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LÍNGUA PORTUGUESA
1a aula ,1 Questão:
Na aula 1, você estudou que a linguagem verbal utiliza as palavras para estabelecer a 
comunicação e que a linguagem não verbal não utiliza palavras, mas expressões corporais 
e gestuais, imagens, símbolos. Assinale a alternativa que apresenta exemplo de linguagem 
não verbal:
e-mail.
emoticon.
memorando.
carta.
chat.
2 Questão:
Assinale a assertiva abaixo que aponta sobre o comentário abaixo.
"Trata-se de um tipo de linguagem considerada mais culta e prestigiada, utilizada 
principalmente quando não existe familiaridade/intimidade entre os interlocutores da 
comunicação ou em determinadas situações que requeiram maior seriedade, como em uma 
audiência jurídica, palestras, entrevistas, por exemplo. "
Linguagem diatópicas
Linguagem informal
Variação linguística
Variações diafásicas
Linguagem formal
Explicação:
Trata-se de um padrão de linguagem adequado a situações como uma entrevista de 
emprego, uma reunião de trabalho ou mesmo uma palestra em um congresso. Já o 
ambiente informal é aquele em que usamos a linguagem coloquial, que dispensa 
formalidade. 
Por isso nem sempre podemos considerar que um uso seja mais certo ou errado do que 
outro. Eles são adequados ou não. De acordo com o momento, ambiente, interlocutor, 
circunstância, o registro deverá ser ajustado às características apontadas.
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3 Questão:
Quando se diz, em uma situação informal: me dá um beijo, não se comete propriamente 
erro; mas, formalmente, essa é uma construção sintática inadequada, um desvio da norma 
culta. A forma adequada à norma culta é dê-me um beijo.
Nas alternativas abaixo, foram apresentadas frases em que ocorrem transgressões e as 
respectivas possibilidades de adequação à norma culta.
Assinale a opção em que a adaptação à norma culta NÃO ocorreu, logo a transgressão 
persiste.
O homem atravessou a rua afim de levar um lanche para o mendigo. O homem atravessou a 
rua a fim de levar um lanche para o mendigo.
Veja se tem algum documento para mim levar ao cartório. Veja se há algum documento 
para eu levar ao cartório.
Hoje Maria tem menas cartas para responder que ontem. Hoje Maria tem menos cartas 
para responder que ontem.
A atendente da companhia telefônica estava meia atrapalhada com tanta gente no balcão 
de informações. A atendente da companhia telefônica estava meio atrapalhada com tanta 
gente no balcão de informações.
Comprei este lindo relógio para mim usar no casamento. Comprei este lindo relógio para 
eu, pois vou usar no casamento.
4 Questão:
Preencha as frases com a opção correta, entre parênteses, e escolha a alternativa em que 
todas estejam dentro da norma padrão da língua.
I - Hoje estou ____________ chateada. (meio ou meia)
II - ____________ coloquei as chaves do carro? (Onde ou Aonde)
III - Algum de vocês conhece um bom ________________. (advogado ou adevogado)
meia, Aonde, adevogado
meio, Onde, advogado
meia, Aonde, advogado
meia, Onde, advogado
meio, Aonde, adevogado
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5 Questão:
Assinale a alternativa correta:
A linguagem coloquial é usada no dia-a-dia e nas conversas informais com amigos.
Nenhuma.
A linguagem culta é a linguagem dos falantes que tem curso fundamental.
A linguagem culta é considerada uma linguagem descontraída, sem formalidades.
A linguagem padrão não segue regras.
Explicação:
A primeira alternativa conceitua de forma correta o que é Linguagem Coloquial.
A segunda está errada pois a linguagem culta é falada geralmente por quem tem ensino 
superior.
A terceira está errada pois a linguagem padrão segue as regras da gramática normativa.
A quarta está errada pois a linguagem culta é considerada formal e erudita.
6 Questão:
(USFSC) Identifique as proposições nas quais se faz uso da linguagem coloquial:
Não gostei disso, senhoras, senhores e senhoritas, autoridades civis, militares e 
eclesiásticas.
Indigestão. Tá anotado, doutor.
Eu me exaltei e iniciei um movimento reivindicatório.
Vou lhes contar como morri.
O professor chamou seu aluno ao quadro.
Explicação:
Somente na opção "Indigestão. Tá anotado doutor." há o registro coloquial da língua com o 
uso da abreviação do verbo estar "tá". Nos demais casos utilizou-se o registro padrão da 
língua formal.
7 Questão:
Considere a oração abaixo.
Na África, predomina o corte de cabelo afro-oxigenado. 
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Assinale a alternativa que apresenta corretamente o plural de ¿cabelo afro-oxigenado¿.
cabeleiras afras-oxigenadas 
cabeleiras afra-oxigenadas 
cabelos afros-oxigenados 
cabelos afro-oxigenados 
cabelos afros-oxigenado 
Explicação:
Essa questão envolve o plural dos adjetivos compostos. Afro (prefixo invariável) + 
oxigenados (adjetivos vai para o plural).
8 Questão:
A língua pode ser falada ou escrita. Essa distinção permite que o ouvinte/leitor identifique 
os aspectos linguísticos apresentados na mensagem, conforme o contexto da situação 
comunicativa. O texto falado possui características específicas, tendo em vista que o 
emissor da mensagem utiliza recursos expressivos que modulam o texto. 
Sendo assim, marque abaixo a alternativa que se refere à característica da FALA:
Aspectos gráficos.
Ordem sintática direta: sujeito + verbo + predicado.
Uso de ícones da internet.
Aspectos sonoros.
Planejamento e organização da mensagem.
Respondido em 13/10/2020 10:25:43
Explicação:
Resposta correta: aspectos sonoros. 
A fala permite que o emissor da mensagem utilize aspectos sonoros, a fim de expressar 
melhor o texto falado. Assim, a fala apresenta modulações sonoras que acentuam a 
mensagem.
As demais características apresentadas correspondem à escrita.
LÍNGUA PORTUGUESA
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2a aula,1 Questão:
Assinale a alternativa cujo sentido entre parênteses não possa ser atribuído ao verbo da 
oração:
O doente que o médico assistiu não passava bem. (ver, presenciar)
Assiste ao trabalhador o direito de férias. (caber)
Quero o lápis que você pego. (desejar)
Procederemos à distribuição das provas. (dar início)
Chamei- o de covarde. (nomear)
Explicação: Em "O doente que o médico assistiu não passava bem. (ver, presenciar)" o verbo 
assistir tem o sentido de ajudar, prestar socorro.
2 Questão:
Na linguagem coloquial, é comum ouvirmos "para mim" em frases nas quais o correto seria 
dizer "para eu", como é o caso de "não dá para mim fazer o trabalho porque estou muito 
ocupado". Há, no entanto, casos em que o PARA MIM é empregado corretamente. 
Identifique a opção em que isso ocorre:
Não deu para mim passar toda a roupa.
Prepare a rabada para mim comer!
Para mim fazer isso, eu vou precisar de algum dinheiro.
Para mim concordar com você, você precisa mudar a proposta.
Para mim, o que ela disse é importante.
Explicação:
O pronome oblíquo "mim" não deve ser utilizado antes de verbo no infinitivo. A única opção 
que atende a esta regra é "Para mim, o que ela disse é importante". 
3 Questão:
Os pronomes relativos têm por função básica unir orações diferentes fazendo com que as 
ideias nelas expressas complementem-se, evitando assim repetições desnecessárias. 
Complete as frases com os pronomes relativos adequados: A rua ________ moro é 
arborizada. Qual é o pronome _______ emprego você acha mais difícil? Adorei o relógio 
________ vi na loja.
que, que, que
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onde, que, que
que, cujo, onde
que, cujo, que
onde, cujo, que
Explicação:
A alternativa correta é: "onde, cujo, que". Dessa forma, a frase deve ser assim preenchida: 
"A rua ONDE moro é arborizada. Qual é o pronome CUJO emprego você acha mais difícil? 
Adorei o relógio QUE vi na loja.
"Onde" é um advérbio de lugar; "cujo" é um pronome relativo com sentido de posse; "que" 
é um pronome relativo que tem função de sujeito juntamente com a palavra "relógio". 
4 Questão:
Marque verdadeiro ou falso: ( ) Verbos transitivos são aqueles que necessitam de um 
complemento.
( ) Verbos intransitivos são aqueles que não necessitam de um complemento.
( ) Verbos Transitivos Diretos ligam-se a objetosindiretos.
( ) Verbos Transitivos Indiretos ligam-se a objetos diretos.
FFF V
V V F F
F F V V
V F V F
F F F F
Explicação:
As duas primeiras alternativas são verdadeiras pois indicam a correta definição de Verbo 
Transitivo e a de Verbo Intransitivo.
As duas últimas são falsas pois fazem uma inversão. Verbos Transitivos Diretos ligam-se a 
objetos diretos e não aos indiretos. Verbos Transitivos Indiretos ligam-se a objetos indiretos 
e não a objetos diretos.
5 Questão:
Marque a alternativa em que apresenta o emprego correto do verbo haver (sentido de 
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existir).
¨Na minha casa ____um lindo jardim, que foi presente de meu pai, pois ele amava chegar 
____casa e sentir o perfume das flores no ar. Ele já não mora mais aqui, reside em outro 
Estado, mas penso que daqui ____muito poucos meses nos reencontraremos."
Há, a, a
Há, há , há
Há, a , há
A, há, há
A, a, a
Explicação:
O preenchimento correto das frases é:
"Na minha casa HÁ um lindo jardim, que foi presente de meu pai, pois ele amava chegar A 
casa e sentir o perfume das flores no ar. Ele já não mora mais aqui, reside em outro Estado, 
mas penso que daqui A muito poucos meses nos reencontraremos."
