prova historia da educação 2

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13/07/2020 Avaliação Formativa II: Revisão da tentativa
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Iniciado em Monday, 13 Jul 2020, 19:16
Estado Finalizada
Concluída em Monday, 13 Jul 2020, 19:33
Tempo
empregado
16 minutos 30 segundos
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Questão 1
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
A expansão da rede ensino, no século XIX, contribuiu a criação de escolas e modalidades de ensino. Dessa forma, em relação à
educação, esse momento de embate político e ideológico, propiciou alguns aspectos da educação. Destaque esses aspectos:
Escolha uma:
A. Expansão da rede de ensino, há uma ampliação do número de estabelecimentos entre todos os níveis, uma expansão do
ensino elementar e o aparecimento da pré-escola. O interesse pela educação também atingiu as escolas normais, aquelas
destinadas à formação de professores. 
B. Com a centralidade do poder houve aumento de escolas no Brasil.
C. A diminuição de escolas primárias, aumento da exploração do proletariado que di�cultou o acesso à educação.
D. O aparecimento das creches sem o cunho pedagógico, a expansão do ensino fundamental e o aparecimento do Estatuto da
Criança e do Adolescente.
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Questão 2
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
No Império Bizantino, nos ensinos primário e secundário, ainda que pouco conhecidos em função da escassez de fontes, pode-se
dizer que nas escolas não predominava o ensino religioso e os livros clássicos pagãos eram estudados sem restrições. O objetivo da
educação permanecia o mesmo do estabelecido na Antiguidade Clássica. Identi�que nas opções abaixo qual não faz parte do
objetivo central do ensino.
Escolha uma:
A. Militarização do ensino 
B. Funções na burocracia estatal
C. Formação humanista
D. Preparação de pessoal
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Questão 3
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Se há uma escassez de informações que nos permitam conhecer mais sobre a educação elementar e secundária, o mesmo não pode
ser dito para o ensino superior. Nesse campo dispomos de informações mais detalhadas e abundantes, com destaque para a
Universidade, importante centro cultural desde sua fundação em 425, no século V, até o �m da Idade Média, marco estabelecido
convencionalmente no século XV (1453). Identi�que nas opções abaixo qual a universidade de maior destaque no império Bizantino.
Escolha uma:
A. Universidade Federal
B. Universidade de Constantino
C. Universidade Estadual
D. Universidade de Constantinopla 
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Questão 4
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Como vimos, a partir do século II da era cristã, o Império Romano foi abalado por guerras civis, disputas internas pelo poder e
invasões estrangeiras. Tentando controlar a crise, em 395 o imperador Teodósio dividiu o Império em dois. Marque a opção que
identi�ca os nomes dados a esta divisão do Império Romano.
Escolha uma:
A. Império Romano do Ocidente e Império Romano do Oriente 
B. Império de Milão e Império de Constantinopla
C. Império Romano do Ocidente e Império de Milão
D. Império de Constantinopla e Império Romano do Oriente
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Questão 5
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ao contrário do que se possa imaginar, a crítica ao desvirtuamento da Igreja cresceu continuamente. Quando uma importante �gura
deu início ao seu ataque contra o comportamento do alto clero, outras pessoas o seguiram, dando início ao que se convencionou
chamar Reforma Religiosa ou Reforma Protestante. Identi�que o nome desta importante �gura nas opções abaixo.
Escolha uma:
A. Antero
B. Lutero 
C. Osterno
D. Ludugero
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Questão 6
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
O censo da educação básica e superior apontam que, em 2001, o Brasil registrou um total de quase 60 milhões de alunos
matriculados, assim distribuídos: no ensino básico 50.972.619 e 6.765.540 na educação superior. É fato que nos últimos anos vem
ocorrendo um crescente aumento no número de matrículas. No entanto, estudos mostram que numa demanda de cerca de 77
milhões de jovens de 0 a 24 anos, o número de matriculados era, em 2010, de cerca de 52 milhões. Portanto, a partir desses dados
vemos que um dos grandes desa�os para o país é:
Escolha uma:
A. Garantir o acesso de Jovens e Adultos na educação.
B. Garantir o acesso das pessoas com de�ciência na escola.
C. Garantir o acesso de crianças com 7 anos no ensino infantil.
D. Garantir o acesso de todos à educação. 
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Questão 7
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Igreja vivia uma crise. Além das disputas políticas envolvendo o alto clero, denúncias de corrupção e desvio de moral pesavam sobre
a instituição. Neste cenário, �lósofos cristãos in�uenciados pelo pensamento humanista, então em voga, passaram a condenar os
desvios morais e o distanciamento da Igreja das questões relacionadas à fé. Identi�que nas opções abaixo o século que ocorreu esta
crise na Igreja.
Escolha uma:
A. Século XVII
B. Século XVI
C. Século XIV 
D. Século XIIV
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Questão 8
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Quanto à organização política, o Império Bizantino, o imperador, considerado sagrado, tinha amplos poderes: podia nomear ou
demitir quem quisesse e era o comandante das forças militares. Era ainda, o chefe da Igreja, sustentáculo do poder, e como tal
convocava concílios, nomeava bispos e promulgava regras e disposições religiosas. Marque a opção que identi�ca a organização
política do Império Bizantino.
Escolha uma:
A. Democracia Absoluta
B. Autocracia Absoluta 
C. Autocracia Imperial
D. Autocracia Democrática
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Questão 9
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Iniciou-se um movimento cujo objetivo era atualizar, dinamizar e relativizar os estudos tradicionais baseados em um outro programa,
que incluíam a poesia, a Filoso�a, a História, a Matemática e a eloquência, esta última resultante da fusão entre a Retórica e a
Filoso�a. Escolha dentre as opções abaixo o nome do outro programa em que foi a base para o início do movimento para atualizar
os estudos tradicionais.
Escolha uma:
A. Studia �loso�sti (estudos �loso�cos)
B. Studia tradicionatis (estudos tradicionais)
C. Studia humanitatis (estudos humanos) 
D. Studia artistis (estudos artísticos)
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Questão
10
Correto
Atingiu 1,00 de 1,00
Ao que corresponde ao ensino para o ingresso ao secundário não era obrigatório uma educação elementar, e por este motivo o
inicio do processo de alfabetização aconteciam no ambiente familiar. Esse modelo de escolarização no modelo imperial, se tratando
do feminino, se deu da seguinte maneira:
Escolha uma:
A. Em relação à educação feminina foi restrita a educação doméstica ensinada no ambiente familiar como requisito ao
casamento, não sendo necessária uma formação letrada, sendo no primeiro momento exclusivo ao masculino. 
B. A restrição da educação feminina no império se deu na escolha de livros literários, sendo estas amantesda literatura e da
formação de um estilo clássico.
C. A educação feminina se deu apenas ao conhecimento primário sem progressão do ensino.
D. A educação feminina se deu concomitantemente ao masculino, visto ensinos diferenciados, seguindo as mesmas variações.
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