Teste de conhecimento METODOLOGIA E PRÁTICA DOCENTE NA ED BÁSICA 5

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METODOLOGIA E PRÁTICA DOCENTE NA ED. BÁSICA
5a aula
   
CEL1682_EX_A5_201703453697_V1  15/10/2020
CARLA PADILHA MOREIRA PORTO 2020.3 EAD
CEL1682 - METODOLOGIA E PRÁTICA DOCENTE NA ED. BÁSICA  201703453697
 
Na prática docente, no treinamento voltado para a realização de uma determinada tarefa, de qualquer nível de complexidade, quais dos
seguintes aspectos essenciais não podem deixar de ser considerados?
1) Atitudes frente à instituição, às atividades e ao ambiente.
2) Conhecimentos específicos relativos ao trabalho.
3) Desenvolvimento de competências e habilidades.
4) Perícia e habilidade no trato com as pessoas.
Estão corretos:
 1, 2 e 3, apenas.
2 e 4, apenas.
1 e 2, apenas.
3 e 4, apenas.
1, 2, 3 e 4.
Respondido em 15/10/2020 00:05:40
 
 
Explicação:
Para atuação na educação básica, o docente precisa ter  atitudes frente à instituição, às atividades e ao ambiente; conhecimentos
específicos relativos ao trabalho; e desenvolvimento de competências e habilidades.
 
É sabido que a formação de professores para a educação infantil deve privilegiar a observância das concepções de criança, infância e
aprendizagem para crianças até cinco anos de idade; e fazer com que o estudante (formação inicial) e o professor (educação continuada)
entendam que ser professor de educação infantil é ter uma identidade profissional.
Nesse sentido, marque a alternativa que não contempla o tipo de competência necessária para os professores da Educação Infantil:
 estilística.
técnica.
discursiva.
conceitual.
estética.
Respondido em 15/10/2020 00:08:21
 
 
Explicação:
 Questão1
 Questão2
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
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O professor da Educação Infantil precisa desenvolver as seguintes competências: técnicas, conceituais, discursivas, políticas, éticas e
estéticas.
 
Sobre Educação Infantil no Brasil a partir da Constituição de 1988, é correto afirmar:
 
 
A formação de professores para a Educação Infantil deve contemplar saberes
marcados pela cultura intelectualista.
 É um direito social das crianças de zero a cinco anos, com o reconhecimento da
educação infantil como um dever social do Estado.
Permitiu assegurar práticas pedagógicas com crianças de quatro e cinco anos
de idade antecipando conteúdos que serão trabalhados no Ensino Fundamental.
A formação de professores para a Educação Infantil deve privilegiar uma sólida
formação teórica e intradisciplinar.
É um direito social das crianças de zero a cinco anos, com o reconhecimento da
educação infantil como um dever social da Família.
Respondido em 15/10/2020 00:08:26
 
 
Explicação:
Destacar que a Educação Infantil está prevista na Carta Magna.
 
Qual(is) são as característica(s) de um projeto pedagógico?
I- nascer da relação de sala de aula entre professor e alunos
II - devem construir conhecimento com significado para as crianças
III - precisa despertar a curiosidade dos alunos para construírem juntos um produto
Assinale a única opção correta:
 
 Todas as alternativas estão corretas
Estão corretas as alternativas I e II
Somente a alternativa III está correta
Estão corretas as alternativas I e III
Somente a alternativa I está correta
Respondido em 15/10/2020 00:08:44
 
 
Explicação:
O projeto pedagógico de trabalho com a EI deve surgir da relação de sala de aula e trabalhar com temas que despertem a curiosidade das
crianças para construírem conhecimento significativo e juntos elaborarem um produto. 
 
Um grande filósofo da Idade Contemporânea escreveu o que você lerá abaixo sobre criança: "No princípio da vida, quando a memória e a
imaginação são ainda inativas, a criança só presta atenção aquilo que afeta seus sentidos no momento; sendo suas sensações o primeiro
material de seus conhecimentos, oferecer-lhas numa ordem conveniente é preparar sua memória a fornecer-lhas um dia na mesma ordem
a seu entendimento. Ela quer meter a mão em tudo, tudo manejar: não contraries essa inquietação; ela lhe sugere um aprendizado muito
necessário. Assim é que ela aprende a sentir o calor, o frio, a dureza, a moleza, o peso, a leveza dos corpos, a julgar de seu tamanho, de sua
forma e de todas as suas qualidades sensíveis, a olhando, apalpando, ouvindo e principalmente comparando a vista ao tato, estimando
pelo olhar a sensação que provocariam em seus dedos¿ . Quem foi esse filósofo?
Diderot
Lévy
 Questão3
 Questão4
 Questão5
Piaget
Decroly
 Rousseau
Respondido em 15/10/2020 00:06:33
 
 
Explicação:
Pela primeira vez, na história ocidental, na Idade ModernaRousseau propôs uma educação centrada na criança e nas necessidades
infantis, bem diferente do contexto que a criança viveu na Idade Média onde elas tinham uma sobrevivência incerta, porque lhes faltavam
cuidados adequados, o que ocasionava altos índices de mortalidade
 
Antes de a Ciência fazer referência ao conceito de criança ou de infância, a infância era desconhecida. Embora sempre tenha existido
crianças no mundo, mas o conceito de infância só passou a existir a partir da Modernidade. Como eram vistas as crianças antes da
formalização do conceito de infância?
I -  como meros seres biológicos
II - precisavam de uma rígida disciplina para se tornarem adultos socialmente aceitos
III - a criança tinha os seus direitos, mas era reprimida com a vara
Marque a ùnica alternativa que contém a resposta correta sobre o conceito de infância:
 
 
Somente a I
I, II e III
I e III
 I e II
Somente a III
Respondido em 15/10/2020 00:09:15
 
 
Explicação:
Eram vistas como meros seres biológicos e que precisavam de uma rígida disciplina para se tornarem adultos socialmente aceitos. Para
você entender um pouco mais o conceito de criança da época, leia o provérbio a seguir: "Quem não usa a vara, odeia seu filho. Com mais
amor e temor castiga o pai ao filho mais querido. Assim como uma espora aguçada faz o cavalo correr, também uma vara faz a criança
aprender" (LEVIN, 1997, p. 230). Ao ler esse provérbio temos uma ideia de como as crianças eram tratadas. O movimento de uma criança,
fosse ele qual fosse, era reprimido com a vara.
 
Após a divulgação das ideias de Rousseau sobre o conceito de criança e infãncia outros filósofos e estudiosos foram construindo
conceitos sobre a infância e a criança. Marque a única alternativa que contenha somente estudiosos que se interessaram e estudaram a
criança e a infância:
 Pestalozzi, Nietsche, Wittegenstein, Piaget, Dewey
Pestalozzi, Descartes, Decroly, Piaget, Dewey
Pestalozzi, Vigotsky, Wittegenstein, Piaget, Dewey
Hegel, Nietzsche, Wittegenstein, Piaget, Dewey
  Pestalozzi, Frobel, Decroly, Piaget e Dewey
Respondido em 15/10/2020 00:09:26
 
 
Explicação:
           Após a divulgação das ideias de Rousseau, outros filósofos e pedagogos foram construindo conceitos sobre a infância e a criança
como: Pestalozzi, Frobel, Decroly, Piaget, Dewey
 Questão6
 Questão7
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