Supervisão e Orientação Pedagógica

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Avaliando 01 
1 
 Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
 
Com as reformas ocorridas nos Estados, na década de 1920, também aconteceu uma 
mudança que altera a função da supervisão. Essa mudança se caracteriza 
 
 pelo surgimento da figura do supervisor distinta do diretor e 
também do inspetor. 
 
pelo acompanhamento pedagógico passa a ser atribuição do 
diretor. 
 
pela dominância de atribuições burocráticas em detrimento das 
técnicos-pedagógicas. 
 
pelo crescimento do índice de reprovação. 
 
pelo desenvolvimento de ações estratégicas para a ação docente. 
Respondido em 09/10/2020 15:45:02 
 
 
Compare com a sua resposta: a) Saberes pedagógicos e saberes das relações interpessoais. 
b) Os saberes das relações interpessoais são aqueles voltados ao desenvolvimento das 
relações entre todos os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem. Os saberes 
pedagógicos envolvem ações relativas ao currículo, atividades didáticas, planejamento e 
Educação continuada de professores. 
 
 
2 
 Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
 
Hoje, espera-se que o supervisor/orientador pedagógico desenvolva um trabalho articulador, 
que ofereça subsídios para novas políticas educacionais e formas de gestão a fim de 
acompanhar as transformações advindas desta era de globalização dos conhecimentos e das 
tecnologias. 
PORQUE 
O supervisor/orientador pedagógico deve estar inserido no contexto escolar, articulando 
novas práticas educativas, favorecendo o desenvolvimento pleno de um currículo que atenda 
às diferenças culturais, cognitivas e pessoais e contribuindo para a formação continuada do 
corpo docente, com a proposta de propiciar o seu crescimento profissional para a melhoria 
do processo de ensino e aprendizagem. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
 
 
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas. 
 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma 
proposição falsa. 
 
A primeira asserção é uma proposição falsa , e a segunda, uma 
proposição verdadeira. 
 As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma 
justificativa correta da primeira. 
 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é 
uma proposição verdadeira da primeira. 
Respondido em 09/10/2020 15:47:59 
 
 
Compare com a sua resposta: 
 
 
3 
 Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
 
A pedagogia tecnicista que se instalou no Brasil, na década de 60 e tinha como objetivo 
 
 
desvincular a educação do cenário político. 
 
promover o retorno à educação jesuíta. 
 
promover a aprovação automática dos alunos da alfabetização. 
 
garantir a melhoria da educação através do trabalho articulado com as 
politicas. 
 garantir a eficiência e a produtividade do processo educativo com a 
aplicação da taylorização no trabalho pedagógico. 
Respondido em 09/10/2020 15:51:40 
 
 
Compare com a sua resposta: Supervisão educacional ¿ o termo propõe que as atividades 
extrapolem as atividades da escola, alcançando os aspectos estruturais e sistêmicos da 
educação. (inadequado) Supervisão escolar ¿ supõe supervisão tanto dos serviços 
administrativos como pedagógicos, confundindo as ações com as do Diretor (gestor). 
(inadequado) Coordenação ¿ uma das condutas supervisoras, significa trabalhar para que os 
elementos funcionem de modo articulado. Quando a nomenclatura se refere a turno, está 
abordando o caráter administrativo e pedagógico de um determinado turno. Quando trata de 
uma área ou disciplina, está se referindo às articulações possíveis entre conteúdos e 
métodos de ensino no âmbito de uma determinada área ou disciplina. (adequado se 
acompanhado do pedagógico) 
 
 
4 
 Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
 
Em 1834 o Ato Adicional faz a descentralização da educação, cada província passa a ser 
responsável por sua própria educação. Naquele momento o ministro do Império reclamava a 
necessidade da criação do cargo de Inspetor de Estudos. Em seu relatório faz uma 
advertência cujo conteúdo é muito atual. A realidade da educação, naquele momento e hoje 
é expressa 
 
 pela estratégia que vai contribuir para a melhoria do processo de ensino e 
aprendizagem é o estabelecimento nas escolas, de uma supervisão 
permanente. 
 
