Avaliação I - Formação e Desenvolvimento de Coleções

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1.
	A formação e o desenvolvimento de coleções podem ser descritos como uma atividade primordial para manter os acervos e coleções das bibliotecas em constante atualização. Para isso, existem duas etapas muito importantes para o processo de desenvolvimento de coleções. Sobre essas etapas, assinale a alternativa CORRETA:
	 a)
	Seleção e aquisição.
	 b)
	Aquisição e descarte.
	 c)
	Estudo de usuários e seleção.
	 d)
	Descarte e avaliação.
	2.
	As bibliotecas têm seus acervos compostos por diversos tipos de coleções com tipos de fontes de informação específicas. Essas fontes são denominadas como primárias, secundárias e terciárias. Sobre as fontes de informação, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Fontes primárias.
II- Fontes secundárias.
III- Fontes terciarias.
(    ) Formam as coleções de bibliografia, de guias de bibliográficos e de revisões de literatura.
(    ) Formam as coleções de legislação, de normas técnicas, de patente, de periódicos, de projetos de pesquisas em adiantamento, de relatórios técnicos, de teses e dissertações.
(    ) Formam as coleções de manuais, as coleções científicas, base de dados, coleções bibliografias e de biografias, catálogos de bibliotecas, coleções de dicionários bilíngues e multilíngues e de enciclopédias.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	I - III - II.
	 b)
	I - II - III.
	 c)
	III - I - II.
	 d)
	II - III - I.
	3.
	Alguns aspectos éticos devem ser absorvidos pela política de desenvolvimento de coleções. Há como premissa avaliar a conduta humana perante o ser e os seus semelhantes, uma vez que confronta o desempenho humano de determinado grupo com relação às normas e comportamentos estabelecidos num dado contexto social. Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
	 a)
	Igualdade e respeito.
	 b)
	A biblioteca é vista como um espaço coletivo.
	 c)
	O bibliotecário somente leva em conta sua opinião, postura ideológica ou étnico-racial.
	 d)
	O acesso à informação visa ao bem de todos e é um bem público.
	4.
	Políticas públicas são as ações realizadas pelo governo. No contexto da formação e desenvolvimento de coleções, a política geralmente é refletida e materializada em um instrumento. Qual o nome desse instrumento?
	 a)
	Norma de desenvolvimento e formação de acervos e coleções.
	 b)
	Diretrizes de formação e desenvolvimento de acervos.
	 c)
	Política de formação e desenvolvimento de coleções.
	 d)
	Regulamento de formação de coleções.
	5.
	A política de desenvolvimento de coleções pode ser proposta por uma equipe ou comissão composta por profissionais diversos e também por representantes da própria comunidade. Sobre a política de desenvolvimento de coleções, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Analisar os objetivos gerais da organização à qual a biblioteca está inserida.
(    ) Definir a extensão e a profundidade na cobertura temática da coleção, segundo os diferentes níveis da comunidade a ser atendida.
(    ) Conhecer a situação da coleção a fim de elaborar o orçamento necessário para solucionar os problemas.
(    ) Proceder a análise quantitativa da coleção.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	V - V - V - V.
	 d)
	F - V - F - V.
	6.
	O processo de desenvolvimento de coleções foi concebido pelo bibliotecário norte-americano G. Edward Evans. Esse processo ainda é amplamente utilizado e bastante abordado no Brasil pelo professor Waldomiro Vergueiro. Sobre as etapas do processo de desenvolvimento de coleções, classifique V para as opções verdadeiras e F para as falsas: 
(    ) Seleção, Aquisição, Avaliação e Desbastamento.
(    ) Aquisição, Seleção, Avaliação e Desbastamento.
(    ) Avaliação, Desbastamento, Aquisição e Seleção.
(    ) Seleção, Avaliação, Aquisição e Desbastamento.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - F - V.
	 b)
	F - F - V - V.
	 c)
	F - V - V - F.
	 d)
	V - F - F - F.
	7.
	A formação e o desenvolvimento de coleções é um processo que requer planejamento e conhecimento da unidade de informação, bem como do seu cenário interno e externo. Tal conjunto de atividades merece ser devidamente planejado e o bibliotecário é o principal orquestrador desse processo. Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o processo de formação e o desenvolvimento de coleções:
	 a)
	A comissão de apoio é liderada por um administrador e tem como objetivo apoiar o planejamento das atividades que envolvem a formação e o desenvolvimento da coleção e do acervo.
	 b)
	O bibliotecário deve estabelecer normas de seleção, aquisição, conservação e disseminação do material bibliográfico que compõe e/ou vai compor a coleção.
	 c)
	Para o processo de formação e o desenvolvimento de coleções existe a composição de uma comissão de apoio ao processo, a liderança dessa comissão é realizada por representantes do setor financeiro.
	 d)
	A formação e o desenvolvimento de coleções não é uma tarefa simples, porém não é necessário o acompanhamento de uma equipe ou comissão de apoio.
	8.
	A política de desenvolvimento de coleções deve ser redigida de forma didática, visando facilitar o seu entendimento. Nesse sentido, ela precisa abarcar alguns elementos. Sobre os elementos da política de desenvolvimento de coleções, associe os itens, utilizando o código a seguir: 
I- Pré-textuais.
II- Textual. 
III- Pós- textual.
(    ) Capa.
(    ) Informações institucionais (identificação, missão e objetivos).
(    ) Modelos de correspondências (documentos administrativos).
(    ) Materiais que o compõem (conteúdo e formato).
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	II - I - III - II.
	 b)
	I - III - II - III.
	 c)
	I - II - III - II.
	 d)
	III - II - I - II.
	9.
	É preciso ter em mente que a política de coleções não é, necessariamente, um documento extenso, mas, sim, completo e flexível. Sobre os itens que uma política deve contemplar, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
(    ) Quem não será atendido pela coleção.
(    ) Quais os recursos orçamentários advindos da instituição.
(    ) Como e quanto será destinado para transferência de itens.
(    ) Mecanismos de captação de recursos extraorçamentários.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
	 a)
	V - F - V - F.
	 b)
	F - V - V - F.
	 c)
	F - V - F - V.
	 d)
	F - F - V - V.
	10.
	Compreende-se que as coleções podem estar relacionadas aos diferentes tipos de fontes de informação (primária, secundária e terciária) e/ou à finalidade do material (referência, didático, lazer, informativa e institucional). Assinale a alternativa CORRETA que apresenta o conceito da coleção de didática:
	 a)
	É caracterizada pela coleção que é formada por obras recomendadas pelos professores como literatura obrigatória para o aprendizado do conteúdo dos currículos dos cursos oferecidos pela instituição.
	 b)
	Também chamada de Coleção Básica e/ou Corrente, as fontes de informação apoiam a pesquisa e o ensino.
	 c)
	Consiste naquela coleção formada por fontes de informação secundárias, em que as obras dão suporte à pesquisa documental.
	 d)
	Pode ser formada por obras literárias e recreativas, com a finalidade de proporcionar lazer à comunidade de usuários.