prova final objetiva

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Acadêmico: Jessica Leandro Martins (1797630)
Disciplina: Pedagogia da Educação Infantil (PED02)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:656659) (peso.:3,00)
Prova: 26649666
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Desde que nasce, a criança é capaz de comunicar-se com o mundo à sua volta, por meio do
choro, do riso, do pedido por comida ou colo, de maneira calma ou em forma de birra. Depois
que cresce, essa comunicação torna-se maior, pois a criança passa a utilizar outras maneiras
para demonstrar o que quer. Diante disso, classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:
( ) Para comunicar-se, a criança pode utilizar a fala, o desenho ou o gesto.
( ) Quando uma criança não fala ela se torna incapaz de comunicar-se.
( ) O fato de uma criança brincar, experimentar coisas novas e interagir com os outros
contribui para sua comunicação.
( ) Para haver comunicação, o brincar, o falar, escrever, gesticular ou desenhar precisam
ser inseridos nas atividades cotidianas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V - V.
 b) F - F - V - F.
 c) V - V - F - F.
 d) V - V - V - F.
2. O professor da Educação Infantil, quando ensina a criança, compartilha com ela momentos
de aprendizado. Nesses momentos de interação com a criança, o professor passa a observar
suas diferenças, dificuldades e habilidades. Sendo assim, poderá planejar as atividades de
acordo com a necessidade de cada criança do grupo. Com relação ao aprender e ensinar na
Educação Infantil, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O professor da Educação Infantil deve propiciar à criança poucas experiências de
conhecimentos, pois a criança é muito pequena para aprendizagens complexas. Nessa
fase é importante somente atividades de pintar, recortar e colar, e principalmente o brincar
livre.
 b) A criança precisa ser desafiada, estar inserida num ambiente que ofereça estímulos e
contribua para um ensino integral. O professor da Educação Infantil não necessita se
preocupar com planejamento, objetivos e ação reflexiva. Somente quando a criança
ingressa nas séries inicias é que o professor deve estar atento a esses aspectos.
 c) O professor da Educação Infantil deve planejar, ter uma postura pedagógica que relacione
as múltiplas linguagens, a fim de alcançar suas metas. Nesse sentido, cabe ao professor
oferecer às crianças somente algumas possibilidades de expressão e aprendizagem, sem
se preocupar com as especificidades de cada criança.
 d) A criança precisa sentir-se motivada para aprender, construir e experienciar o
conhecimento. O professor da Educação Infantil pode planejar momentos que envolvam a
música, a arte, a dança, a escrita, entre outros aspectos que contribuam para o
desenvolvimento integral da criança.
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3. Na Educação Infantil, objetiva-se a autonomia das crianças. Para tanto, oferece-se a elas a
oportunidade de desempenhar diferentes papéis e funções, deixando-as livres para
expressarem suas opiniões e ideias. Com relação à autonomia da criança na Educação
Infantil, assinale a alternativa CORRETA:
 a) O professor precisa oferecer aos alunos oportunidades de fazer escolhas, de ir além das
suas expectativas, de buscar sempre situações e vivências novas, gerando assim novos
conhecimentos.
 b) A autonomia é algo que tem que ser visto como algo natural na Educação Infantil, o
professor só deve preocupar-se em administrar o tempo e os conflitos das crianças.
 c) As crianças devem ter autonomia para ir e vir em todos os ambientes da escola, sem
precisar pedir autorização ou comunicar aonde vai.
 d) Ter uma infância autônoma significa dar à criança o direito de ela ser feliz, possibilitando o
desenvolvimento intelectual, pois a autonomia é algo inato.
4. O livro "As cem linguagens da criança", escrito por Carolyn Edwards, Lella Gandini e George
Forman, ressalta a abordagem de Reggio Emília na Educação da Primeira Infância, levando-
nos a conhecer a história de Loris Malaguzzi, um professor apaixonado pela educação. Para
este educador, a criança tem cem linguagens. A partir dessa informação, assinale a
alternativa CORRETA:
 a) O termo utilizado para referir-se às crianças como seres que apresentam cem linguagens
significa que elas têm muita facilidade para aprender línguas estrangeiras.
 b) O termo utilizado para referir-se às crianças como seres que apresentam cem linguagens
significa que elas apresentam mais de cem características diferentes, entre si.
 c) O termo utilizado para referir-se às crianças como seres que apresentam cem linguagens
significa que elas precisam de uma única forma de abordagem para aprender cem por
cento do assunto.
 d) O termo utilizado para referir-se às crianças como seres que apresentam cem linguagens
significa que elas aprendem de muitos jeitos diferentes, com múltiplas opções de
atividades.