Na primeira lacuna, exige-se o verbo "haver" no sentido de existir; a segunda lacuna deve 
ser preenchida com a preposição "a", que é exigida pelo verbo transitivo indireto "chegar", 
pondo em relevo o ato de alcançar uma meta, concluir um percurso; a terceira lacuna deve 
ser preenchida com a preposição "a", pois faz-se uma referência a "tempo futuro".
6 Questão:
Os verbos que não necessitam de complementos se chamam intransitivos porque não 
transitam para além deles. Há muitos na nossa língua: DORMIR, MORRER, SAIR, ENTRAR etc.
Dos verbos que apresentamos nas opções a seguir, apenas um dispensa complementos 
chamados de objetos diretos ou indiretos. Ele é intransitivo, pois já diz tudo, ou seja, não há 
necessidade de complementos verbais. Aponte-o corretamente.
As crianças invadiram, alegremente, o parquinho da praça.
A minha família me fez uma surpresa.
Gostamos dos estudos de português.
Vi a lua azul! Linda!
O balão sumiu entre as nuvens.
Explicação:
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Verbos intransitivos: Nos verbos intransitivos, como não temos objeto direto ou indireto, 
usamos o ADJUNTO ADVERBIAL que nos dá uma ¿explicação¿ para maior detalhe na frase, 
vindo junto ao verbo intransitivo se o escritor assim desejar informar maiores detalhes 
sobre o ocorrido.
Vejamos exemplos:
Ele morreu. ¿ verbo intransitivo, pois quem morre, morre.
Ele morreu atropelado. ¿ adj. adv. de modo (o modo, a forma, a maneira como ele morreu).
Ele morreu atropelado em Paris ¿ adj. adv. de lugar (lugar onde ele morreu).
7 Questão:
Assinale a alternativa em que o verbo INSTRUIR empregado nas frases abaixo é um Verbo 
Transitivo Direto.
Ele procurou instruir-se sobre o Novo Acordo Ortográfico.
O professor instruiu os alunos no uso dos novos microscópios.
A patroa instruiu a empregada a servir o jantar às nove.
Os jornais instruíram os leitores sobre os últimos acontecimentos políticos da cidade.
O adestrador instruiu o cão sem maiores dificuldades.
Explicação:
Verbo transitivo direto (VTD) é aquele cujo complemento começa sem preposição. O aluno 
precisa analisar todas as ocorrências do verbo "instruir", a fim de verificar se esse verbo é 
VTD ou não. A questão deseja a frase em que o verbo é VTD. Vejamos: na primeira frase, o 
verbo "instruir" é Verbo Transitivo Direto e Indireto (quem instrui, instrui alguém em algo). 
A segunda frase tem o verbo "instruir" como VTDI (Verbo Transitivo Direto e Indireto), pois 
quem instrui, instrui alguém a algo. O mesmo se dá à terceira frase. Contudo, a quarta frase 
deveria ser marcada, pois o verbo "instruir" foi usado como sendo VTD (o adestrador 
instruiu o cão, sendo "o cão" o objeto direto e único complemento dessa frase). A análise da 
quinta frase é a mesma da terceira frase, sendo VTDI.
8 Questão:
Sabemos que o verbo transmite as noções de pessoa, número, tempo e modo. Leia o 
poema de Manuel Bandeira e se atenha aos verbos
O bicho
Manuel Bandeira
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Vi ontem um bicho
Na imundície do pátio
Catando comida entre os detritos
Quando achava alguma coisa,
Não examinava nem cheirava:
Engolia com voracidade.
O bicho não era um cão,
Não era um gato,
Não era um rato.
O bicho, meu Deus, era um homem.
Se, trocássemos o advérbio "ontem" pelo advérbio "agora" e passássemos os verbos para o 
presente, estes adotariam a seguinte forma:
viu, achou, examinou,cheirou, engoliu, era
vejo, acha, examina, cheira, engole, é
vejo, achou, examinou, cheirava, engolia, era
via, achava, examinava, cheirava, engolia, era
vejo, achava, examinava, cheirava, engolia, era
Explicação:
Os verbos "vejo", "acha", "examina", "cheira", "engole", "é" estão no tempo presente do 
modo indicativo e, assim, estabelecem coesão com o advérbio de tempo "agora", que indica 
LÍNGUA PORTUGUESA
3a aula ,1 Questão:
A concordância verbal está de acordo com a norma culta em:
Fazem trinta anos que a taxa de suicídios vem crescendo.
O público-alvo da campanha são as mulheres solteiras.
As meninas tem de aprender a amor o próximo.
Houveram muitos desistentes no concurso.
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Os amores de verdade é a nossa perdição.
Explicação:
De acordo com a norma-culta,o verbo concorda com o sujeito.
2 Questão:
Há desvios linguísticos que merecem muita atenção na hora da escrita, pois, muitas vezes, 
passam despercebidos quando falamos, mas são inadequados quando escrevemos. Assinale 
a opção em que há uma inadequação que deve ser evitada na escrita:
O resultado é muito importante para nós.
Falta dez minutos para acabar a reunião.
Lembre-me deste assunto mais tarde.
Todos os participantes conhecem as regras do jogo.
Eu a encontrei hoje cedo.
Explicação:
Falta e faltam são formas corretas de flexão do verbo faltar. Sendo um verbo pessoal, o 
verbo faltar se flexiona em número (singular ou plural) e em pessoa (1.ª, 2.ª ou 3.ª pessoa), 
concordando com o sujeito gramatical. Assim, para a correta flexão do verbo faltar, é 
essencial a identificação do sujeito da frase.
Logo, a concordância verbal será mais facilmente realizada se fizermos a inversão da frase, 
colocando-a na forma direta, com o sujeito antes do verbo. Observe: Dez minutos faltam 
para acabar a reunião.
3 Questão:
O registro culto da língua se dá pela constante preocupação do falante em seguir a norma 
gramatical em seus textos escritos. Então marque abaixo a opção em que foi respeitada a 
norma culta da língua portuguesa
Me dá um abraço, tô carente.
O pessoal da Mangueira trouxeram o tamborim.
Isso é muito bom pra gente.
Tu tá louco.
Se houvéssemos procurado os processos conforme foi nos ordenado, teríamos encontrado 
logo.
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Explicação:
Observe que a opção "O pessoal da mangueira trouxeram o tamborim" está incorreto 
porque o verbo deveria estar no singular, ou seja, "O pessoal da mangueira trouxe o 
tamborim".
A opção "Isso é muito bom pra gente" também está inadequada porque "pra" é coloquial. O 
ideal seria: "Isso é bom para a gente".
"Me dá um abraço, tô carente" também está inadequado porque "tô" é coloquial. O ideal 
seria: "Me dá um abraço, estou carente".
"Tu tá louco" segue o mesmo raciocínio, isto é, "tá" é coloquial.
A opção gramaticalmente correto é: "Se houvéssemos procurado os processos conforme 
foi nos ordenado, teríamos encontrado logo."
4 Questão:
Assinale a alternativa correta de acordo com as normas gramaticais.
Há muitos seres com quem não nos simpatizamos.
Há muitos seres com quem não simpatizamo-nos.
Há muitos seres para com quem não simpatizamo-nos.
Há muitos seres com quem não simpatizamos.
Há muitos seres com que não nos simpatizamos. 
Explicação:
O verbo simpatizar não é pronominal.
5 Questão:
O caso de concordância nominal inaceitável aparece em:
Tinha vãs esperanças e temores.
Recebeu o cravo e a rosa perfumado.
Nunca houve divergências entre mim eti.
Ela tinha o corpo e o rosto arranhados.
É necessário certeza.
Explicação:
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Observe que nessa opção ou concordamos com "cravo e rosa": Recebeu o cravo e a rosa 
perfumados.; ou concordamos com "rosa": Recebeu o cravo e a rosa perfumada.
6 Questão:
Segundo a nossa gramática, os verbos impessoais são aqueles devem ser flexionados 
somente na terceira pessoa do singular, pois não possuem sujeito. Em qual das alternativas 
a seguir, o verbo impessoal se encontra flexionado corretamente? 
Haviam suspeitas de que ela o culpado.
Haviam meses que não nos víamos.
Há novas propostas sobre as provas do ENEM.
Haviam muitos problemas naquele prédio.
Haviam alunos capazes de resolver o problema.
Explicação:
O verbo Haver, com o sentido de existir, é impessoal; sendo assim, deve ficar sempre no 
singular.
7 Questão:
Segundo a nossa gramática, os verbos impessoais são aqueles que ficam sempre na terceira 
pessoa do singular, pois não possuem sujeito. Um dos verbos impessoais é FAZER indicando 
tempo. Assinale, então, nas alternativas a seguir, a que apresenta a flexão correta desse 
verbo.
Deve fazer muitos anos que ninguém atravessa estas regiões.
Fazem vinte anos que me batizei.
Fazem frio e calor todos os dias.
Quantos anos fazem que Maria partiu?
Fazem trinta dias que venceu sua fatura.
8 Questão:
Assinale a única sentença em que a palavra destacada concorda corretamente com o 
substantivo a que se refere.
As moças MESMOS pediram ao chefe para sair.
Vai ANEXO a declaração pedida por seu setor.
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DADO a necessidade de sair agora, então vá.
Eu gosto quando ela PRÓPRIA traz os requerimentos
O meu horário de saída é meio-dia e MEIO.
Explicação:
'Própria' é um adjetivo e deve concordar em gênero e número com o referente ELA.
