I, II, III, IV 
 
17 - A vida adulta é comumente entendida como uma etapa da vida ausente de 
mudanças... 
1- VIDA ADULTA INICIAL 
2- VIDA ADULTA INTERMEDIÁRIA 
3- FINAL DA VIDA ADULTA 
R= 
(3) As perdas sensoriais são bastante visíveis nesta fase. FINAL DA VIDA ADULTA 
(1) O desenvolvimento psicossocial caminha para a ... VIDA ADULTA INICIAL 
(2) Alguns limites biológicos já começam a apar...VIDA ADULTA INTERMEDIÁRIA 
(1) Época mais propícia para se ter filhos. VIDA ADULTA INICIAL 
(3) Começa a diminuir o valor social e o afastamento... FINAL DA VIDA ADULTA 
A sequência correta é: 
R= 3, 1, 2, 1, 3. 
 
18 - A volatilidade da sociedade contemporânea demanda bússolas adequadas para dar 
direção e apontar caminhos, e os princípios e valores éticos devem ser reconhecidos 
como tais, como estaleiros que permitem... 
Atualmente, o grande desafio da educação e da Psicologia é compreender o 
____________seu __________ e suas ________ em um contexto de transformações... 
Assinale a alternativa que completa corretamente as 
R= Indivíduo, desenvolvimento, aprendizagens. 
 
19 - Algumas áreas do conhecimento consideram que a mente e... outras consideram 
que são a mesma coisa... 
R=1, 2, 1, 2. 
 
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20 - As crianças tornam-se mais altas, mais pesadas e mais fortes e adquirem as 
habilidades motoras necessária para participar de jogos e de esportes organizados. 
Também ocorrem importantes avanços ... De qual fase o texto acima faz referência. 
R= Terceira infância 
 
21 - “As ideias dos pensadores como John Locke, Skinner, Piaget, Vygotsky, dentre 
outros, que se dedicaram ao estudo do conhecimento são importantes referenciais 
teóricos sobre aprendizagem e suas ideias ... Nessa perspectiva, conclui-se corretamente 
que a teoria sócio histórica de Vygotsky tem como base a ideia de que a aprendizagem: 
R= Ocorre principalmente em processos de relações sociais, com a ajuda de pessoas 
mais experientes. 
 
22 - As raízes da psicologia remontam aos grandes filósofos da Grécia antiga, isso 
porque a história da psicologia possui por volta de dois milênios, tendo suas raízes na 
Filosofia e na Fisiologia sendo assim, os filósofos que mais influenciaram a Psicologia 
foram Sócrates, Platão e Aristóteles isso porque levantaram questões fundamentais 
sobre a vida mental, tais como: o que é consciência? as pessoas são inerentemente 
racionais ou irracionais? ... 
(F) John Locke e Platão são os representantes deste fundamento filosófico 
(V) A mente vai se desenvolvendo pelo acúmulo de experiências 
(F) Os conhecimentos são adquiridos através da bagagem biológica da pessoa 
Assinale a alternativa que apresenta a sequencia correta 
R: F V F 
 
23 - “Atualmente, há 1,8 bilhão de jovens no mundo, aproximadamente um quarto da 
população mundial, ainda que, em alguns países, como os asiáticos, eles cheguem a 
construir um terço da... 
R= A juventude é a etapa na qual há a formação da identidade e a realização de tarefas 
que se aproximam os jovens da vida adulta. 
 
