Estudos Disciplinares Economia e Negocios - Universidade Paulista - DisciplinaOnline

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Prezado aluno.
Este módulo destina-se aos Estudos Disciplinares. Nele, você encontrará alguns exercícios para
reforçar, e consolidar, seus conhecimentos sobre o conteúdo da disciplina Economia e Negócios.
Acertadamente, em sala de aula, o(a) professor(a) da disciplina já lhe explicou do que se trata.
Procure por ele(a) para que possa melhor se informar. Lhe auxiliará sobre quais e/ou quantos
exercícios deverão ser respondidos. Estabelecerá prazo!!!
Bem: você deverá inicialmente conhecer os vinte exercícios aqui apresentados – os vinte que
estão indexados a este módulo – e aprofundar seus conhecimentos acerca dos assuntos
propostos. A recomendação é a de que você leia atentamente os exercícios e não responda
imediatamente. Consulte a bibliografia básica e/ou complementar da disciplina que o ajudará
nas respostas. Só depois responda aos exercícios, fica a dica. Os exercícios do sistema de
auto-avaliação poderão também ajudar em seus estudos.
Observe que, além de indicar alternativa correta, HÁ NECESSIDADE DE JUSTIFICATIVA
para cada resposta apontada. Lembre-se disto! Seu professor(a) somente terá condições de
validar os exercícios respondidos por você desde que haja justificativa para a resposta. Do
contrário, não terá como validar seus Estudos Disciplinares.
Apresentamos adiante exemplos de exercícios e procedimento para resposta:
 
Exemplo 1
Quase 44% da renda dos brasileiros da classe D é gasta com despesas básicas, como alimentação, transporte e contas de consumo.
Os números são de pesquisa feita pela Quorum Brasil com 400 paulistanos com renda familiar de até R$ 1.020. A alimentação é o
tipo de gasto que possui maior peso nas despesas dessas famílias, representando 15,5% da renda. Em segundo lugar aparecem as
contas de água, luz, telefone e gás, que consomem 14,7% do salário. Ainda no primeiro grupo de prioridades no direcionamento dos
recursos da família estão as despesas com transporte, para onde vai 13,3% do dinheiro.
 
Outras prioridades, depois dos gastos de primeira necessidade, são os gastos com cartão de crédito, que consomem 12,4% de sua
renda, seguidos por moradia, aluguel e financiamento (11,9%), prestações em lojas (11,6%) e despesas com saúde e remédios
(11,3%). Ao todo, esses gastos secundários somam 47,2% da renda das famílias da classe D.
 
As despesas com lazer e passeio aparecem apenas no terceiro grau de prioridade, consumindo, segundo os entrevistados, 9,2% do
orçamento mensal.
 
A pesquisa “A classe D e seus desejos e despesas” foi feita na cidade de São Paulo, em setembro de 2010, com homens e mulheres
entre 25 e 50 anos de idade que trabalham e têm renda de até dois salários mínimos.
Fonte: Adaptado de INFOMONEY. Transporte, alimentação e contas da casa consomem 44% da renda da classe D.
www.economia.uol.com.br/ultimas-noticias/infomoney. Acesso em: 4 abr. 2011.
 
Ao analisar a situação apresentada, pode-se relacioná-la, diretamente, com as afirmativas:
I. As empresas, em regimes capitalistas de produção, existem para satisfazer as necessidades de consumo da sociedade e, em
segundo plano, para valorizar o capital investido.
II. Os consumidores precisam, dada sua renda escassa ou limitada, alocar de forma eficiente as suas categorias de despesas.
III. A Teoria da Firma procura estudar e responder como as empresas combinam a utilização dos fatores de produção
necessários à criação de coisas úteis e o quanto gastam para produzir bens e serviços.
IV. A sociedade nem sempre obtém êxito na alocação adequada de seus esforços. Pode produzir carros e artigos de luxo
enquanto uma grande quantidade de pessoas necessita de produtos mais urgentes e socialmente prioritários.
V. A tecnologia tem aumentado a independência do homem em relação à satisfação de suas necessidades.
 
Selecione a alternativa que contém as afirmativas corretas:
A) I, II e III.
B) II e IV.
C) III e V.
D) I, II, III e V.
 E) I, II, IV e V.
 
