DIREITOS HUMANOS E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS

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QUESTÃO 1
(IFAL-2011 - CONCURSO PÚBLICO - DOCENTE - LIBRAS) "Recuso-me a ser considerada excepcional, deficiente. Não sou. Sou surda. Para mim, a língua de sinais corresponde à minha voz, meus olhos são meus ouvidos. Sinceramente nada me falta. É a sociedade que me torna excepcional..."
(Laborrit, Emmanuelle. O vôo da gaivota. 1996)
A partir dessa proposição assinale a alternativa correta em relação ao conceito de deficiente.
a )
O conceito de pessoa com deficiência é aquele ligado estritamente ao parâmetro biomédico, pois as questões sociais não influenciam diretamente na inclusão dessas pessoas no ambiente social.
b )
Não há nem na Declaração dos Direitos das Pessoas com Deficiência de 1975, nem na Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, um conceito legislativo de pessoa com deficiência.
 
c )
O conceito mais moderno e adequado de deficiente é aquele proposto pela Declaração dos Direitos das Pessoas com Deficiência da ONU de 1975: "1 - O termo 'pessoas deficientes' refere-se a qualquer pessoa incapaz de assegurar por si mesma, total ou parcialmente, as necessidades de uma vida individual ou social normal, em decorrência de uma deficiência, congênita ou não, em suas capacidades físicas ou mentais."
d )
É o art. 1.º da Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência da Organização das Nações Unidas que melhor define as pessoas com deficiência, pois adequa os aspectos biomédicos as barreiras sociais impostas pela desigualdade: "pessoas com deficiência são aquelas que têm impedimentos de longo prazo de natureza física, mental, intelectual ou sensorial, os quais, em interação com diversas barreiras, podem obstruir sua participação plena e efetiva na sociedade em igualdades de condições com as demais pessoas".
e )
O Estatuto do Deficiente (Lei 13.146/2015) adotou o conceito de deficiência com base apenas no critério biomédico, ignorando os aspectos sociais, econômicos e culturais.
QUESTÃO 2
No início do século XX, a República portuguesa sofreu um duro golpe e em 1926 teve início o período que mais tarde será conhecido como a ditadura salazarista. Para as colônias na África, a situação se agravou na década de 1930 após algumas medidas tomadas por Salazar. Que medidas são essas?
a )
 Guerra Colonial e criação da PVDE.
b )
 Repressão político-ideológica e Guerra Colonial.
 
c )
 Instituição do trabalho forçado e criação da PVDE.
d )
 Criação da PVDE e repressão político-ideológica.
QUESTÃO 3
Ingo Wolfgang Sarlet define a dignidade da pessoa humana como: "a qualidade intrínseca e distintiva de cada ser humano que o faz merecedor do mesmo respeito e consideração por parte do Estado e da comunidade, implicando, neste sentido, um complexo de direitos e deveres fundamentais que assegurem a pessoa tanto contra todo e qualquer ato de cunho degradante e desumano, como venham a lhe garantir as condições existenciais mínimas para uma vida saudável, além de propiciar e promover sua participação ativa e corresponsável nos destinos da própria existência e da vida em comunhão com os demais seres humanos."
(SARLET, Ingo Wolfgang. Dignidade da Pessoa Humana e Direitos Fundamentais na Constituição Federal de 1988. Porto Alegre : Livraria do Advogado, 2001. p. 60).
Sobre o Princípio da Dignidade da Pessoa Humana e sua correção com os Direitos Humanos, analise as afirmativas abaixo.
I) A Constituição Federal de 1988 é a primeira Constituição brasileira a consagrar o princípio da dignidade da pessoa humana como fundamento da República e do Estado Democrático de Direito;
II) Os direitos humanos são extraídos, em sua essência, do Princípio da Dignidade da Pessoa Humana, das exigências consideradas imprescindíveis e inescusáveis a uma vida digna e à proteção do ser humano.
III) A dignidade é um conceito a priori, anterior à própria existência do ordenamento jurídico, é um dado prévio, uma qualidade integrante e irrenunciável da própria condição humana.
IV) A Declaração Universal de Direitos Humanos (DUDH) não faz referência expressa à noção de dignidade da pessoa humana.
A concepção de dignidade é um conceito abstrato e formal que independe da análise do caso concreto e pode ser aplicada em qualquer cultura e sociedade.
 