24 - Baltes (1987), pioneiro nos estudos de psicologia do desenvolvimento, destaca que 
existem quatro princípios fundamentais do estudo do desenvolvimento humano ao 
longo do ciclo vital. Acerca desses princípios, analise as afirmativas que se seguem. 
I – O desenvolvimento humano é vitalício, mas nenhum período é mais ou menos 
importante que o outro, pois o período presente é influenciado pelo que veio antes e 
afeta o que virá depois. 
II – O desenvolvimento humano é independente da história e do contexto. O indivíduo 
se desenvolve de acordo com determinadas condições de tempo e lugar, sem receber 
influência do ambiente social e histórico. 
III – O desenvolvimento é multidimensional e multidirecional. Durante todo o ciclo 
vital, o desenvolvimento envolve um equilíbrio entre crescimento e declínio. Ele não é 
estável nem linear. 
IV – O desenvolvimento é plástico e flexível. A plasticidade representa a capacidade de 
modificar o desempenho. Entretanto, o potencial para mudar tem limites, pois nem 
mesmo as crianças têm um desenvolvimento totalmente flexível. 
Está correto o que se afirma em: 
R= Apenas I, III e IV 
 
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25 - Burrhus Frederic Skinner (1904-1990), psicólogo estadunidense, pioneiro em 
Psicologia Experimental, propôs o behaviorismo radical, uma abordagem que considera como 
objeto de estudo da Psicologia o comportamento observável. Skinner estabeleceu a existência 
de uma nova forma de condicionamento, denominada condicionamento operante, para 
explicar os comportamentos voluntários e as leis que os regem... 
R= Reforçar um comportamento significa recompensar uma pessoa por apresentar um 
comportamento desejado e esperado. 
 
26 - Cada paradigma da Psicologia busca explicar por que, como e para que o ser 
humano desenvolve e manifesta seus comportamentos, sentimentos, relacionamentos, 
pensamentos e ações. A Psicologia da Educação tem como finalidade: 
R= Utilizar e aplicar os conhecimentos, os princípios e os métodos da Psicologia para a 
análise e o estudo dos fenômenos educativos. 
 
27 - Complete as lacunas: 
Para o Behaviorismo, o comportamento _________________ é reflexo, ou seja, é uma 
relação onde um estímulo do ambiente produz uma resposta específica... 
R= Respondente, operante. 
 
28 - “Condicionamento é uma forma básica de aprendizado, que envolve uma resposta 
simples ou uma série de respostas a determinados estímulos” (Freitas, ....) Assim como 
Pavlov, Skinner desenvolveu uma teoria acerca do condicionamento denominado 
condicionamento operante. A respeito deste, análise as afirmativas que se seguem: 
I – O condicionamento operante faz referência aos comportamentos voluntários e as leis 
que os regem; 
II – O condicionamento operante ocorre quando uma resposta operante é reforçada; 
III – As respostas operantes são emitidas quando um organismo precisa se adaptar a 
condições ambientais ou resolver problemas; 
IV – O comportamento só pode ser descrito pela tríplice contingência: o antecedente, a 
resposta e a consequência. 
Está correto o que se afirma em: 
R= I, II, III e IV 
 
29 - Do inglês behaviourism. O termo behaviour/behavior significa conduta, 
comportamento ... 
(V) Para Behaviorismo o ambiente se refere ao lugar... VERDADEIRO 
(V) Eventos ambientais são estímulos e podem ser externos... VERDADEIRO 
(F) O comportamento operante é uma reação... FALSO 
R= V, V, F. 
 
30 - Entre as décadas de 1950 e 1970 houve uma era de grandes transformações 
conhecida como era da Revolução Cognitiva e, em decorrência desta, temos hoje ... 
Levando em consideração esta fase de transformações, analise as afirmativas abaixo 
assinalando V para as verdadeiras e F para as falsas. 
(V) Na área da Psicologia, acreditavam que esta ciência deveria se concentrar no estudo 
do comportamento humano observável, como na abordagem behaviorista. 
(V) Pesquisadores da área da Linguística passaram a preconizar que o aprendizado 
complexo da língua só poderia ser explicado em termos de estados mentais. 
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(F) A inteligência artificial surgiu como modelo que permite a criação de processos 
inteligentes passíveis de testagem. 
Assinale a alternativa com a sequência correta. 
R= V, V, F 
 
31 - Entre 1951 e 1962, a “mente” reentrou no vocabulário da psicologia expo... grupo 
de psicólogos opostos a filosofia behaviorista... 
R= Percepção. 
 
