Avaliação On-Line 5 (AOL 5) - Questionário

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1. /1 
Refletir sobre gênero e etnia significa pensar na relação entre o eu e o outro, sendo ambos inclusos 
na sociedade e com os mesmos direitos e deveres perante as leis. Dessa forma, pensamos na 
diversidade cultural em que o Brasil se encontra, sendo ele um país com tantas diferenças 
socioculturais cujo seu olhar tem se destacado para essa nova fala, o respeito entre todos.O Brasil é 
um país de imensas desigualdades sociais, desigualdades que se estendem a diversos setores e que 
tem como principais vítimas, aqueles grupos que historicamente foram excluídos da sociedade. Uma 
das características da sociedade brasileira é a miscigenação étnica do seu povo. Isso é consequência: 
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1. 
da presença dos franceses no Nordeste do Brasil. 
2. 
da religião cristã que os jesuítas pregaram no Brasil Colônia. 
3. 
dos portugueses tratarem negros e índios somente com amor e compreensão. 
4. 
da mistura étnico-racial dos povos que construíram a sociedade brasileira: negros, brancos e 
índios. 
Resposta correta 
5. 
da presença dos holandeses no Nordeste do Brasil. 
2. Pergunta 2 
/1 
Conforme vimos em nossos estudos, nas organizações de ensino, o processo de ensinar e aprender 
sobre ética pode colaborar na regulação e garantia da qualidade nas relações humanas. Assim, a 
educação considera a ética como uma condição primordial para sua construção e evolução. Essa 
afirmativa encontra respaldo nas seguintes afirmativas. 
 
I. A educação sempre implicará num processo amplo de transformação e desenvolvimento do ser 
humano. 
II. A educação se dará quando forem mobilizadas as potencialidades humanas de um ser 
biopsicossocial. 
III. O ser humano haverá de ser tanto mais humanizado quanto puder avançar no desenvolvimento 
de suas potencialidades. 
IV. A educação é entendida e exercida somente como um processo de acumulação de informações. 
V. Um cabedal imenso de informações acrescenta valores maiores a um ser que deve se humanizar 
devidamente. 
VI. O acúmulo de informações é muito mais um processo eletrônico, executado por máquinas, 
determinando a educabilidade. 
 
Marque a opção que apresenta as afirmativas CORRETAS. 
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1. 
I – III – V. 
2. 
III – IV – V. 
3. 
IV – V – VI. 
4. 
II – IV – VI. 
5. 
I – II – III. 
Resposta correta 
3. Pergunta 3 
/1 
A cultura Afro-brasileira está presente em toda a nossa trajetória de formação de nação. O Brasil foi 
o país que mais recebeu escravos africanos e, após a abolição, a luta pelo reconhecimento na 
sociedade tem sido incessante. Nesse sentido, veja o contexto que essa charge explora: 
 
BQ03_ETICA E CIDADANIA_07.PNG 
Fonte: https://encrypted-bn0.gstatic.com/images?q=tbn:ANd9GcQjwtAjNBvp48FUn2hw-
sFdCOuVndhltj6e96y-cD5dkptjVdpdCQ 
Partindo desse contexto, podemos afirmar: 
I. Nesta charge está expresso que os negros ainda estão à margem da sociedade, submetendo-se a 
subempregos e estão distantes de oportunidades adequadas de emprego. 
II. A charge procura demonstrar que a comunidade negra vem se integrando ao mercado de 
trabalho. 
III. Não há o que comemorar no Dia da Consciência Negra: os brancos continuam com seus 
privilégios e direitos, os negros são marginalizados, não possuem muitas opções e continuam a servir 
os brancos em suas necessidades. 
IV. Essa charge revela aspectos marcantes e assustadores da desigualdade social no Brasil: há 
negros que preferem o subemprego, pois são preguiçosos. 
Está correta ou estão corretas: 
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1. 
Apenas I e II. 
2. 
Apenas I. 
3. 
Apenas II e III. 
4. 
Apenas I e III. 
Resposta correta 
5. 
I, II, III e IV. 
4. Pergunta 4 
/1 
Leia atentamente o trecho do samba enredo da Escola de Samba Paraíso do Tuiuti e julgue as 
afirmativas. 
MEU DEUS, MEU DEUS, ESTÁ EXTINTA A ESCRAVIDÃO? 
Amparo do rosário ao negro Benedito 
Um grito feito pele de tambor 
Deu no noticiário, com lágrimas escrito 
Um rito, uma luta, um homem de cor 
E assim, quando a lei foi assinada 
Uma lua atordoada assistiu fogos no céu 
Áurea feito o ouro da bandeira 
Fui rezar na cachoeira contra bondade cruel 
Meu Deus! Meu Deus! 
Se eu chorar não leve a mal 
Pela luz do candeeiro 
Liberte o cativeiro social 
Não sou escravo de nenhum senhor 
Meu paraíso é meu bastião 
Meu tuiuti o quilombo da favela 
É sentinela da libertação 
Claudio Russo, Moacyr Luz, Dona Zezé, Jurandir e Aníbal. 
I. A maioria dos escravos negros continuou desempenhando papéis sociais subalternos depois da 
Abolição, devido a uma série de fatores, tais como: a falta de recursos financeiros, o baixo nível 
cultural e o descaso do Governo. 
II. Assim, podemos dizer que o Estado deixou de cumprir o seu papel quando relegou o negro à 
condição de excluídos da sociedade. Na verdade não havia espaço para os ex-escravos e seus 
descendentes. 
III. A desigual distribuição de riqueza e renda na sociedade brasileira são as visíveis práticas de 
segregação e discriminação que as regras de funcionamento de instituições públicas e privadas 
conferem a pessoas e grupos sociais considerados inferiores. 
IV. A condição de negro morador de periferia ou favela, impõe a esses grupos um tratamento 
desigual e inferior por parte do poder e dos valores instituídos. 
 