a )
 Somente as afirmativas I e III estão corretas.
b )
 Somente as afirmativas I, II e V estão corretas.
c )
 As afirmativas I, II e III estão corretas.
d )
 Somente a afirmativa I está correta.
e )
 Somente as afirmativas I e II estão corretas.
QUESTÃO 4
(Unicamp-2013 - adap.) "O Plenário da Câmara aprovou, em segundo turno, a Proposta de Emenda à Constituição (PEC) 438/01, do Senado, que permite a expropriação de imóveis rurais e urbanos onde a fiscalização encontrar exploração de trabalho escravo, e os destina à reforma agrária e a programas de habitação popular. A proposta é oriunda do Senado e, como foi modificada na Câmara, volta para exame dos senadores".
(APROVADA PEC do trabalho escravo. Notícias online no sítio da Comissão Pastoral da Terra. Disponível em <" title="Link: http://www.cptnacional.org.br/index.php/noticias/49-trabalhoescravo/1099-aprovada-pec-do-trabalho-escravo>">www.cptnacional.org.br/index.php/noticias/49-trabalhoescravo/1099-aprovada-pec-do-trabalho-escravo>. Acesso em: 4 ago. 2012.)
Embora o Brasil esteja plenamente inserido na era da denominada sociedade digital e do consumo, e a população tenha conquistado algumas garantias para o exercício de sua cidadania, o país ainda enfrenta relações de exploração de trabalho análogas às do período da escravidão. Sobre o trabalho escravo no Brasil, pode-se afirmar que:
 
a )
é uma prática mais comum nas fazendas de produção de carvão e de criação de gado do interior do Brasil, sendo quase inexistente nas fazendas modernas de produção de grãos e de cana-de-açúcar.
b )
é uma prática mantida por fazendeiros do interior do Brasil que, embora registrem em carteira seus funcionários, não realizam de maneira adequada o pagamento de um salário mínimo, conforme obriga a lei em vigor.
c )
Relações de exploração de trabalho análogas à escravidão ainda são encontradas em diferentes partes do país, tanto em áreas rurais quanto em áreas urbanas.
d )
as relações de exploração de trabalho análogas à escravidão são identificadas pelos fiscais do Ministério do Trabalho apenas em regiões distantes dos grandes centros urbanos, onde a presença do Estado é precária.
e )
 Embora a exploração de trabalho análoga à escravidão ainda exista, é algo pouco comum e com o que o Brasil não precisa se preocupar.
QUESTÃO 5
Sobre a evolução das lutas dos negros é correto afirmar:
 
a )
 Até 1951 não existia uma lei de igualdade racial no Brasil que previsse a punição à discriminação racial.
b )
 Os intelectuais brasileiros modernistas se afastaram dos negros e índios, reforçando os mitos portugueses em sua literatura.
c )
 O movimento negro jamais foi forte no Brasil e permaneceu desorganizado até 1990.
d )
 Apesar da desigualdade racial, os negros sempre ocuparam muitos espaços nas universidades brasileiras.
QUESTÃO 6
Sobre o conceito de raça e sua repercussão assinale a assertiva verdadeira.
a )
 Raça é um conceito advindo da economia que separa os tipos de agentes econômicos pela sua aparência física.
 
b )
 Raça é um conceito advindo da biologia que separa as pessoas pela sua aparência fenotípica.
c )
 Raça foi um conceito marginal no mundo, não tendo implicações políticas ou sociais graves.
d )
 Raça é um conceito religioso e sempre existiu.
QUESTÃO 7
Durante as viagens de exploração da costa ocidental e oriental da África, as caravelas avançavam e, a cada lugar em que aportavam, fixavam um padrão. Quais eram os objetivos desse gesto?
a )
 Desencorajar os intrusos e assegurar o senhorio sobre as terras.
b )
 Delimitar fronteiras e expulsar os nativos.
 