32 - Estudo da psicologia cognitiva diverge de outras abordagens da psicologia por dois 
motivos principais, primeiramente, porque refuta a introspecção e adota o método 
científico positivista como método válido de investigação e, ainda, por que defende a 
existência de estados mentais internos, tais como o desejo, as crenças, as motivações... 
Diante disto, qual é o objetivo de estudo da psicologia cognitiva? 
R= O funcionamento da mente e os processos mentais 
 
33 - Há várias abordagens teóricas na psicologia que influenciaram a área de Educação. 
Em uma dessas abordagens procura -se compreender a mente humana como um 
complexo processador de informações cujos produtos são pensamento, sentimento, 
linguagem, motivação, armazenamento de memórias, formação de conhecimentos, 
formas de atenção, execução de comportamentos etc. O paradigma desta abordagem 
estuda os... 
R= Psicologia Cognitiva 
 
34 - Jean Piaget (1896-1980), era formado em Biologia e apesar de ser conhecido na 
área da educação... 
R= Pré-operacional. 
 
35 - Jean Piaget (1896-1980), foi o nome mais influente durante o século 20, a ponto de 
quase se tornar sinônimo de pedagogia... 
R= I, II, III e IV 
 
36 - “Jean Piaget (1896-1980) foi um renomado psicólogo e filósofo suíço, conhecido 
por seu trabalho no campo da inteligência infantil. Piaget passou grande parte da sua 
carreira profissional ... Levando em consideração a teoria desenvolvida por Piaget, 
assinale a alternativa correta. 
R= Para se adaptar e se organizar intelectualmente,
os indivíduos fazem estrutura e 
processos cognitivos denominados esquemas. 
 
37 - Jean William Fritz Piaget (1896 – 1980) dedicou-se na tentativa de responder ... 
R= 11 ou 12 anos em diante. 
 
38 - Leia atentamente o fragmento de texto a seguir: A neurociência é uma temática 
interdisciplinar, que engloba matérias da neurologia, biologia, psicologia cognitiva 
etc.... 
R= biológicos, sensação, percepção, sensória. 
 
39 - Leia o excerto: 
“A teoria das inteligências múltiplas foi proposta por Howard Gardner(1943)... 
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I- Para Gardner, cada uma das inteligências... 
II- Gardner não concorda com a concepção de inteligência... 
R= As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira 
 
40 - Llon foi teórico que dividiu os estágios da criança de diferentes formas Dos 3 aos 6 
anos, a criança vivencia o terceiro estágio, no qual predominam as relações afetivas... 
R= Personalismo. 
 
41 - “Marcada por inúmeras transformações, a juventude vem assumindo hoje um 
sentido bastante diverso do que assim se compreendia há apenas algumas décadas atrás. 
Os jovens pertencem ... Assim, pode-se considerar que a principal tarefa com relação ao 
desenvolvimento que acontece na fase da juventude é: 
R= Independência familiar e financeira. 
 
42 - Na abordagem Behaviorista, o condicionamento operante é tido como uma resposta 
de um indivíduo até ele ficar condicionado a associar a necessidade... 
R= Skinner. 
 
43 - Na adolescência a aparência dos jovens muda, como resultado de eventos hormonais da 
puberdade, eles assumem corpos adultos. Seu pensamento muda também, eles são mais 
capazes de pensar abstratamente e hipoteticamente. Suas opiniões mudam sobre quase tudo 
Todas as áreas do desenvolvimento convergem a medida que os adolescentes se confrontam 
com sua principal tarefa estabelecer uma identidade, incluindo a sexual, que será transmitida 
para a idade adulta (PAPALIA, OLDS, FELDMAN, 2010 p 421). Tomando por base a fase da 
adolescência analise as assertivas abaixo e, em seguida, assinale a alternativa correta 
I Geralmente é caracterizada como sendo o período do... VERDADEIRO 
II Em todo mundo, é um período caracterizado por conflitos... FALSO 
III A Adolescência sinalizam o término da infância e aponta para... VERDADEIRO 
IV Do ponto de vista social e psicológico, adolescência pode ser... FALSO 
Está correto o que se afirma em: 
R= I e III 
 