1 Questão:
Em nossa aula 4, vimos que a vírgula deve ser empregada para isolar o vocativo, 
exatamente como ocorre na oração
'Meu amigo, o que aconteceu?'.
Assinale a opção em que verificamos, do mesmo modo, um vocativo isolado por vírgula.
Ana, Tereza, Marcia e Paulo estiveram na festa.
Sei que a verdade aparecerá, no futuro.
Eu saí, ontem à noite.
Ela, que já foi minha amiga, faltou ao evento.
Menina, não faça isso.
2 Questão:
Em alguns casos, a vírgula não pode ser usada: um deles é quando ela é incorretamente 
utilizada para separar sujeito e predicado. Partindo dessa premissa, assinale a opção em que 
o emprego de vírgulas foi feito de maneira adequada.
Ler é, importante mas nem todos têm poder aquisitivo para a compra de livros.
As evidências, fortalecem a tese, de que as classes trabalhadoras demonstram o desejo de 
ler.
Muitos fatores obstruem, portanto, o acesso à leitura aos grandes contingentes das classes 
trabalhadoras.
No Brasil, a leitura continua ,sendo um privilégio para poucas pessoas.
O principal obstáculo, é sem dúvida, a pobreza.
3 Questão:
A frase abaixo, de Millôr Fernandes, que exemplifica o emprego da vírgula por inserção de 
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um segmento entre sujeito e verbo é:
"Mal comparando, Platão era o Pelé da Filosofia".
"Pouco a pouco o carnaval se transfere para Brasília. Brasília já tem, pelo menos, o maior 
bloco de sujos";
"Para compreender a situação do Brasil, já ninguém discorda, é necessário um certo 
distanciamento. Que começa abrindo uma conta numerada na Suíça";
"Quando um quer, dois brigam";
"O difícil, quando forem comuns as viagens interplanetárias, será a gente descobrir o 
planeta em que foram parar as bagagens";
Explicação:
Há uma oração indicativa de tempo, intercalada entre o sujeito ( difícil) e o verbo ( será) . 
Quando isto acontecer...indica circunstância de tempo, funciona como um adjunto 
adverbial e, como está deslocado se seu lugar comum na ordem direta da frase, fica entre 
vírgulas.
4 Questão:
Há vários casos para o uso da vírgula. Um deles é para marcar a omissão (ou elipse) do 
verbo. De acordo com o padrão frasal e sua influência na pontuação, marque a opção que 
apresenta o uso correto da vírgula para este caso.
Peguei o macaco ergui o carro, o Marcelo tirou a roda.
Minha mãe que era, italiana cozinhava muito bem.
Paulo trouxe a cerveja e eu, o refrigerante.
Quanto mais você, lê mais inteligente fica.
A bola o carrinho a pipa todos são, brinquedos infantis.
Explicação: A vírgula se justifica porque o verbo 'trazer' foi suprimido.
5 Questão:
(2018- UFPR) : "A não menos nobre vírgula:"
[...] Jacob mandou esta questão: "Sempre aprendi que o advérbio deveria vir entre vírgulas, 
mesmo que, às vezes, a frase fique truncada. Quando vi que não colocou os advérbios entre 
vírgulas, senti que há uma esperança de me libertar dessas verdadeiras amarras dos tempos 
escolares. Como pontuar, afinal, nesses casos?".
O leitor acertou na mosca quando se referiu a "essas verdadeiras amarras escolares". 
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Tomemos como exemplo o próprio texto do leitor, que na passagem "...mesmo que, às 
vezes, a frase fique truncada" optou por pôr entre vírgulas a expressão adverbial "às vezes", 
que vem entre a locução conjuntiva "mesmo que" e "a frase", sujeito da oração introduzida 
por "mesmo que".
Vamos lá. Teria sido perfeitamente possível deixar "livre" a expressão adverbial "às vezes", 
ou seja, teria sido possível não empregar as duas vírgulas ("...mesmo que às vezes a frase 
fique truncada"). É bom que se diga que, com as duas vírgulas, a expressão "às vezes" ganha 
ênfase, o que não ocorreria se não fossem empregadas as vírgulas.
O que não se pode fazer de jeito nenhum nesses casos é empregar a chamada "vírgula 
solteira", que é aquela que perde o par no meio do caminho. Tradução: ou se escreve 
"...mesmo que, às vezes, a frase fique truncada" ou se escreve "...mesmo que às vezes a 
frase fique truncada". [...]
(Pasquale Cipro Neto, publicado em: . Acesso em 24/03/18. Adaptado)
A partir da explicação dada pelo autor, considere o uso da vírgula nas seguintes afirmativas:
1. O presidente eleito disse, durante a campanha que construirá um muro entre o México e 
os EUA.
2. O presidente eleito disse, durante a campanha, que construirá um muro entre o México e 
os EUA.
3. O presidente eleito disse durante a campanha que construirá um muro entre o México e 
os EUA.
4. O presidente eleito disse durante a campanha, que construirá um muro entre o México e 
os EUA.
Está correto o uso da pontuação em:
1 apenas. 
2 apenas. 
2 e 3 apenas.
3 apenas.
Explicação:
Os itens que atendem corretamente são 2 e 3.
6 Questão:
Analise o fragmento extraído de um conto machadiano, intitulado Um apólogo, pontuando-
o de acordo com as regras preestabelecidas:
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Era uma vez uma agulha que disse a um novelo de linha
Por que está você com esse ar, toda cheia de si toda enrolada para fingir que vale alguma 
cousa neste mundo
Era uma vez uma agulha, que disse a um novelo de linha.
Por que está você com esse ar, toda cheia de si, toda enrolada, para fingir que vale alguma 
cousa neste mundo?
Era uma vez uma agulha, que disse a um novelo de linha:
- Por que está você com esse ar, toda cheia de si toda enrolada, para fingir que vale alguma 
cousa neste mundo.
Era uma vez uma agulha que disse a um novelo de linha:
Por que está você com esse ar, toda cheia de si, toda enrolada, para fingir que vale alguma 
cousa neste mundo?
Era uma vez uma agulha, que disse a um novelo de linha:
- Por que está você com esse ar, toda cheia de si, toda enrolada, para fingir que vale alguma 
cousa neste mundo?
Era uma vez uma agulha, que disse a um novelo de linha:
- Por que está você com esse ar toda cheia de si toda enrolada, para fingir que vale alguma 
cousa neste mundo?
Pontuação correta:
Era uma vez uma agulha, que disse a um novelo de linha:
- Por que está você com esse ar, toda cheia de si, toda enrolada, para fingir que vale alguma 
cousa neste mundo?
7 Questão:
Na parte argumentativa do texto, defende-se o ponto de vista apresentado 
(preferencialmente) na introdução. Para fazer isso com eficiência, é preciso utilizar dados 
corretose ser coerente. A coerência se traduz em clareza, QUE SÓ É POSSÍVEL QUANDO SE 
RACIOCINA BEM. A maior parte das falhas na argumentação decorre de raciocínio errado ou 
de informações que não condizem com a realidade.
(Disponível em http://revistalingua.com.br/textos/blog-ponta/defeitos-na-
argumentacao-354385-1.asp. Acesso em 10 fev. 2016)
No texto acima, temos um trecho destacado (¿que só é possível quando se raciocina bem"). 
16
O uso da vírgula se justifica, pois temos
o predicado.
um aposto.
uma oração adjetiva explicativa.
um sujeito.
um vocativo.
Explicação:
O trecho destacado ("que só é possível quando se raciocina bem") apresenta uma oração 
subordinada adjetiva explicativa que modifica a palavra CLAREZA.
A oração explicativa , separada da oração principal por vírgulas, é caracterizada pelo 
pronome relativo que retoma o termo anteriormente mencionado
( clareza) ao qual acrescenta uma qualidade, uma explicação concebida por todos, ou seja, 
não é indispensável ao sentido da oração principal.
8 Questão:
Observe o uso da vírgula no trecho destacado no parágrafo a seguir.
A citação em redação é um recurso que usamos no texto quando trazemos a ideia de outra 
pessoa. Não há mal nenhum em concordar com algo e levar isso para o seu texto, mas você 
precisa indicar de forma correta o nome do autor daquele pensamento.
O uso da vírgula antes de MAS se justifica, já que temos
uma oração coordenada sindética adversativa.
a supressão do verbo.
elementos listados.
um vocativo.
um aposto explicativo.
Explicação:
Em "mas você precisa indicar de forma correta o nome do autor daquele pensamento." 
temos uma oração coordenada sindética adversativa. Por isso a sua limitação por vírgula(s) 
reforça o conflito de ideias.
LÍNGUA PORTUGUESA
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5a aula ,1 Questão:
A palavra mas é uma conjunção que indica oposição e pode ser substituída por porém, 
entretanto, contudo. Já a palavra mais é um advérbio de intensidade e é o contrário de 
menos. Assinale a alternativa que completa corretamente as frases:
Fomos ao teatro, _________ não gostamos da peça.
Ela é _________ atenciosa que você.
Ele me chamou, ___________ não ouvi.
mas, mais, mas
mais, mas, mais
mas, mais, mais
mas, mas, mais
mais, mais, mas
2 Questão:
A conjunção é uma palavra usada como elemento de ligação entre orações. Na aula 5, você 
estudou que utilizamos porque quando se trata de uma conjunção causal, quando expressa 
o motivo de um acontecimento e explicativa, quando explica um enunciado anterior. 
Assinale a alternativa correta em relação à utilização de porque:
Não sei porque te amo.
Não veio me visitar, porque ?
Eis o porque da minha demissão.
Ele não veio porque está doente.