c )
 Assegurar o senhorio sobre as terras e expulsar os nativos.
d )
 Desencorajar os intrusos e delimitar fronteiras.
QUESTÃO 8
No Quilombo dos Palmares, o maisimportante dos quilombos no Brasil, os refugiados sobreviviam
a )
 cometendo pequenos furtos na região.
b )
 da cultura da cana-de-açúcar e do café.
 
c )
 da cultura do milho, da mandioca, do feijão e da bananeira.
d )
 da extração do ouro.
QUESTÃO 1
Entre os direitos humanos a serem assegurados às crianças e adolescentes se pode citar o direito ao convívio familiar (art. 19 do ECA). Todavia, quando o convívio com a família natural está impossibilitado, seja em razão da morte dos pais, seja em razão da perda da guarda, suspensão ou destituição do poder familiar, estes serão colocados para conviver com a família extensa ou ampliada (art. 25, parágrafo único do ECA), ou, ainda, caso não haja outra alternativa, nas chamadas famílias substitutas, mediante guarda, tutela ou adoção (art. 28 do ECA).
Sobre o conceito de família extensa ou ampliada, assinale a alternativa correta:
 
a )
aquela que se estende para além da unidade dos pais e filhos ou da unidade do casal, formada por parentes próximos com os quais a criança ou o adolescente convive e mantém vínculos de afinidade e afetividade.
b )
aquela constituída pelos pais e seus descendentes, seja o vínculo constituído mediante escritura ou outro documento público, qualquer que seja a origem da filiação.
c )
a formada pelos pais, conjunta ou separadamente, e por parentes próximos com vínculos constituídos por testamento, mediante escritura ou outro documento público, qualquer que seja a origem da filiação.
d )
a formada para além da unidade dos pais e filhos ou da unidade do casal, ou seja, constituída por parentes próximos, até o quarto grau, com os quais a criança ou o adolescente convive e mantém vínculos biológicos.
e )
aquela formada pelos pais e seus descendentes, seja o vínculo constituído mediante escritura ou outro documento particular, desde que o vínculo seja biológico.
QUESTÃO 2
Após a extinção do Serviço de Proteção aos Índios (SPI), em 1967 - a partir das denúncias de corrupção que recaíam sobre esse órgão - o governo federal criou a Fundação Nacional do Índio (Funai) e se comprometeu a elaborar uma nova legislação indigenista. Isso se concretizou em 1973, quando entrou em vigor a Lei 6.001, o Estatuto do Índio. O artigo 19 desse Estatuto determinou que as terras indígenas, por iniciativa e sob orientação da Funai, deviam ser demarcadas, de acordo com o procedimento estabelecido em decreto do Poder Executivo. Contudo, essa legislação não foi respeitada na época porque
a )
 as organizações de apoio ao índio eram contrárias às medidas e procedimentos estabelecidos pela Lei.
b )
 faltava a regulamentação de vários dispositivos importantes para a sua aplicação.
 
c )
 imperava uma política desenvolvimentista e as terras indígenas eram alvo de projetos de construção de rodovias, hidrelétricas, entre outros.
d )
 não existiam recursos financeiros para demarcar as terras indígenas.
QUESTÃO 3
Quando os portugueses aportaram na África, encontraram povos que escravizavam outros povos vencidos em guerras. Essa escravidão doméstica existia porque
a )
 o povo vencedor fazia escambo com os prisioneiros vencidos.
b )
 um povo precisava aumentar seu capital, vendendo escravos para os europeus.
 
c )
 um povo precisava utilizar os prisioneiros como mão de obra na agricultura.
d )
 um povo queria mostrar sua supremacia sobre o outro.
QUESTÃO 4
Além da língua portuguesa, trazida pelo colonizador, os três países africanos que falam o crioulo são:
a )
 Açores, Cabo Verde, São Tomé e Príncipe.
 
b )
 Angola, São Tomé e Príncipe, Cabo Verde.
c )
 Açores, Cabo Verde, Guiné-Bissau.
d )
 Cabo Verde, São Tomé e Príncipe, Guiné-Bissau.
QUESTÃO 5
No Quilombo dos Palmares, o mais importante dos quilombos no Brasil, os refugiados sobreviviam
a )
 cometendo pequenos furtos na região.
 
