Teste de conhecimento METODOLOGIA E PRÁTICA DOCENTE NA ED BÁSICA 6

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METODOLOGIA E PRÁTICA DOCENTE NA ED. BÁSICA
6a aula
   
CEL1682_EX_A6_201703453697_V1  15/10/2020
CARLA PADILHA MOREIRA PORTO 2020.3 EAD
CEL1682 - METODOLOGIA E PRÁTICA DOCENTE NA ED. BÁSICA  201703453697
 
Assinale a alternativa que apresenta a forma como deve se dar a formação do leitor na educação infantil:
Os espaços de leitura devem ser sistemáticos e rigorosamente direcionados pelo educador, com as crianças em roda e em
silêncio, para que aprendam a interpretar a história lida.
É importante que as crianças tenham acesso aos livros, mas isso deve acontecer quando o educador perceber que elas
começam a compreender a linguagem escrita.
Os livros devem ser ofertados a partir da pré-escola, pois são objetos culturais complexos e precisam de um leitor capaz de
interagir com eles.
O educador deve ler histórias para as crianças, mas somente a partir dos 3 anos de idade, pois somente depois dessa idade a
criança é capaz de estabelecer um vínculo afetivo com o livro e com quem lê para ela.
 Creches e pré-escolas devem promover a relação afetiva com a leitura e o livro por meio da interação entre educador e
educandos.
Respondido em 15/10/2020 00:09:51
 
 
Explicação:
A leitura e a escrita devem ser apresentadas desde cedo por meio de contação e recontagem de histórias, cartazes, filmes, revistas e
quaisquer outras formas escritas. É importante que sejam apresentadas às crianças pequenas vários gêneros literários por meio de rodas
de histórias, cantinho da leitura e manuseio de livros e revistas. As crianças precisam ouvir contos, poesias, parlendas, quadrinhas, lendas,
fábulas, crônicas, textos informativos e instrucionais, manusear gibis, receber bilhetes (com desenhos). Ao ler para uma criança, a
professora ou os pais dão oportunidade para a expansão da curiosidade e do conhecimento infantil.
 
Sobre o processo pedagógico na Educação Infantil, considere as seguintes afirmativas:
1. O brincar é um fio condutor na Educação Infantil, um espaço privilegiado de interação e de elaboração de conhecimentos pelas crianças.
2. Para cada faixa etária, há expectativas de aprendizagem correspondentes, entendendo-se que o processo de desenvolvimento segue
uma linearidade e é igual para todas as crianças.
3. A autonomia é princípio e finalidade da Educação Infantil, pois permeia todo o processo educacional, passando pelas relações de
cooperação entre adultos e destes com crianças e famílias.
4. Do nascimento até aproximadamente dois ou três anos de idade, a criança vive um estado de indiferenciação em relação a ela e ao
mundo que a cerca.
Assinale a alternativa correta:
 Somente as afirmativas 1, 3 e 4 são verdadeiras.
As afirmativas 1, 2, 3 e 4 são verdadeiras.
Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.
Nenhuma das alternativas.
Respondido em 15/10/2020 00:10:02
 
 
 Questão1
 Questão2
https://simulado.estacio.br/alunos/inicio.asp
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Explicação:
No processo pedagógico na Educação Infantil brincar é um fio condutor na Educação Infantil, um espaço privilegiado de interação e de
elaboração de conhecimentos pelas crianças; a autonomia é princípio e finalidade da Educação Infantil, pois permeia todo o processo
educacional, passando pelas relações de cooperação entre adultos e destes com crianças e famílias; e do nascimento até
aproximadamente dois ou três anos de idade, a criança vive um estado de indiferenciação em relação a ela e ao mundo que a cerca.
 
De acordo com a LDB de 1966, a avaliação para crianças da Educação Infantil tem
regras comuns, quais sejam:
 
 
Durante a Educação infantil não é necessário manter registros próprios da
escola para atestar os processos de aprendizagem da criança.
Haverá registro de nota em documento próprio da escola para promove-la a
outra série ou ano.
 
 
A carga horária mínima por ano deve ser de seiscentas horas distribuídas em
duzentos dias de trabalho educacional.
 Todo o desenvolvimento da criança deve estar registrado em relatórios próprios
da escola para atestar os processos de aprendizagem da criança.
Ao avaliar, é possível identificar se a criança se submete às práticas
pedagógicas, possibilitando o registro de conceitos (e não de notas) para
promove-la a outra série ou ano.
Respondido em 15/10/2020 00:10:14
 
 
Explicação:
Enfatizar que o processo avaliativo do desempenho de crianças tem regras comuns
previstos na LDB.
 
Na BNCC, a área de Linguagens para os dois primeiros anos é composta pelos seguintes componentes curriculares:
Língua Portuguesa, Comunicação Expressão, Música e Literatura
Língua Portuguesa, Língua Inglesa, Linguagem Matemática e Artes
 Língua Portuguesa, Arte, Educação Física, sendo que no Ensino Fundamental - Anos Finais há Língua Inglesa
Comunicação e Expressão, Redação, Artes e Literatura
Língua Portuguesa, Artes, Educação Física e Música.
Respondido em 15/10/2020 00:10:20
 
 
Explicação:
Na BNCC, a área de Linguagens é composta pelos seguintes componentes curriculares: Língua Portuguesa, Arte, Educação Física, sendo
que no Ensino Fundamental ¿ Anos Finais tem também a presença da Língua Inglesa.
 
A expressão educação pré-escolar, até os anos 1980, era sinônimo de:
I - atendimento anterior à escola
II - etapa da educação vista como desligada e independente da escola
III -  preparação para o período de escolarização, ou seja, era uma etapa fora da educação formal
A única alternativa correta é:
 Questão3
 Questão4
 Questão5
Somente a III
I e II
I e III
 I, II e III
Somente a I
Respondido em 15/10/2020 00:08:00
 
 
Explicação:
A expressão educação pré-escolar, até os anos 1980, era sinônimo de atendimento anterior à escola. Essa etapa da educação era vista
como desligada e independente da escola, com função preparatória para o período de escolarização, ou seja, era uma etapa fora da
educação formal.
 
A partir dos seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, a BNCC estabelece cinco campos de experiências. Assinale alguns desses
campos:
I - traços, sons, cores e formas
II - escuta, fala, pensamento e imaginação
III - espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
A única alternativa correta é:
 I, II e III
Apenas a III
Apenas a I
Apenas a II
I e II
Respondido em 15/10/2020 00:08:12
 
 
Explicação:
A partir dos seis direitos de aprendizagem e desenvolvimento, a BNCC estabelece cinco campos de experiências, nos quais as crianças
podem aprender e se desenvolver, que são:
O eu, o outro e o nós
Corpo, gestos e movimentos
Traços, sons, cores e formas
 Escuta, fala, pensamento e imaginação
Espaços, tempos, quantidades, relações e transformações
 
A brincadeira é um dos recursos mais importantes para facilitar o desenvolvimento
das seguintes capacidades da  criança:  
 
 
De brincar, de fazer, de sonhar.
Afetivas e familiares.
De estudar, de ser disciplinada, de explorar.
 Motoras, morais e intelectuais.
Sociais, familiares e intelectuais.
Respondido em 15/10/2020 00:10:58
 
 
Explicação:
As atividades psico-motoras se revelam imprescindíveis no processo educativo
destinado às crianças.
 Questão6
 Questão7
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