Pv de Jogos, Recreação e Educação Psicomotora - Avaliação Objetiva - Tentativa 2 de 2

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Prova de Jogos, Recreação e Educação Psicomotora - Avaliação Objetiva - Tentativa 2 de 2
As gincanas são competições em que os participantes precisam cumprir atividades predeterminadas. Há várias formas de gincanas que podem ser desenvolvidas em espaços internos e externos, inclusive escolares. Existem muitas formas de se realizar uma gincana, fora ou dentro da escola. Pela infinidade de provas que podem ser propostas, a classificação não é tarefa fácil. Porém, via de regra, as atividades propostas em uma gincana enquadram-se nas classificações descritas a seguir. Aponte a alternativa que corresponde a descrição correta das gincanas em destaque:
D - ( ) Filantrópicas: Essas provas servem, também, para fazer com que os gincaneiros tenham um contato mais próximo com a realidade social, neles despertando um sentimento de caridade e solidariedade em relação aos menos favorecidos.check_circleResposta correta
A preocupação em compreender as bases dos movimentos do corpo humano se apresenta desde a Grécia Antiga, quando a educação privilegiava a beleza física e a agilidade do ser humano. O estudo do corpo humano foi colocado, muitas vezes, em segundo plano. O corpo interessou apenas nos aspectos descritivos, em suas funções físicas e anatômicas, e era considerado objeto do homem, justificando-o na sua existência. O homem era apenas um corpo de carne e osso, não eram levados em conta os aspectos psíquicos. Desta maneira, a psicomotricidade surgiu a partir da necessidade a seguir:
E - Perceber como os movimentos se processam e de como eles se desenvolvem.check_circleResposta correta
Segundo qual autor, “os jogos são essenciais no desenvolvimento da criança, pois permitem que ela se expresse livremente, pelo prazer que sente, e, assim, demonstra o estágio em que se encontra cognitivamente”, assinale a alternativa que apresenta corretamente o nome deste autor:
B - Jean Piaget.check_circleResposta correta
Mediante o processo de ensino-aprendizagem é muito importante que os educadores, principalmente os de Educação Infantil e anos iniciais do Ensino Fundamental, tenham conhecimento sobre o desenvolvimento infantil para que os conteúdos acadêmicos a serem trabalhados estejam de acordo com as necessidades psicomotoras daquela faixa-etária, todavia o que ainda verificamos é aqueles alunos treinados por meio de atividades de riscos à direita, à esquerda, verticais, horizontais, bolinhas e ondas em papéis impressos, os exercícios psicomotores, através do movimento e dos gestos, porém não devem ser realizados de forma mecânica, mas sim, devem ser associados com as estruturas: Assinale a alternativa que correspondem as estruturas associadas ao texto acima:
A - Cognitivas e afetivas.check_circleResposta correta
A educação psicomotora deve ser considerada como um alicerce na Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, sendo vista como uma base, pois a mesma condiciona todos os aprendizados pré-escolares; levando a criança a tomada de consciência de seu corpo, da lateralidade, a situar-se no espaço, dominar o seu tempo, adquirir habilmente a coordenação de seus gestos e movimentos. Dessa forma, a educação psicomotora deve ser praticada e conduzida com perseverança desde os primeiros anos de idade, sendo compreendida como um processo importantíssimo que auxiliará para o desenvolvimento da criança. Sobre a educação psicomotora, podemos afirmar que:
I. O objetivo principal é incentivar a pratica de movimentos em todas as idades da criança, desempenhando um papel fundamental, pois o movimento é um suporte que ajuda a mesma a adquirir o conhecimento de mundo que a rodeia através do seu corpo, suas sensações e percepções.
II. A educação psicomotora é uma formação de base indispensável para qualquer criança, pois a mesma permite auxiliá-las na superação das dificuldades e a prevenir as inadaptações.
III. Um bom educador psicomotor pode ajudar muito o aluno, potencializando seu desenvolvimento funcional, auxiliando o educando na tomada de consciência de suas limitações e principalmente propondo exercícios adequados para um bom desempenho de seu esquema corporal.
É correto o que se afirma em:
E - Estão corretas as afirmativas I, II e III.check_circleResposta correta
Condutas psicomotoras de base são as formas mais elementares do movimento, as necessidades vitais, por isso, são as primeiras. Insere-se aqui a respiração, o relaxamento, o equilíbrio e a coordenação motora global e fina. Elas acompanham o desenvolvimento da criança, como o engatinhar, sentar e levantar, rolar, andar, lançar, apanhar, pegar, transportar objetos, subir e descer. A seguir, relacione as condutas psicomotoras de base às suas respectivas características:
(I) Respiração.
