Avaliação Final (Objetiva) - Medidas e Avaliação

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Disciplina:
Medidas e Avaliação em Educação Física (EFI22)
Avaliação:
Avaliação Final (Objetiva) - Individual Semipresencial ( Cod.:655821) 
( peso.:3,00)
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. O sucesso de uma avaliação física depende diretamente da escolha do teste a ser aplicado pelo 
profissional de Educação Física. A escolha correta é importante para que o teste atinja o objetivo
proposto. Nesse contexto, além de conhecer os testes físicos, o professor também precisa 
conhecer e conceituar importantes medidas fisiológicas. Acerca do exposto, analise as sentenças 
a seguir:
I- A velocidade é o principal indicador fisiológico associado à resistência cardiorrespiratória.
II- A força está relacionada à capacidade de o indivíduo utilizar sua musculatura para vencer as 
oposições criadas pela ação das leis que regem o universo. 
III- A capacidade de realizar o maior número possível de abdominais em 60 segundos por 
exemplo, é um exemplo de resistência muscular.
IV- A capacidade de mudar a posição do corpo no espaço é uma característica da agilidade. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) Somente a sentença II está correta.
 c) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d) As sentenças I e III estão corretas.
2. A pesquisa científica tem como objetivo contribuir para a evolução da sociedade e a construção 
de novos saberes. Por exemplo, antes de novos medicamentos serem disponibilizados para a 
sociedade, eles precisam passar por uma série criteriosa de estudos científicos. Por isso, é 
extremamente importante que os dados obtidos em pesquisas sejam confiáveis. Uma das formas 
de avaliar a confiabilidade dos dados obtidos é por meio da sua reprodutibilidade, ou seja, 
consistência das medidas. Com relação à reprodutibilidade, analise as sentenças a seguir:
I- O teste-reteste refere-se à aplicação do mesmo teste em momentos diferentes e, por isso, é 
considerado uma medida de reprodutibilidade.
II- A utilização de instrumentos paralelos, ou seja, a aplicação de dois testes equivalentes é 
considerada uma medida de reprodutibilidade. 
III- A validade concorrente expressa a relação estatística entre escores gerados por instrumentos 
de medida, sendo considerada uma medida de reprodutibilidade.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e III estão corretas.
 b) As sentenças II e III estão corretas.
 c) As sentenças I e II estão corretas.
 d) Somente a sentença II está correta.
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3. O delineamento de avaliações físicas inicia-se com a determinação dos objetivos a serem 
alcançados. O passo seguinte é definir os atributos que serão trabalhados. Na sequência, é 
importante estabelecer as referências de análise que serão utilizadas, para definir os instrumentos
de medida. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta uma definição de 
atributo no delineamento de avaliações físicas:
 a) Observação.
 b) Desempenho motor.
 c) Diagnóstico.
 d) Medição.
4. Existem diversos métodos para a avaliação de indivíduos, mas o método mais prático e de baixo 
custo é utilização de medidas antropométricas. As principais medidas antropométricas podem ser
divididas em diferentes categorias. Dentro destas categorias existem as medidas que são 
realizadas propriamente ditas. As medidas antropométricas são utilizadas para a avaliação do 
crescimento físico, para fins ergonômicos e aplicados à área esportiva. Quanto a essas 
categorias, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- A distância entre as proeminências ósseas definidas através de pontos anatômicos.
II- A distância projetada entre dois pontos de referência anatômica.
III- Medidas da adiposidade do corpo por meio de medidas de uma camada dupla de pele e de 
tecidos subcutâneos. 
IV- Medidas circulares de segmentos do corpo que são mensuradas a partir do plano horizontal.
( ) Dobras cutâneas.
( ) Diâmetros.
( ) Perímetros.
( ) Comprimentos.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) III - I - IV - II.
 b) IV - II - I - III.
 c) I - III - II - IV.
 d) II - III - IV - I.
5. Os componentes da aptidão física englobam diferentes dimensões. Gallahue e Donnelly (2008) e
Guedes e Guedes (2006) destacam que existem componentes distintos relacionados à saúde e ao 
desempenho. Com relação a esses componentes, classifique V para as sentenças verdadeiras e F 
para as falsas:
( ) A força muscular é um componente da aptidão física relacionado à saúde. 