Porque não veio me visitar ?
Explicação:
Porque
Porque (junto e sem acento) é utilizado em respostas e significa: pois, uma vez que, visto 
que, dado que, por causa de, pelo motivo de,... É uma conjunção subordinativa causal ou 
explicativa que une duas orações. 
Exemplos com porque
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Eu não fui trabalhar porque perdi o ônibus.
Eu vou ao supermercado porque fiquei sem manteiga.
Comprei este produto porque era o mais barato.
Por que
Por que (separado e sem acento) se utiliza no meio das frases. Pode ser a junção da 
preposição por com o pronome relativo que ou com o pronome interrogativo que, 
assumindo assim dois empregos diferentes. Sendo pronome interrogativo significa: por qual 
motivo, por qual razão. Sendo pronome relativo significa: por qual ou pelo qual.
Exemplos com por que (pronome interrogativo)
Eu gostaria de saber por que razão eu não fui escolhida para o trabalho. 
Por que não veio falar comigo?
Exemplos com por que (pronome relativo)
As razões por que tive aquela atitude não lhe dizem respeito. 
Eu já morei na rua por que estamos passando. 
Por quê
Por quê (separado e com acento) é utilizado apenas final da oração, seguido de um sinal de 
pontuação. É a junção da preposição por com o pronome interrogativo tônico quê. Significa 
por qual motivo, por qual razão. O pronome quê também é tônico e acentuado nas 
expressões de quê e para quê.
Exemplos com por quê
Você já saiu da escola? Por quê?
Ela está sempre mentindo e eu não sei por quê.
Aquele funcionário faltou ao trabalho e nem disse por quê.
Porquê 
Porquê (junto e com acento) é um substantivo masculino, sinônimo de motivo, razão, 
causa. Quase sempre vem acompanhado do artigo definido o: o porquê. Pode também vir 
acompanhado de um artigo indefinido, numeral, pronome demonstrativo ou possessivo.
Exemplos com porquê
Gostaria de saber o porquê de sua mudança de opinião.
19
Dê-me um porquê para eu não me ir embora agora.
Existem dois porquês que justificam seu comportamento.
3 Questão:
Assinale a opção em que todas as palavras se acentuam pela mesma regra.
fórceps - árvore - péssimo
toró - piauí - café 
ananás - pajé - só 
réu - pó - má
balaústre - caí - substituíste 
Explicação:
Na letra d, todas as palavras são acentuadas devido à presença de i e u tônicos, que formam 
hiato.
4 Questão:
Apesar de todas as alterações que foram feitas na acentuação gráfica das palavras de língua 
portuguesa, algumas regras não podem ser modificadas. As palavras proparoxítonas precisa 
ser sempre acentuadas na antepenúltima sílaba, as palavras oxítonas terminadas por vogais 
também continuam precisando da acentuação que sempre lhes foi atribuída, dentre outros 
muitos exemplos. Assinale a opção em que temos um ERRO de acentuação, de acordo com 
as novas regras do Novo Acordo Ortográfico da Língua Portuguesa.
ASSEMBLEIA; FEIURA; LÍNGUA
ENJOO; AVERIGUE; COORDENAÇÃO
VEM (terceira pessoa do singular); TEM (terceira pessoa do singular); ALÉM
VÔO; TÊM (terceira pessoa do singular); JACARÉ
BAÚ; IDEIA; CAJÁ
5 Questão:
Assinale a alternativa em que a crase foi usada adequadamente.
Vindos de locais distantes, todos chegaram a tempo a reunião.
Ele passou a ser entendido à partir de suas reflexões sobre a memória.
20
O seu coração adolescente está à mercê de paixões.
Sentou-se a máquina e pôs-se à reescrever uma à uma as páginas do relatório
O gerente dirigiu-se a sua sala e pôs-se à falar à todos os convocados.
Explicação:
( à mercê de) É uma locução adverbial feminina como "às pressas", "à espera de", "à beira 
de" e significa "inteiramente dependente de alguém ou de uma situação".
6 Questão:
Assinale a alternativa em que a crase foi utilizada corretamente:
O baile acontecerá entre as 20h e às 23h.
O jardim cheirava à perfume de rosas.
No último inverno, fui à Roma.
Vítima e algoz ficaram cara à cara.
O funcionário aspirava à promoção.
Explicação:
O verbo aspirar é transitivo indireto no sentido de pretender, desejar: aspirar à felicidade, 
aspirar à promoção. As demais alternativas estão erradas : Não usa crase antes de Roma , só 
se estiver especificada ; Não usa crase em expressão repetida , cara a cara; não usa crase 
antes de palavra masculina, a perfume; não usa crase quando horas vierem precedida de 
preposição "entre", entre as 20h e as 23h.
7 Questão:
A CURIOSIDADE BOA
Sim, somos curiosos. Se considerarmos que ser curioso é querer saber, conhecer, desbravar, 
ir além, somos definitivamente uma espécie dotada de grande curiosidade, e talvez essa 
seja uma vantagem competitiva que estimula nossa evolução.
Não dá para se habitar um espaço que não se conhece. Qualquer animal ao chegar a um 
novo lugar trata imediatamente de explorá-lo até entender como pode viver nele, onde 
estão as melhores fontes de alimento, quais os possíveis perigos, como encontrar abrigo se 
for necessário. Essa busca de entendimento do ambiente, bem como a necessidade de 
conhecer novos espaços, pode ser definida como curiosidade, uma qualidade natural e 
inata, que provoca a exploração, a inspeção e leva à descoberta e à ampliação do 
conhecimento.
A curiosidade, então, é uma propriedade dos seres vivos, especialmente dos mamíferos, 
21
dotados de um córtex mais desenvolvido,portanto mais apto à busca da adaptação ao 
ambiente. Pois esse instinto animal também existe no homem, e nele ganha outra 
proporção, bem aplicada. Nos humanos, a curiosidade vai além da necessidade de 
sobrevivência, passa pela busca do aprimoramento da qualidade de viver e chega à 
fantástica capacidade de criar novas possibilidades. Sem a curiosidade e a transgressão não 
seríamos criativos, não teríamos inventado nem uma roda, quanto mais um smartphone ou 
um robô espacial.
É claro que há diferentes, digamos assim, tipos de curiosidade. Uma coisa é querer entender 
a essência da matéria e descobrir o átomo, outra é não sossegar até descobrir com quem a 
colega de escritório está saindo às escondidas e espalhar uma fofoca braba por toda a 
empresa. Apesar disso, a essência é a mesma: a necessidade humana de transformar o 
desconhecido em conhecido, deslindando os mistérios, esclarecendo as incógnitas, 
desnudando as verdades.
Eugenio Mussak, "Revista Vida Simples", Edição 123, outubro 2012.
Assinale a alternativa que contém palavras retiradas do texto que não seguem a mesma 
regra de acentuação.
robô, está, até
além, robô, explorá-lo
dá, até, há
fantástica, teríamos, incógnitas
espécie, córtex, essência
Explicação:
A palavra até é oxítona terminada em e, ao passo que dá e há são monossílabos tônicos.
8 Questão:
Assinale a alternativa em que as três palavras são acentuadas de acordo com a mesma 
regra:
você - contrário - palácio
inglês - também - chimpanzé
alienígena - nós - biológica
cérebro - próprio - César
espécie - até - zoólogo
22
Explicação:
Na alternativa e, todas as palavras são oxítonas.
LÍNGUA PORTUGUESA
6a aula ,1 Questão:
(Adaptada) Alguns vocábulos possuem a propriedade de retomar integralmente uma ideia 
já apresentada antes.
Essa propriedade é observada no vocábulo grifado em:
"Estava nostálgico assim."
"Então resolveu ir brincar com a Máquina"
"Tomou-o um respeito cheio de inveja"
Só desejamos isto: férias!
"Acordou com os berros da bicharia lá em baixo"
Explicação:
O vocábulo "assim" retoma o adjetivo "nostálgico".
2 Questão:
Não temos um texto em "Menino o vi eu.". Isso ocorre porque a ordem dos elementos
contribui, significativamente, para a compreensão do texto.
é inadequada aos padrões sintáticos da nossa língua.
retrata o modo como os eventos aconteceram na realidade.
corresponde à sintaxe padrão estabelecida na nossa língua.
está de acordo com a sintaxe da fala informal.
3 Questão:
Na frase "Apesar de parecer simples, ele preferiu voltar a pé" há um trecho destacado. 
Essa primeira oração estabelece com a segunda uma relação de
explicação.
condição.
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finalidade.
conformidade.
concessão.
Explicação:
APESAR DE atribui valor concessivo: essa oração introduz um fato que não invalida a ideia 
expressa na oração principal.
4 Questão:
Quais os operadores argumentativos capazes de estabelecer relações adequadas entre as 
unidades do período abaixo, a fim de que seja estruturada uma argumentação por causa?
"Ser criativo deixou de ser um atributo individual, ____________ passou a ser insumo de 
mercado, uma vez que a criatividade, afinal é uma qualidade valorizada em empresas, 
governos e escolas convencidas de atuarem num cotidiano que passou a exigir mais do que 
meras soluções esquemáticas para problemas cada vez mais imprevisíveis em realidades 
que se transformam."
mas
embora
contanto
portanto
porque
5 Questão:
"Nem todo mundo gostaria de morar numa mansão com uma dezena de quartos e espaço 
de sobra para se perder: tenho uma amiga que desistiu do apartamento cinematográfico 
onde morava, 'pois' ela não conseguia enxergar os filhos nem conversar com eles." (Martha 
Medeiros - Revista O Globo).
