UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ (FUNDAMENTOS DA EDUCAÇÃO)

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UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ 
 
(PCC - PRÁTICA COMO COMPONENTE CURRICULAR) 
 
 
 
 
Disciplina: Fundamentos da Educação 
Tutor(a): Thauana Paiva de Souza Gomes 
Aluna: Jéssica Cristina de Almeida Mendes 
Matricula: 202001661247 
 
 
Novembro/2020 
AS DESIGUALDADES SOCIOECONÔMICAS E 
EDUCACIONAIS 
 
O primeiro intelectual a falar 
sobre a desigualdade entre as 
classes foi o alemão Karl Marx. 
Para ele, a desigualdade social 
era um fenômeno causado pela 
divisão de classes. Por haverem 
as classes dominantes, estas se 
utilizavam da miséria gerada pela desigualdade social, graças ao 
lucro e acúmulo de propriedades, para dominar as classes numa 
espécie de ciclo. 
A pobreza é um problema presente em todos os países, pobres ou 
ricos, mas a desigualdade social é um fenômeno que ocorre 
principalmente em países não desenvolvidos. As causas 
estruturais da pobreza não estão ligadas apenas ao nível de renda. 
É por isso que o conceito de desigualdade social compreende 
diversos tipos de desigualdades: de oportunidade, de 
escolaridade, de renda, de gênero ou acesso a serviços públicos, 
entre outras. 
O Brasil é um país que apresenta em seu território grandes 
disparidades socioeconômicas. Algumas áreas são mais 
privilegiadas por aspectos naturais e por políticas de investimento 
em infraestrutura, fatos que promovem um processo industrial 
mais avançado em determinadas regiões. 
Uma das principais ferramentas para se obter o padrão de 
qualidade de vida de um determinado local é através do Índice de 
Desenvolvimento Humano (IDH). Os critérios utilizados para 
calcular o IDH são: conhecimento (obtido por meio da média de 
anos de estudo da população adulta e o número esperado de anos 
de estudos); saúde (medido pela esperança de vida ao nascer); e 
renda (Renda Nacional Bruta per capita), que considera a paridade 
de poder de compra dos habitantes. 
A escolaridade é um dos principais fatores que explicam a elevada 
disparidade da renda do trabalho no Brasil. Sabemos que a 
Educação é o principal instrumento para enfrentar nossas 
desigualdades, mas hoje nosso sistema educacional atua no 
sentido de manter e aprofundar as diferenças de oportunidades. 
O desequilíbrio começa logo cedo na vida escolar, se não 
garantirmos verbas suficientes para oferecermos bibliotecas, 
recursos audiovisuais, internet, professores bem formados e 
constantemente atualizados e um ambiente higiênico e seguro 
para a aprendizagem, estamos sabotando o futuro de nosso País. 
Equilibrar as oportunidades educacionais é o primeiro passo 
inadiável para o Brasil trilhar um rumo de equidade em todas as 
áreas. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
A DESIGUALDADE NA MINHA CIDADE 
 
Moro em Minas Gerais, na cidade de Cataguases 
 
 
O Índice de Desenvolvimento Humano (IDHM) – Cataguases é 
0,751, em 2013, o que situa esse município na faixa de 
Desenvolvimento Humano Alto (IDHM entre 0,700 e 0,799). A 
dimensão que mais contribui para o IDHM do município é 
Longevidade, com o índice de 0,861, seguida de Renda, com índice 
de 0,718, e de Educação, com índice de 0,685. 
Por ser uma cidade não muito grande, a diferença é quase 
palpável. Mas no meu bairro existem dois tipos de classes sociais: 
a baixa e a média. 
Pude observar que, os pais de classe média colocam seus filhos 
em escolas particulares desde a infância. Do jardim ao médio, o 
ensino sempre é particular, fazendo assim, com que as crianças 
cresçam (intelectualmente) níveis a frente no aprendizado. 
Cursos, aulas extras e tudo mais que puder fazer a pessoa em 
questão tirar notas altas para uma boa faculdade, vale o esforço. 
Os pais de classe baixa, pela falta de renda e oportunidade, fazem 
o que podem, mas acabam tendo que colocar seus filhos à mercê 
da educação pública, que anda bem precária, fazendo com que as 
crianças fiquem atrasadas no aprendizado, e muitas das vezes, 
percam o interesse nele. 
A diferença é gritante quando as duas classes são postas lado a 
lado em provas importantes para concursos e até mesmo em uma 
vaga de emprego. A justiça social, que deveria cuidar da educação, 
precisa melhorar muito. 
As crianças de hoje precisam de suporte para se tornarem 
jovens/adultos promissores. Independente de classe, ir à escola 
não é sinônimo de aprendizado, por isso elas precisam de um 
investimento educacional de qualidade. 
A desigualdade prejudica a luta contra a pobreza e leva 
instabilidade às sociedades. 
 
 
REFERÊNCIAS: 
O livro da disciplina disponível no Ambiente Virtual. 
https://educacaointegral.org.br/reportagens/desigualdades-
educacionais-no-brasil/ 
http://www.undime-sp.org.br/a-educacao-e-as-desigualdades-
sociais/ 
IMAGENS: 
https://www.jornalcontabil.com.br/entenda-como-o-sistema-
tributario-contribui-para-o-aumento-da-desigualdade-social/ 
https://ceert.org.br/noticias/educacao/26664/desigualdades-de-
ensino-vao-aumentar-com-a-pandemia-diz-neca-setubal 
 
https://educacaointegral.org.br/reportagens/desigualdades-educacionais-no-brasil/
https://educacaointegral.org.br/reportagens/desigualdades-educacionais-no-brasil/
http://www.undime-sp.org.br/a-educacao-e-as-desigualdades-sociais/
http://www.undime-sp.org.br/a-educacao-e-as-desigualdades-sociais/
https://www.jornalcontabil.com.br/entenda-como-o-sistema-tributario-contribui-para-o-aumento-da-desigualdade-social/
https://www.jornalcontabil.com.br/entenda-como-o-sistema-tributario-contribui-para-o-aumento-da-desigualdade-social/
https://ceert.org.br/noticias/educacao/26664/desigualdades-de-ensino-vao-aumentar-com-a-pandemia-diz-neca-setubal
https://ceert.org.br/noticias/educacao/26664/desigualdades-de-ensino-vao-aumentar-com-a-pandemia-diz-neca-setubal