( ) A flexibilidade é um componente da aptidão física relacionado ao desempenho.
( ) A resistência cardiovascular é um componente da aptidão física relacionado ao 
desempenho.
( ) A coordenação é um componente da aptidão física relacionado ao desempenho.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
FONTE: GALLAHUE, D.; DONNELLY, F. C. Educação física desenvolvimentista para todas as
crianças. São Paulo: Phorte, 2008. GUEDES, D. P.; GUEDES, J. E. R. P. Manual prático para 
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avaliação em Educação Física. Barueri, São Paulo: Manole, 2006.
 a) V - F - F - V.
 b) V - V - F - F.
 c) V - F - V - V.
 d) F - V - F - V.
6. Os testes motores são amplamente utilizados na Educação Física para avaliação da capacidade 
física dos indivíduos. Nesse contexto, assinale a alternativa INCORRETA:
 a) Os testes motores caracterizam-se pela realização de uma tarefa específica e são divididos 
conforme a capacidade avaliada.
 b) O desempenho motor, por sua vez, condiz em um constructo multifatorial resultante do 
comportamento apresentado pelo grupo das capacidades motoras.
 c) Não é possível aplicar apenas um tipo de teste para avaliar o desempenho motor de um 
indivíduo, sendo apropriada a utilização de baterias de testes.
 d) Teste é um procedimento, técnica ou método que pode ser utilizado para avaliar 
peculiaridades de uma variável da pessoa.
7. A palavra "antropometria" possui origem grega. Assim, anthropo identifica "homem" e metry 
significa "medida". Já a palavra "cineantropometria", também de origem grega, deriva de kines, 
que significa "movimento", anthropo, que significa homem, e metry, que significa "medida". 
Sobre o exposto, assinale a alternativa INCORRETA:
 a) Esse termo possui maior amplitude conceitual e, por isso, sugere o uso da medida no estudo 
do tamanho, da forma, da proporcionalidade, da composição, da maturação e da função geral 
do corpo humano.
 b) A antropometria serve para determinação objetiva dos aspectos referentes ao 
desenvolvimento do corpo humano, assim como para determinar as relações existentes entre 
físico e performance.
 c) Salienta-se que a cineantropometria é fundamental, mas a antropometria é mais abrangente e 
atual.
 d) A antropometria consiste na avaliação das dimensões físicas e da composição global do corpo
humano.
8. A força pode ser expressa por meio de movimentos como a marcha, a corrida, a tração, o 
arremesso, o salto e, inclusive, nas atividades de vida diária, como comer ou vestir-se, ou seja, a 
força constitui-se em um elemento imprescindível paraa realização de qualquer ato necessário à 
manutenção da vida. Com relação à força muscular, classifique V para as sentenças verdadeiras 
e F para as falsas:
( ) A força dinâmica é aquela desenvolvida tendo como resultante final o encurtamento 
muscular, isto é, o movimento. 
( ) Uma contração muscular, da qual resulta um movimento, é sempre composta de duas fases 
distintas, sendo uma isocinética e uma isotônica. 
( ) A força estática ou isométrica é aquela desenvolvida de forma dinâmica, mas sem produzir 
movimento aparente. 
( ) Quanto à quantidade de força produzida por um músculo, deve-se observar o número de 
unidades motoras colocadas em ação e a área de secção transversa do músculo. Quanto maior 
for o número de unidades motoras em funcionamento, maior será a força gerada.
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Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) F - V - V - F.
 c) V - V - F - V.
 d) V - F - F - V.
9. As alturas são medidas de fácil obtenção e são consideradas medidas lineares realizadas no 
sentido vertical. A obtenção e acompanhamento dessa medida é importante porque é uma 
maneira de acompanhar o desenvolvimento do crescimento corporal dos indivíduos. Além disso,
pode ser utilizada como referência para o desenvolvimento de maquinários, utensílios e espaços 
físicos. No entanto, embora seja uma medida de fácil obtenção, alguns procedimentos e cuidados
devem ser tomados para determinação precisa e exata dessa variável. Com relação à 
determinação de alturas, analise as sentenças a seguir:
I- As principais alturas mensuradas são a estatura e a altura tronco-cefálica.
