Colaborar - Aap2 - Metodologia do Ensino da Matemática

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19/11/2020 Colaborar - Aap2 - Metodologia do Ensino da Matemática
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Aap2 - Metodologia do Ensino da Matemática
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Período: 09/11/2020 00:00 à 05/12/2020 23:59
Situação: Cadastrado
Protocolo: 557235869
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a)
b)
c)
d)
e)
1)
2)
O desenvolvimento do Cálculo Diferencial e Integral foi uma grande contribuição para os avanços
tecnológicos existentes na atualidade. Sobre seu desenvolvimento julgue as sentenças a seguir:
I) Leibniz, no século XVII, utilizou-se do rigor matemático e o formalismo para o desenvolvimento de suas
teorias sobre o Cálculo da mesma forma que na atualidade.
II) Newton e Leibniz disputaram a autoria do Cálculo Diferencial e Integral.
III) Leibniz foi o responsável pelo desenvolvimento apenas do Cálculo Integral, sendo que adotou a
simbologia para integral usado na atualidade.
IV) Newton foi o responsável apenas pelo desenvolvimento do Cálculo Diferencial, sendo que ele utilizava
uma notação totalmente diferente da utilizada na atualidade.
Assinale a alternativa correta correspondente ao julgamento das sentenças:
Alternativas:
Apenas as sentenças I, II e III são verdadeiras.
Apenas as sentenças I e II são verdadeiras.
Apenas as sentenças III e IV são verdadeiras.
Apenas a sentença II é verdadeira.  Alternativa assinalada
Apenas a sentenças I é verdadeira.
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a)
b)
c)
d)
e)
a)
b)
c)
d)
e)
3)
O ensino do Cálculo no Brasil sofreu mudanças nas últimas décadas. Realizando uma abordagem
comparativa, relacione as sentenças a seguir de acordo com as características predominantes de cada
século:
 
I – Ensino do Cálculo no século XX
II – Ensino do Cálculo no século XXI
Se relaciona com:
 
A – Ensino tradicional, com o aluno sendo um receptor de informações.
B – Ensino baseado nas tendências de ensino investigadas pela Educação Matemática.
C – Ensino em que o aluno é agente ativo na construção do seu conhecimento.
Assinale a alternativa que corresponde ao correlacionamento entre as sentenças:
Alternativas:
I – A; I – B; II – C.
I – B; I – C; II – A.
I – C; II – B; II – A.
I – A; II – B; II – C.   Alternativa assinalada
I – B; II – A; II – C.
No panorama atual do ensino do Cálculo podemos encontrar pesquisas que apontam diversas
dificuldades relacionadas ao processo de ensino e aprendizagem do cálculo que se iniciam desde a
Educação Básica.
Com base nisso, julgue as sentenças a seguir em verdadeiro (V) ou falso (F)
I) Os conhecimentos sobre novas tecnologias de informação, para aplicar em aulas de matemática na
Educação Básica, pode favorecer o ensino de conteúdos relacionados com o Cálculo.
II) Enquanto professores da Educação Básica, não existe metodologia de ensino que  podemos ensinar
conteúdos relacionados com o Cálculo.
III) Existem dificuldades, relacionadas com o processo de ensino e aprendizagem do Cálculo, decorrentes do
pouco tempo de dedicação aos estudos e de se estabelecer relação dos conteúdos estudados na Educação
Básica com os estudados em um curso de Cálculo no Ensino Superior.
Assinale a alternativa que corresponde respectivamente ao julgamento das sentenças:
Alternativas:
V, V e F.
V, F e F.
V, F e V.  Alternativa assinalada
F, F e V.
F, V e V.
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19/11/2020 Colaborar - Aap2 - Metodologia do Ensino da Matemática
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a)
b)
c)
d)
e)
4) Segundo MENDONÇA et al. (1999), o ensino da Matemática não deve restringir-se apenas a temas e
conceitos abstratos, mas sim deve fazer parte de situações problemáticas concretas do cotidiano do aluno.
Fonte: MENDONÇA, A. C. et.al..Matemática como Resolução de Problemas. São Paulo: USP, 1999.
Com base nisso, que tendência de ensino da Educação Matemática favorece o processo de ensino do
Cálculo?
Alternativas:
Resolução de algoritmos.
Resolução de problemas.  Alternativa assinalada
Pesquisas históricas.
Levantamento de dados estatísticos.
Replicação de exemplos resolvidos.
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