Estão corretas as afirmativas: 
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1. 
I, II e IV. 
Resposta correta 
2. 
I, II e III. 
3. 
II e III. 
4. 
I e II. 
5. 
I, II, III e IV. 
5. Pergunta 5 
/1 
A superação da igualdade entre todos, é o que a escola tem buscado diante das Políticas Públicas, 
evoluindo para uma sociedade democrática do qual a pluriétnica e as questões de gênero sejam 
respeitados em diversos ambientes, tendo as salas de aulas como um terreno decisivo para mudanças. 
Nesse sentido, a existência do Decreto n° 55.588/10, na Deliberação n° 125/14 e na Resolução n° 
45/14, colabora para o entendimento da defesa das diferenças de gênero na escola. Sendo assim, 
analise a seguinte situação: 
Ao matricular-se no ensino médio de uma escola pública estadual, um aluno solicitou ao diretor da 
escola, através de requerimento, a utilização de seu nome social não só pelos colegas, funcionários e 
professores, como também nos atos e procedimentos escolares (lista de chamada, histórico escolar, 
entre outros). O diretor da escola, ao tomar conhecimento da solicitação e no uso de suas atribuições, 
deve se posicionar de uma das seguintes formas: 
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1. 
Levar a solicitação requerida pelo aluno à apreciação e decisão do conselho de escola que, após 
análise criteriosa, deliberará pelo deferimento ou não da solicitação. 
2. 
Indeferir a solicitação e, entre as alegações, orientar o aluno para que este encaminhe à justiça 
comum a mudança do seu nome civil. 
3. 
Deferir o pedido, com base no Decreto n° 55.588/10, na Deliberação n° 125/14 e na Resolução 
n° 45/14 e promover, entre a equipe escolar, alunos, pais e responsáveis, orientações e 
esclarecimentos sobre a questão. 
Resposta correta 
4. 
Deferir o pedido, com base no Decreto n° 55.588/10, na Deliberação n° 125/14, na Resolução n° 
45/14; contudo, deve solicitar ao aluno que entre com solicitação na justiça comum para 
mudança do nome civil. 
5. 
Encaminhar a solicitação ao supervisor escolar, que em sua apreciação deixará lavrado ser 
competência do diretor o deferimento ou indeferimento da solicitação. 
6. Pergunta 6 
/1 
A Lei 10.639, de 9 de janeiro de 2003, inclui no currículo dos estabelecimentos de ensino 
fundamental e médio, oficiais e particulares, a obrigatoriedade do ensino sobre História e Cultura 
Afro-Brasileira e determina que o conteúdo programático incluirá o estudo da História da África e 
dos africanos, a luta dos negros no Brasil, a cultura negra brasileira e o negro na formação da 
sociedade nacional, resgatando a contribuição do povo negro nas áreassocial, econômica e política 
pertinentes à História do Brasil, além de instituir, no calendário escolar, o dia 20 de novembro como 
data comemorativa do “Dia da Consciência Negra”. Disponível em: http://www.planalto.gov.br. 
Acesso em: 27 jul. 2010 (adaptado). A referida lei representa um avanço não só para a educação 
nacional, mas também para a sociedade brasileira, porque: 
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1. 
Legitima o ensino das ciências humanas nas escolas. 
2. 
Garante aos afrodescendentes a igualdade no acesso à educação. 
3. 
Divulga conhecimentos para a população afro-brasileira. 
4. 
Reforça a concepção etnocêntrica sobre a África e sua cultura. 
5. 
Impulsiona o reconhecimento da pluralidade étnico-racial do país. 
Resposta correta 
7. Pergunta 7 
/1 
O conceito de raça atualmente deixou de ser biológico e passou a ser histórico, político e social. O 
preconceito se justifica pelas diferenças, que mesmo quando não existem naturalmente, são 
inventadas para dificultar o acesso dos diferentes aos espaços. As diferenças percebidas entre “nós” 
e os “outros” constituem o ponto de partida para a formação de diversos tipos de preconceitos, de 
práticas de discriminação e de construção das ideologias delas decorrentes. 
 
