Questão SIMULADO 1 E 2 HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO

Prévia do material em texto

Questão Acerto: 1,0 / 1,0 
 
É preciso conhecer as formas, a verdade e a razão de tudo o que existe no mundo 
sensível. Tudo o que nasce e desaparece não pode ser considerado o ser de maneira 
plena. Neste mundo, tudo é instável, pois se transforma com o tempo. A verdade é o 
lugar para onde devemos retornar, pois viemos dela, das formas inteligíveis e das 
essências. Estas asserções referem-se ao pensamento de um filósofo grego, que é: 
 
 
Aristóteles 
 Platão 
 
Anaximandro 
 
Sócrates 
 
Tales de Mileto 
 
Explicação: 
Estas características apresentadas no enunciado da questão referem-se ao modelo proposto 
por Platão em seu Mito da caverna. 
 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Sobre o perído da Idade Média, assinale a alternativa Incorreta: 
 
 
A Patrística é a nomenclatura adotada para englobar os principais intelectuais 
que construíram os dogmas, as bases filosóficas e as práticas da Igreja 
Romana. 
 
 A família era responsável por manter uma Educação formal (escolas) na Europa 
entre os séculos V e XV. 
 
 
Os monges copistas foram responsáveis pela armazenagem do saber, pois 
copiavam e guardavam os registros escritos. 
 
 Foi um período marcado pelo surgimento de um novo tipo de intelectual na 
Europa Ocidental: os padres cristãos. 
 
 
A Igreja Católica foi muito importante para o desenvolvimento da ciência e para 
a preservação da cultura. 
 
 
 
Explicação: 
No período da Idade Média, o grupo dos paddres cristãos era responsável por manter uma 
Educação formal (escolas) na Europa entre os séculos V e XV. 
 
 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
 Martinho Lutero (1483-1546) é considerado o Pai da Reforma Protestante. São ideias 
defendidas por Lutero, com exceção: 
 
 
A venda de indulgências era um dos principais alvos das crícas de Lutero à Igreja. 
 
Ao traduzir a bíblia, Lutero e seus seguidores pretendiam que o povo tivesse 
acesso direto aos ensinamentos bíblicos sem o intermédio da Igreja Católica. 
 Entre as propostas de Lutero, temos o desenvolvimento da Educação restrita à 
elite e à nobreza. 
 
 Martinho Lutero e a Reforma Protestante provocaram uma enorme mudança na 
Educação, posto que na Idade Média cabia apenas à Igreja Católica o papel de 
ensinar, além de ela monopolizar a produção de livros. 
 
Lutero rejeitou o clero católico e negou a infalibilidade do papa. 
 
Explicação: 
Lutero estimulava o desenvolvimento da Educação a fim de que não fosse restrita à elite e à 
nobreza, mas alcançasse a população para que esta pudesse ler a Bíblia livremente, 
permitindo-lhe se aproximar de Deus e de sua própria salvação. 
 
 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O movimento Iluminista transformou a sociedade de maneira significativa, afetando 
diretamente a Educação. Nesse campo, o propósito era romper drasticamente com o 
modelo de educação tradicional anterior, cujo modelo era: 
 
 
Religioso e cultural 
 Monárquico e religioso 
 
Monárquico e politizado 
 
Cultural e Religioso 
 
Religioso e republicano 
 
Explicação: 
O propósito da Educação iluminista era romper drasticamente com o modelo de educação 
tradicional anterior (monárquico, religioso), denominado pelos iluministas de obscuro e 
oposto à verdade. 
 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
São premissas fundamentais do Positivismo: 
I- Toda proposição científica deve ser empiricamente significante e toda premissa 
universal deve ter origem indutiva. 
II- A teoria tem origem em proposições certíssimas obtidas mediante indução. 
III- As leis científicas não precisam fornecer os porquês dos fenômenos. 
IV- O empirismo, a observação e a objetividade são características fundamentais do 
pensamento positivista. 
 
