prova habilidade 1

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Disciplina:
	Habilidades em Língua Inglesa I (LLI51)
	Avaliação:
	Avaliação I - Individual FLEX ( Cod.:649140) ( peso.:1,50)
	Prova:
	
	Nota da Prova:
	10,00
	
	
Legenda:  Resposta Certa   Sua Resposta Errada  
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	1.
	Segundo Kleiman (2014, p. 61) compreensão leitora é "o processo por meio do qual são postas em funcionamento as estratégias cognitivas e habilidades necessárias para compreender, que permitem que o leitor extraia e construa significados do texto, simultaneamente, para fazer sentido da língua escrita". Esse processo é dividido em quatro níveis: decodificação, compreensão literal, inferência e monitoramento. Sobre o terceiro nível de leitura, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Inferir significa deduzir a partir de uma avaliação prévia do que está sendo lido: informações deixadas pelo texto.
(    ) Executar apenas o terceiro nível de compreensão leitora resulta em uma compreensão superficial de textos.
(    ) Inferir significa compreender exatamente o que o texto quer dizer.
(    ) Inferir significa detectar os erros presentes no texto.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: Kleiman, Â. B. Compreensão leitora. In: Frade, I. C. A. S.; Costa Val, M. G.; Bregunci, M. G. C. (Orgs.). Glossário CEALE: termos de alfabetização, leitura e escrita para educadores. Belo Horizonte: UFMG/Faculdade de Educação, 2014. p. 61-62.
	 a)
	F - V - V - F.
	 b)
	F - V - F - V.
	 c)
	V - V - F - F.
	 d)
	V - F - V - F.
	2.
	A leitura é um processo dinâmico no qual os olhos realizam diferentes movimentos para extrair informações para a compreensão. Dessa forma, quando lemos, nossos olhos não percorrem a linha de um texto de uma forma contínua e regular. Sobre os movimentos oculares durante a leitura, analise as afirmativas a seguir:
I- Os lances de olhares que damos para ter um panorama geral do que está ao nosso redor são chamados de movimentos sacádicos.
II- As pequenas pausas que os olhos fazem em busca de absorção de informação são chamadas de assimilação.
III- O movimento que os olhos fazem de trás para frente para buscar retomar algo que não tenha sido compreendido é chamado de movimento de regressão.
IV- O movimento sacádico não é linear, mas criado por pequenos lances que sacam as amostras de imagens que nos cercam.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 b)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa III está correta.
	 d)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	3.
	O desempenho do professor é primordial para o sucesso do aluno no processo de ensino e aprendizagem. Desde o planejamento até a avaliação, é o professor quem traça as metas para que o aluno possa chegar a bons resultados. Dessa forma, ser professor é um desafio, pois além do domínio desse processo, é preciso saber lidar com todos os impasses presentes na educação básica brasileira. Sobre a importância do planejamento escolar, analise as afirmativas a seguir:
I- O planejamento escolar facilita a preparação e andamento das aulas, pois indica as ações de professores e alunos e possibilita o replanejamento do trabalho frente às novas situações.
II- O planejamento escolar compreende o ato de preenchimento de formulários para controle administrativo.
III- O planejamento escolar é um processo contínuo que se preocupa com o "para onde ir" e "quais as maneiras adequadas para chegar lá".
IV- O planejamento escolar permite compreender as relações entre a educação escolar e os objetivos sociopolíticos e pedagógicos, ligando-os aos objetivos de ensino.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 b)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 d)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	4.
	A leitura é um processo complexo, visto que além da compreensão do sistema alfabético, é necessário que vários processos sejam iniciados, sendo eles: visualização, fonação, audição e cerebração. Sobre a descrição dos processos da leitura, ordene os itens a seguir:
I- Consiste na articulação oral, sendo o processo que passa a leitura da visão à fala.
II- Consiste em passar a leitura até o ouvido.
III- Consiste no processo inicial, no qual visualizam-se as palavras e decodificam-se seus códigos.
IV- Consiste na chegada da informação ao cérebro para que haja o processo de compreensão.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	IV - III - II - I.
	 b)
	I - IV - III - II.
	 c)
	III - I - II - IV.
	 d)
	II - I - IV - III.
	5.
	O conceito de letramento é considerado complexo, há inúmeras compreensões , sendo confundido com o conceito de alfabetização. Sobre os conceitos relacionados à alfabetização e letramento, conforme Street (2014), assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: STREET, B. V. Letramentos sociais: abordagens críticas do letramento no desenvolvimento, na etnografia e na educação. Trad. Marcos Bagno. São Paulo: Parábola, 2014.
	 a)
	Alfabetização é o conhecimento das letras e letramento é o modo de decodificá-las.
	 b)
	Alfabetização é o processo pelo qual se adquire habilidades para a leitura e a escrita, enquanto que letramento implica o uso efetivo das práticas sociais que envolvem a língua escrita.
	 c)
	Alfabetização diz respeito às práticas e eventos relacionados ao uso social da escrita, enquanto que letramento é saber ler e escrever.