b )
 da cultura do milho, da mandioca, do feijão e da bananeira.
c )
 da extração do ouro.
d )
 da cultura da cana-de-açúcar e do café.
QUESTÃO 6
Durante as viagens de exploração da costa ocidental e oriental da África, as caravelas avançavam e, a cada lugar em que aportavam, fixavam um padrão. Quais eram os objetivos desse gesto?
a )
 Desencorajar os intrusos e delimitar fronteiras.
 
b )
 Desencorajar os intrusos e assegurar o senhorio sobre as terras.
c )
 Assegurar o senhorio sobre as terras e expulsar os nativos.
d )
 Delimitar fronteiras e expulsar os nativos.
QUESTÃO 7
Os primeiros contatos que estabeleceram os portugueses com os povos indígenas tiveram principalmente a intenção de
a )
 obter produtos nativos de interesse, como o pau-brasil, levando-os e comercializando-os na Europa.
 
b )
 obter mão de obra para os empreendimentos coloniais.
c )
 integrá-los politicamente, tornando-os vassalos da colônia.
d )
 catequizá-los e transformá-los em cristãos.
QUESTÃO 8
Sobre a identidade nacional assinale a questão verdadeira.
a )
 O Nacionalismo e o fascismo não apresentam relações próximas.
 
b )
 A Nação precisa de símbolos como a bandeira, o brasão e o hino.
c )
 O sentimento nacional não foi utilizado para a guerra.
d )
 A Nação não é exclusivista no direito, sendo sempre aberta ao estrangeiro.
QUESTÃO 9
Ainda sobre o conceito de raça, assinale a alternativa verdadeira.
a )
 O conceito de raça ficou sendo utilizado somente na Europa. Nos Estados Unidos e no Brasil eles foram rejeitados.
b )
 Não existe nenhuma relação entre a teoria de raças e a política eugenista de Adolf Hitler.
 
c )
 O conceito de raça criou uma política discriminatória contra índios, negros e asiáticos, servindo aos propósitos colonialistas dos europeus.
d )
 O conceito de raça serviu somente para propósitos científicos.
QUESTÃO 10
O IBGE, com base no censo de 2001, estima que a população indígena compõe 0,4% da população brasileira, com um total de 740 mil indivíduos. Essa população é composta por
a )
 143 etnias distribuídas em todo o país.
 
b )
 220 etnias distribuídas em todos os estados do país, à exceção de Piauí e Rio Grande do Norte.
c )
 162 etnias distribuídas em todo o país, principalmente na Amazônia.
d )
 220 etnias distribuídas em todos os estados do país, à exceção de Paraná e Santa Catarina.
QUESTÃO 11
Até poucas décadas atrás, dominou uma perspectiva historiográfica que considerava os indígenas como "povos sem história" ou "sociedades frias" ou "estáticas". Hoje há uma revisão dessa perspectiva com base em novas evidências arqueológicas e em pesquisas antropológicas, que sustenta que
a )
no Brasil houve sociedades complexas antes da chegada dos portugueses. Após o contato desenvolveram diversas estratégias para lidar com o processo de conquista, mostrando sua capacidade como sujeitos históricos.
b )
os povos indígenas viram suas possibilidades de desenvolvimento limitadas pela escassez do potencial agrícola e de proteína animal característico do ambiente amazônico.
c )
 no Brasil nunca teriam se desenvolvido sociedades complexas porque os povos indígenas teriam uma rejeição natural pelo poder.
 
d )
não houve mudanças na forma de vida dos indígenas e para conhecer a história e formas de vida passadas basta estudar o presente dos povos contemporâneos.
QUESTÃO 12
As causas legítimas para o governo colonial declarar a "guerra justa" aos índios foram a recusa
a )
 de se sedentarizar e de irem morar em aldeamentos.
 
b )
 de trabalhar para os colonos e para os missionários.
c )
 à conversão da fé e a prática de hostilidades contra vassalos e aliados dos portugueses.
d )
 dos indígenas de se tornarem cristãos e vassalos do rei.