estudos complementares 4

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Usuário
	daniela.souza64 @aluno.unip.br
	Curso
	ESTUDOS DISCIPLINARES IV
	Teste
	AVALIAÇÃO - TI II
	Iniciado
	15/11/20 01:17
	Enviado
	15/11/20 01:35
	Status
	Completada
	Resultado da tentativa
	10 em 10 pontos  
	Tempo decorrido
	18 minutos
	Resultados exibidos
	Respostas enviadas, Perguntas respondidas incorretamente
· Pergunta 1
1 em 1 pontos
	
	
	
	Alguns filmes conseguem problematizar de forma mais complexa e instigante a relação homem-natureza. Outras vezes, as abordagens são superficiais e excessivamente românticas, válidas para a consolidação de valores, mas pouco explicativas da complexidade política, econômica e social do problema da agressão à natureza. O tema que pode ser desenvolvido é:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Meio ambiente.
	
	
	
· Pergunta 2
1 em 1 pontos
	
	
	
	Refletir sobre as múltiplas possibilidades do uso dos filmes em sala de aula significa, essencialmente, pensar coletivamente. Assim, podemos entender que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
As competências e habilidades devem ser o eixo do trabalho escolar, perpassadas por outras linguagens do mundo moderno, como a audiovisual, iconográfica e sonora.
	
	
	
· Pergunta 3
1 em 1 pontos
	
	
	
	Ao se escolher um filme para uso em sala de aula, uma das análises iniciais deve ser relativa à adequação:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
À faixa etária e etapa específica da classe na relação de ensino-aprendizagem.
	
	
	
· Pergunta 4
1 em 1 pontos
	
	
	
	A abordagem da luta das classes trabalhadoras e sua vida cotidiana, dentro e fora do ambiente de trabalho, das habilidades, perfis, dificuldades e características de profissões diversas no mundo contemporâneo e do desemprego ou ausência estrutural de postos de trabalho suficientes numa sociedade significa tratar de qual tema?
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Trabalho.
	
	
	
· Pergunta 5
1 em 1 pontos
	
	
	
	A análise vem relativizar as imagens “espontaneistas” demais da criação e da recepção cinematográficas. Estamos cercados por um dilúvio de imagens. Seu número é tão grande, estão presentes tão “naturalmente”, são tão fáceis de consumir que nos esquecemos de que são produto de múltiplas manipulações, complexas, às vezes muito elaboradas.
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	c. 
Essa análise dá conta de que devemos nos preocupar em trabalhar o deslumbramento do espectador para que ele seja um deslumbramento participante, e não um simples consumidor.
	
	
	
· Pergunta 6
1 em 1 pontos
	
	
	
	Podemos indicar como um dos papéis fundamentais do uso de filmes em sala de aula:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	b. 
A escola não deve necessariamente reproduzir os valores e habilidades preexistentes nos alunos, e sim ampliá-los e problematizá-los.
	
	
	
· Pergunta 7
1 em 1 pontos
	
	
	
	Sobre o uso de documentários, podemos afirmar que:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	a. 
Deve-se ter cuidado para não reproduzir a ideia de que o apresentado é necessariamente verdadeiro e científico.
	
	
	
· Pergunta 8
1 em 1 pontos
	
	
	
	Podemos afirmar que na escolha dos filmes para se usar em sala de aula:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	d. 
Temos a possibilidade de usar filmes do cinema comercial, alternativo documentários e peças publicitárias.
	
	
	
· Pergunta 9
1 em 1 pontos
	
	
	
	Quando no cinema se abordam dramas ligados a conflitos ocasionados por choques culturais, pelo convívio das diferenças sociais, raciais, étnicas e comportamentais, isso pode ser utilizado para desenvolver a ideia de:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
Pluralidade cultural.
	
	
	
· Pergunta 10
1 em 1 pontos
	
	
	
	O cinema, enquanto indústria cultural, também é uma forma de mídia moderna, voltada cada vez mais para um espectador formado pelas novas TIC (Tecnologias de Informação e Comunicação). Sua peculiaridade é que ele, além de fazer parte do complexo da comunicação e da cultura de massa, também faz parte da indústria do lazer e (não nos esqueçamos) constitui ainda obra de arte coletiva e tecnicamente sofisticada.
O trecho aborda:
	
	
	
	
		Resposta Selecionada:
	e. 
A relação entre o cinema e a cultura de massa.