	 d)
	Alfabetização e letramento correspondem ao processo em que se adquire a técnica de codificar e decodificar a língua escrita.
	6.
	A memória é um dos processos psicológicos mais importantes, pois está relacionada a outras funções corticais igualmente necessárias, tais como a função executiva e o aprendizado. Sobre o armazenamento sensorial, analise as afirmativas a seguir:
I- O armazenamento sensorial é capaz de armazenar as informações que visualizamos por horas.
II- O armazenamento sensorial ocorre quando vimos várias imagens, simultaneamente, e geralmente não conseguimos lembrar nem metade delas.
III- O armazenamento sensorial tem a capacidade de manter as informações durante breves períodos de tempo.
IV- O armazenamento sensorial é um compartimento cerebral que armazena as informações de forma permanente.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 b)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 c)
	As afirmativas I, II e III estão corretas.
	 d)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	7.
	A leitura é uma das quatro habilidades que devem ser desenvolvidas para que haja o pleno aprendizado da língua inglesa. Por isso, é importante que o professor utilize as estratégias adequadas para estimular esse hábito em sala de aula e são muitas as atividades e estratégias que podem ser desenvolvidas, fugindo da leitura mecanizada de textos descontextualizados. Sobre a leitura em língua inglesa, analise as afirmativas a seguir:
I- Os professores devem observar a relevância dos textos que são utilizados nas aulas.
II- É importante fazer um brainstorming com o vocabulário que poderá aparecer no texto.
III- É importante orientar os alunos para que traduzam palavra por palavra para a compreensão geral do texto.
IV- Os professores de língua inglesa devem levar o aluno a compreender a importância dos processos de top down e botton up.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas II e III estão corretas.
	 b)
	As afirmativas I, II e IV estão corretas.
	 c)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 d)
	Somente a afirmativa III está correta.
	8.
	Desde os olhos até o processamento cerebral, o caminho que a leitura percorre para chegar ao seu objetivo é longo. Uma das primeiras e mais importantes distinções que ocorrem quando percorremos esse caminho é a dos elementos visuais e não visuais. Sobre esses elementos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Os elementos visuais influenciam diretamente na leitura sob o aspecto físico.
(    ) Os elementosnão visuais são os que estão dentro de nós.
(    ) A luz adequada ou os óculos e lentes são exemplos de elementos não visuais.
(    ) O domínio do idioma no qual o texto está escrito é um exemplo de elemento visual.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - V - F - F.
	 b)
	V - F - V - F.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	F - V - F - V.
	9.
	Muitos estudiosos acerca do texto o concebem com um tecido, uma trama, uma tessitura, um ajuntamento de palavras detentor de sentido, utilizado com vistas ao estabelecimento do ato comunicativo. Dessa forma, estabelecer o sentido do texto não é simplesmente decifrar as palavras; ao contrário, é estabelecer, a partir dele, relação com outros textos que tenham significado, ou seja, compreender a intertextualidade existente entre estes. Mais do que isso, para o estabelecimento do significado do texto, é necessário que o leitor, o autor e o texto se relacionem entre si, ou seja, que estes três elementos estejam em sintonia constante. No que se refere ao papel que cada um desempenha, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Ao autor cabe o papel da organização dos argumentos, a fim de atingir o objetivo.
(    ) O leitor se distancia do texto, pois tem somente o papel de decifrar as palavras.
(    ) O leitor necessita construir um significado para o texto.
(    ) O texto é uma espécie de teia, o local por excelência da interação entre os sujeitos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - V.
	 b)
	F - V - F - F.
	 c)
	V - F - F - V.
	 d)
	F - F - V - F.
	10.
	As línguas estrangeiras passaram a fazer parte do Programa Nacional do Livro Didático - PNLD no ano de 2011. Até então, os alunos não tinham acesso a esse material e o professor era o único responsável por preparar o que seria trabalhado nas aulas. Entre os principais benefícios do uso do livro didático, destacam-se as atividades propostas, que visam desenvolver as quatro habilidades, sendo elas praticadas por leituras prazerosas, desenvolvimento do vocabulário e aplicação de técnicas de leitura eficazes. Sobre o uso do livro didático, analise as afirmativas a seguir:
I- O livro didático é desenvolvido de acordo com as necessidades específicas de cada escola.
II- O livro didático indica quais habilidades e competências devem ser desenvolvidas de acordo com os níveis de escolarização.
III- O livro didático deve ser uma base de apoio para o professor.
IV- O livro didático deve ser o único método de trabalho utilizado pelo professor, pois faz parte do Programa Nacional do Livro Didático - PNLD.
Assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	As afirmativas I, III e IV estão corretas.
	 b)
	Somente a afirmativa I está correta.
	 c)
	Somente a afirmativa IV está correta.
	 d)
	As afirmativas II e III estão corretas.
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