44 - O desenvolvimento de hardwares e softwares garantem a operacionalização da 
comunicação e dos processos decorrentes em meios virtuais, no entanto, foi a 
popularização da internet que potencializou o uso das TICs em diversos campos. 
Através da internet novos sistemas de comunicação e informação foram criados, 
formando uma verdadeira rede. Criações como e-mail, o chat, os fóruns... 
I- As tecnologias da informação e da... 
II- O termo sociedade da informação... 
III- O conceito de sociedade da informação... 
Está correto o que se afirma em: 
R: I, II, e III 
 
45 - O estudo da cognição em psicologia tem seus primórdios pautados no trabalho de 
Piaget e Vygotsky. Indo ao encontro deste surge a teoria do Processamento da 
Informação em Psicologia Cognitiva. Tal paradigma da psicologia cognitiva estuda os 
processos cognitivos subjacentes ao comportamento. Sobre ... 
I – O paradigma do processamento da informação surge como marco... 
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II- Este paradigma pauta-se em uma metáfora computacional... 
III- A psicologia cognitiva estuda as capacidades intelectuais... 
Está correto o que se afirma em: 
R= I, II, III 
 
46 - O estudo da psicologia cognitiva diverge de outras abordagens da psicologia por 
dois motivos principais, primeiramente porque refuta a introspecção e adota o método o 
método científico positivista como método válido de investigação e, ainda porque 
defende a existência de estados mentais ... 
R = Funcionamento da Mente e os Processos Mentais 
 
47 - “O interesse pela psicologia remonta aos primeiros espíritos questionadores e às 
especulações acerca da natureza e conduta humana.” 
1 – PLATÃO 
2 – DESCARTES 
3 – LOCKE 
4 – KANT 
R= 
(2) Este funda o racionalismo ao postular que a única... DESCARTES 
(1) Para este filósofo, a inteligência racional era algo... PLATÃO 
(4) Para este, o conhecimento é algo advindo da razão... KANT 
(3) De acordo com este filósofo, a mente se desenvolve... LOCKE 
A sequência correta é: 
R= 2, 1, 4, 3. 
 
48 - “O premiadíssimo psicólogo cognitivo e educacional Howard Gardner... 
I- Na década de 80... VERDADEIRO 
II- Os testes de QI... VERDADEIRO 
III- Os escores dos teste de QI... VERDADEIRO 
Está correto o que se afirma em 
R= I, II e III. 
 
49 - O processo de aprendizagem é intrínseco ao desenvolvimento humano, ele pode se 
dar... 
(1) Poética 
(2) Sofística 
(3) Filosófica 
R= 
(2) Aquela que se ocupa com o normal... 
(1) Aquela que se preocupa com a tradição... 
(3) Aquela que busca a união.... 
A sequência correta é: 
R= 2, 1, 3. 
 
50 - Ocorre que depois dos 2 anos de idade, além de formar esquemas sensório-
motores... Analise as afirmativas que seguem: 
I- Modo de construir a realidade... VERDADEIRO 
II- As ideias médias de transição de um estágio ao outro... FALSO 
III- Algumas passagens podem não se dar de modo satisfatório... VERDADEIRO 
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R= I e III apenas. 
 
51 - Os estudos da Psicologia Científica, apesar de terem surgido na Alemanha, crescem 
nos Estados Unidos, onde surgem as primeiras abordagens existentes até os dias atuais. 
R= Estruturalismo. 
 