 Todos os itens estão corretos. 
 
I, II e III 
 
 II, III e IV 
 
I, II e IV 
 
I e IV 
 
Explicação: 
São premissas fundamentais do Positivismo: 
I- Toda proposição científica deve ser empiricamente significante e toda premissa universal 
deve ter origem indutiva. 
II- A teoria tem origem em proposições certíssimas obtidas mediante indução. 
III- As leis científicas não precisam fornecer os porquês dos fenômenos. 
IV- O empirismo, a observação e a objetividade são características fundamentais do 
pensamento positivista. 
 
 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O pensamento de John Locke faz parte do que chamamos de autores contratualistas. A 
respeito desses pensadores, considere as afirmações a seguir: 
I - Esses pensadores acreditavam na existência de um contrato social que seria, de 
forma bastante resumida, um contrato tácito entre Estado e indivíduo. 
II - Para ter direito à vida em sociedade, à manutenção da propriedade e à garantia da 
vida e da segurança, o indivíduo abriria mão de seu direito fundamental, a liberdade, 
legando ao Estado o direito de prender, julgar e punir com a privação da liberdade e, em 
casos extremos, da vida para garantir o bem comum. 
III - Por considerar Deus como fundamental para o desenvolvimento das sociedades, 
Locke legitima a participação da Igreja em assuntos de Estado. 
Está(ão) correta(s) somente a(s) afirmação(ões): 
 
 
I 
 
II 
 
I, II e III 
 
II e III 
 I e II 
 
Explicação: 
A afirmação III está errada, pois a despeito de considerar Deus como fundamental para o 
desenvolvimento das sociedades, Locke condena a participação da Igreja em assuntos de 
Estado. 
 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A respeito do pensamento filosófico sobre educação de Immanuel Kant, importante 
expoente do Iluminismo, analise as afirmações a seguir: 
I - Para Kant, a razão jamais deve prescindir de uma crítica de sua própria capacidade. 
II - A preocupação essencial do filósofo com a educação não insere-se no campo da 
moral, posto que o ser humano já nasce com sua formação moral, que é construída no 
âmbito familiar. 
III - A formação do caráter na pedagogia kantiana assenta-se no cultivo da boa vontade, 
cujo fundamento é o imperativo categórico que, por meio do exercício crítico da razão, 
une o subjetivo e o objetivo, o individual e o coletivo numa mesma ordem. 
Está(ão) correta(s) somente a(s) afirmação(ões): 
 
 
II e III 
 
I e II 
 
I, II e III 
 I e III 
 
III 
 
Explicação: 
A afirmação II está errada, pois a preocupação essencial do filósofo com a educação insere-
se no campo da moral, posto que o ser humano não nasce moral, mas torna-se por meio da 
educação, cuja função primordial consiste em fazer despertar a reflexão crítica no aluno. 
 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Analise a afirmativa abaixo: 
No século XIX Comte formaliza as idéias positivistas. Quando Comte falou da 
importância do conhecimento científico, não estava apenas defendendo uma orientação 
epistemológica, estava apresentando uma maneira de pensar e de realizar as 
transformações sociais. ¿O pensamento positivista poderia garantir a organização 
racional da sociedade¿, dizia ele. (ISKANDAR. Jamil Ibrahim. Revista Diálogo 
Educacional, Curitiba, v. 3, n.7, p. 89-94, set./dez. 2002 
Assinale a única alternativa correta: 
 
 
A afirmativa está parcialmente correta, porque Comte formalizou as ideias 
positivistas, mas não enfatizou a importância do conhecimento científico 
 A afirmativa está totalmente correta 
 
A afirmativa está totalmente incorreta 
 
A afirmativa está parcialmente incorreta, porque Comte não formalizou as 
ideias positivistas, mas não enfatizou a importância do conhecimento científico 
 
A afirmativa está parcialmente correta, porque Comte não defendeu uma 
orientação epistemológica de sua filosofia, apenas entendeu a sociedade como 
importante para a formação educacional. 
 
