COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA

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COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA
QUESTÃO 1
Quais as características para escolher os sistemas alternativos de comunicação descritos por Manzini (2006) no aspecto adaptação do formato dos recursos?
a ) Pasta frasal, prancha temática, pastas e fichários.
QUESTÃO 2
Pontes (2008) destaca que na especificação de requisitos para a comunicabilidade são necessárias interfaces cada vez mais eficazes que possam atender a uma variedade cada vez maior de usuários. Assinale a alternativa que complementa essa afirmação do autor:
 
d ) É importante ressaltar que devem ser baseadas na experiência dos usuários.
QUESTÃO 3
Ao falarmos da utilização da informática na Educação Inclusiva, precisamos levar em conta que
a ) ela deve seguir as mesmas estratégias e métodos utilizados no sistema regular de ensino.
 
QUESTÃO 4
São consideradas dimensões de acessibilidade:
 
c ) comunicacional, metodológica, instrumental e atitudinal.
QUESTÃO 5
Qual é o desafio da escola acessível? 
 
d ) Compreender a diversidade e as diferenças individuais.
QUESTÃO 6
A dimensão da acessibilidade que atua através de programas e práticas de sensibilização e de conscientização das pessoas em geral, e da convivência na diversidade humana, resultando em quebra de preconceitos, estigmas, estereótipos e discriminação, é a:
c ) atitudinal.
QUESTÃO 7
É correto dizer que a inclusão digital na era da informação oferece dispositivos
 
a ) de acesso a qualquer usuário em todos os espaços e lugares na sociedade.
QUESTÃO 8
Assinale a alternativa que traduz o aprender a ser, conforme oconteúdo da UNESCO, que confere ao ser humano autonomia nos argumentos, liberdade no pensar e intervir.
 
d ) Traz uma visão de plenitude em que se garante às pessoas o direito de igualdade de todos os cidadãos.
QUESTÃO 9
Qual a definição de habilidades físicas dada por Manzini (2006)?
 
a ) Acuidade visual e auditiva, habilidades perceptivas e motoras.
QUESTÃO 10
Quais os programas geradores de autonomia e auxiliares na comunicação alternativa?
 
b ) Plaphoons, Notevox, Boardmaker.