Resposta correta: alternativa B (você indicará no sistema a alternativa correta que o exercício solicitar)
Justificativa para a resposta: A alternativa B é a correta. A afirmativa II está correta e atende à máxima econômica, em que a
economia estuda o emprego de recursos escassos entre usos alternativos, com o fim de obter os melhores resultados. Os recursos
que as famílias têm para dar conta de todas as suas necessidades também são escassos e devem ser bem gerenciados, de forma a
priorizar as necessidades primeiras. A afirmativa IV também está correta dentre as apresentadas. O fato de a sociedade nem sempre
obter êxito na alocação adequada de seus esforços, não priorizando suficientemente os bens de primeira necessidade, contribui
significativamente para os gastos desproporcionais da classe D com alimentos e gêneros básicos para a sua sobrevivência.
(você deverá digitar sua justificativa de resposta, ou seja, por qual(is) motivo(s) escolheu determinada alternativa).
 
Exemplo 2
O capitalismo, como sistema econômico, político e social dominante surgiu muito lentamente, em um período de vários séculos,
primeiro na Europa Ocidental e, depois, em grande parte do mundo. Sobre esse capitalismo nascente escreveram os primeiros
teóricos da Economia, conhecidos como liberais clássicos. Assinale a alternativa correta. Dentre os fundamentos para as propostas
dos liberais clássicos, está a crença de que:
a) cada ser humano tem seu comportamento determinados pelas instituições e relações sociais;
b) o trabalho dignifica o Homem, e, portanto, todos buscam trabalhar, o que aumenta a produção;
c) cada ser humano busca equilíbrio entre sua razão e seus sentimentos, nas decisões de sua própria vida;
d) cada ser humano está essencialmente interessado em seu próprio bem-estar, e suas ações para obtê-lo levam ao surgimento de
condições que favorecem o bem-estar coletivo;
e) cada ser humano deve se submeter ao interesse da coletividade, que é interpretado pelo Estado.
Resposta correta: D
Justificativa para a resposta: a alternativa D é a que corresponde ao enunciado. O auto-interesse, o egoísmo que move o homem
para as trocas, faz com que cada indivíduo, de forma isolada, busque o melhor para si e, assim, o melhor para a coletividade será
uma decorrência. Isto faz parte dos fundamentos da escola clássica, notadamente de Adam Smith.
 
Observações: o que não deve ocorrer no campo destinado à justificativa?
Justificativa: ...................... (simplesmente colocar pontinhos); (você não deve responder desta forma; seu exercício não será
validado).
 
Justificativa: hfhfhfhfhfhfh (simplesmente colocar letras); (você não deve responder desta forma; seu exercício não será validado).
Justificativa: porque é alternativa que melhor se encaixa (você não deve responder desta forma; seu exercício não será validado).
 
Enfim: já é possível acessar seus Estudos Disciplinares. Desejamos bom trabalho e bons estudos.
Exercício 1:
Leia atentamente o trecho a seguir:
“O conceito de necessidade humana é concreto, neutro e subjetivo; porém, para não se omitir da questão, definir-se-á
“necessidade humana” como qualquer manifestação de desejo que envolva a escolha de um bem econômico capaz de
contribuir para a sobrevivência ou para a realização social do indivíduo. Assim sendo, ao economista interessa a existência
das necessidades humanas a serem satisfeitas com bens econômicos, e não a validade filosófica das necessidades” [...] “O
fato concreto é que no mundo de hoje todos desejam e pensam que necessitam de geladeiras, esgotos, carros, televisão,
rádios, educação, cinemas, livros, roupas, cigarros, relógios. As ilimitadas necessidades já se expandem para fora da
esfera biológica da sobrevivência”. 
(SILVA, C. R. L.; LUIZ, S. Economia e mercados: introdução à economia. 19ª edição, São Paulo, Editora Saraiva, p.6-7.
2010)
Por meio da leitura do trecho proposto é possível
I perceber de que se trata de uma das primeiras investigações da Ciência Econômica, ou seja, da questão relacionada ao
atendimento às necessidades humanas. 
II dizer que as necessidades humanassão ilimitadas, surgindo, então, o problema econômico fundamental. 
III entender que as necessidades humanas renovam-se com o tempo em função da criação de novos desejos.
Está correto o afirmado em
A)
I, somente.
B)
II, somente.
C)
I e II.
D)
II e III.
E)
I, II e III.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E) 
Exercício 2:
Observe a seguinte definição de bens econômicos e bens livres: 
“Tudo aquilo que tem utilidade, com ou sem valor econômico. O ar, por exemplo, é um bem livre, mas o minério de ferro é
um bem econômico, porque é escasso e depende do trabalho humano para ser obtido. Os bens econômicos se dividem em
cinco grupos principais. São eles: bens de capital ou de produção (máquinas e equipamentos); bens de consumo
(brinquedos, um par de sapatos – aqueles que podem ser comprados pelas pessoas depois de um processo de produção
ou industrialização); bens de consumo durável (máquina de lavar roupa, imóvel – que só são trocados após períodos longos
de uso); bens de consumo semidurável (carro, roupa – os que precisam ser trocados periodicamente); bens de consumo
não-durável (alimentos)” (Dicionário de Economia da Unb. Disponível em: <http://e-
groups.unb.br/face/eco/inteco/paginas/dicionariob.html>. Acesso em: 15 de fevereiro de 2010.) 
 