Explicação: 
No século XIX Comte formaliza as idéias positivistas. Quando Comte falou da importância do 
conhecimento científico, não estava apenas defendendo uma orientação epistemológica, 
estavaapresentando uma maneira de pensar e de realizar as transformações sociais. ¿O 
pensamento positivista poderia garantir a organização racional da sociedade¿, dizia ele. 
(ISKANDAR. Jamil Ibrahim. Revista Diálogo Educacional, Curitiba, v. 3, n.7, p. 89-94, 
set./dez. 2002 
 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL) foi criado como fundação em 
dezembro de 1967, pela Lei nº 5.379. Organizava-se nos níveis federal, estadual e 
municipal através de comissões mobilizadoras que viabilizavam os recursos necessários, 
inclusive a mão de obra, e buscavam o público a ser alfabetizado. Sobre MOBRAL, 
podemos afirmar que: 
I - De início o objetivo era alfabetizar apenas a população urbana entre 15 e 35 anos. 
II - A partir de 1974 o MOBRAL inclui a faixa entre 9 e 14 anos. 
III - A atuação do MOBRAL também se diversificou, passando a promover outros 
programas, a partir do envolvimento das comunidades locais, como por exemplo: 
 Programa de Educação Integrada (1971), Programa de Desenvolvimento Comunitário 
(1972), Programa Cultural (1973), Programa de Profissionalização (1974)... 
A única opção correta em relação ao MOBRAL é: 
 
 
I e III estão corretas 
 
Apenas a III está correta. 
 
II e III estão corretas 
 I, II e III estão corretas 
 
I e II estão corretas 
 
Explicação: 
O Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL) foi criado como fundação em dezembro 
de 1967, pela Lei nº 5.379, organizava-se nos níveis federal, estadual e municipal através 
de comissões mobilizadoras que viabilizavam os recursos necessários, inclusive a mão de 
obra, e buscavam o público a ser alfabetizado. 
Se de início o objetivo era alfabetizar apenas a população urbana entre 15 e 35 anos, a 
partir de 1974 o MOBRAL inclui a faixa entre 9 e 14 anos. A atuação do MOBRAL também se 
diversificou, passando a promover outros programas, a partir do envolvimento das 
comunidades locais. Alguns exemplos: Programa de Educação Integrada (1971), Programa 
de Desenvolvimento Comunitário (1972), Programa Cultural (1973), Programa de 
Profissionalização (1974), Programa de Educação Comunitária para a Saúde (1976), 
Programa Tecnologia da Escassez (1977), Programa de Educação Comunitária para o 
Trabalho (1978), Programa de Educação do Consumidor (1979), Planejamento Familiar 
(1980), Educação Pré-Escolar (1980). 
 
 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Concurso IDECAN - RO - DETRAN - 2018 - Pedagogoa 
As ideias de Anísio Teixeira influenciaram todos os setores da educação no Brasil e no 
sistema educacional da América Latina. Entre as suas contribuições, pode-se citar a 
criação do Centro Educacional Carneiro Ribeiro, em Salvador (que ainda existe até os 
dias atuais). O Centro foi a primeira experiência brasileira de promoção de educação: 
 
 
especial para crianças. 
 
para as classes populares. 
 cultural e profissional para jovens. 
 
inclusiva para adultos. 
 
infantil baseada em jogos. 
 
Explicação: 
As ideias de Anísio Teixeira influenciaram todos os setores da educação no Brasil. O Centro 
foi a primeira experiência brasileira de promoção de educação cultural e profissional para 
jovens. 
 
 
 
 
 
 
1a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Sobre a teoria do conhecimento desenvolvida por Platão (429 a.C. ¿ 348/347 a.C.), 
é Incorreto afirmar: 
 
 
O mundo sensível não pode oferecer conhecimento verdadeiro das coisas. 
 
