AV2 EDUCACAO POPULAR

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1. Pergunta 1
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Método científico é o conjunto das normas básicas que devem ser seguidas para a produção de conhecimentos que têm o rigor da ciência, ou seja, é um método usado para a pesquisa e comprovação de um determinado conteúdo. O método se configura em:
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1. 
algumas teses construídas pelo ceticismo
2. 
um trabalho sistemático na busca de respostas às questões estudadas
Resposta correta
3. 
uma forma de comprovar a verdade absoluta 
4. 
um trabalho sem muitas preocupações
5. 
única e exclusiva ferramenta do pesquisador
2. Pergunta 2
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Segundo Freire (1997), o conceito de educação ultrapassa os limites do escolar e do formal e engloba as experiências de vida e os processos de aprendizagem não formais, que desenvolvem a autonomia tanto da criança, quanto do adulto. Diante do exposto o trabalho se constitui como um espaço de experiência que podemos considerar:
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1. 
Modalidades de trabalho são historicamente determinadas, se confundem com a economia capitalista e possuem uma lógica econômica global.
2. 
Trabalho não são iniciativas isoladas, mas interagem com o seu entorno, relacionando-se com os mercados e circuitos produtivos dominantes.
Resposta correta
3. 
Às pessoas que sempre viveram de trabalhos formais sobretudo pelas ocupações regidas por empresas.
4. 
O trabalho realizado de forma individual ou familiar, sobretudo nos espaços urbanos, normalmente não estão referenciados ao denominado “setor informal”.
5. 
convivem, apenas e unicamente das atividades realizadas em ambiente familiar.
3. Pergunta 3
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(ENADE 2005)- Um trabalhador de 42 anos matriculou-se no curso noturno de Educação para Jovens e Adultos de uma escola perto de sua casa.Na infância, estudou por três anos consecutivos e saiu da escola na segunda série. Hoje, sente dificuldade para compreender o que lê, reproduzindo o que aconteceu naquela época.O pedagogo desta escola preparou os docentes para o trabalho com situações de ensino com foco na aprendizagem efetiva dos alunos.Dentro desta perspectiva, o professor de Português propôs as seguintes atividades abrangendo situações de aprendizagem e de avaliação:
I - diagnóstico para identificação do conhecimento de leitura do aluno como ponto de partida para o trabalho.
II - tarefas que o aluno realiza mais ou menos no tempo gasto pelos colegas.
III - exercícios para o aluno apreender vocabulário, conceitos e normas básicas da escrita e da leitura.
IV - auto e hetero-avaliação permanentes, para confrontar a percepção do aluno sobre seu aproveitamento escolar com a avaliação do professor.
Atendem à proposta do pedagogo e às necessidades do aluno:
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1. 
I e IV, apenas.
2. 
I, III e IV, apenas
3. 
II e III, apenas.
4. 
I, II e IV, apenas.
5. 
I e III, apenas.
Resposta correta
4. Pergunta 4
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O conhecimento comum é quase sempre o produto de uma elaboração espontânea da razão, ao passo que o conhecimento científico resulta de uma elaboração refletida, metódica, prosseguida de modo voluntário e, por vezes, árduo. Desse modo, marque a alternativa correta.
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1. 
Senso comum é um conhecimento que não possui nenhum embasamento teórico, sendo desvalorizado no meio acadêmico e científico.
2. Incorreta: 
O conhecimento do senso comum é formado apenas por elementos fornecidos pela intuição sensível
3. 
O Conhecimento científico se configura por meio apenas de experiências, relações interpessoais
4. 
O senso comum é desconsiderado como uma forma de argumento para as salas de aula 
5. 
Um dos conhecimentos mais comuns é o conhecimento empírico. O conhecimento empírico, que também é conhecido como senso comum, é o conhecimento sem qualquer base de pesquisa teórica.
Resposta correta
5. Pergunta 5
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Estudamos que a ideia de cultura popular está intrinsecamente relacionada ao anônimo, ao coletivo, ao espontâneo, à tradição e à oralidade.
No que se refere a relação entre cultura popular e educação, pode-se afirmar que:
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1. 
Um processo lento, sem modificações, principalmente nas danças como é o caso da ciranda.
2. 
Cultura popular é algo simples sem comunicação com as transformações do tempo presente.
3. 
É detentora de um caráter único e universal.
4. 
Sem dúvida, práticas culturais imunes às misturas.
5. 
A cultura popular, há uma visão de mundo, como exemplos em nosso país coco, ciranda, carnaval, maracatu , samba , etc. É um saber – fazer , produções do “povo”.
Resposta correta
6. Pergunta 6
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A cultura pode ser compreendida como uma forma de manifestação cultural intrínsecamente relacionada ao anônimo, ao coletivo, ao espontâneo, à tradição e à oralidade. Sobre a importância da cultura local e a educação, podemos afirmar que:
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1. 
O projeto quando utiliza a cultura como fundamento torna-se um processo lento, sem modificações, supressões, material ou até espiritual do coletivo.
