MARIA ALICE Saúde na Educação Física 1

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ALUNA: MARIA Alice de Jesus Santana 
PROFº: Wagner 
EQUIPE: 09 
SERIE: 6º ano 
TURMA: A 
 
“Saúde na Educação Física” 
 
Atualmente a promoção de saúde é um tema muito debatido, pois tem se 
buscado estratégias promissoras para os inúmeros problemas de saúde que 
modernamente vem afetando os seres humanos. 
A disciplina de saúde e educação física tem se destacado nos processos 
educativos, sendo baseada na construção de estilos de vida mais saudáveis, bem como 
na criação de ambientes favoráveis à saúde. O profissional de Educação Física e a 
instituição educacional são fundamentais nesse processo, pois possibilitam uma 
educação baseada na promoção da saúde, motivando os alunos a praticarem atividades 
físicas regularmente, harmonizado assim o corpo e a mente e, também atuando 
diretamente na prevenção e no combate a diversas patologias. Orientar os alunos para 
a importância da prática de exercícios físicos regulares, aliados à alimentação 
equilibrada e saudável, é imprescindível para que tenham condições de realizar escolhas 
de forma adequada, crítica, reflexiva e sensível para suas vidas. 
O mundo moderno trouxe inúmeros benefícios para a humanidade, porém 
acarretou em uma profunda transformação social e econômica. O indivíduo que 
anteriormente se mantinha ativo, conforme as necessidades e características peculiares 
de cada época, hoje se apresenta inerte, acomodado e sedentário. A diminuição das 
práticas físicas e de lazer, associada ao uso contínuo de computadores, celulares, 
aparelhos eletrônicos, automóveis, incluindo as mudanças alimentares, comida com 
pouca qualidade nutricional e repleta de gorduras, vem seduzindo crianças e jovens, 
modificando seus corpos e interferindo diretamente na qualidade de vida. Todas estas 
práticas têm modificado os hábitos da população, apresentando elevados índices de 
doenças e obesidade no país. As escolas e os professores de Educação Física podem 
contribuir muito para a mudança desse quadro, pois a escola é um dos principais lugares 
de permanência de crianças e jovens, onde é possível promover e modificar paradigmas 
tradicionais, educando e sensibilizando os alunos para a importância dos cuidados 
corporais, através da prática de atividades físicas, aliada a uma alimentação balanceada. 
Cabe à Educação Física escolar a responsabilidade de lidar de forma específica 
com esses aspectos, de forma que venha conscientizar a comunidade escolar que a 
atividade física e os bons hábitos alimentares são importantes para a manutenção da 
saúde, além de serem fatores protetores para uma série de males, como obesidade, 
doenças cardiovasculares, diabetes, osteoporose, depressão, dentre outras. Ela 
também atua na diminuição do sobrepeso e obesidade, elevando a autoestima, 
aumentando a sensação de bem-estar e disposição para andar, correr, brincar e se 
movimentar, contribuído para a longevidade e melhora da qualidade de vida, através 
dos benefícios fisiológicos, psicológicos e sociais. O professor tem o papel de 
conscientizar a comunidade escolar de que a aptidão física, a prática de atividade física 
e os bons hábitos alimentares são importantes para todos, em todas as idades. Cabe 
também à Educação Física Escolar a responsabilidade de lidar de forma específica com 
alguns aspectos relativos aos conhecimentos, característicos da cultura corporal de 
movimento, como a ginástica, a dança, o esporte, as lutas envolvendo o corpo nas mais 
variadas formas de movimento, favorecendo assim um ambiente de aprendizagem que 
venha a proporcionar alegria, prazer, movimento e solidariedade no ato de aprender. 
Entretanto, os benefícios da atividade física consiste em: prevenção do risco de 
ocorrência de diabetes, de doenças cardíacas, da obesidade e da hipertensão arterial, 
ajuda numa melhor mobilidade e equilíbrio, mantém a saúde em geral em bom estado, 
diminui a depressão e a ansiedade, além de auxiliar na boa forma física. 
 
“Educação Física Higienista” 
A Educação Física Higienista é um produto do pensamento liberal, 
principalmente no âmbito da escola, como “redentora da humanidade”. É uma 
concepção particularmente forte nos anos finais do Império e no período Primeira 
República (1889-1930). Nesta época ainda chamada de Ginástica, tinha seu objetivo na 
ênfase em relação à saúde em primeiro plano. Para tal concepção, cabe à Ed. Física um 
papel fundamental na formação de homens e mulheres sadios, fortes, dispostos à ação, 
preocupada com o saneamento pública, na busca de uma sociedade livre das doenças 
infecciosas, ou seja o higienismo, foi um movimento da elite médica com estratégias de 
alcançar parcela populacional e galgar o poder estatal e possibilidades de participar do 
poder. A Educação Física foi um dos principais objetos de poder das instituições médicas 
durante os séculos XIX e XX. 
No Brasil, o movimento higienista começou a se fazer presente entre o final do 
século XIX e início do século XX. Ele propunha a defesa da saúde, da educação pública e 
o ensino de novos hábitos higiênicos pela medicina social. Seus defensores diziam que 
a população saudável e educada é a maior riqueza de um país. Com o empoderamento 
da burguesia no século XIX, tornou-se necessário a criação de condições para manter a 
hegemonia impedindo que a classe operária emergisse. 
Para tanto, foram elaborados conceitos básicos para esse novo homem capaz 
de suportar a ordem política, social e cultural, tornando-o produtivo. Assim, o 
surgimento do novo homem íntegro cuidaria dos aspectos mentais, intelectuais, 
culturais e físicos 
Referências Bibliográfica: 
 
EDUCAÇÃO FISICA NA PROMOÇÃO DA SAUDE. 
https://www.nucleodoconhecimento.com.br/educacao/escolar-promocao-saude 
SANTANA, Dayane Pereira de; COSTA, Célia Regina Bernardes. Educação Física escolar 
na promoção da Saúde. Revista Científica Multidisciplinar Núcleo Do Conhecimento. 
Ano 01, Edição 01, Vol. 10, pp. 171-185, Novembro de 2016. ISSN: 2448-0959 
O higienismo no campo da Educação Física: estudos históricos. 
https://pantheon.ufrj.br/bitstream/11422/3638/1/567640.pdf 
EDUCAÇÃO FÍSICA – TENDÊNCIAS PEDAGOGICAS 
www.grugratulinofreitas.seed.pr.gov.br 
 
 
https://www.nucleodoconhecimento.com.br/educacao/escolar-promocao-saude
https://pantheon.ufrj.br/bitstream/11422/3638/1/567640.pdf