Todas as alterantivas estão Incorretas. 
 
A verdadeira essência das coisas encontra-se no mundo inteligível. 
 
A teoria do conhecimento desenvolvida por Platão tem como base a convicção 
de que o mundo sensível em que vivemos é um mundo aparente. 
 A teoria do conhecimento desenvolvida por Platão tem como base a convicção 
de que o mundo sensível em que vivemos é o mundo que econtramos a Verdade. 
 
 
Explicação: 
A teoria do conhecimento desenvolvida por Platão tem como base a convicção de que o 
mundo sensível em que vivemos é um mundo aparente, uma vez que a verdadeira essência 
das coisas encontra-se no mundo inteligível. 
 
 
 
 
2a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
O legado da ação intelectual, especialmente a universitária, do século XIII, foi a série de 
métodos e de textos que foram categorizados como Escolástica, inicialmente no século 
XII, e, mais profundamente, nas universidades no século XIII. Um dos grandes 
representantes da escolástica foi: 
 
 Tomás de Aquino 
 
Aristóteles 
 
Urbano II 
 
Frederico Barba Ruiva 
 
Celestino III 
 
 
Explicação: 
Tomás de Aquino foi um dos grandes nomes da Escolástica. Ele introduziu ao método 
escolástico elementos da Filosofia de Aristotélica. 
 
 
 
3a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A respeito da educação romana, analise as afirmações a seguir: 
I - Na fase latina da Educação romana, havia resistência à influência helenística. 
II - Os pequenos camponeses do Lácio protegiam-se das inovações estrangeiras pelo 
respeito a uma tradição ancestral, de acordo com a qual a finalidade da educação era 
prática e social. 
III - Esperava-se que a educação proporcionasse à criança o saber necessário para o 
exercício de sua profissão de soldado ou de proprietário rural. 
IV - No século II a.C., o pater familias concedeu à mãe os direitos sobre a educação de 
seus filhos durante a primeira infância, incluindo as meninas, que também aprendiam os 
elementos iniciais do alfabeto. A criança crescia em casa, com os colegas, entre os 
brinquedos e as aprendizagens básicas. 
Estão corretas somente as afirmações: 
 
 
I, III e IV 
 
I, II e IV 
 
I, II e III 
 I, II, III e IV 
 
II, III e IV 
 
 
Explicação: 
Todas as afirmações estão em consonância com o contexto histórico da educação romana. 
 
 
 
4a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
A respeito da influência da Igreja Católica na educação medieval, analise as afirmações 
a seguir: 
I - A Igreja, por meio de seus membros, transmitiu uma mistura das culturas antigas 
(greco-romana) cristianizadas. Sua pregação era levada às praças, para o cotidiano dos 
reis, para todos que ouviam a Igreja, fazendo com que a Educação fosse difundida por 
meios não formais. 
II - No entanto, sua estrutura de manutenção era formal, organizada em centros de 
formação desses clérigos. 
 
 
A afirmação I está errada e a II está correta. 
 
 A afirmação II está correta e complementa a afirmação I. 
 
 
A afirmação II está correta, mas não se relaciona com a afirmação I. 
 
 
 A afirmação I está correta mas não se relaciona com a afirmação II. 
 
A afirmação II está errada e a I está correta. 
 
 
 
Explicação: 
As duas afirmações estão corretas e se relacionam entre si 
 
 
 
5a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A respeito do pensamento de Nicolau Maquiavel, importante pensador italiano dos 
séculos XV e XVI, analise as afirmações a seguir: 
I - De sua obra-prima nasceu o termo maquiavélico, que adquiriu o sentido de luta e 
manutenção do poder a qualquer custo. 
II - Os estudiosos da obra de Maquiavel contestam amplamente esse sentido porque 
apesar de ter afirmado que os fins justificam os meios há ressalvas e condicionantes, 
como a ideia de justiça e bem comum, também trabalhadas pelo filósofo. 
 