Na coesão sequencial, também utilizamos operadores argumentativos, ou seja, conectivos, 
responsáveis pela harmonia entre as orações. No texto acima, o conectivo 'pois' introduz:
uma conclusão.
uma finalidade.
uma concessão.
uma oposição.
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uma explicação.
6 Questão:
Como vimos, a coesão referencial é utilizada quando retomamos aquilo de que falamos - o 
referente - através de mecanismos gramaticais importantes. Um deles é a omissão de 
palavras ou elipse.
Marque a opção em que encontramos a elipse do verbo na frase:
José estudou muito para a prova.
Nossa prova de AV1 está chegando.
Todos os alunos estão participando muito bem de nossos fóruns.
Maria saiu cedo de casa e foi para o trabalho.
As notas dos fóruns serão divulgadas antes das provas.
7 Questão:
Sabemos que a coerência tem a ver com o sentido da mensagem e a coesão se refere à 
ligação das ideias. Sendo assim, leia os textos abaixo focando nos conceitos de coerência e 
coesão:
Texto 1 - Acordei. Tomei banho. Tomei café. Escovei os dentes. Coloquei a roupa. Fui 
trabalhar. Peguei o ônibus. Cheguei atrasada. Trabalhei muito. Almocei. Descansei. Fui à 
reunião. Voltei. Trabalhei mais. Cheguei cansada. Jantei. Estudei. Dormi.
Texto 2 - Quando chegar em casa, consequentemente comprarei uma bicicleta e então 
picharei a parede da igreja. Porém, venderei uma feijoada. Em seguida, costurarei uma 
boneca. Enfim, que dia cansativo!
Após a leitura dos textos 1 e 2, podemos afirmar que: 
O texto 1 possui os conectivos necessários para a coesão.
O texto 2 é coerente, pois tem sentido.
O texto 2 tem coesão, mas não é coerente.
Apesar do texto 1 ter coesão, ele não é coerente.
Tanto o texto 1 quanto o texto 2 são coerentes e coesos.
8 Questão:
Na frase, QUANDO ele me contou sobre a viagem, fiquei muito feliz. , QUANDO é um 
articulador sintático de:
25
concessão.
oposição.
explicação.
conclusão.
tempo.
Explicação:
QUANDO é um articulador que traz a ideia de tempo.
LÍNGUA PORTUGUESA
7a aulaM, 1 Questão:
Em que opção a expressão "de encontro" é utilizada adequadamente?
A adesão ao acordo com total, pois veio de encontro às aspirações da maioria.
A ideia foi rejeitada porque vem de encontro à opinião da maioria.
Sua palestra me agradou muito, pois vem de encontro ao que penso.
Gosto das ideias dele, pois elas vêm de encontro aos valores que mais prezo.
Aprovamos a proposta porque ela vem de encontro ao que achamos melhor para a 
empresa.
Explicação:
Em "A ideia foi rejeitada porque vem de encontro à opinião da maioria." a expressão "de 
encontro" expressa contrariedade e justifica a rejeição da ideia. Nas demais alternativas, a 
expressão "de encontro" foi utilizada incorretamente no lugar de "ao encontro de".
2 Questão:
De acordo com a afirmativa "A decisão do diretor da fábrica foi de encontro aos anseios dos 
funcionários", é correto afirmar que
"de encontro aos" pode ser substituída por "em direção aos" sem mudar o sentido da frase.
Os funcionários da fábrica ficaram satisfeitos com a decisão tomada do diretor.
A decisão tomada pelo diretor da fábrica foi a favor dos anseios dos funcionários.
"de encontro aos" pode ser substituída por "ao encontro dos" sem mudar o sentido da 
frase.
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A decisão tomada pelo diretor da fábrica foi contrária aos anseios dos funcionários.
Explicação:
A expressão "de encontro a" transmite ideia de confronto, oposição.
3 Questão:
Para garantir a unidade de um parágrafo coerente, um emissor deve saber organizá-lo 
segundo alguns preceitos ordenados por um tópico frasal. Para esta questão, leia o 
parágrafo a seguir:
"As leis precisam ser respeitadas numa sociedade democrática. Não há possibilidade de 
exercermos nossa cidadania se não for pelo poder da proteção dos direitos e deveres 
sociais. Enquanto houver supostas práticas que se dizem justas fora dos tribunais, a 
verdadeira Justiça não será feita. Diante de extermínio de pessoas, aleatoriamente feito 
pelas mãos de carrascos, erroneamente considerados como justiceiros, o povo 
desprotegido das atuações do poder constituído paga por crimes que não comete."
Oferecemos opções de tópicos para que você aponte o único possível para responder à 
questão corretamente:Qual é o tópico frasal deste parágrafo?
Enquanto houver supostas práticas que se dizem justas fora dos tribunais
povo, desprotegido das atuações do poder constituído, paga por crimes que não comete
Diante de extermínio de pessoas, aleatoriamente feito pelas mãos de carrascos
Não há possibilidade de exercermos nossa cidadania
As leis precisam ser respeitadas numa sociedade democrática
Explicação:
O tópico frasal está explicitado logo no início do parágrafo, garantindo maior clareza e 
coerência ao texto e facilitando a leitura. Nesse caso, ele se dá através de uma declaração 
inicial ¿ uma afirmação, que é seguida de fundamentação e evidências a fim de explicar a 
ideia apresentada:¿As leis precisam ser respeitadas numa sociedade democrática¿.
4 Questão:
"Democracia é um regime de governo em que todas as importantes decisões políticas estão 
com o povo. É um regime de governo que pode existir no sistema presidencialista, no qual o 
presidente é o maior representante do povo. Uma das principais funções da democracia é a 
proteção dos direitos humanos fundamentais, como as liberdades de expressão, de religião, 
a proteção legal e as oportunidades de participação na vida política, econômica e cultural da 
sociedade. Os cidadãos têm os seus direitos expressos".
Assinale a alternativa em que está adequadamente identificado o trecho que corresponde 
27
ao tópico frasal do trecho.
É um regime de governo que pode existir no sistema presidencialista.
No qual o presidente é o maior representante do povo.
Democracia é um regime de governo em que todas as importantes decisões políticas estão 
com o povo.
Como as liberdades de expressão, de religião, a proteção legal e as oportunidades de 
participação.
Uma das principais funções da democracia é a proteção dos direitos humanos 
fundamentais.
Explicação:
O tópico frasal, geralmente, é a primeira frase da passagem, o que não acontece a não ser 
na alternativa ¿Democracia é um regime de governo em que todas as importantes decisões 
políticas estão com o povo¿.
5 Questão:
"A liberação do uso da maconha representa um fato que precisa ser amplamente debatido. 
A liberação provocará, de imediato, violenta elevação do consumo. O Estado perderá o 
precário controle que ainda exerce sobre as drogas psicotrópicas e nossas instituições de 
recuperação de viciados não terão estrutura suficiente para atender à demanda". O trecho 
lido contém o tipo de tópico frasal conhecido como
divisão.
declaração inicial.
alusão histórica.
comparação.
interrogação.
Explicação:
O trecho contém uma declaração inicial (e não uma comparação, nem uma alusão histórica, 
nem uma divisão, nem tampouco uma interrogação), pois apresenta uma assertiva a ser 
desenvolvida em argumentos.
6 Questão:
"Democracia é um regime de governo em que todas as importantes decisões políticas estão 
com o povo. É um regime de governo que pode existir no sistema presidencialista, no qual o 
28
presidente é o maior representante do povo".
Em relação ao tipo de tópico frasal acima, podemos classificá-lo como um exemplo de
divisão.
definição.
interrogação.
alusão.
negação.
Explicação:
O gabarito é a alternativa em que a palavra ¿definição¿ está presente. No trecho da 
questão, define-se o que vem a ser ¿democracia¿. As alternativas restantes não trazem a 
ideia de definição.
7 Questão:
Um parágrafo corretamente elaborado deve apresentar um tópico frasal, elemento que 
contém a ideia núcleo do texto. Identifique, no parágrafo a seguir , o tipo de tópico frasal 
utilizado.
"A natureza é o maior patrimônio da humanidade. Imaginemos se, por ação desordenada 
do homem, perdêssemos, a um só tempo, as florestas, os rios, os lagos, as montanhas. 
Pensemos no mundo que temos e em como viveríamos sem os recursos naturais".
alusão histórica
divisão
interrogação
contraste
declaração inicial
Explicação:
O tópico frasal é uma DECLARAÇÃO INICIAL, ou seja, uma afirmação, que, no 
desenvolvimento do parágrafo, é seguida de explicação.
8 Questão:
Em nossas aulas, vimos que alguns usos da língua podem provocar dúvidas tanto na fala, 
como na escrita. Desse modo, assinale a alternativa que contenha um uso CORRETO, ou 
seja, aceito em situações de formalidade:
29
A meu ver, todos estão aptos ao próximo nível.
Em relação ao meu ver, todos estão aptos ao próximo nível.
Pelo meu ver, todos estão aptos ao próximo nível.
Por meu ver, todos estão aptos ao próximo nível.
Ao meu ver, todos estão aptos ao próximo nível.
Explicação:
A expressão correta é: ¿a meu ver¿ = do meu ponto de vista.
LÍNGUA PORTUGUESA
8a aula,1 Questão:
"Ele prendeu o ladrão em sua casa".
preciosismo
colisão
eco
anfibiologia ou ambiguidade
cacofonia
Explicação:
Na frase, ocorre ambiguidade.
2 Questão:
Ambiguidade é a "circunstância de uma comunicação linguística se prestar a mais de uma 
interpretação" (CAMARA JR., Joaquim Mattoso. Dicionário de linguística e gramática. 
