AV2_Alfabetização e Letramento - 20202 B

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Pergunta 1
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Em qualquer língua, o que é que NÃO se pode desconsiderar do estudante?
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A. Aptidões esportivas.
B. A idade.
C. A formação religiosa.
D. A raça
E. O ambiente sociocultural e geográfico.
Resposta correta
Pergunta 2
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A visão de Vygotsky de língua, têm várias especificidades, dentre elas estão, EXCETO:
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A. A criança só avança na escrita se o material com o qual ela se depara apresenta para ela um desafio.
B. A leitura e a escrita são apenas adquiridas e desenvolvidas pelo sujeito.
Resposta correta
C. Aprender a língua, apenas estando exposta a ela não é impossível.
D. Leitura e escrita são processos aprendidos.
E. É necessária uma presença mediadora entre as crianças e o que se refere ao sistema que a língua se constitui.
Pergunta 3
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Sobre os níveis de evolução da leitura, de acordo com Ferreiro e Teberosky, assinale a alternativa CORRETA.
A. No nível silábico sem valor sonoro: a criança leva em conta os sons das letras e faz a assimilação do alfabeto para escrever, mas não a forma padrão da grafia tradicional.
B. No nível silábico alfabético não pode haver oscilação tanto silabicamente como alfabeticamente. 
C. No nível pré-silábico a criança produz algumas sílabas mais básicas, como, por exemplo, “ba”, “ca”, “de”.
D. No nível alfabético, a criança agora compreende que a leitura implica na necessidade da análise gramatical das palavras.
E. No nível silábico com valor sonoro são utilizados alguns símbolos gráficos de maneira aleatória, utilizando muitas vezes consoantes ou somente vogais.
Resposta correta
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Pergunta 4
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As teses da Psicogênese da Língua Escrita foram muito difundidas no Brasil, e com elas, vimos nascer um discurso fortemente contrário aos métodos de alfabetização e à defesa de uma prática pedagógica fundada em atividades significativas de leitura e produção de textos. De acordo com essa perspectiva, a abordagem psicogenética representou para a área da alfabetização:
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A. Uma alteração na concepção do processo de construção da língua escrita pela criança, que passa a sujeito ativo, capaz de reconstruir esse sistema.
Resposta correta
B. Um incentivo à produção de novos métodos de alfabetização calcados nesse novo paradigma.
C. Uma mudança na prática dos professores, no sentido de valorizarem as cartilhas de alfabetização.
D. Uma forma de compreensão da língua como código que deve ser aprendido por meio da relação entre escrita e pauta sonora da linguagem.
E. Um resgate do trabalho pedagógico estruturado a partir de exercícios que desenvolvam as relações entre fonema e grafema
Pergunta 5
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Assinale a alternativa CORRETA que descreve um exemplo de atividade presente no cultivo das habilidades que permitem os saberes básicos para a alfabetização através da discriminação dos sons da fala:
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A. Fazer desenhos de pequenas formas como círculos e quadrados.
B. Tomar uma mesma melodia e cantá-la em diversas sílabas como la-la-laaa... ta-ta-taaa... pum-pum-pum... bim-bim-bimbim.
Resposta correta
C. Brincar com os sinais de trânsito.
D. Aprender palavras novas como parte do corpo humano, bichos, plantas e frutas.
E. Brincar de ler colocando pequenos textos em uma caixa, memorizá-los e recitá-los.
Pergunta 6
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De acordo com Senna, em que se concentra a prática de ensino nos processos nos quais a alfabetização do indivíduo ocorre de forma mecânica?
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F. Apenas na compreensão da escrita.
G. Concentra-se exclusivamente no desenvolvimento das habilidades genéricas.
H. No fato de que a escrita e a fala independem de professor para serem adquiridas pelo aluno.
I. Incorreta: 
Concentra-se na concepção de que o aprendizado da escrita acontece por meio da aula teórica, sendo ela indispensável.
J. Concentra-se exclusivamente no desenvolvimento das habilidades específicas de codificar e decodificar o código escrito
Resposta correta
Pergunta 7
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Em relação à concepção de texto da criança nos primeiros anos escolares, é INCORRETO afirmar que:
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K. Incorreta: 
Para a criança, o modelo correto de texto é aquele presente em cartilhas, tornando-se artificiais.
L. Nos primeiros anos as crianças voltam-se para o esquema semântico dos contos de fada, os quais possuem uma estruturação específica.
M. Os textos iniciais são construídos de maneira intuitiva, com base na oralidade, baseada em narrativas observadas no cotidiano.
N. O aspecto oral da língua desperta uma habilidade inventiva na criança.
O. As crianças não priorizam textos narrativos, descritivos e opinativos
Resposta correta
Pergunta 8
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Na classificação dos níveis de aprendizagem da leitura de Ferreiro e Teberosky, podemos afirmar que a fase pré-silábica é:
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A. Incorreta: 
É a fase em que a criança faz seus registros através de desenhos.
B. É a fase em que a criança começa a diferenciar letras de números, desenhos ou símbolos.
Resposta correta
C. É a fase onde começa a respeitar o valor sonoro e a criança começa a acrescentar letras.
D. É a fase onde a criança começa a diferenciar a grafia correta das letras.
E. É a fase em que a criança compreende a lógica da base alfabética da escrita
Pergunta 9
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Como ocorre a origem do conhecimento, de acordo com Piaget?
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F. Nas trocas intergeracionais.
G. No desmembramento das estruturas mentais.
H. Na troca de informações entre escola e família.
I. Na interação entre sujeito e objeto.
Resposta correta
J. Nas experiências transcendentais.
Pergunta 10
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A Suméria, na Mesopotâmia, que hoje corresponde ao Iraque, foi o berço da escrita em 3.300 a.C. Qual tipo de escrita foi desenvolvida pelos sumérios, povo daquela região?
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A. Hieróglifo
B. Cuneiforme.
Resposta correta
C. Rupestre.
D. Ideograma
E. Linear