 
A afirmação II está errada e a I está correta. 
 
 
A afirmação II está correta, mas não se relaciona com a afirmação I. 
 
 
 
A afirmação I está errada e a II está correta. 
 
 A afirmação II está correta e complementa a afirmação I. 
 
 
A afirmação I está correta mas não se relaciona com a afirmação II. 
 
 
Explicação: 
As duas afirmações estão corretas e se relacionam entre si 
 
 
 
6a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
Acerca da Reforma Pombalina, podemos afirmar que: 
I - O marquês de Pombal procurou industrializar Portugal, decretando altos impostos 
sobre os produtos importadosII - Pombal rreformou a instrução pública e fundou várias academia 
III - Expulsou os jesuítas de Portugal e de seus domínios. 
Assinale a única opção correta: 
 
 I, II e III estão corretas. 
 
I e III estão corretas. 
 Apenas a III está correta. 
 
II e III estão corretas. 
 
I e II estão corretas. 
 
 
Explicação: 
Pombal procurou industrializar Portugal, decretando altos impostos sobre os produtos 
importados. Fundou a Companhia dos Vinhos do Douro, que monopolizou a comercialização 
dos vinhos em Portugal, prejudicando a nobreza que produzia vinhos em suas quintas. 
Incentivou a produção agrícola e a construção naval. Reformou a instrução pública e fundou 
várias academias. Confiou a reorganização do Exército português ao conde de Schaumburg-
Lippe, militar alemão. Acabou com a distinção entre cristãos-novos e cristãos-velhos. 
Entretanto, o exemplo mais conhecido de suas ações reformadoras é a expulsão dos jesuítas 
de Portugal e de seus domínios. 
 
 
 
7a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
A respeito do pensamento filosófico sobre educação de Immanuel Kant, importante 
expoente do Iluminismo, analise as afirmações a seguir: 
I - Para Kant, a razão jamais deve prescindir de uma crítica de sua própria capacidade. 
II - A preocupação essencial do filósofo com a educação não insere-se no campo da 
moral, posto que o ser humano já nasce com sua formação moral, que é construída no 
âmbito familiar. 
III - A formação do caráter na pedagogia kantiana assenta-se no cultivo da boa vontade, 
cujo fundamento é o imperativo categórico que, por meio do exercício crítico da razão, 
une o subjetivo e o objetivo, o individual e o coletivo numa mesma ordem. 
Está(ão) correta(s) somente a(s) afirmação(ões): 
 
 
I e II 
 I e III 
 
II e III 
 
I, II e III 
 
III 
 
 
Explicação: 
A afirmação II está errada, pois a preocupação essencial do filósofo com a educação insere-
se no campo da moral, posto que o ser humano não nasce moral, mas torna-se por meio da 
educação, cuja função primordial consiste em fazer despertar a reflexão crítica no aluno. 
 
 
 
8a 
 Questão 
Acerto: 1,0 / 1,0 
 
Analise a afirmativa abaixo: 
No século XIX Comte formaliza as idéias positivistas. Quando Comte falou da 
importância do conhecimento científico, não estava apenas defendendo uma orientação 
epistemológica, estava apresentando uma maneira de pensar e de realizar as 
transformações sociais. ¿O pensamento positivista poderia garantir a organização 
racional da sociedade¿, dizia ele. (ISKANDAR. Jamil Ibrahim. Revista Diálogo 
Educacional, Curitiba, v. 3, n.7, p. 89-94, set./dez. 2002 
Assinale a única alternativa correta: 
 
 
A afirmativa está parcialmente correta, porque Comte formalizou as ideias 
positivistas, mas não enfatizou a importância do conhecimento científico 
 
A afirmativa está parcialmente incorreta, porque Comte não formalizou as ideias 
positivistas, mas não enfatizou a importância do conhecimento científico 
 
A afirmativa está totalmente incorreta 
 A afirmativa está totalmente correta 
 
A afirmativa está parcialmente correta, porque Comte não defendeu uma 
orientação epistemológica de sua filosofia, apenas entendeu a sociedade como 
importante para a formação educacional. 
 