no processo de ensino e aprendizagem caminhar para o sucesso, pois 
atualmente, o professor alcançou a autonomia necessária. 
 
pelo caráter de inspeção da ação supervisora. 
 
pelo fato de que na escola é necessário que o professor absorva a função de 
docência e também de supervisão. 
 
no fato de que a supervisão necessita trabalhar com muitos monitores para 
cumprir seu objetivo. 
Respondido em 09/10/2020 15:56:16 
 
 
Compare com a sua resposta: a) Saberes pedagógicos e saberes das relações interpessoais. 
b) Os saberes das relações interpessoais são aqueles voltados ao desenvolvimento das 
relações entre todos os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem. Os saberes 
pedagógicos envolvem ações relativas ao currículo, atividades didáticas, planejamento e 
Educação continuada de professores. 
 
 
5 
 Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
 
O objeto específico da supervisão escolar na escola é o processo ensino aprendizagem e, 
desta forma podemos dizer que pressupõe 
 
 
Procedimentos de supervisão que busque o cumprimento do currículo, tal e qual foi 
planejado. 
 atuação no desenvolvimento de currículo e programas, incluindo um planejamento 
que tenha relação com a realidade vivida, assim como estratégias que vão 
contribuir para melhor aprendizagem, provocando a assunção de critérios mais 
fidedignos no momento de avaliação. 
 
A cooperação e troca de saberes e experiências que contemple de forma radical as 
diretrizes curriculares. 
 
A avaliação dos processos separando alguns grupos e integrando e orientando 
outros, através de estudos. 
 
O compromisso com um projeto educativo que esteja sintonizado com cada grupo 
em particular, analisando cada um e fazendo educação que contemple a maioria. 
Respondido em 09/10/2020 16:01:02 
 
 
Compare com a sua resposta: a) Saberes pedagógicos e saberes das relações interpessoais. 
b) Os saberes das relações interpessoais são aqueles voltados ao desenvolvimento das 
relações entre todos os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem. Os saberes 
pedagógicos envolvem ações relativas ao currículo, atividades didáticas, planejamento e 
Educação continuada de professores. 
 
Avaliando 02 
1 
 Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
 
Segundo Hass (2000) apud Batista (2009, p. 110): "(...) a ação do Supervisor Pedagógico 
pressupõe uma disponibilidade para transitar entre os diferentes cenários e espaços, 
encontrando projetos diversos (às vezes antagônicos), construindo caminhos de 
aproximação, negociação, diálogo e troca, entendendo os constituintes do grupo coordenado 
como pares legítimos e, institucionalmente, os partícipes de um dado projeto político 
pedagógico." 
Significa dizer que o supervisor e uma figura que circula entre 
 
 o corpo docente, o corpo discente, a comunidade 
escolar. 
 
as coordenações educacionais e pedagógicas. 
 
o corpo discente, apenas. 
 
a coordenação e a direção. 
 
o corpo docente, apenas. 
Respondido em 09/10/2020 16:05:47 
 
 
Compare com a sua resposta: Identificação - situa a escola e seu contexto, demonstra que a 
realidade está considerada de maneira objetiva. Marco Operativo - Aponta os ideais didático 
pedagógicos, construído diante do marco Operativo da escola. Diagnóstico - demonstra juízo 
de valor sobre a realidade, dificuldades , oportunidades, etc. Programação - objetivos, ações, 
normas , etc. a parte operacional da ação supervisora. 
 
