SEGUNDO SIMULADO AV EDUCAÇÃO, SEXUALIDADE E GÊNERO

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1a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	A Organização Mundial de Saúde (OMS) considera a sexualidade como um aspecto fundamental na qualidade de vida de qualquer ser humano. 
Por que
Essa dimensão é fundamental em tudo o que somos, sentimos e fazemos e é mais abrangente do que o simples ato sexual, fazendo parte da personalidade do sujeito constitui-se de elementos físicos, afetivos, culturais.
		
	 
	As duas afirmativas são verdadeiras e a segunda afirmativa justifica a primeira 
	
	Explicação:
Ainda que as duas afirmativas sejam verdadeiras não há uma relação de asserção e razão que indique que a segunda justifica a primeira. Ambas compõem um conceito explicativo.
	
		2a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Leia com atenção e analise o caso descrito abaixo :
Você está indo a uma festa de aniversário, nenhum traje foi determinado. O evento será realizado no horário da tarde, você resolve ir de short ou bermuda, um look mais descontraído. Ao chegar no local, as demais pessoas estão usando roupas sociais, vestidos longos, gravatas e blazers. Instantaneamente, você fica incomodado, não se sente adequado para frequentar o espaço. Nesse contexto, estar trajado diferente provoca em você um desconforto pessoal, social e até mesmo emocional.  
Com base na Teoria de Bourdieu,  o fato descrito pode ser interpretado como um caso de .....................................
		
	 
	Violência simbólica
	
	Explicação:
O fato descrito pode ser interpretado como um caso de violência simbólica, ainda que muito sutil se comparada aos níveis que a violência simbólica pode atingir. A violência simbólica se torna muito mais danosa quando situado em questões de raça, gênero, etnia e classe social.
	
		3a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Qual o nome da historiadora que, na década de 80, direcionou seus estudos para a história das mulheres a partir da perspectiva de gênero?
		
	 
	Johan Scott
	
	Explicação:
Joahn Scott, historiadora norte-americana, na década de 80 publicou o artigo Gênero: uma categoria de análise histórica. O artigo tornou-se referência para os estudos de gênero.
	
		4a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Aprendemos que existe uma convergência entre gênero, classe e etnia que tem gerado um intenso debate nas últimas décadas, principalmente entre grupos feministas. Diante do estudado, identifique o papel da escola nessa discussão.
		
	 
	A educação e a escola, em vários momentos da história, atuaram como reprodutoras da desigualdade e opressão envolvendo a interseccionalidade de gênero, classe e etnia.
	
	Explicação:
Para que você possa entender o que nos leva a afirmar que a educação e a escola, em vários momentos de sua história, atuaram como reprodutoras da desigualdade e opressão envolvendo a interseccionalidade de gênero, classe e etnia, basta pensarmos que a mulher, por muito tempo, não tinha direito a uma educação formal. Além disso, a pobreza e desigualdade racial continua a ter grande peso na exclusão de crianças e jovens dos bancos escolares.
	
		5a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Somente nos anos 90 a inter-relação das questões de gênero e educação ganhou maior visibilidade nas pesquisas educacionais, muito em função dos avanços das reivindicações que visavam à superação da discriminação da mulher e a igualdade de gênero. 
Por que 
Na escola, a educação de meninos e meninas permanece obedecendo um padrão hegemônico de como ser homem e de como ser mulher.
		
	 
	Ambas afirmativas estão corretas, mas a segunda não justifica a primeira. 
	
	Explicação:
Apesar das duas alternativas estarem corretas,  estas não se complementam. Assim a segunda afirmativa não é justificativa para a primeira e nem a primeir justificaa a segunda. 
	
		6a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	É fato que as instituições escolares fabricam os sujeitos que a frequentam. Nesse processo de construção identitária as representações de gênero que circulam por este espaço contribuem para o fortalecimento de estereótipos de gênero.
Por que
Os estereótipos de gênero podem contribuir para a produção de diferenças e desigualdades destes indivíduos por dizer o que cada um pode ou não fazer e o lugar que meninos e meninas devem ocupar na sociedade.
	 
	As duas afirmativas estão corretas e a segunda não justifica a primeira
	
	Explicação:
Ambas justificaativas estão corretas, porém não  existe a relação de causalidade entre elas. 
	