Consideremos agora que as necessidades humanas fundamentais são muito maiores do que somente as biológicas, como
dormir, respirar, etc. Nesse sentido, podemos admitir que as necessidades humanas fundamentais: 
 
I dependem, por completo, da produção de bens econômicos pela respectiva sociedade. 
II nunca demandam bens econômicos para a sua satisfação. 
III podem ser, muitas vezes, resolvidas com a própria disponibilidade de bens livres, na natureza. 
 
Está correto o afirmado em
A)
I, somente.
B)
III, somente.
C)
(nenhuma das afirmativas está correta)
D)
II, somente.
E)
I, II e III.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) 
Exercício 3:
Para Juarez A. B. Rizzieri, “em economia tudo se resume a uma restrição quase física – a lei da escassez, isto é, produzir o
máximo de bens e serviços com os recursos escassos disponíveis a cada sociedade.” (Manual de economia: equipe de
professores da USP. 5ª edição, São Paulo, Editora Saraiva, 2004, p.10). 
Considere as seguintes afirmativas: 
 
I A preocupação central da Economia é a análise da produção de bens e da distribuição da renda, dado o problema da
escassez de recursos e dadas as necessidades ilimitadas dos indivíduos. 
II As empresas, diferentemente dos consumidores, não sofrem com a limitação de recursos à disposição diante de suas
categorias de despesas. 
III O governo, diferentemente dos consumidores e das empresas, não necessita alocar da melhor forma seus recursos
disponíveis diante da grande quantidade de itens de gasto que tem à sua frente. 
 
Em relação as afirmativas acima:
A)
somente a I está correta.
B)
somente a II está incorreta.
C)
I e II estão incorretas.
D)
a III está incorreta.
E)
I, II e III estão corretas.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) 
Exercício 4:
“É sabido que nem todos os desejos da humanidade podem ser satisfeitos, embora, de forma geral, sua capacidade
produtiva seja elevada, porém, limitada. Existe certo número de pessoas na força de trabalho, e dispomos de uma
quantidade determinada de máquinas e fábricas. Em outras palavras, nossos recursos são limitados.” (Wonnacott &
Wonnacott. Economia. 2ª edição, São Paulo, Editora Makron Books, p.24. 1994.)
A respeito dos recursos para a produção de bens e serviços, considere as seguintes afirmativas:
I Os recursos de que trata o texto acima são os insumos básicos utilizados na produção de bens e serviços, também
chamados de fatores de produção. 
II Os elementos indispensáveis ao processo produtivo de bens materiais são chamados de terra, trabalho, capital,
tecnologia e capacidade empresarial. 
III Em relação ao recurso produtivo ao qual chamamos de Capital, devemos entender que ele se refere apenas ao capital
financeiro, ou seja, ao dinheiro necessário para dar impulso a qualquer empreendimento industrial, comercial ou qualquer
outro. 
IV A capacidade empresarial, enquanto fator de produção, desempenha papel estratégico na determinação do dinamismo e
crescimento da economia por ser ela que organiza a produção e assume riscos ao tomar decisões em seu negócio. 
 