 
2 
 Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
 
O Supervisor Pedagógico, por conta de sua posição estratégica, pode ser o elemento 
adequado para realização do trabalho de formação docente, comprometendo-se com a 
mudança da e na escola. Ele reúne algumas condições que podemos considerar facilitadoras,como 
 
 
a liderança conferida pelo histórico da Supervisão pedagógica que sempre 
manteve uma relação de controle com o professor 
 
 a identificação dos problemas de relação nas salas de aula. . 
 
 a postura articulada e o desenvolvimento das capacidades mentais do 
aluno. 
 
 a autoridade conferida pela função e determinação da gestão da escola. 
 a liderança efetiva, capacidade de liberar energia e congregar esforços 
individuais dos professores, articulando-os em torno de uma proposta 
comum. 
Respondido em 09/10/2020 16:13:33 
 
 
Compare com a sua resposta: A figura do Supervisor Pedagógico tem despontado como 
elemento de intermediação na proposta de mudança, pois a escola deve ser o lugar onde 
esse processo intencional se desenvolve. Ele pode se tornar força aglutinadora, 
impulsionando o grupo de professores, contribuindo para a interpretação e reinterpretação 
da realidade escolar e suas necessidades atuais. 
 
 
3 
 Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
 
Uma das áreas da escola onde o trabalho do Supervisor pedagógico é de extrema relevância 
é a Avaliação institucional e da aprendizagem. Quando nos referimos a avaliação 
institucional, estamos abordando uma avaliação que 
 
 
define os caminhos a serem seguidos. 
 
trabalha toda a comunidade externa para atuar no PPP. 
 
promove a participação social. 
 observa a escola e a proximidade de suas ações com relação aos objetivos 
propostos no PPP, também avaliando os professores e todos os atores escolares, 
promovendo uma cultura de responsabilização. 
 
avalia as ações dos Supervisores pedagógicos e professores. 
Respondido em 09/10/2020 16:16:59 
 
 
Compare com a sua resposta: Supervisão educacional ¿ o termo propõe que as atividades 
extrapolem as atividades da escola, alcançando os aspectos estruturais e sistêmicos da 
educação. (inadequado) Supervisão escolar ¿ supõe supervisão tanto dos serviços 
administrativos como pedagógicos, confundindo as ações com as do Diretor (gestor). 
(inadequado) Coordenação ¿ uma das condutas supervisoras, significa trabalhar para que os 
elementos funcionem de modo articulado. Quando a nomenclatura se refere a turno, está 
abordando o caráter administrativo e pedagógico de um determinado turno. Quando trata de 
uma área ou disciplina, está se referindo às articulações possíveis entre conteúdos e 
métodos de ensino no âmbito de uma determinada área ou disciplina. (adequado se 
acompanhado do pedagógico) 
 
 
4 
 Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
 
Libâneo (2002, p. 35) refere-se ao supervisor educacional como "um agente de mudanças, 
facilitador, mediador e interlocutor", um profissional capaz de fazer a articulação entre 
equipe diretiva, educadores, educandos e demais integrantes da comunidade escolar no 
sentido de colaborar no desenvolvimento individual, social, político e econômico e, 
principalmente na construção de uma cidadania ética e solidária. Neste processo o 
supervisor deve conhecer 
 I -os fundamentos religiosos que dão sustentabilidade ao processo de ensino e 
aprendizagem; 
II -os princípios e valores norteadores da prática pedagógica; 
III -as normas e diretrizes que orientam todos os níveis e modalidades de ensino; 
É correto o que se afirma em: 
 
 
 I, apenas. 
 I e II, apenas. 
 II e III, 
apenas. 
 I, II e III. 
 III, apenas. 
Respondido em 09/10/2020 16:23:30 
 
 
Compare com a sua resposta: a) Saberes pedagógicos e saberes das relações interpessoais. 
b) Os saberes das relações interpessoais são aqueles voltados ao desenvolvimento das 
relações entre todos os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem. Os saberes 
pedagógicos envolvem ações relativas ao currículo, atividades didáticas, planejamento e 
Educação continuada de professores. 
 