2. 
A cultura poderia ser considerada imune à mistura, dessa maneira inaceitável a construção de projetos.
3. 
A cultura pode ser levada a questionar uma única visão de mundo e levar em consideração na elaboração de projetos, observando um saber coletivo acumulado na memória social, resultado de uma múltipla dimensão cognitiva.
Resposta correta
4. 
A cultura, sendo ela popular, é detentora de um caráter multidimensional, porém não está aberta ao contato com o novo.
5. 
Cultura que é feita pelo povo é algo simples sem a necessidade de problematizar.
7. Pergunta 7
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Método científico é o conjunto das normas básicas que devem ser seguidas para a produção de conhecimentos que têm o rigor da ciência, ou seja, é um método usado para a pesquisa e comprovação de um determinado conteúdo. Essa metodologia parte da observação sistemática de fatos, seguido da realização de experiências, das deduções lógicas e da comprovação científica dos resultados obtidos. Sobre esse conjunto de informações, podemos dizer que os paradigmas científicos são:
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1. 
Conhecimento empírico superficial, sensitivo e subjetivo.
2. 
Referenciais teóricos que servirão de orientação para a opção metodológica de investigação.
Resposta correta
3. 
Método empírico feito por tentativas e erros.
4. 
É a percepção que o observador tem do fato. Pessoas diversas podem observar no mesmo fato fenômenos diferentes.
5. 
Conhecimento baseado em uma experiência vulgar ou imediata.
8. Pergunta 8
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Uma das maiores referências dos fundamentos da Educação popular, o educador Paulo Freire considera que a metodologia dessa aérea do conhecimento pode ser aplicada em contextos de escolas rurais, instituições socioeducativas, grupos indígenas e ensino de jovens e adultos. Essa proposta difere da Educação Tradicional devido a não ser uma educação imposta, em que o professor deposita os saberes prontos em seus alunos, mas, pelo contrário, utiliza os saberes dos estudantes e de sua comunidade, incentivando a troca de conhecimentos entre educadores e educandos, e valoriza e problematiza os saberes populares, sem subjugá-los pelos saberes acadêmicos, mas articulando-os uns com os outros.
Sobre Educação popular, os diálogos sobre Freire e os educandos enquanto sujeitos históricos, podemos considerar que:
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1. 
O espaço de educação deve está sempre disponível para o diálogo, incentivando a voz dos educandos e proporcionando a leitura crítica e a reflexão para que se torne ação.
Resposta correta
2. 
O sujeito com saberes e informações descontextualizadas da realidade que não deve ser levado em consideração.
3. 
O educador popular precisa necessariamente, ser um militante de um movimento social para que assim, possa realizar o seu papel enquanto mediador.
4. 
O educador deve sempre ser visto e respeitado, o único capaz de transmitir o conhecimento para os estudantes sentados a sua frente.
5. 
O educando deve levar única exclusivamente o conhecimento do mestre ao longo do processo educativo.
9. Pergunta 9
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A avaliação assume um caráter formativo e, por isso, requeruma postura dialética que compreenda a avaliação como parte do processo de aprendizagem. Seu objetivo central é perceber as deficiências dos educandos e trabalhar suas dificuldades até que eles realmente aprendam.Marque a única alternativa que não condiz com o tema
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1. 
Ensina-se um conteúdo, aplica-se uma prova sobre o assunto dado, corrige-se a prova pelo número de acertos.
2. 
Publica-se o resultado e, independentemente deste, passa-se o aluno adiante para um novo conteúdo
3. 
As crianças, os jovens, os educadores, os funcionários e a família realizam contato com o conhecimento, que é pronto e acabado
Resposta correta
4. 
Avaliar, na educação popular, significa acompanhar todo o processo de aprendizagem do aluno e necessariamente tomar decisões sobre o que fazer com os resultados obtidos durante a verificação
5. 
Convive-se há décadas com uma avaliação repressiva, excludente, arraigada em nós
10. Pergunta 10
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A metodologia participativa na Educação popular visa despertar o senso crítico e promover o diálogo entre as partes para juntá-las num processo de construção coletiva, numa perspectiva solidária.De acordo com essa afirmação que encontramos em nosso material de estudo, analise a charge abaixo e marque a alternativa que sustenta a referida afirmação.
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1. 
Sua necessidade de centrar os esforços no professor , de organizar-se para a tarefa de assumir-se como que ensina ao sujeito do seu destino.
2. 
O ponto de partida é a convicção de que as pessoas desenvolvem diferentes capacidades, porém as pessoas oprimidas desconsideram o interesse em superar a atrofia física, mental e cultural.
3. 
Um caminho no qual educadores tomam uma postura respeitosa e sugerem formas de participação e de colaboração.
Resposta correta
4. 
Na prática, caminho, convicção e objetivo. Mesmo sendo espaços diferentes, cada um é começo, meio e fim, mas sempre conduzido por um mestre no processo de formação tanto educacional quanto da vida.
5. 
Nenhuma das alternativas está correta
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