5. Segundo estudos de Kishimoto (2010), no trabalho com a Educação Infantil, em especial com
a faixa etária de 0 a 1 ano de idade, devemos estar atentos ao selecionar brinquedos para os
bebês, principalmente no que diz respeito à segurança. Sobre a segurança desses
brinquedos, analise as seguintes sentenças:
I- Devemos estar atentos ao tamanho, pois o objeto deve ser duas vezes mais largo do que a
mão fechada da criança (punho).
II- Os brinquedos devem ser de plástico bem duro, pois dessa forma serão mais resistentes.
III- As cordas e cordões podem ser um risco à criança e devem ser evitados.
IV- Objetos cortantes ou pontiagudos devem ser mantidos longe do alcance das crianças.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: KISHIMOTO, Tizuko Morchida. Brinquedos e brincadeiras na educação infantil.
2010.
Disponível em: <http://portal.mec.gov.br/index.php?Itemid=1096&id=15860&option=com_
content&view=article>. Acesso em: 17 jul. 2012.
 a) As sentenças I, III e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) Somente a sentença IV está correta.
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6. A Pedagogia de Projetos está sendo cada vez mais difundida dentro das instituições de
ensino, desde a Educação Infantil até o Ensino Fundamental. Muitas revistas, impressas ou
digitais, além de blogs relacionados à Educação, têm trazido esta nova proposta de organizar
o ensino e a aprendizagem, vislumbrando a construção do conhecimento. Sobre a Pedagogia
de Projetos, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) Essa pedagogia possibilita novas maneiras de ensinar e aprender, dando espaço às
múltiplas linguagens e às novas formas de organizar o conhecimento.
( ) Para trabalhar com a pedagogia de projetos e não confundir a cabeça dos educadores,
deve-se buscar o modelo, pois há um jeito único de trabalhar com projetos. 
( ) Projetar significa olhar para trás, voltar no tempo, refletir sobre o que não deu certo e não
cometer os mesmos erros do passado.
( ) Projetar significa olhar o que está a sua frente, planejar adiante, ou seja, pensar uma
ação direcionada para o futuro, com novas possibilidades e concretizações. 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) V - F - F - V.
 c) V - V - V - F.
 d) F - F - F - V.
7. A criança na Educação Infantil necessita ter a oportunidade de desenvolver sua autonomia
no espaço da instituição, pois é nesse espaço que ela faz escolhas quando o professor
solicita. Portanto, é na tomada de decisãoe nos momentos de questionamentos que a
criança torna-se sujeito ativo e participativo no processo de aprendizagem. Com relação à
autonomia da criança, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O professor necessita deixar os brinquedos e materiais ao alcance delas; o mobiliário
deve ser mais baixo, dispensando o auxílio do professor.
( ) O professor não deve permitir que a criança ajude em tarefas como entrega de materiais
ou atividades para a turma. Isso é tarefa do professor.
( ) Nos momentos das refeições, estimula-se a criança a comer sozinha, abrir e fechar a
lancheira, lavar a mãos e guardar o próprio lanche.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - F - V.
 b) V - V - F.
 c) F - V - F.
 d) F - F - V.
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8. Grande parte dos professores que frequentam as escolas hoje são indivíduos que, quando
alunos, pertenceram a um modelo de educação tradicional. Estes mesmos professores vivem
hoje numa sociedade em que tudo muda rapidamente, inclusive o conhecimento e suas
formas de acesso. Neste cenário, existem professores acomodados (desejosos de repetir o
que sempre foi feito) e os professores incomodados (desejosos de conhecer novas ideias e
concepções de ensino). Partindo desse pressuposto, classifique V para as sentenças
verdadeiras e F para as falsas:
( ) A equipe de educadores precisa estar aberta às novas concepções de ensino, discuti-las
e experimentá-las em suas instituições de Educação Infantil.
( ) Os professores não precisam mediar as diferentes formas de ação e intervenção
pedagógica na Educação Infantil, pois eles aprendem sozinhos.
( ) As mudanças que acontecerem na instituição de Educação Infantil, mediante estudo e
reflexão de toda a equipe, precisam ser apresentadas à comunidade.
( ) Novas técnicas pedagógicas, que incentivem a autonomia e a valorização da criança,
possibilitam novos rumos à educação, numa aprendizagem significativa.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) F - V - V - F.
 c) V - F - V - V.
 d) V - F - V - F.