Em relação as afirmativas acima: 
A)
 I, II e III, estão incorretas.
B)
somente a I está correta.
C)
II e III estão corretas.
D)
a III está incorreta.
E)
I, II e III estão corretas.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D) 
Exercício 5:
 O problema econômico fundamental reside na impossibilidade de se produzir bens e serviços em quantidades ilimitadas
para satisfazer às necessidades humanas, pois os fatores da produção existem em quantidades limitadas. Diante da
impossibilidade do atendimento pleno das necessidades humanas em virtude da escassez de recursos, algumas questões
são levantadas. 
Considere as seguintes afirmativas:
I A questão referente ao quê e quanto produzir diz respeito a quais mercadorias devem ser produzidas pelas empresas de
um país e em quais quantidades. 
II A questão referente ao como produzir diz respeito à mobilização de esforços, ou seja, diz respeito a qual técnica de
produção utilizar na produção de determinadas mercadorias. 
III O como produzir diz respeito à alocação de esforços: não basta que homens e mulheres sejam postos a trabalhar; eles
devem trabalhar nos lugares certos a fim de produzirem os bens e serviços de que a sociedade necessite. 
 
Em relação as afirmativas acima:
A)
somente a I está incorreta.
B)
II está incorreta.
C)
II e III estão incorretas.
D)
III está incorreta.
E)
I, II e III, estão corretas.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E) 
Exercício 6:
Conforme explica Nali Jesus de Souza em Introdução à economia, São Paulo, Editora Atlas, 1996, p.15, “o termo Economia
origina-se das palavras gregas oikos (casa) e nomos (normas). Na Grécia antiga, Economia significava a arte de bem
administrar o lar, levando-se em conta a renda familiar e os gastos efetuados, durante um período de tempo”. 
Acerca disso, leia atentamente as seguintes afirmativas: 
 
I é geralmente aceito pelos economistas que a Economia ganha corpo e musculatura com o advento da Revolução
Industrial e com o desenvolvimento dos mecanismos de mercado de formação de preço e alocação dos recursos de
produção. 
II os atos econômicos precedem a existência da Economia enquanto ciência: afinal, o ser humano vem estabelecendo
relações de troca com seu grupo e com a natureza desde sempre, assim o fazendo, em parte, para garantir as condições
materiais necessárias para a sua sobrevivência. 
III a Economia apenas difere da Sociologia porque se preocupa, também, com a questão da monetização das relações de
troca de bens e mercadorias entre os agentes de uma determinada sociedade. 
 