Sobre o tema da diversidade étnica, pode-se afirmar que: 
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1. 
a chegada dos japoneses, em 1908, e a construção de uma nova identidade nacional com a 
implantação de suas associações civis, educativas e religiosas, foram o marco das relações 
inter-raciais no Brasil. 
2. 
as populações indígenas brasileiras foram classificadas, corretamente, como primitivas pelos 
colonizadores, porque são naturalmente mais vagarosas e atrasadas. 
3. 
alguns elementos culturais, como o futebol, as comidas típicas e o carnaval, não podem ser 
objetos da análise sociológica por mascarar a desigualdade existente nas relações sociais. 
4. 
os termos raça, etnia e cultura têm o mesmo significado analítico, no contexto brasileiro, 
quando utilizados por sociólogos e antropólogos. 
5. 
os grupos biológicos de indivíduos que compartilham de uma história comum, feita de laços 
linguísticos e culturais, são tidos como pertencentes da mesma etnia. 
Resposta correta 
8. Pergunta 8 
/1 
Sobre diversidade de gênero, podemos dizer que o sujeito vivencia a diversidade como parte de seu 
cotidiano escolar e tem total capacidade de aprender com ela. Porém, para isso acontecer, é 
necessário que a instituição educacional e os profissionais que nela atendem, se qualifiquem para 
responder de maneira mais concisa as questões que têm sido informadas pelo senso comum ou 
muitas vezes, por motivo de constrangimento, são lançadas ao mar da ignorância. 
De acordo com estudos relacionados às questões de gênero, há diferença entre sexo, orientação 
sexual, identidade de gênero e expressão de gênero. 
Analise o quadro a seguir e associe as colunas corretamente. 
 
BQ03_ETICA E CIDADANIA_10.PNG 
Assinale a alternativa que contém a ordem CORRETA de associação de cima para baixo 
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1. 
1Aa, 2Dd, 3Bb, 4Cc 
2. 
1Db, 2Ad, 3Cc, 4Ba 
3. 
1Ac, 2Ca, 3Dc, 4Bb 
4. 
1Db, 2Bc, 3Cd, 4Aa 
5. 
1Db, 2Ad, 3Ca, 4Bc 
Resposta correta 
9. Pergunta 9 
/1 
Um dos maiores desafio da humanidade no século XXI é promover o enfrentamento dos conflitos 
originados das relações étnicas e raciais. Nos últimos vinte anos um cenário preocupante, 
relacionado ao crescimento de tais conflitos, tem nos chamado a atenção. Nesse sentido, avalie as 
assertivas abaixo e em seguida, responda ao que se pede. 
 
I. As relações étnico-raciais tem se constituído tema recorrente nos debates acadêmicos e 
educacionais, entretanto, discuti-las, sobretudo na educação básica consiste, ainda, numa tarefa 
complexa e extremamente difícil. 
II. Uma das primeiras tarefas na escola que deseja trabalhar na perspectiva da diversidade é 
desconstruir o tão difundido mito da democracia racial, pois não há como se combater algo que não é 
concebido como um fato real e freqüente no nosso cotidiano. 
III. As formas de discriminação de qualquer natureza, não nascem na escola, porém o racismo, as 
desigualdades e as discriminações correntes na sociedade perpassam por ali. 
 
Está correta a opção: 
Ocultar opções de resposta 
1. 
Apenas I. 
2. 
I, II, III. 
Resposta correta 
3. 
Apenas II e III. 
4. 
Apenas I e II. 
5. 
Apenas I e III. 
10. Pergunta 10 
/1 
A Europa vive uma crise migratória de enormes proporções. Guerras, pobreza, repressão política e 
religiosa são alguns dos motivos que fazem milhares de pessoas saírem de seus países em busca de 
uma vida melhor no continente europeu. Além da crise de imigração, alguns países europeus 
também enfrentam uma crise econômica, como é o caso da Grécia que, sozinha, já recebeu em 2015 
mais de 600 mil imigrantes. São consequências desse movimento migratório, EXCETO: 
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1. 
Vários acidentes no mar em embarcações precárias e excesso de pessoas. 
2. 
Aceitação total e irrestrita dos migrantes nos países europeus. 
Resposta correta 
3. 
Aumento da xenofobia na Europa. 
4. 
Boa recepção dos migrantes. 
5. 
Violência e mortes no trajeto de migração.