 
Explicação: 
No século XIX Comte formaliza as idéias positivistas. Quando Comte falou da importância do 
conhecimento científico, não estava apenas defendendo uma orientação epistemológica, 
estava apresentando uma maneira de pensar e de realizar as transformações sociais. ¿O 
pensamento positivista poderia garantir a organização racional da sociedade¿, dizia ele. 
(ISKANDAR. Jamil Ibrahim. Revista Diálogo Educacional, Curitiba, v. 3, n.7, p. 89-94, 
set./dez. 2002 
 
 
 
9a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
O Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL) foi criado como fundação em 
dezembro de 1967, pela Lei nº 5.379. Organizava-se nos níveis federal, estadual e 
municipal através de comissões mobilizadoras que viabilizavam os recursos necessários, 
inclusive a mão de obra, e buscavam o público a ser alfabetizado. Sobre MOBRAL, 
podemos afirmar que: 
I - De início o objetivo era alfabetizar apenas a população urbana entre 15 e 35 anos. 
II - A partir de 1974 o MOBRAL inclui a faixa entre 9 e 14 anos. 
III - A atuação do MOBRAL também se diversificou, passando a promover outros 
programas, a partir do envolvimento das comunidades locais, como por exemplo: 
 Programa de Educação Integrada (1971), Programa de Desenvolvimento Comunitário 
(1972), Programa Cultural (1973), Programa de Profissionalização (1974)... 
A única opção correta em relação ao MOBRAL é: 
 
 
II e III estão corretas 
 
I e II estão corretas 
 I, II e III estão corretas 
 Apenas a III está correta. 
 
I e III estão corretas 
4 
 
Explicação: 
O Movimento Brasileiro de Alfabetização (MOBRAL) foi criado como fundação em dezembro 
de 1967, pela Lei nº 5.379, organizava-se nos níveis federal, estadual e municipal através 
de comissões mobilizadoras que viabilizavam os recursos necessários, inclusive a mão de 
obra, e buscavam o público a ser alfabetizado. 
Se de início o objetivo era alfabetizar apenas a população urbana entre 15 e 35 anos, a 
partir de 1974 o MOBRAL inclui a faixa entre 9 e 14 anos. A atuação do MOBRAL também se 
diversificou, passando a promover outros programas, a partir do envolvimento das 
comunidades locais. Alguns exemplos: Programa de Educação Integrada (1971), Programa 
de Desenvolvimento Comunitário (1972), Programa Cultural (1973), Programa de 
Profissionalização (1974), Programa de Educação Comunitária para a Saúde (1976), 
Programa Tecnologia da Escassez (1977), Programa de Educação Comunitária para o 
Trabalho (1978), Programa de Educação do Consumidor (1979), Planejamento Familiar 
(1980), Educação Pré-Escolar (1980). 
 
 
 
 
10a 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 1,0 
 
Concurso IDECAN - RO - DETRAN - 2018 - Pedagogoa 
As ideias de Anísio Teixeira influenciaram todos os setores da educação no Brasil e no 
sistema educacional da América Latina. Entre as suas contribuições, pode-se citar a 
criação do Centro Educacional Carneiro Ribeiro, em Salvador (que ainda existe até os 
dias atuais). O Centro foi a primeira experiência brasileira de promoção de educação: 
 
 infantil baseada em jogos. 
 
inclusiva para adultos. 
 cultural e profissional para jovens. 
 
para as classes populares. 
 
especial para crianças. 
 
 
Explicação: 
As ideias de Anísio Teixeira influenciaram todos os setores da educação no Brasil. O Centro 
foi a primeira experiência brasileira de promoção de educação cultural e profissional para 
jovens.