Em relação a essas afirmativas:
A)
somente a I está incorreta.
B)
somente a I está correta.
C)
I e III estão incorretas.
D)
somente a III está incorreta.
E)
I, II e III, estão corretas. 
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D) 
Exercício 7:
Conforme Cézar Roberto Leite da Silva e Sinclayr Luiz na obra Economia e mercados: introdução à economia.19ª edição,
São Paulo, Editora Saraiva, 2010, p.24, “um sistema econômico pode ser definido como a reunião dos diversos elementos
participantes da produção e do consumo de bens e serviços que satisfazem às necessidades da sociedade, organizados
não apenas do ponto de vista econômico, mas também social, jurídico, institucional etc.” 
Leia atentamente as seguintes afirmativas relacionadas aos diferentes sistemas econômicos
I A economia de mercado reúne três elementos principais: livre iniciativa, presença do Estado e elementos de uma
economia capitalista. 
II No caso da livre iniciativa, cada agente econômico se preocupa em desempenharo papel de gerenciar o bom
funcionamento do sistema de preços. 
III No caso da economia de mercado, há uma espécie de “mão invisível” que obriga todos os agentes a se comportarem de
forma solidária, especialmente em relação à fixação de preços.
Em relação as afirmativas acima:
A)
somente a I está incorreta.
B)
somente a I está correta.
C)
I, II e III estão incorretas.
D)
somente a III está incorreta.
E)
I, II e III estão corretas.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(B)
Comentários:
B) 
Exercício 8:
Conforme Cézar Roberto Leite da Silva e Sinclayr Luiz na obra Economia e mercados: introdução à economia.19ª edição,
São Paulo, Editora Saraiva, 2010, p.24, “um sistema econômico pode ser definido como a reunião dos diversos elementos
participantes da produção e do consumo de bens e serviços que satisfazem às necessidades da sociedade, organizados
não apenas do ponto de vista econômico, mas também social, jurídico, institucional etc.” 
Dentre as principais características de uma economia capitalista, não podemos incluir:
A)
Capital.
B)
Propriedade privada dos meios de produção dada a existência do capitalista.
C)
Decisões relativas ao preço sob comando de uma central planificadora.
D)
Divisão do trabalho por meio da especialização do trabalho e da mecanização da produção.
E)
Existência da moeda.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) 
Exercício 9:
Em cada sistema econômico é possível encontrar grande e diversificado número de empresas. Cada uma delas, ora de
forma diferente ora de forma idêntica às demais, organizam fatores de produção e, de tal organização, produzem bens ou
prestam serviços. Devido grande diversidade de empresas e atividades que desempenham, há possibilidade de classificar a
produção utilizando determinado critério que atende características fundamentais de sua produção. 
Acerca do assunto, suponha esteja lendo algum jornal e veja as seguintes manchetes:
Manchete I – A produção de grãos cresceu aproximadamente 10% nos meses de janeiro a maio, no Brasil,
comparativamente ao mesmo período do ano anterior. 
Manchete II – O número de matrículas no ensino médio decresceu significativamente, o que pode explicar a retração do
setor da educação. 
Manchete III – A preferência por transporte público, provavelmente, causará impactos no setor automobilístico nos próximos
anos.
As manchetes de jornal fazem referência, respectivamente, aos setores:
A)
Primário, secundário e terciário.
B)
Terciário, secundário e primário.
C)
Secundário, primário e terciário.
D)
Secundário, terciário e primário.
E)
Primário, terciário e secundário.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E) 
Exercício 10:
Economia é a ciência social que estuda como o indivíduo e a sociedade decidem (escolhem) empregar recursos produtivos
escassos na produção de bens e serviços, de modo a distribuí-los entre as várias pessoas e grupos da sociedade, a fim de
satisfazer as necessidades humanas. Portanto, estuda o problema da produção e da distribuição de bens e serviços,
produzidos pela sociedade para dar atendimento às necessidades de consumo da própria sociedade. 
Há diferentes tipos de bens, mas especificamente sobre os bens de consumo, podemos afirmar que
A)
são bens intangíveis que satisfazem indiretamente às necessidades humanas.
B)
são bens livres, já que podem ser escolhidos livremente pelos consumidores.
C)
são, em geral, bens econômicos, já que necessitam de uma compensação monetária para serem adquiridos e consumidos.
D)
são bens de capital, já que necessitam da contrapartida monetária para serem adquiridos e consumidos.
E)
referem-se, única e exclusivamente, aos serviços, considerados como bens tangíveis.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) 
Exercício 11:
Para entender o funcionamento do sistema econômico, usamos o modelo do Fluxo Circular da Renda e seus sub-fluxos
(real e monetário). 
Sobre o Fluxo Circular de Renda
I por simplificação, os agentes econômicos são as famílias (unidades familiares) e as empresas (unidades produtoras). 
II as famílias são proprietárias dos fatores de produção e os fornecem às unidades de produção (empresas) no mercado
dos fatores de produção. 
III as empresas, pela combinação dos fatores de produção, produzem bens e serviços e os fornecem às famílias no
mercado de bens e serviços. 
IV as empresas são proprietárias dos fatores de produção e, desta forma, têm o direito de utilizá-los.
Em relação as afirmativas acima:
A)
somente a I está incorreta.
B)
somente a II está incorreta.
C)
I e III estão incorretas.
D)
I e IV estão incorretas.
E)
I, II e III estão corretas.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E) 
Exercício 12:
A curva (ou fronteira) de possibilidades de produção (CPP) expressa a capacidade máxima de produção da sociedade,
supondo pleno emprego dos recursos ou fatores de produção de que se dispõe em dado momento do tempo. Trata-se de
um conceito teórico com o qual se ilustra como a escassez de recursos impõe um limite à capacidade produtiva de uma
sociedade, que terá de fazer escolhas entre diferentes alternativas de produção. 
Considere inicialmente as Alternativas de Possibilidades de Produção abaixo demonstradas:
Esse quadro nos fornece as possibilidades de produção de uma planta que, por hipótese, pode produz apenas dois tipos de
bens: ferro e aço. 
Considerando então os dados apresentados, assinale a afirmativa correta:
A)
Caso a planta aumente a produção de aço de D para E, o custo de oportunidade em termos de ferro será de 3 milhões de
toneladas de ferro.
B)
O custo de oportunidade de se aumentar a produção de ferro de 20 para 40 milhões de toneladas é de 15 milhões de
toneladas de aço.
C)
O custo de oportunidade será igual a zero se a planta passar do ponto A para o ponto F, uma vez que ela continuará a
produzir em uma situação de pleno emprego.
D)
O custo de oportunidade de aumentar a produção de aço de 15 para 22 milhões de toneladas será de 40 milhões de
toneladas de ferro.
E)
Não há que se falar em custo de oportunidade quando são apresentados dados referentes alternativas de possibilidade de
produção ou curva de transformação.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) 
Exercício 13:
“Olhando o mundo real, verifica-se que não há necessidades de grandes reflexões para concluir pela existência de diversos
tipos ou estruturas de mercado. Estes se diferenciam tanto pelo número de compradores e/ou vendedores envolvidos
quanto pela homogeneidade ou não do produto transacionado”. (Souza, N. J. Introdução à economia, São Paulo, Editora
Atlas, p.115, 1996.) 
 