(II) Relaxamento.
(III) Equilíbrio.
(IV) Coordenação motora global.
(V) Coordenação motora fina.
( ) Diz respeito à atividade dos grandes músculos e depende da capacidade de equilíbrio postural do indivíduo. Esse equilíbrio está subordinado às sensações proprioceptivas cinestésicas e labirínticas.
( ) Está relacionado ao tônus, ao repouso e ao sono.
( ) Essa conduta psicomotora de base diz respeito à habilidade e à destreza manual.
( )É facilitado no primeiro ano pelo crescimento do cerebelo e, além disso, é condição de nossos movimentos e de nossas ações.
( ) É o fenômeno que possibilita a troca gasosa, eliminando as substâncias nocivas ao corpo e renovando o ciclo energético. É um movimento para ser desenvolvido, pois é fundamental na vida do ser humano.
Marque a alternativa que apresenta a sequência correta:
E - IV, II, V, III, I.check_circleResposta correta
Sobre as práticas com jogos na educação infantil, assinale a afirmativa correta.
D - O trabalho com a educação infantil requer dos docentes estudo e aperfeiçoamento, para que suas práticas com jogos e brincadeiras sejam constantemente ressignificadas tendo em vista a aprendizagem das crianças.check_circleResposta correta
Frequentemente, verifica-se que existe uma porcentagem significativa de crianças que têm encontrado dificuldades em acompanhar o desempenho acadêmico e as exigências escolares. Como consequências desses fracassos surgem as desadaptações e, com elas, a ansiedade e os problemas emocionais. Essa frustração continuada leva as crianças a deixarem o sistema educacional. Abandonam as escolas com a sensação de perda, de fracasso, com o sentimento de que são incapazes de assimilar qualquer coisa que seus professores se proponham a ensinar. Ou, então, são encaminhadas para os diferentes profissionais que, “de fora”, tentam fazer seu reajuste e sua reintegração aos bancos escolares. Muitos são os fatores que podem desencadear esta defasagem e fracasso escolar. Sobre estes fatores, é correto afirmar que:
I. Distúrbio da linguagem: o atraso na linguagem, a mudez, distúrbios de articulação, como a troca de letras na pronúncia, a falta de letras e a linguagem infantilizada interferem significativamente no processo de alfabetização. Basta salientar que a aquisição da leitura e da escrita são manifestações de uma linguagem expressiva.
II. Deficiências não verbais: uma criança que tenha inteligência inferior já se encontra limitada em sua aprendizagem, além da dificuldade em lateralidade, orientação temporal, o significado das expressões faciais e limitação de percepção visual.
III. Dislexia: a criança disléxica tem dificuldade de compreender o que está escrito e de escrever o que está pensando, consequentemente, pode alterar a mensagem que recebe ou expressa. Quando tenta expressar-se no papel o faz de maneira incorreta, o que torna difícil para o leitor compreender suas ideias.
IV. Hiperatividade e Distúrbio de Déficit de Atenção (TDAH): os sintomas do TDAH devem estar presentes antes dos 07 anos. Pessoas com TDAH geralmente apresentam desatenção, impulsividade e/ou hiperatividade, porém, com diferentes graus de intensidade.
V. Fatores afetivo-emocionais: a boa evolução da afetividade é expressa através da postura, das atividades e do comportamento. Muitas crianças que têm dificuldades de aprendizagemacabam apresentando algumas perturbações afetivas. Como possuem uma inteligência relativamente boa, sofrem com seus fracassos escolares e, com isso, se isolam mais e se afastam de qualquer atividade que envolva competição.
É correto apenas o que se afirma em:
C - I, III, IV e V.check_circleResposta correta
“A psicomotricidade integra _________________ e _______________, de modo a permitir que a criança perceba o seu corpo, domine os seus movimentos e melhore a sua expressão corporal.” Quais palavras completam corretamente a frase acima?
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D - Mente e corpo.check_circleResposta correta
O termo desenvolvimento psicomotor diz respeito à interação existente entre o pensamento, consciente ou não, e o movimento efetuado pelos músculos, com auxílio do sistema nervoso. Estudar o desenvolvimento psicomotor implica em compreender as transformações contínuas que ocorrem por meio da interação dos indivíduos entre:
B - Si e com o meio em que vivem.check_circleResposta correta