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Disciplina: Metodologia do Ensino da Arte (ART19) Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:656652) ( peso.:1,50) Prova: 26089559 Nota da Prova: 10,00 Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada Parte superior do formulário 1. O ensino da arte, antes reconhecido como Educação Artística, possuía uma concepção pautada no ensinamento das artes e pouco no despertar crítico das obras. Após estudos, nova concepção surge defendendo a formação estética do sujeito, denominando-se Arte. A partir daí, se estabelece a obrigatoriedade do ensino da Arte. Nesse contexto, há duas leis que envolvem os elementos curriculares desta disciplina, a Lei Nº 11.645 de 2008, a Lei Nº 11.769, de 2008. Sobre o que dizem estas duas leis, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Obrigatório o estudo da história e cultura afro-brasileira e indígena no Ensino Fundamental e no Ensino Médio, públicos e privados. ( ) Serão ministrados no âmbito de todo o currículo escolar, em especial nas áreas de educação artística e de literatura e história brasileira os conteúdos referentes à história e à cultura afro-brasileira e dos povos indígenas brasileiros. ( ) Como conteúdo obrigatório, a música é exclusiva do componente curricular da educação infantil. FONTE: <http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/leis/L5692.htm>. Acesso em: 10 mar. 2016. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - V - V. b) F - F - V. c) V - V - F. d) V - V - V. Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou. 2. Para melhor compreender o sentido de Arte é importante que se reflita sobre a Arte na vida das pessoas e na sociedade como um todo. Cada contexto reflete uma forma de entender e expressar o mundo em que vive. Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Para conhecer a cultura de um país, não necessariamente é preciso conhecer sua arte. ( ) É por meio da Arte que podemos conhecer e entender a cultura do nosso tempo. ( ) A arte deve ser entendida como linguagem, expressão e comunicação, pois envolve elementos fundamentais para a construção humana sensível. Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: a) F - F - V. b) F - V - V. c) V - V - F. d) V - V - V. 3. A educação jesuítica perdeu sua força de atuar nas escolas por volta de 1808, por meio das reformas do Marquês de Pombal. Os professores aptos a atuar eram os formados pelos próprios jesuítas. Foi um tempo marcado por alterações no cenário político, educacional e cultural do país. Nesse sentido, o sistema educacional foi dividido em uma estrutura de três níveis. Sobre esses níveis, analise as opções a seguir: I- Ensino primário. II- Ensino secundário. III- Ensino superior. IV- Ensino básico. Assinale a alternativa CORRETA: a) As opções II, III e IV estão corretas. b) As opções I, II e III estão corretas. c) As opções I, II e IV estão corretas. d) As opções I, III e IV estão corretas. 4. Desde a Pré-história, os homens buscavam comunicar-se através de desenhos que eram expressos na rocha. Estas expressões são encontradas em diversos sítios arqueológicos, os quais manifestam os sentimentos, a forma de ver o mundo por estes homens. Assim, podemos definir que os desenhos exprimem: a) Uma maneira de expressar sua visão política. b) Uma maneira de expressão rudimentar para a época. c) Uma forma de comunicação escrita e verbalizada. d) Uma maneira de comunicar-se com a humanidade. Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou. 5. Ao fazer parte da educação escolar brasileira, o ensino de arte junta-se aos processos pedagógicos e de política educacional que vão assinalar sua participação na estrutura curricular. Na atual concepção e de acordo com os PCN, quais linguagens fazem parte do ensino da arte? I- Artes visuais, música, fotografia e modelagem. II- Artes visuais, música, dança e teatro. III- Teatro, dança, fotografia e modelagem. IV- Artes cênicas, artes visuais, música e novas tecnologias. Assinale a alternativa CORRETA: a) As opções II e IV estão corretas. b) Somente a opção III está correta. c) As opções I e II estão corretas. d) Somente a opção II está correta. Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou. 6. Heitor Villa-Lobos (1887-1959) foi um dos maiores maestros brasileiros, ele defendia a disciplina de música nas escolas. Em agosto de 2008, foi aprovada a Lei nº 11.769, que estabelece a obrigatoriedade do conteúdo de música no ensino da arte. Sobre as implicações desta lei no currículo escolar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) A música deve ser conteúdo obrigatório e exclusivo da disciplina de artes. ( ) A disciplina de artes deve ser ministrada especificamente por um professor com licenciatura em música. ( ) A música deve ser conteúdo obrigatório, mas não exclusivo da disciplina de artes. ( ) Os conteúdos de música que devem ser trabalhados são apenas os conteúdos relacionados à música indígena e africana. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: BRASIL. 2008. Disponível em: http://www.planalto.gov.br/ccivil_03/_ato2007-2010/2008/lei/l11769.htm. Acesso em: 5 ago. 2018. a) V - F - F - F. b) F - V - F - F. c) V - F - V - V. d) F - F - V - F. 7. No Brasil, houve uma grande revolução de métodos quando teve início a caracterização de um pensamento modernista com a realização da Semana de Arte Moderna. Participaram diversos escritores, artistas plásticos, arquitetos e músicos. Seu objetivo foi demonstrar a produção de uma arte brasileira, afinada com as tendências vanguardistas da Europa, sem, contudo, perder o caráter nacional. Em que ano aconteceu a Semana de Arte Moderna? a) Em 1922. b) Em 1921. c) Em 1920. d) Em 1923. Parabéns! Você acertou a questão: Parabéns! Você acertou. 8. No ensino da Arte encontramos com os Parâmetros Curriculares Nacionais alguns objetivos, que buscam expressar, interagir, edificar, compreender, observar os materiais, as relações e identificar a arte como fato histórico. Frente a isso, o ensino da Arte no Ensino Fundamental aborda três eixos norteadores. Quanto aos eixos norteadores, analise as seguintes sentenças: I- Produção, desenvolvimento, reformulação. II- Reflexão, análise, documentação. III- Produção, fruição, reflexão. IV- Fruição, contexto, articulação. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) As sentenças I e II estão corretas. b) As sentenças III e IV estão corretas. c) Somente a sentença III está correta. d) Somente a sentença II está correta. 9. Buscamos na escola desenvolver as habilidades do educando e construir uma educação voltada para a cidadania, sendo que o educando passa a ser o construtor de seus conhecimentos. Para tanto, a escola precisa de algumas ponderações e objetivos. Diante destes objetivos e ponderações, analise as seguintes sentenças: I- A escola é um espaço autoritário que desenvolve no educando o exercício da decoreba e de valores preestabelecidos pelo sistema. II- A escola é o espaço institucional, que dá ao educando possibilidades de conhecer de maneira proposital ou não os conhecimentos. III- A escola é um espaço de desenvolvimento de relações entre a arte, a história e a cultura, produzida em diversos espaços, com diferentes pessoas. IV- A escola é e sempre será um espaço de encontro de conhecimentos voltados às mais diversas áreas do conhecimento humano. Agora, assinale a alternativa CORRETA: a) Somente a sentença III está correta. b) As sentenças I, II e IV estão corretas. c) As sentenças I e IV estão corretas. d) As sentenças II, III e IV estão corretas. 10. É na Educação Infantil que a criança passa a ter mais contato com a arte. Nesta fase, elas são imaginativas e curiosas, pois estão abertas ao mundo desconhecido. De acordo com o RCNEI (ReferencialCurricular para a Educação Infantil), há linguagens da arte específicas para serem exploradas na infância. Sobre essas linguagens, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: ( ) Linguagem do movimento, música e artes visuais. ( ) Linguagem cênica, artes plásticas e música. ( ) Linguagem do movimento, linguagem cênica e artes plásticas. ( ) Linguagem gráfica, movimento e artes visuais. Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA: FONTE: BRASIL. Disponível em: portal.mec.gov.br/seb/arquivos/pdf/volume3.pdf. Acesso em: 17 set. 2018. a) F - F - F - V. b) V - F - F - F. c) F - F - V - F. d) F - V - F - F. Prova finalizada com 10 acertos e 0 questões erradas. Parte inferior do formulário
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