Sobre as estruturas de mercado, analise as afirmativas abaixo: 
 
I O mercado de concorrência perfeita se caracteriza pela ausência de poder de mercado relativo entre os agentes. 
II Os mercados de concorrência imperfeita se caracterizam pela presença de poder de mercado relativo entre os agentes. 
III A Economia de Mercado concreta, ao longo de sua evolução, tem sido marcada pela crescente preponderância da
competição imperfeita no curto prazo. 
IV A presença de poder de mercado em relação aos demais agentes implica na existência somente de monopólios. 
 
Em relação as afirmativas acima:
A)
todas estão corretas, exceto a I.
B)
todas estão corretas, exceto a II.
C)
todas estão corretas, exceto a III.
D)
todas estão corretas, exceto a IV.
E)
Todas as afirmações estão corretas.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D) 
Exercício 14:
Considere o tipo de mercado em que existe, de um lado, um único empresário dominando inteiramente a oferta e, de outro,
todos os consumidores. Não há, portanto, produto substituto perfeito ou concorrente. Nesse caso, ou os consumidores se
submetem às condições impostas pelo vendedor, ou simplesmente deixarão de consumir o produto. 
Essas características correspondem
A)
ao monopólio em que o produto ofertado nesse mercado é diferenciado, nãohomogêneo.
B)
ao oligopólio enquanto estrutura de mercado intermediária entre a concorrência perfeita e o monopólio.
C)
à concorrência perfeita em que os produtos são homogêneos e, portanto, não necessária competição entre os agentes
envolvidos.
D)
à concorrência monopolista em que há número significativamente grande de produtores e a participação de cada um é
também significativa.
E)
ao monopólio perfeito em que exista grande número de empresas oferecendo um mesmo produto.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) 
Exercício 15:
As operações, trocas, realizadas no mercado estão condicionadas à estrutura em que este mercado opera. Assim, por
exemplo, a existência de muitos ofertantes e demandantes caracteriza uma particular estrutura de mercado. Mas há
também mercados que operam com base em uma estrutura do tipo concorrência imperfeita. 
O monopólio é uma estrutura de mercado do grupo de concorrência imperfeita e, nela
A)
o produtor é basicamente um tomador de preços para os seus bens, incapaz de influenciar os seus valores.
B)
o consumidor, na verdade, é quem estabelece o preço que irá vigorar no mercado.
C)
os preços dos bens são estabelecidos mediante acordos e associações entre os seus fabricantes.
D)
o produtor forma o preço no mercado, desde que apoiado pelo governo, mas independentemente dos desejos de compra
dos consumidores.
E)
o produtor determina o preço do seu bem ou serviço no mercado, subordinando-se, porém, de alguma forma, às condições
de demanda dos seus bens e serviços.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E) 
Exercício 16:
A Curva de Demanda reflete os desejos dos consumidores em adquirir os bens e serviços que necessitam. 
Neste sentido, podemos caracterizar que a demanda por um determinado bem depende
I apenas do preço que está sendo cobrado por esse bem, no mercado. 
II das características de produção do respectivo bem. 
III de vários fatores, destacando-se o seu preço, o de produtos complementares e substitutos e também das preferências e
da renda dos consumidores. 
 