9. Na implantação de uma proposta didático-pedagógica para a Educação Infantil, diferentes
teóricos e concepções precisam ser estudadas, discutidas e compreendidas pelo corpo
docente, pois desse conhecimento depende a qualidade do ensino que será oferecido. Com
relação ao papel do professor nas diferentes concepções teóricas, associe os itens, utilizando
o código a seguir:
I- Pedagogia Waldorf.
II- Pedagogia Montessori.
III- Pedagogia Freinet.
IV- Construtivismo de Piaget.
V- Sociointeracionismo de Vygotsky.
( ) O professor incentiva a criança a realizar suas tarefas sozinha, em prol de sua
autonomia e independência.
( ) O professor utiliza diferentes técnicas como recurso de aprendizagem, dentre elas o
jornal da escola e as aulas-passeio.
( ) O professor motiva a criança a construir o próprio conhecimento, respeitando as etapas
do seu desenvolvimento.
( ) O professor promove situações de interação e trabalho colaborativo entre as crianças,
pois o contato com o outro influencia na aprendizagem. 
( ) O professor estabelece laços de afetividade com a turma e a acompanha durante muitos
anos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - III - IV - V - I.
 b) I - III - II - IV - V.
 c) I - II - III - IV - V.
 d) II - I - IV - III - V.
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10.A utilização de diferentes teóricos no embasamento de nossa caminhada na Educação é um
processo natural que acontece em praticamente todas as instituições de ensino de nosso
país, pois buscamos adequar nossas práticas às vivências e experiências já defendidas por
alguém, em algum lugar do planeta, nas mais diferentes situações e épocas da vida deles.
Nascem, assim, as diferentes metodologias e concepções de ensino. Na Educação Infantil
não é diferente e muitos teóricos do passado continuam sendo referência até hoje. Com
relação ao Construtivismo de Piaget, analise as seguintes sentenças:
I- Nesta teoria, o professor orienta seus alunos e estimula-os a irem ao encontro do saber
(construindo-o), enquanto media o processo.
II- Para Piaget, o professor provoca a reflexão e a autonomia do aluno, na construção do
próprio conhecimento, incentivando-o a tentar.
III- O espaço não precisa ser pensado para favorecer a aprendizagem, pois os livros e os
materiais devem dar conta disso. 
IV- Nesta teoria, o aluno recebe as informações prontas do professor, não interagindo com o
conhecimento.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) Somente a sentença I está correta.
 b) As sentenças I, II e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) As sentenças II, III e IV estão corretas.
11.(ENADE, 2014) Considere a situação em que uma professora da Educação Infantil, há cinco
anos, prevê, no planejamento de suas aulas, a utilização de muitas brincadeiras em sala, que
está organizada para atender às crianças em seus aspectos físicos, cognitivos, afetivos e
motores. Considere, ainda, que, em determinada aula, seus alunos organizaram a sala para
simular o atendimento a animais machucados e doentes. Enfileiraram bichos de pelúcia e
começaram a tratá-los e medicá-los. Colocaram na porta uma placa que indicava que a sala
era um consultório veterinário. Alguns alunos vestiram aventais e outros atuaram como
atendentes ou donos dos animais. Com base na situação descrita, infere-se que, entre os
objetivos da atividade realizada pela professora, inclui-se o de:
I- Ensinar comportamentos sociais, por meio de processos de interação que se iniciam aos
três anos de idade e, portanto, correspondem a um nível mais elementar do desenvolvimento
cognitivo da criança. 
II- Desenvolver a sociabilidade e o senso de cooperação na criança.
III- Demonstrar às crianças a capacidade delas para agir como adultos, constituindo um ritual
de passagem da infância para a adolescência. 
IV- Auxiliar no desenvolvimento da imaginação e da capacidade de utilização de símbolos
representativos de pessoas e coisas do mundo real. 
É correto o que se afirma em:
 a) II e IV, apenas.
 b) II e III, apenas.
 c) I, III e IV, apenas.
 d) I, apenas.
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12.(ENADE, 2008) As Diretrizes Curriculares da Educação Infantil e os Referenciais
Curriculares propõem a educação infantil como espaço de cuidar e educar. Essa concepção
também se estende às creches, sobre as quais se afirma: 
I- As creches são lugar de proteção e de cuidados com a saúde, bem como de educação
para as crianças.
II- O ambiente escolar da creche se constitui como espaço assistencialista às crianças. 
III- O processo educativo na creche promove o desenvolvimento afetivo, cognitivo e social. 
IV- Como espaço de guarda e tutela, a creche tem especial cuidado com a saúde e a higiene
das crianças.
São afirmações adequadas à concepção de creche, expressas nos documentos citados,
APENAS:
 a) II e IV.
 b) I e II.
 c) II e III.
 d) I e III.
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.