Petrópolis: Vozes, 1986).
Conforme abordado na aula 8 há dois tipos de ambiguidade: a estrutural e a lexical. A 
ambiguidade estrutural ocorre quando os elementos estão mal posicionados na frase. 
Marque a alternativa em que não ocorre esse tipo ambiguidade. 
A sobrinha conversou com a tia que seu carro fora roubado.
A jovem afirmou ao namorado que sua irmã estava fazendo compras.
O homem contou à mulher que tinha lavado seu carro.
30
O diretor comunicou ao funcionário que o relatório estava correto.
Lúcia disse a sua vizinha que sua casa estava alagada após o rompimento da tubulação.
Explicação:
Lúcia disse a sua vizinha que sua casa estava alagada após o rompimento da tubulação. (a 
casa de Lúcia ou da vizinha?)
A jovem afirmou ao namorado que sua irmã estava fazendo compras. (a irmã da jovem ou 
do namorado?)
O homem contou à mulher que tinha lavado seu carro. (o carro do homem ou da mulher?)
A sobrinha conversou com a tia que seu carro fora roubado. (o carro da sobrinha ou da tia?)
3 Questão:
Assinale a alternativa em que o adjetivo "velho", em função de sua posição na oração, é 
usado com a ideia de afeto.
Guardamos num lugar especial nosso velho piano.
O homem velho ficou para trás.
Um objeto velho sempre me parece um estorvo.
O pão velho foi aproveitado numa receita de bolo.
Não é prudente circular com carro velho.
Explicação:
O uso do adjetivo "velho" antecedendo o substantivo "piano" faz prevalecer ou reforça a 
ideia de afeto para com o antigo objeto.
4 Questão:
Em qual situação não há ambiguidade?
O diretor reuniu-se com o tesoureiro em sua sala.
O professor encontrou o aluno entrando na escola.
Elas viram sua casa.
A secretária encontrou o presidente na sala dele.
A professora deixou a turma entusiasmada.
Explicação:
31
Na frase "A secretária encontrou o presidente na sala dele." é evitada a ambiguidade pelo 
uso do pronome "dele".
5 Questão:
A ordem direta das palavras é estratégia que possibilita a clareza da mensagem. 
Indique a ordem direta para a frase decorrente da ordenação desses fragmentos.
enquanto você fala dos governantes mal - chora enquanto você - há alguém lenço 
vendendo
Enquanto você fala mal dos governantes, você enquanto chora, alguém há vendendo lenço.
Enquanto você mal fala dos governantes, enquanto você chora, há alguém vendendo lenço.
Enquanto você mal fala dos governantes, você enquanto chora, há alguém vendendo lenço.
Enquanto você fala mal dos governantes, enquanto você chora, há alguém lenço vendendo.
Enquanto você fala mal dos governantes, enquanto você chora, há alguém vendendo lenço.
Explicação:
É importante manter a ordem SVC em cada oração.
6 Questão:
Ambiguidade é a possibilidade de uma mensagem ter dois sentidos. Ela geralmente é 
provocada pela má organização das palavras na frase. De modo geral, os Pronomes 
Relativos QUE, QUEM e ONDE têm por função básica unir orações diferentes fazendo com 
que as ideias nelas expressas complementem-se, evitando assim repetições desnecessárias.Assinale a opção em que verificamos AMBIGUIDADE provocada pelo mau uso desses 
pronomes:
O bairro onde morei era repleto de árvores frutíferas.
A floresta que tentamos preservar é cobiçada por estrangeiros.
É necessário apresentar soluções urgentes para a crise que afeta nosso país.
O atendente com quem você deve conversar é aquele de camisa verde.
O único incidente da passeata foi a detenção do menor E.L., 16, acusado de provocar 
tumulto, que foi liberado em seguida.
Explicação:
Para evitar a ambiguidade seria preciso utilizar o pronome relativo quem.
32
7 Questão|:
Ambiguidade é a "circunstância de uma comunicação linguística se prestar a mais de uma 
interpretação" (CAMARA JR., Joaquim Mattoso. Dicionário de linguística e gramática. 
Petrópolis: Vozes, 1986).
Há dois tipos de ambiguidade: a estrutural e a lexical. A ambiguidade estrutural ocorre 
quando os elementos estão mal posicionados na frase.
Marque a alternativa em que não ocorre esse tipo ambiguidade.
A sobrinha disse a sua tia que seu carro fora roubado.
O homem disse a mulher que tinha lavado seu carro.
O diretor disse ao funcionário que o relatório estava correto.
Lúcia disse a sua vizinha que sua casa estava alagada após o estouro do encanamento. 
O rapaz disse à namorada que sua irmã estava fazendo compras.
Explicação:
Lúcia disse a sua vizinha que sua casa estava alagada após o estouro do encanamento: a 
casa de quem de Lúcia ou da vizinha?
O rapaz disse à namorada que sua irmã estava fazendo compras: a irmã de quem do rapaz 
ou da namorada?
O homem disse a mulher que tinha lavado seu carro: o carro de quem do homem ou da 
mulher?
A sobrinha disse a sua tia que seu carro fora roubado: o carro de quem da sobrinha ou da 
tia?
8 Questão:
Quando o emissor não usa a ordem direta das palavras conforme a gramática propõe, o 
discurso não resulta em um enunciado lógico, por isso, às vezes, não é bem compreendido 
pelo interlocutor. Dentre as opções abaixo assinale a alternativa cujo enunciado está na 
ordem direta.
Descontraídos, felizes e arteiros no parque os adolescentes estão.
Em poucas horas, a tranquilidade desapareceu, ficou agitado o mar.
Os candidatos estudaram o emprego da crase para concorrer a uma vaga naquele concurso.
Soluções necessitamos possíveis dificuldade buscar esta para.
33
Semana passada, estudaram na biblioteca da faculdade as alunas.
Explicação:
Somente a oração "Os candidatos estudaram o emprego da crase para concorrer a uma 
vaga naquele concurso." apresenta a ordem direta.
Sujeito: Os candidatos
Verbo: estudaram
Complementos: o emprego da crase para concorrer a uma vaga naquele concurso.
LÍNGUA PORTUGUESA
9a aula,1 Questão:
A língua portuguesa apresenta estruturas que devem ser evitadas por não estarem de 
acordo com o emprego correto das palavras. Indique a única opção que apresenta ERRO no 
emprego de vocabulário.
O mau vive praticando o mal.
Eles permanecem presos acerca de dois anos.
Eles chegaram há duas semanas e partirão daqui a três dias.
Foi com base em sua opinião que o juiz absolveu o preso.
Aquele carro novo é caro. Seu preço é o mais alto.
Explicação:
Acerca de significa sobre, a respeito de. O certo seria Há cerca de.
2 Questão:
As frases abaixo apresentam termos e expressões que devem ser evitados na linguagem 
escrita. Indique a única opção correta.
Custei a entender que a festa já tinha acabado.
Com essa crise, não poderei trocar meu carro. Os preços estão muito caros.
A modelo fazia dieta rigorosa, mas custava a emagrecer mesmo assim.
Custava-me acreditar que todos tinham desaparecido no terremoto.
Não pudemos participar do evento tão pouco almoçar com os convidados.
3 Questão:
34
Por vezes, a troca de uma preposição que venha acompanhando algum verbo ou o uso 
errado de algum sinal de pontuação podem causar a interpretação errada de um texto. 
Leias afirmativas que se seguem, e diga qual delas está ERRADA, de acordo com as normas 
gerais da gramática de língua portuguesa.
Laura chegou há cerca de duas horas.
Minha professora estava meio tonta hoje. Acho que não estava se sentindo bem.
Clarissa e Martin estudam disciplinas afins: Geografia e Geologia.
Fabrício e eu nunca concordamos. As ideias dele sempre vêm ao encontro de minhas ideias.
Luíza mandou os arquivos em anexo.
4 Questão:
A pessoa que tem o hábito de ler amplia o vocabulário e consequentemente tende a se 
expressar melhor. Visando a uma boa escrita, o ideal é prestar atenção na lógica e na 
sintaxe. Sendo assim, o escritor deve focar no (a):
gerundismo.
queísmo.
truísmo.
coerência.
clichê.
5 Questão:
Os neologismos podem ser criados a partir de palavras da própria língua do país ou a partir 
de palavras estrangeiras. Até as palavras antigas tomam novo sentido.
Assinale a opção em que NÃO encontramos um neologismo:
Depois dos mensalões todos são suspeitos.
Fui ao shopping e não comprei o presente para ele.
O mundo está sujeito ao bioterrorismo.
O salário é pago mensalmente.
Ele não é mais um presidenciável.
Explicação:
Os neologismos podem ser criados a partir de palavras da própria língua do país ou a partir 
35
de palavras estrangeiras. Até as palavras antigas tomam novo sentido.
A palavra mensalmente é um advérbio derivado de mensal que deriva de mês.
Neologismo - palavra nova que foi incorporada ao nosso falar pela necessidade do falante 
ou trazida de outro idioma. Ela só se torna uma palavra nossa depois de aprovada pela ABL -
Academia Brasileira de Letras e passa a fazer parte do VOLP -Vocabulário Ortográfico da 
Língua portuguesa, dentro de nossas regras gramaticais.
6 Questão:
Há alguns equívocos que não devem ser cometidos na escrita, como a incorreção do uso de 
"acerca de", "há cerca de", "acerca de". Marque a alternativa em que não há erro no uso de 
uma dessas expressões:
Há cerca de cem pessoas acampadas na minha fazenda.
Não li registros há cerca do que disse.
Estudos a cerca dos benefícios da leitura vêm a público.