Com base nas proposições, entende-se que está correto o afirmado em
A)
I, II e III.
B)
II e III.
C)
III, somente.
D)
I e III.
E)
(nenhuma das proposições estão corretas).
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) 
Exercício 17:
Conforme Ernani Teixeira em Economia monetária: a macroeconomia no contexto monetário (2002, p. 7), “a existência do
sistema monetário financeiro pressupõe a existência da moeda. Mas o que é moeda? Se alguém utiliza o seu relógio para
saldar uma dívida, o relógio é moeda? A resposta, sem dúvida, é complexa. Richard Dawkins argumenta que a moeda é um
símbolo formal de altruísmo recíproco retardado. O economista, no entanto, utiliza uma definição ainda mais sutil: moeda é
qualquer coisa que exerce a função de moeda. Assim, o entendimento da moeda requer, em primeiro lugar, o entendimento
de suas funções”. 
Sobre as funções da moeda, analise as seguintes afirmativas:
I A moeda permite intermediar as relações de troca, substituindo o escambo, e essa característica diz respeito a sua função
de reservar valor. 
II Por ser possível acumular e guardar moeda, diz-se que ela tem a função de reservar valor. 
III Por ser utilizada como medida de valor, servindo de parâmetro para se apurar o valor monetário de transação de bens e
serviços, diz-se que a moeda tem valor de troca. 
 
Em relação as afirmativas acima:
A)
I, II e III estão corretas.
B)
somente a I está incorreta.
C)
I e II estão incorretas.
D)
I e III estão corretas.
E)
somente a II está correta.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(E)
Comentários:
E) 
Exercício 18:
“A contabilidade nacional mede a atividade econômica a partir de sua expressão mais genérica – o produto da economia -,
para, em seguida, e a partir dele, introduzir novos conceitos e assim observar a atividade econômica. Esses conceitos são
chamados de agregados e recebem essa denominação pelo fato de não serem simplesmente uma soma de parcelas que
se expressam da mesma forma e na mesma unidade de medida, mas sim uma soma de coisas diferentes (bens e serviços)
cujo volume físico é expresso nas mais diferentes unidades de medida.” (SILVA, C. R. L.; LUIZ, S. Economia e mercados:
introdução à economia. 19ª edição, São Paulo, Editora Saraiva, p.44-45. 2010.) 
Acerca do assunto, considere que o Produto Interno Bruto de um país, medido a preços correntes, tenha aumentado
consideravelmente entre dois anos seguidos. Isso significa que
A)
ocorreu um incremento real na produção.
B)
o país está atravessando um aumento contínuo e generalizado do nível de preços.
C)
nada se pode concluir, pois é necessário ter informações sobre o comportamento dos preços nesses dois anos.
D)
o país apresenta taxa significativa de crescimento real.
E)
o país apresenta taxa significativa de deflação.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(C)
Comentários:
C) 
Exercício 19:
Do ponto de vista histórico, a sociedade atual tem um estilo de vida considerado avançado e essa forma de viver acarreta
diversos problemas ao meio ambiente. 
Sobre esse fato, assinale a afirmativa que corresponde aos problemas do meio ambiente decorrente do padrão de vida da
sociedade moderna:
A)
Elevado processo de urbanização que conduz ao aumento do consumo de produtos industrializados; da expansão das
telecomunicações, do uso potencializado de produtos químicos sintéticos, de energia, em especial o sistema de transporte.
B)
A crescente urbanização tem conduzido ao aumento do consumo de produtos industrializados, contudo, são nos países
mais industrializados que a contaminação ao meio ambiente é menos agressiva, em razão da maior eficiência no controle
da poluição pelos governos desses países.
C)
A crescente urbanização e o padrão de consumo a ela relacionado não podem ser considerados como elemento indutor da
contaminação ambiental.
D)
A crescente urbanização eleva a demanda de produtos agrícolas, cuja produção em larga escala contamina o meio
ambiente, em específico o meio urbano.
E)
O transporte em massa, no meio urbano, é em síntese o único responsável pela contaminação ambiental, uma vez que se
trata de um setor preponderantemente demandante de energia.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(A)
Comentários:
A) 
Exercício 20:
O coeficiente de Gini encontrado para o Brasil em 2010, a partir dos dados da Pesquisa Nacional de Amostra por Domicílios
– PNAD, foi de 0,56. 
Dessa maneira pode-se concluir que
A)
a sociedade brasileira possui distribuição de renda perfeitamente equânime.
B)
a curva de Lorenz obtida desse resultado passa próxima da diagonal de igualdade.
C)
toda a renda brasileira é apropriada por um único cidadão.
D)
o Brasil possui uma péssima distribuição de renda.
E)
não é possível inferir nada a partir dos resultados encontrados.
O aluno respondeu e acertou. Alternativa(D)
Comentários:
D)