 
5 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 0,1 
 
 
Uma das formas de concretização do compromisso político do Supervisor Pedagógico, diz 
respeito ao seu fazer técnico-pedagógico e podemos afirmar que sua competência técnica 
também é representada 
 
 
pela proposta de organização curricular da instituição. 
 
pelo caminho percorrido pelo trabalho. 
 
pelo planejamento de sua vida pessoal. 
 pelo planejamento da ação supervisora. 
 pelo respeito ao seu próprio fazer técnico-pedagógico. 
Respondido em 09/10/2020 16:26:12 
 
 
Compare com a sua resposta: Ele deve atuar de forma a ultrapassar as funções 
estabelecidas pela organização hierárquica e desenvolver ações estratégicas de gestão 
participativa, onde todos na escola participem e colaborem na construção do projeto político 
pedagógico. 
 
Avaliando 03 
1 
 Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
 
Uma das formas de concretização do compromisso político do Supervisor Pedagógico, diz 
respeito ao seu fazer técnico-pedagógico e podemos afirmar que sua competência técnica 
também é representada 
 
 pelo planejamento da ação supervisora. 
 
pelo planejamento de sua vida pessoal. 
 
pela proposta de organização curricular da instituição. 
 
pelo caminho percorrido pelo trabalho. 
 
pelo respeito ao seu próprio fazer técnico-pedagógico. 
Respondido em 09/11/2020 19:54:59 
 
 
Compare com a sua resposta: Ele deve atuar de forma a ultrapassar as funções 
estabelecidas pela organização hierárquica e desenvolver ações estratégicas de gestão 
participativa, onde todos na escola participem e colaborem na construção do projeto político 
pedagógico. 
 
 
2 
 Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
 
O processo de formação do Supervisor Pedagógico se constitui, segundo Bruno e Almeida 
(2008), de três contextos relevantes para a necessária mudança, 
 
 
os saberes temporais, saberes plurais e os 
acadêmicos. 
 
a emancipação, o determinismo e o conformismo. 
 a vida pessoal, formação inicial e atuação 
profissional. 
 
a dialogicidade, temporalidade e a persistência. 
 
o olhar, falar e ouvir. 
Respondido em 09/11/2020 19:53:31 
 
 
Compare com a sua resposta: Supervisão educacional ¿ o termo propõe que as atividades 
extrapolem as atividades da escola, alcançando os aspectos estruturais e sistêmicos da 
educação. (inadequado) Supervisão escolar ¿ supõe supervisão tanto dos serviços 
administrativos como pedagógicos, confundindo as ações com as do Diretor (gestor). 
(inadequado) Coordenação ¿ uma das condutas supervisoras, significa trabalhar para que os 
elementos funcionem de modo articulado. Quando a nomenclatura se refere a turno, está 
abordando o caráter administrativo e pedagógico de um determinado turno. Quando trata de 
uma área ou disciplina, está se referindo às articulações possíveis entre conteúdos e 
métodos de ensino no âmbito de uma determinada área ou disciplina. (adequado se 
acompanhado do pedagógico) 
 
 
3 
 Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
 
Quando afirmamos que a Supervisão Pedagógica pode desenvolver seu trabalho 
estabelecendo relações com o contexto social, político, econômico e educacional é que isso 
que vai lhe conferir sentido, estamos abordando a ação política da função supervisora. Desta 
forma, podemos entender o significado de político como 
 
 voltado para a construção da cidadania, desenvolvendo a consciência 
dos direitos e deveres políticos. 
 
o desenvolvimento de hábitos relacionados ao meio político. 
 
a atuação do Supervisor para ajustes do processo ensino e 
aprendizagem. 
 
a vocação histórica da função supervisora, atuando no processo 
educacional. 
 
referência à problematização das tarefas diárias do supervisor 
pedagógico junto ao professor. 
Respondido em 09/11/2020 19:55:44 
 
 
Compare com a sua resposta: a) Saberes pedagógicos e saberes das relações interpessoais. 
b) Os saberes das relações interpessoais são aqueles voltados ao desenvolvimento das 
relações entre todos os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem. Os saberes 
pedagógicos envolvem ações relativas ao currículo, atividades didáticas, planejamento e 
Educação continuada de professores. 
 
