TCC Pré Projeto Letras Portugues Inglês

Prévia do material em texto

Aluna 
KARINE CRISTINA MENDONÇA GALLI DO ROSARIO - RA 0900154 
 
 
 
 
 
A IMPORTANCIA DO LETRAMENTO DIGITAL EM TEMPOS DE PANDEMIA 
 
 
 
 
Pré-Projeto de Pesquisa apresentado a UNIP 
Interativa - Polo Vila Galvão – SP - Curso de 
Letras (Português/Inglês), como requisito para 
elaboração de Trabalho de Curso. 
Orientação: Prof. Bruno César 
 
 
 
POLO UNIP GUARULHOS – VILA GALVÃO 
GUARULHOS 
2020 
1. INTRODUÇÃO 
 
 Em todo o mundo a pandemia do coronavirus – COVID-19, causou 
mudanças abruptas em todos os aspectos da vida, incluindo a educação. 
 Desde março de 2020, tem sido tomadas medidas para impedir o 
avanço da doença, o que incluiu inicialmente a supensão das aulas presencias 
em todo o territorio nacional e posteriormente aulas através da metodologia EAD 
(Educação a Distância). 
 Tal metodologia, utilizada principalmente no ensino superior, passou a 
ser utilizada em todos os niveis educacionais, tanto em escolas publicas quanto 
privadas. 
 Tendo em vista as recomendações da OMS (Organização Mundial da 
Saude) relacionadas ao distanciamento e isolamento social, este trabalho tem 
como objetivo trazer uma reflexão sobre a importancia do letramento digital em 
tempos de pandemia. 
 
2. OBJETIVOS 
 
2.1. Objetivo Geral 
 
Avaliar por meio de pesquisa bibliográfica, os conceitos e a importância 
do letramento digital diante da pandemia do Coronavírus – COVID 19. 
 
2.2 Objetivos Específicos 
• Explanar as principais medidas adotadas pelo CNE (Conselho Nacional 
de Educação) e pelo MEC (Ministério da Educação) em relação as aulas 
não presenciais; 
• Discriminar os conceitos de Letramento e Letramento Digital; 
• Explanar a importância do letramento digital; 
 
3. JUSTIFICATIVA 
 
Além das justificativas supra mencionadas na introdução, este trabalho se 
justificas no sentido de proporcionar uma reflexão sobre as rápidas mudanças 
vivenciadas diante da repentina pandemia do Coronavirus – COVID 19 e a 
importância do Letramento Digital mediante as dificuldades encontradas por 
alunos e professores para adaptação a metodologia EAD (Ensino da Distância). 
Este trabalho também visa atender às exigências das disposições legais 
da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB, 9394/96) nos termos 
constantes no capítulo IV - da Educação Superior, em seu art. 43, inciso VI que 
tem a seguinte colocação: “Inciso VI - estimular o conhecimento dos problemas 
do mundo presente, em particular os nacionais e regionais, prestar serviços 
especializados à comunidade e estabelecer com esta uma relação de 
reciprocidade; (BRASIL, 2000). 
 
4. REFERÊNCIAL TEÓRICO 
 
Com o advento da pandemia do Coronavirus – COVID 19 e as mudanças 
relacionadas ao ensino, diversos artigos têm sido publicados, retratando as 
dificuldades que indivíduos, embora letrados, enfrentam na utilização das novas 
tecnologias. 
As aulas que passaram a ser ministradas em ambientes virtuais, contam 
com inúmeros recursos a serem utilizados, permitindo uma maior diversidade na 
apresentação do conteúdo programático. No entanto o acesso a tais 
comodidades proporcionadas pela tecnologia se torna restrita quando, tanto o 
docente, quanto o aluno não tem domínio de tais ferramentas. 
Mesmo um indivíduo letrado, pode encontrar dificuldade para utilização 
desses recursos, tendo em vista que este exige domínio de suas linguagens 
específicas. 
 
O letramento digital significa o domínio de técnicas e habilidades para 
acessar, interagir, processar e desenvolver uma multiplicidade de 
competências na leitura das mais variadas mídias. Um indivíduo possuidor 
de letramento digital necessita de habilidade para construir sentidos a 
partir de textos que mesclam palavras que se conectam a outros textos, 
por meio de hipertextos, links e hiperlinks; elementos pictóricos e sonoros 
numa mesma superfície (textos multimodais). Ele precisa também ter 
capacidade para localizar, filtrar e avaliar criticamente informação 
disponibilizada eletronicamente e ter familiaridade com as normas que 
regem a comunicação com outras pessoas pelos sistemas 
computacionais (AQUINO, 2003, p. 1-2). 
Portanto, não basta possuir um smartphone e/ou um computador e 
conhecer apenas os recursos básicos para que um indivíduo seja considerado 
letrado digital. 
 
5. METODOLOGIA 
 
Este trabalho será fundamentado em pesquisa bibliográfica, através de 
livros, artigos científicos, publicações periódicas e materiais na Internet, tendo 
como base os temas: Letramento, Letramento Digital, Educação e Pandemia – 
COVID 19. 
Lakatos; Marconi (2003, p.183) aponta que “a pesquisa bibliográfica não 
é mera repetição do que já foi dito ou escrito sobre certo assunto, mas propicia 
o exame de um tema sob novo enfoque ou abordagem, chegando a conclusões 
inovadoras”. 
 
6. REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 
 
AQUINO, Renata. Usabilidade é a chave apara aprendizado em EAD. 3 de 
fevereiro de 2003. 
 
BRASIL, Parâmetros Curricular Nacional – Língua Portuguesa. Brasília: MEC, 
2000. 
 
COSCARELLI, Carla, RIBEIRO, Ana Elisa. Letramento Digital: aspectos sociais 
e possibilidades pedagógicas. – 3ª ed. 1ª reimp. – Belo Horizonte; Ceale; 
Autêntica Editora, 2014. 
 
COSTA, Dierl. Métodos de Pesquisa, São Paulo: Atlas, 2001. 
GIL, Antônio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 2 ed. São Paulo: Atlas, 
1999 
 
KENSKI, Vani Moreira. Tecnologias e ensino presencial e a distância. (Livro 
Eletrônico). Campinas, SP - Papirus, 2015. 
 
LAKATOS, Eva Maria; MARCONI, Marina de Andrade. Fundamentos de 
metodologia científica. 5ª. ed. São Paulo: Atlas, 2003. 
 
OLIVEIRA, Sílvio Luiz de. Tratado de metodologia científica: projetos de 
pesquisas, TGI; TCC, monografias, dissertações e teses. São Paulo: Pioneira, 
Thomsom Learning, 2002. SEVERINO, A. J. Metodologia do trabalho científico. 
São Paulo: Cortez, 2002. 
 
SAMPAIO, R. M. Práticas de ensino e letramentos em tempos de pandemia da 
COVID-19. Research, Society and Development, [S. l.], v. 9, n. 7, p. e519974430, 
2020. DOI: 10.33448/rsd-v9i7.4430. Disponível em: 
https://www.rsdjournal.org/index.php/rsd/article/view/4430. Acesso em: 
15/09/2020. 
 
.