II- Todas as medidas de alturas devem ser realizadas pelo lado esquerdo do avaliado.
III- O paquímetro é um instrumento que pode ser utilizado para mensuração de alturas. 
IV- A medida da altura deve ser feita ao menos 3 vezes e o avaliado deve permanecer imóvel 
durante as 3 mensurações.
V- O horário do dia pode alterar a medida da alturas, por isso, deve-se ficar atento ao horário da 
medida.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I, III e V estão corretas.
 b) As sentenças I e V estão corretas.
 c) Somente a sentença I está correta.
 d) As sentenças II, IV e V estão corretas.
10. Na área de medidas e avaliação, diferentes medidas podem ser obtidas, sendo que cada uma 
delas oferece informações importantes para o profissional de Educação Física. Nesse contexto, 
uma das medidas mais utilizadas é a determinação da massa corporal. Com relação à massa 
corporal, analise as sentenças a seguir:
I- A massa corporal é uma medida antropométrica de volume corporal.
II- O posicionamento da balança não interfere na mensuração da massa corporal.
III- A massa corporal pode ser usada para fornecer informações sobre o estado nutricional do 
indivíduo.
IV- O IMC fornece informações sobre o estado nutricional do indivíduo, entretanto, só pode ser
utilizado por atletas.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças II, III e IV estão corretas.
 c) As sentenças I e III estão corretas.
 d) Somente a sentença I está correta.
11. (ENADE, 2007) Com relação aos instrumentos utilizados na avaliação do consumo alimentar 
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das pessoas, julgue os itens a seguir:
I- O questionário de frequência alimentar é um método retrospectivo de avaliação da ingestão 
de alimentos em determinado período.
II- O recordatório de 24 horas é um método de avaliação de consumo alimentar que permite 
inferir acerca do grau de adequação do consumo de macronutrientes.
III- A importância da avaliação do consumo alimentar em crianças reside no fato de que 
deficiências quantitativas e/ou qualitativas do consumo acarretam, no curto prazo, atrasos 
pôndero-estaturais.
IV- A relação cintura-quadril é um indicador que possibilita uma estimativa do consumo de 
gordura total a partir dos 10 anos de idade.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) I, III e IV.
 b) I e II.
 c) II, III e IV.
 d) I e IV.
12. (ENADE, 2016) Ao longo da adolescência, o ser humano passa por um processo de maturação 
em que se observam alterações no organismo e, consequentemente, na própria prática motora. 
Tal maturação permite que o jovem seja capaz de desenvolver exercícios de maior duração em 
baixa/média intensidade até o início da idade adulta. A maturação biológica promove o 
aumento da capacidade aeróbia ao longo da adolescência, por isso, é difícil identificar o que é 
resultado de treinamento e o que é efeito da maturação sobre a potência aeróbia do adolescente. 
A potência aeróbia, representada pelo Consumo de Oxigênio Máximo (VO2 máximo), é a 
máxima capacidade do organismo de determinado indivíduo em absorver, transportar e utilizar 
oxigênio para a produção energética. 
FONTE: GOBBI, S.; VILLAR, R.; ZAGO, A. S. Bases teórico-práticas do condicionamento 
físico. Rio de Janeiro: Guanabara-Koogan, 2005 (adaptado). 
A partir dessas informações, relativas às variáveis que, necessariamente, alteram o VO2 
máximo por meio da maturação na adolescência, avalie as afirmações a seguir:
I- As mudanças na composição corporal devem ser consideradas pelo profissional de educação 
física. 
II- O profissional de educação física deve considerar a variação morfológica do sistema 
cardiorrespiratório. 
III- A economia de movimento em esforço físico é uma variável imprescindível à prescrição de 
exercícios para um adolescente. 
É correto o que se afirma em:
 a) I, apenas.
 b) I e II, apenas.
 c) II e III, apenas.
 d) I, II e III.
Prova finalizada com 12 acertos e 0 questões erradas.
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