 
4 
 Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1Em 1834 o Ato Adicional faz a descentralização da educação, cada província passa a ser 
responsável por sua própria educação. Naquele momento o ministro do Império reclamava a 
necessidade da criação do cargo de Inspetor de Estudos. Em seu relatório faz uma 
advertência cujo conteúdo é muito atual. A realidade da educação, naquele momento e hoje 
é expressa 
 
 
no fato de que a supervisão necessita trabalhar com muitos monitores para 
cumprir seu objetivo. 
 
no processo de ensino e aprendizagem caminhar para o sucesso, pois 
atualmente, o professor alcançou a autonomia necessária. 
 
pelo fato de que na escola é necessário que o professor absorva a função de 
docência e também de supervisão. 
 pela estratégia que vai contribuir para a melhoria do processo de ensino e 
aprendizagem é o estabelecimento nas escolas, de uma supervisão 
permanente. 
 
pelo caráter de inspeção da ação supervisora. 
Respondido em 09/11/2020 19:56:33 
 
 
Compare com a sua resposta: a) Saberes pedagógicos e saberes das relações interpessoais. 
b) Os saberes das relações interpessoais são aqueles voltados ao desenvolvimento das 
relações entre todos os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem. Os saberes 
pedagógicos envolvem ações relativas ao currículo, atividades didáticas, planejamento e 
Educação continuada de professores. 
 
 
5 
 Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
 
Hoje, espera-se que o supervisor/orientador pedagógico desenvolva um trabalho articulador, 
que ofereça subsídios para novas políticas educacionais e formas de gestão a fim de 
acompanhar as transformações advindas desta era de globalização dos conhecimentos e das 
tecnologias. 
PORQUE 
O supervisor/orientador pedagógico deve estar inserido no contexto escolar, articulando 
novas práticas educativas, favorecendo o desenvolvimento pleno de um currículo que atenda 
às diferenças culturais, cognitivas e pessoais e contribuindo para a formação continuada do 
corpo docente, com a proposta de propiciar o seu crescimento profissional para a melhoria 
do processo de ensino e aprendizagem. 
A respeito dessas asserções, assinale a opção correta: 
 
 
Tanto a primeira quanto a segunda asserções são proposições falsas. 
 
A primeira asserção é uma proposição falsa , e a segunda, uma 
proposição verdadeira. 
 As duas asserções são proposições verdadeiras, e a segunda é uma 
justificativa correta da primeira. 
 
A primeira asserção é uma proposição verdadeira, e a segunda, uma 
proposição falsa. 
 
As duas asserções são proposições verdadeiras, mas a segunda não é 
uma proposição verdadeira da primeira. 
 
 
Avaliando 04 
1 
 Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
 
Marque a resposta certa. O Supervisor Pedagógico é o profissional responsável por 
desencadear o processo de mudança, mas mudança da escola requer um trabalho conjunto e 
por isso supõe 
 
 
o apoio, variações e busca. 
 
a gestão, formação continuada e valorização. 
 o diálogo, troca de diferentes experiências e respeito à 
diversidade de pontos de vista. 
 
o comprometimento e fusão de visões. 
 
a capacitação, troca e diversificação. 
Respondido em 10/11/2020 14:44:52 
 
 
Compare com a sua resposta: a) O fazer do Supervisor pedagógico deve estar em sintonia 
com o contexto social, político, econômico e educacional, voltado ao trabalho para 
consciência dos direitos e deveres políticos, de todos os atores envolvidos na escola. b) 
Quando em suas ações acaba, ingenuamente, inculcando a ideologia dominante e recalcando 
as aspirações individuais e sociais. 
 