		7a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Leia com atenção o texto abaixo e marque a única alternativa que não se encaixa nos princípios de igualdade de condições para o acesso e permanência na escola, proposto pela LDB.
Consta, também, na LDB que o ensino deverá ser ministrado com base nos princípios de igualdade de condições para o acesso e permanência na escola:
II. A necessidade de regulação através do ensino religioso;
		
	 
	A necessidade de regulação através do ensino religioso;
 
	
	Explicação:
Consta, também, na LDB que o ensino deverá ser ministrado com base nos princípios de igualdade de condições para o acesso e permanência na escola; liberdade de aprender, ensinar, pesquisar e divulgar a cultura, o pensamento, a arte e o saber; pluralismo de ideias e de concepções pedagógicas; respeito à liberdade e apreço à tolerância.
	
		8a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Ao longo do tempo, o modelo educacional associado ao processo de aprendizagem e conhecimento foi a Pedagogia. No entanto, com o aumento da expectativa de vida, a Andragogia volta a entrar em foco, pois estuda como os adultos aprendem. De acordo com o estudado, identifique dois princípios fundamentais da Andragogia.
		
	 
	Orientação / Motivação
	
	Explicação:
Andragogia - O termo Andragogia também deriva do grego antigo (andros adulto e gogos educar). Proposta na década de 70, por Malcolm Knowles, por muito tempo esteve associada à EJA ¿ Educação de Jovens e Adultos ¿ que, no Brasil, ficou muito associada à alfabetização de adultos. Knowles organizou suas ideias na crença de que os adultos aprendem melhor em ambientes informais, confortáveis e flexíveis.
 
Os seis Princípios Fundamentais da Andragogia são:
.Necessidade - Os adultos precisam saber por que necessitam aprender algo.
.Autoconhecimento - Os adultos precisam entender como podem ser independentes e alunos ao mesmo tempo.
Experiências - Os adultos têm uma bagagem muito maior e mais variada de experiências, que acabam sendo a base do seu aprendizado, mas também podem gerar preconceitos e hábitos mentais que dificultam a aprendizagem.
.Prontidão - Os adultos têm prontidão de aprender as coisas que precisam saber para enfrentar as situações da vida real.
.Orientação - A orientação da aprendizagem dos adultos é focada na vida, nos problemas que vivenciam.
.Motivação - Os adultos respondem melhor aos fatores motivacionais internos, como o desejo de ter maior satisfação no trabalho, autoestima e qualidade de vida, do que aos externos como melhores empregos, promoções e salários mais altos.
 
	
		9a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	De acordo com o Ministério da Educação, um em cada dez estudantes brasileiros é vítima de bullying no Brasil.  A Lei nº 13.185, em vigor desde 2016, possui oito artigos no total e entrou em vigor noventa dias após a publicação, dia 7 de fevereiro de 2016. No terceiro artigo, a lei apresenta uma classificação das agressões, favor identificar duas delas.
	 
	Psicológico / Físico
	
	Explicação:
A Lei nº 13.185, em vigor desde 2016, possui oito artigos no total e entrou em vigor noventa dias após a publicação, dia 7 de fevereiro de 2016. A Lei classifica o bullying como intimidação sistemática, quando há violência física ou psicológica em atos de humilhação ou discriminação. A classificação também inclui ataques físicos, insultos, ameaças, comentários e apelidos pejorativos, entre outros. No terceiro artigo, a lei apresenta uma classificação das agressões:Verbal, Moral, Sexual, Social, Psicológico, Físico, Material e Virtual. 
	
		10a
          Questão
	Acerto: 1,0  / 1,0
	
	Milhares de pessoas utilizam as redes sociais para comunicar ódio e violência, de diferentes formas. Como é conhecida no Brasil a expressão que envolve crimes motivados pelo fato da vítima pertencer a um certo grupo social, por exemplo, gays/lésbicas?
		
	 
	Discursos de ódio
	
	Explicação:
Discursos de ódio é uma expressão é derivada da tradução da expressão inglesa hate speech, que por sua vez tem origem na expressão hate crime. Hate crime indica crimes motivados pelo fato da vítima pertencer a um certo grupo social, por exemplo, gays/lésbicas.