Fiquei acampado nas montanhas acerca de três dias.
Recebemos informações a cerca dos novos valores do dólar.
7 Questão:
Podemos definir o neologismo como um processo de criação de uma nova palavra herdada 
de outro idioma ou criada pelos falantes. Identifique nas frases a seguir, aquela em que 
palavra destacada é exemplo de neologismo.
Comprei uma casa de praia para passar as nossas férias.
O carro de Paulo está muito velho.
Toda quarta feira tem futebol na televisão.
Aquela menina tem um andar feio.
Fui a feira hoje comprar maçã.
8 Questão:
Como estudamos em nossas aulas, temos neologismo quando palavras novas são criadas 
pelo falante ou herdadas de outra língua.
Um exemplo é o verbo DELETAR, que vem do inglês DELETE, mas com adaptações ao 
sistema lexical português, ou seja, às regras gramaticais da Língua Portuguesa.
Um outro exemplo de neologismo proveniente da língua inglesa pode ser verificado em:
36
Nunca saberemos de fato o que houve naquele encontro.
É sempre bom verificar as condições do contrato.
O chefe já nos forneceu retorno a respeito do assunto da reunião.
É preciso terminar os eslaides para a reunião.
Os jornais são unânimes quanto ao uso das propagandas.
LÍNGUA PORTUGUESA
9a aula,1 Questão:
A língua portuguesa apresenta estruturas que devem ser evitadas por não estarem de 
acordo com o emprego correto das palavras. Indique a única opção que apresenta ERRO no 
emprego de vocabulário.
O mau vive praticando o mal.
Eles permanecem presos acerca de dois anos.
Eles chegaram há duas semanas e partirão daqui a três dias.
Foi com base em sua opinião que o juiz absolveu o preso.
Aquele carro novo é caro. Seu preço é o mais alto.
Explicação:
Acerca de significa sobre, a respeito de. O certo seria Há cerca de.
2 Questão:
As frases abaixo apresentam termos e expressões que devem ser evitados na linguagem 
escrita. Indique a única opção correta.
Custei a entender que a festa já tinha acabado.
Com essa crise, não podereitrocar meu carro. Os preços estão muito caros.
A modelo fazia dieta rigorosa, mas custava a emagrecer mesmo assim.
Custava-me acreditar que todos tinham desaparecido no terremoto.
Não pudemos participar do evento tão pouco almoçar com os convidados.
3 Questão:
Por vezes, a troca de uma preposição que venha acompanhando algum verbo ou o uso 
errado de algum sinal de pontuação podem causar a interpretação errada de um texto. 
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Leias afirmativas que se seguem, e diga qual delas está ERRADA, de acordo com as normas 
gerais da gramática de língua portuguesa.
Laura chegou há cerca de duas horas.
Minha professora estava meio tonta hoje. Acho que não estava se sentindo bem.
Clarissa e Martin estudam disciplinas afins: Geografia e Geologia.
Fabrício e eu nunca concordamos. As ideias dele sempre vêm ao encontro de minhas ideias.
Luíza mandou os arquivos em anexo.
4 Questão:
A pessoa que tem o hábito de ler amplia o vocabulário e consequentemente tende a se 
expressar melhor. Visando a uma boa escrita, o ideal é prestar atenção na lógica e na 
sintaxe. Sendo assim, o escritor deve focar no (a):
gerundismo.
queísmo.
truísmo.
coerência.
clichê.
5 Questão:
Os neologismos podem ser criados a partir de palavras da própria língua do país ou a partir 
de palavras estrangeiras. Até as palavras antigas tomam novo sentido.
Assinale a opção em que NÃO encontramos um neologismo:
Depois dos mensalões todos são suspeitos.
Fui ao shopping e não comprei o presente para ele.
O mundo está sujeito ao bioterrorismo.
O salário é pago mensalmente.
Ele não é mais um presidenciável.
Explicação:
Os neologismos podem ser criados a partir de palavras da própria língua do país ou a partir 
de palavras estrangeiras. Até as palavras antigas tomam novo sentido.
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A palavra mensalmente é um advérbio derivado de mensal que deriva de mês.
Neologismo - palavra nova que foi incorporada ao nosso falar pela necessidade do falante 
ou trazida de outro idioma. Ela só se torna uma palavra nossa depois de aprovada pela ABL -
Academia Brasileira de Letras e passa a fazer parte do VOLP -Vocabulário Ortográfico da 
Língua portuguesa, dentro de nossas regras gramaticais.
6 Questão:
Há alguns equívocos que não devem ser cometidos na escrita, como a incorreção do uso de 
"acerca de", "há cerca de", "acerca de". Marque a alternativa em que não há erro no uso de 
uma dessas expressões:
Há cerca de cem pessoas acampadas na minha fazenda.
Não li registros há cerca do que disse.
Estudos a cerca dos benefícios da leitura vêm a público.
Fiquei acampado nas montanhas acerca de três dias.
Recebemos informações a cerca dos novos valores do dólar.
7 Questão:
Podemos definir o neologismo como um processo de criação de uma nova palavra herdada 
de outro idioma ou criada pelos falantes. Identifique nas frases a seguir, aquela em que 
palavra destacada é exemplo de neologismo.
Comprei uma casa de praia para passar as nossas férias.
O carro de Paulo está muito velho.
Toda quarta feira tem futebol na televisão.
Aquela menina tem um andar feio.
Fui a feira hoje comprar maçã.
8 Questão:
Como estudamos em nossas aulas, temos neologismo quando palavras novas são criadas 
pelo falante ou herdadas de outra língua.
Um exemplo é o verbo DELETAR, que vem do inglês DELETE, mas com adaptações ao 
sistema lexical português, ou seja, às regras gramaticais da Língua Portuguesa.
Um outro exemplo de neologismo proveniente da língua inglesa pode ser verificado em:
Nunca saberemos de fato o que houve naquele encontro.
39
É sempre bom verificar as condições do contrato.
O chefe já nos forneceu retorno a respeito do assunto da reunião.
É preciso terminar os eslaides para a reunião.
Os jornais são unânimes quanto ao uso das propagandas.
LÍNGUA PORTUGUESA
10a aula,1 Questão:
Há um provérbio de autor desconhecido que afirma:
"O avô é aquele grande homem que tem prata nos cabelos e ouro no coração". 
Com base em nossos estudos sobre conotação e denotação, marque a única opção correta.
Que tem prata nos cabelos. Linguagem denotativa
Que tem ouro no coração. Linguagem denotativa
Avô é aquele grande homem. Linguagem conotativa
Que tem prata nos cabelos. Linguagem conotativa
Todos os versos indicam linguagem conotativa
2 Questão:
A linguagem conotativa que trabalha com diversas imagens e figuras de linguagem pode ser 
observada em músicas, poemas, propagandas. Leia o trecho da música dos Paralamas do 
Sucesso abaixo e assinale a figura de linguagem utilizada na frase destacada.
Alagados
Os Paralamas do Sucesso
Todo dia o sol da manhã vem e lhes desafia
Traz do sonho pro mundo, quem já não o queria
Palafitas, trapiches, farrapos
Filhos da mesma agonia
Antitese
Eufemismo
Hipérbole
40
Aliteração
Personificação
Explicação:
A música Afogados dos Paralamas do Sucesso, com diversas figuras de linguagem próprias 
das linguagem conotativa, poética, na frase destacada:
Todo dia o sol da manhã vem e lhes desafia
observamos a Personificação dando vida ao Sol que desafia pessoas.
3 Questão:
Sabemos que o pleonasmo é o emprego de palavras desnecessárias ao sentido. Agora, 
assinale a sentença que não seja redundante: 
Tive uma surpresa inesperada ontem.
Tivemos que entrar para dentro.
Nós temos um forte elo de ligação.
Comprei um vestido maravilhoso para minha mãe. 
É expressamente proibida a entrada de pessoas estranhas no setor.
4 Questão:
Hipérbole é a figura de linguagem que se caracteriza pelo exagero proposital por meio da 
palavra ou expressão. Nas proposições abaixo, indique a ÚNICA que possui hipérbole.
Grandes obras foram escritas no século passado.
Você sabe quantos anos possui um século?
O final da primeira guerra mundial completará um século.
Ele fez a graduação há um século.
Estamos em pleno século XXI.
5 Questão:
Você aprendeu que denotação é o sentido habitual das palavras descrito nos dicionários. Já 
a conotação é o sentido figurado que a palavra pode adquirir no contexto em que for 
usada. Assinale a alternativa em a palavra página foi empregada com sentido conotativo.
A fotografia do acidente estava na página do jornal.
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Leu cuidadosamente página por página.
O livro é de fácil leitura e com poucas páginas.
"És página virada, descartada do meu folhetim." ( Chico Buarque)
O livro estava com página rasgada.
6 Questão:
Na propaganda, para atrair o consumidor, utilizamos imagens e textos conotativos que 
apresentam sentidos novos para envolver o cliente. Marque a frase abaixo que utiliza texto 
conotativo para promover o produto.
Novo travesseiro! Compre e durma bem!
Travesseiros altos. Comprem!
Compre este novo travesseiro e durma nas nuvens.
Vendemos travesseiro de plumas de ganso!
Travesseiro bom, faz você dormir tranquilo! Compre!
Explicação:
Compre travesseiro e durma nas nuvens é uma imagem figurada, portanto trata-se de texto 
conotativo para atrair o consumidor.
7 Questão:
O sentido conotativo é empregado com significado novo, diferente do literal, atribuído a 
uma palavra por associações linguísticas de diversos tipos: estilísticas, fonéticas, semânticas 
etc. com base no contexto em que foi usada. Leia os textos em cada opção e marque a que 
há predominância do sentido conotativo.