52 - Os hormônios desempenham um papel fundamental nas transformações físicas e 
biológicas da adolescência e há muita variabilidade no aparecimento e na duração das 
mudanças durante a puberdade. Além disso, ... Com relação ao equilíbrio emocional e 
social nesta fase do desenvolvimento, analise as afirmativas que se seguem. 
I – Nesta fase, o adolescente que é seguro em relação à sua aparência física e suas 
habilidades se torna autoconfiante nas relações com o grupo de pares e em 
envolvimentos afetivo-sexuais. 
II – O adolescente que é insatisfeito e inseguro com sua aparência e habilidades acredita 
ser incapaz de se relacionar adequadamente. 
III – O adolescente que é insatisfeito e inseguro tem tendências a apresentar 
irritabilidade e depressão e fazendo uso de estratégias de esquiva devido ao medo de 
não ser aceito. 
IV – A maneira como se desenvolve o equilíbrio emocional nesta fase pode afetar as 
etapas subsequentes do desenvolvimento humano. 
Está correto o que se afirma em: 
R= I, II, III e IV. 
 
53 - Para Skinner, o condicionamento operante é um mecanismo que premia uma 
determinada resposta de um indivíduo até ele ficar condicionado e associar a 
necessidade à ação. Por exemplo: um rato faminto, em laboratório, percebe... 
Diante disso, analise o texto a seguir: No condicionamento operante, o comportamento 
só pode ser descrito pela inter relação entre três termos, o que recebe o nome técnico de 
___________. O primeiro termo é o _______, o segundo é a _______ e, o terceiro, uma 
___________. 
Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas. 
R= Tríplice contingência; antecedente; resposta; consequência. 
 
54 - Para utilizar uma metodologia de aprendizagem significativa em sala de aula, 
Ausubel (1995) propõe
o uso de um mecanismo para ancorar uma nova aprendizagem. 
Este mecanismo refere-se as informações e recursos introdutório que devem ser 
apresentados ao aluno antes do conteúdo propriamente curricular. Eles funcionam como 
uma ponte entre o que o aluno já sabe e o que o aluno precisa aprender. Além disso, eles 
têm um efeito mais eficaz quando são apresentados no início da tarefa motivando o 
aluno e tornando-o mais disposto... 
R= Organizadores Prévios 
 
55 - “Para Vygotsky é na interação entre as pessoas que, em primeiro lugar se constrói o 
conhecimento que depois foi conquistado ou construído’ (MARTINS s/d)... 
R= Zona de desenvolvimento proximal, nível de desenvolvimento real, nível de 
desenvolvimento proximal, zona de desenvolvimento proximal 
 
56 - “Pelas suas contribuições para avanços na educação, Gardner já recebeu diversos 
prêmios, como das respeitadas Fundação MacArthur e da Fundação John S. 
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Guggenheim, foi homenageado por mais de 30 universidades .... Gardner propôs a 
teoria de inteligências múltiplas, dada.... De acordo com a teoria proposta por Gardner, 
analise as afirmativas que se seguem assinalando com V para verdadeiras e F para as 
falsas. 
(V) Para Gardner, cada uma das Inteligências funciona como um sistema cognitivo 
independente, não sendo condicionada a um fator geral e único de inteligência. 
(V) De acordo com Gardner, a inteligência pode ser definida como a capacidade para 
resolver problemas e criar produtos que possuam valor para determinadas culturas. 
(V) As inteligências múltiplas correspondem a capacidades específicas do espectro de 
atividades humanas e são pouco dependentes entre si. 
(F) Gardner salienta que as Inteligências funcionam de forma isolada, ou seja, a pessoa 
sempre apresenta uma inteligência que sobressai às outras e que determina sua 
capacidade. 
Assinale a alternativa com a sequência correta: 
R= V, V, V, F 
 
57 - Piaget nasceu em 1896 e morreu em 1980, com 84 anos, legando-nos uma... 
R= Reversibilidade das ações. 
 