 
2 
 Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
 
Na década de 70 houve certo aprofundamento dos estudos sobre a supervisão e o currículo. 
Neste período, o MEC elaborou um documento que orientava para 
 
 
a criação dos ginásios vocacionais. 
 
que a Supervisão pedagógica cumprisse apenas a burocracia. 
 
o cumprimento dos 200 dias letivos. 
 a necessária presença dos Supervisores pedagógicos em todas as 
unidades escolares. 
 
a retirada do Supervisor pedagógico das escolas. 
Respondido em 10/11/2020 14:45:11 
 
 
Compare com a sua resposta: Primeiro passo - reunir os professores e essa tarefa não é 
fácil, pois a conciliação de horários, muitas vezes acaba sendo a primeira grande barreira. Os 
encontros devem ser marcados, podendo ser semanais ou quinzenais, porém, permanentes. 
 
 
3 
 Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
 
Identifique ações que são específicas do fazer da Supervisão Pedagógica: I - Lidera o grupo 
nas decisões técnico-pedagógicas. II ¿ Desenvolve o grupo a partir da formação continuada. 
III ¿ Estabelece relação entre os problemas cotidianos e a pesquisa. IV ¿ Organiza ações 
para melhor investimento financeiro. Estão corretas: 
 
 
I, II, III, 
e IV 
 I, II e III 
 
I e II 
 
II, III e 
IV 
 
Somente 
a IV 
Respondido em 10/11/2020 14:48:00 
 
 
Compare com a sua resposta: a) Saberes pedagógicos e saberes das relações interpessoais. 
b) Os saberes das relações interpessoais são aqueles voltados ao desenvolvimento das 
relações entre todos os envolvidos no processo de ensino e aprendizagem. Os saberes 
pedagógicos envolvem ações relativas ao currículo, atividades didáticas, planejamento e 
Educação continuada de professores. 
 
 
4 
 Questão 
Acerto: 0,0 / 0,1 
 
 
A Supervisão/Orientação Pedagógica se configura como uma prática social caracterizada pela 
mediação técnico pedagógica. Desta forma podemos dizer que é específico do fazer da 
Supervisão e Orientação Pedagógica 
 
 a gestão dos processos da escola, buscando interação com a comunidade. 
 
o acompanhamento do processo de aprendizagem dos alunos. 
 
o processo de acompanhamento e assistência a ação docente, discente e 
orientadores educacionais; 
 assegurar a eficiência e eficácia do processo ensino aprendizagem, oferecendo 
condições e facilitando a relação professor, aluno e ensino. 
 
a formação continuada dos Orientadores Educacionais. 
Respondido em 10/11/2020 14:48:24 
 
 
Compare com a sua resposta: As duas ocorrências de próclise em "Então me levantei" e 
"Depois me deitei" se justificam em razão da presença dos advérbios "Então" e "Depois", que 
atraíram o pronome oblíquo átono "me" para antes dos verbos "levantei" e "deitei", 
respectivamente. 
 
 
5 
 Questão 
Acerto: 0,1 / 0,1 
 
 
A Lei Geral de 1827 instituiu as escolas de primeiras letras, o seu artigo 5º da determinava 
que o estudo deveria se desenvolver a partir do "Método de Ensino Mútuo". Esse método 
tinha como premissa 
 
 
colocar os alunos da escola normal atuando nas turmas do ensino primário 
 trabalhar com monitores, onde os alunos em estágios mais ¿avançados¿ de 
aprendizagem ensinavam aos outros alunos. 
 
controlar a formação dos professores. 
 
habilitar professores leigos. 
 
construir escolas comunitárias. 
Respondido em 10/11/2020 14:49:04 
 
 
Compare com a sua resposta: A resposta deverá contemplar uma articulação teórico-prática 
que problematize questões convergentes das dimensões humanas, políticas, técnicas e éticas 
e o fazer pedagógico (planejamento, ambiente de aprendizagem, contextualização, 
interdisciplinaridade...)