Espetáculo comemora 80 anos de opereta escrita por Noel Rosa. O musical conta a 
história de um condutor de bondes chamado Joaquim, que se passa por um advogado a fim 
de conquistar a bela Helena. Entre eles, o pai da jovem, que é terminantemente contra o 
casamento. 
(http://redeglobo.globo.com/globoteatro/reportagens/noticia/2015/09/espetaculo-
comemora-80-anos-de-opereta-escrita-por-noel-rosa.html)
O fogo, ou melhor, a combustão, é na verdade uma reação química de oxidação 
¿ redução com grande libertação de energia. (http://www.aquimicadascoisas.org/?
episodio=a-qu%C3%ADmica-do-fogo)
Um jeito, um gesto, um golpe de ternura e a vida volta logo pro lugar Uma palavra é 
uma coisa dura só sentimento pode libertar O tempofaz o jogo dos desejos eu sei que você 
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sabe me esperar O dia amanhecer por entre os dedos, e aí saber que o sonho é bom demais 
Felicidade, brilha no ar, como uma estrela que não está lá. (Composição de Umberto Tozzi)
O Sol, nossa fonte de luz e de vida, é a estrela mais próxima de nós e a que melhor 
conhecemos. Basicamente, é uma enorme esfera de gás incandescente, em cujo núcleo 
acontece a geração de energia através de reações termo-nucleares. O estudo do Sol serve 
de base para o conhecimento das outras estrelas, que de tão distantes aparecem para nós 
como meros pontos de luz. (http://astro.if.ufrgs.br/esol/esol.htm)
Estátuas e cofres e paredes pintadas Ninguém sabe o que aconteceu Ela se jogou da 
janela do quinto andar Nada é fácil de entender (Renato Russo)
8 Questão:
Leia com atenção os pares de frases a seguir:
A - Esse time tem a cara do técnico. Vou dar a cara a tapa.
B - A cozinheira errou a mão no tempero. Teve que dar a mão à palmatória.
C - A funcionária está com um pé na rua. Ainda não fiz meu pé de meia.
D - A responsabilidade caiu nos meus ombros. Tenho os ombros curvados.
E - Ele é braço direito do político. Na queda, quebrei o braço direito.
Quais os pares de frases em que as expressões sublinhadas são ambas denotativas?
As frases C e D.
As frases A e E.
As frases D e E.
As frases B e D.
As frases C e E.
LÍNGUA PORTUGUESA 
1a Questão:
Observe a frase: "Vôte guria!! Sai de baixo da mesa! Quase me mata de susto." Marque 
abaixo a alternativa correta:
A linguagem utilizada na frase é a coloquial e a dimensão linguística é a da idade.
A linguagem utilizada na frase é a formal e a dimensão linguística é a geográfica ou regional.
A linguagem utilizada na frase é a da norma padrão e a dimensão linguística é a social.
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A linguagem utilizada na frase é a norma culta e a dimensão linguística é a da geração.
A linguagem utilizada na frase é a coloquial e a dimensão linguística é a geográfica ou 
regional.
Explicação:
A linguagem é a coloquial pois há traços de informalidades, tais como a utilização das 
palavras "vôte" e "guria". A dimensão é regional pois "vôte" marca o lugar de onde se fala, é 
uma palavra caracteristica da região mato-grossense.
2a Questão:
Sabemos que a gramática normativa indica a formalidade de uso da língua. Em alguns 
momentos, produzimos construções que não estão em acordo com a prescrição. Das 
sentenças a seguir, qual está em desacordo com o que prescreve a norma culta?
Eu gosto de comer comida japonesa.
Assistimos um filme que trata desse tema.
Vamos ao cinema hoje.
Meu sobrinho prefere skate a bicicleta.
A casa em que moro precisa de reformas.
Explicação:
O verbo "assistir", no sentido de "ver", é transitivo indireto. Assim, é regido pela preposição 
"a". Portanto, a alternativa a ser assinalada é "Assistimos um filme que trata desse tema", 
pois está em desacordo com o que prescreve a norma culta. 
3a Questão:
Assinale a opção gramaticalmente correta.
Cristina viajou há três semanas.
Os atletas apresentavam-se afim de iniciarem a corrida.
Esperava-se menos perguntas na prova.
Ele comportou-se muito mau durante a entrevista.
Há menas pessoas hoje.
Explicação:
O verbo haver não varia quando tem sentido de tempo decorrido, logo a frase está 
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gramaticalmente adequada: "Cristina viajou há três semanas."
4a Questão:
Sobre o emprego da vírgula uma das opções abaixo NÂO está correta na explicação de seu 
uso, marque-a:
Usamos a vírgula para: 
Separar o sujeito do predicado em uma frase.
Usamos a vírgula para:
Para marcar inversão do adjunto adverbial (colocado no início da oração).
Usamos a vírgula para:
Marcar e isolar o vocativo
Usamos a vírgula para: 
Para nome de lugar anteposto às datas.
Usamos a vírgula para: 
Marcar o aposto entre vírgulas.
Explicação:
Não separamos o sujeito do predicado em uma frase.
5a Questão:Leia o texto:´
No fim das contas, o otimismo não é um sentimento oco. É um catalisador que instiga à 
persistência, nos estabiliza durante nossos desafios e alimenta a confiança de que podemos 
influenciar nossos arredores.
Revista Você S/A.: Saber vender é da natureza humana, Daniel H. Pink
Disponível em: http://exame.abril.com.br/revista-voce-sa/noticias/licoes-grifadas-em-
livros-de-negocios. Acesso: 14 ago 2015.
Percebemos que neste caso o sinal de crase está adequado porque
persistência é um vocábulo adverbial.
persistência é um vocábulo abstrato.
persistência é um vocábulo neutro.
persistência é um vocábulo feminino.
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persistência é um vocábulo masculino.
6a Questão:
Leia o parágrafo:
Segundo, o prof. Sergio Nogueira: o uso do verbo ter, no sentido de haver, existir - , é 
aceitável em textos menos formais, como por exemplo:
Tem muita gente que reclama mesmo.
Em textos que exijam uma certa formalidade prefira usar o verbo
SILVA, Sérgio Nogueira Duarte da. O português do dia-a-dia:como falar e escrever melhor. 
1ª. Ed. ¿ Rio de Janeiro: Rocco, 2004.
haver - exemplo: Houvessem muita gente que reclama mesmo.
haver - exemplo: Houveram muita gente que reclama mesmo.
existir - exemplo: Existiremos muita gente que reclama mesmo.
haver - exemplo: Á muita gente que reclama mesmo.
haver - exemplo: Há muita gente que reclama mesmo.
7a Questão:
Emma é um corvo de uma espécie tida como a ave mais inteligente do mundo. Ela tem sido 
observada por cientistas que tentam entender como funciona o cérebro dessas aves.
(Disponível em https://g1.globo.com/natureza/noticia/ave-mais-inteligente-do-mundo-o-
corvo-que-consegue-operar-maquinas-de-venda.ghtml. Acesso e, 11 jul 2018))
Em relação ao tópico frasal do parágrafo acima, podemos classificá-lo como um modelo de 
tópico denominado tópico frasal por:
Divisão.
Definição.
Declaração inicial.
Alusão-Citação.
Interrogação. 
Explicação:
No tópico frasal por definição, define-se algo quando se delimita o seu significado.
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8a Questão:
Marque a frase que se encontra em Ordem Indireta:
Nós saímos de barco pela manhã.
Altivo e robusto era o pai de Joana. 
Maria, você já fez os exercícios?
Ela tem um olhar diferente para a própria vida.
Ele foi se acalmando à medida que as boas notícias chegavam.
Explicação:
A ordem inversa pode se tornar fator aceitável, como o que ocorre com as modalidades 
expressas no enunciado (linguagem publicitária e da literária). Assim, cabe afirmar que essa 
inversão de termos aponta para o fato de que muitas vezes o sujeito poderá se apresentar 
depois do predicado ou até mesmo no meio dele, tudo dependerá do efeito que o emissor 
deseja obter mediante a mensagem que profere.
9a Questão:
Observe a palavra "tampouco" no texto:
"Se a educação sozinha não transformar a sociedade, sem ela tampouco a sociedade 
muda". Paulo Freire
Marque a opção que contém o valor negativo da palavra "tampouco":
Sempre
Muito pouco
Bastante
Muitas vezes
Também não
Explicação:
C- Também não.
Utiliza-se o advérbio tampouco com o intuito de reforçar e intensificar uma negação. As 
demais opções não oferecem essa mesma função.
10a Questão:
Este texto revela algo possível de ocorrer em uma entrevista de emprego. Observe como o 
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candidato responde à pergunta que lhe faz o executivo.
- Caso o contratemos, como pretende atuar para o desenvolvimento da empresa? -
pergunta o executivo.
- Pretendo encarar de frente todos os obstáculos e criar novos oportunidades para atrair 
investidores. - responde o candidato, entusiasmado.
- Bem, creio que você tenha talento para mágico. - afirma o executivo, em tom de 
brincadeira.
- Como assim? - pergunta, ingenuamente, o candidato.
- Ora, se não fosse mágico, como conseguiria encarar de frente e criar novas 
oportunidades?
(Inspirado em http://portaldoprofessor.mec.gov.br/fichaTecnicaAula.html?aula=7300 . 
Acesso em 19/09/2015)
Observamos que, em sua resposta, o candidato cometeu um erro, ao ter empregado a 
seguinte figura de linguagem:
Hipérbole
Metáfora
Metonímia
Pleonasmo
Zeugmafim
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