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Portfólio 01
Quadro de discrição de abordagens
Nome: Rafaela dos Santos Medeiros RA: 8111392
Curso: Licenciatura em artes visuais – Psicologia da educação.
Ciclo de aprendizagem 2.
1 - Com base nos estudos da unidade 2, ou seja, nas abordagens teóricas do Behaviorismo, psicanálise, humanismo e Gestalt faça um quadro ou tabela contendo uma discrição das possibilidades e limitações de cada abordagem no contexto escolar, de forma resumida e com suas palavras.
- Pense num foco principal de cada abordagem e nos conceitos formulados por ela que tem relação com aprendizagem educação.
	
	
Possibilidades
	
Limitações
	
Behaviorismo
	O professor melhora o comportamento e rendimento escolar do aluno com estímulos condicionados.
O aluno também melhora seu comportamento e aprendizagem pela aprendizagem social se espelhando no professor que apresenta boa conduta junto com a comunidades escolar.
	Por dar atenção somente a a aspectos comportamentais observáveis, não dando atenção para subjetividade e as capacidades cognitivas e os sentimentos dos alunos.
	
Psicanálise
	Cria-se vínculo afetivo direto e indiretamente já que dá importância aos aspectos psíquicos do consciente e inconsciente dos alunos que atribuem sentimentos que contribuem para aprendizagem.
	Se o aluno não conseguir desenvolver confiança que o deixe à vontade com o professor, não irá se desenvolver nas aulas tornando seu aprendizado limitado.
	
Humanismo
	Dentro do humanismo o aluno tem liberdade do criativo, desenvolvendo suas aptidões e sendo o solucionador de seus próprios problemas. É um ambiente escolar onde o aluno se manifesta e expressa seus pensamentos, emoções e opiniões sem discriminação.
	Não há desenvolvimento de estratégias de ensino, dando pouca importância aos métodos.
	
Gestalt
	O aluno ao observar o conteúdo o interpreta a partir de sua concepção e compreensão aflorando a uma contínua aprendizagem.
	Existe uma limitação na aprendizagem do aluno já que ele se prende a sua própria percepção.