58 - Pinto (2001) aponta que existem duas perspectivas para se estudar... 
1- AQUISIÇÃO 
2- RETENÇÃO 
3- RECORDAÇÃO DA INFORMAÇÃO 
R= 
(3) É responsável pelo acesso à informação já adquirida. RECORDAÇÃO DA INFOR 
(1) Permite criar representações internas dos estímulos... AQUISIÇÃO 
(2) É responsável por conservar a informação na memória. RETENÇÃO 
A sequência correta é: 
R= 3, 1, 2. 
 
59 - Ponte (2000) enfatiza que, durante muito tempo, nomeava-se o uso de recursos 
tecnológicos apenas como uso do computador. Posteriormente, foram ... Sendo assim, 
qual é a ferramenta que potencializa o uso de comunicação e das TIC´s nos dias de 
hoje? 
R= Internet 
 
60 - “Revolução Cognitiva é a designação do movimento intelectual que iniciou uma 
nova área de estudos conhecida como ciência cognitiva. De outra forma, um novo 
movimento 
R= Atenção. 
 
61 - Segundo Valente (2014), a aprendizagem ativa se opõe a passividade da educação... 
(V)O aluno deve assumir... 
(V)A postura ativa do aluno... 
(V)A postura Ativa propõe... 
R= V, V, V. 
 
62 - “Skinner não se preocupava em especular sobre o que ocorria dentro do 
organismo... 
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R= Ao condicionamento operante 
 
63 - Skinner (1948) escreveu um livro de ficção cientifica, denominado WaldenTwo em 
que projeta uma sociedade considerada por ele ideal, em que um amplo planejamento... 
R= As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa 
correta da primeira. 
 
64 - Sobre a relação entre desenvolvimento e aprendizagem, de acordo com a 
abordagem Vygotskyana, analise as proposições e marque (V) para verdadeiro ou (F) 
para falso. 
R= 
(V) De acordo com Vygostky, aprendizagem e desenvolvimento ... VERDADEIRO 
(F) A hipótese Vygotskyana pontuava que o ensino só seria efetivo... FALSO 
(V) A aprendizagem, segundo Vygotsky, é um aspecto necessário ... VERDADEIRO 
A sequência correta é: 
R= V, F, V. 
 
65 - “Tecnologia Assistiva (TA) é um termo ainda novo, utilizado para identificar todo 
o arsenal de recursos e serviços... 
R= As duas asserções são preposições verdadeiras, e a segunda é uma justificativa da 
primeira. 
 
66 - Um dos processos cognitivos básicos para o processamento de informações é a 
atenção... Existem também quatro tipos de atenção (...). O ______ busca estímulos de 
interesse para .... As informações só podem ser processadas ... 
R= Estado de alerta, atenção seletiva, atenção dividida ou difusa, atenção sustentada. 
 
67 - Uma nova percepção sobre o aluno surgiu a partir da década de 1970... Analise as 
afirmativas que se seguem assinalando (V) para as verdadeiras e (F) para as falsas. 
(V) A psicologia como ciência começa a contribuir com a área da educação. 
(V) A partir dessa aproximação, o aluno passa a ser visto na sua totalidade. 
(V) Com esse outro paradigma, o erro não é mais tomado... 
(V) O erro passa a ser um processo inerente ao aprendizado. 
A sequência correta é: 
R= V, V, V, V 
 
68 - Valente (2014) ressalta que a integração das TICS com a sala promove o ensino... 
I-O modelo da sala de aula... VERDADEIRO 
II-A sala de aula presencial... VERDADEIRO 
III- O professor que trabalha... FALSO 
R= Apenas I e II... 
 
69 - Vygotsky atribui um papel predominante às relações sociais no processo de 
desenvolvimento intelectual... 
R= Instrumentos e signos. 
 
70 - Wallon foi um teórico que dividiu os estágios da criança de diferentes formas... 
R= Personalismo.