Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar 1

Prévia do material em texto

Acadêmico: Keisilany de Jesus da Hora (1076446)
Disciplina: Organização do Trabalho Educativo em Ambiente Não Escolar
(PED16)
Avaliação: Avaliação I - Individual Semipresencial ( Cod.:657356) (peso.:1,50)
Prova: 25054446
Nota da
Prova: 8,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. A terminologia formal/não formal/informal apresenta origem anglo-
saxônica, utilizada a partir dos anos de 1960. Em 1945, houve um
crescimento na demanda escolar em virtude do pós-Guerra Mundial, não
conseguindo atender às aspirações dos sistemas escolares dos países
desenvolvidos. As instituições escolares passaram a ser questionadas
como locais para promoção social. Outro ponto a destacar foram as
indagações quanto a sua eficácia com relação à formação de recursos
humanos, para desempenharem as novas tarefas oriundas da
transformação industrial. A crise na educação vivenciada na época
suscitou certo planejamento educacional, valorizando as atividades e
experiências não escolares. Contudo, não somente associadas à
formação profissional, mas que referem à cultura de forma geral. Com
base no exposto, analise as afirmações a seguir:
I- A educação não formal seria os aprendizados no mundo da vida, nos
processos de compartilhamento das experiências em espaços e ações
coletivas, desenvolvidas no cotidiano social.
II- Refere-se às experiências vivenciadas no ambiente escolar, nos
processos de interação entre os alunos, distinguindo-os do escolar que diz
respeito à construção do conhecimento.
III- O educador na educação não formal seria o outro, aquele com quem
interage nos diversos momentos de atividades, conversas e partilha de
interesses, a pessoa que se estabelece uma relação de integração.
IV- Ocorre em ambientes e situações construídos na coletividade, segundo
os interesses de determinados grupos, onde a participação é optativa,
impulsionada pela vontade de participar ou de aprender. 
Assinale a alternativa CORRETA:
 a)III, IV.
 b)II, III.
 c)I, III, IV.
 d)I, II, IV.
2. Bock (apud CONZATTI, 2014) enfatiza que a socialização é uma
construção social, com suas normas, valores, modos de representar
situações que compõem a realidade. Conforme a autora, há dois tipos de
realidade. Nesse contexto, assinale a alternativa CORRETA que apresenta
as realidades a que Bock se refere:
FONTE: COZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em
ambiente não escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014.
 a)Realidade cognitiva e realidade expressiva.
 b)Realidade decisiva e realidade afetiva.
 c)Realidade objetiva e realidade subjetiva.
 d)Realidade subjetiva e realidade emocional.
3. Existe uma grande necessidade de se repensar na ética a partir do sujeito
em desenvolvimento, não se tem a pretensão de modelar o educando e,
sim de fornecer elementos para que ele mesmo encontre o caminho da
convivência na liberdade através dos preceitos éticos. A ética na sala de
aula exige muitos cuidados quando o professor vai transmitir esses
conhecimentos na resolução de determinados problemas. A partir deste
pressuposto, classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as
falsas:
( ) O professor precisa ter o máximo de cuidados com o aluno, apenas
quando houver um lado antissocial dos pais.
( ) O professor não precisa focar ao máximo no aluno que tem traços
cleptomaníacos com seus colegas. 
( ) O professor precisa ter o máximo de cuidados com o aluno quando for
analisar sua postura indisciplinada e sua insistência em permanecer no
erro já sinalizado.
( ) O professor precisa ter o máximo de cuidados com o aluno quando for
chamar a sua atenção ou avaliar sua postura em meio à convivência. 
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a)V - V - V - V.
 b)V - V - F - F.
 c)F - F - V - V.
 d)F - V - F - V.
4. Pedagogia diferenciada é uma característica que deveria permear
qualquer metodologia de ensino. Consiste em reconhecer que toda turma
tem alunos diferentes e que é preciso orientar a ação pedagógica, levando
isso em conta. A respeito desta afirmativa, analise as sentenças a seguir:
I- Diferenciar é ensinar de modo que cada aluno esteja sempre diante de
situações didáticas propícias para aprender.
II- A diferenciação parte da renúncia do professor em prol de si mesmo.
III- A diferenciação é um conceito presente em muitas áreas, não só na
educação.
IV- Diferenciar é um ato isolado e não deve ser feito com qualquer tipo de
aluno.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a)As sentenças I e IV estão corretas.
 b)As sentenças I e III estão corretas.
 c)As sentenças III e IV estão corretas.
 d)As sentenças I e II estão corretas.
5. Os estudos referentes aos processos de aprendizagem inferem sobre
vários aspectos que devem ser considerados no desenvolvimento das
propostas educativas. Um dos elementos diz respeito à afetividade, ao
relacionamento entre professor e aluno que ocorrem nos espaços
escolares, principalmente em sala de aula. obre as três principais áreas de
atuação do professor com destaque para o seu relacionamento com os
alunos, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Relações interpessoais.
II- Estrutura de aprendizado.
III- Autonomia.
( ) Aponta para os conteúdos que serão desenvolvidos no contexto
escolar, quanto à qualidade e à quantidade, com relação às expectativas
dos alunos.
( ) Infere sobre o diálogo do professor com os alunos, demonstrando
interesse nas falas e considerações realizadas.
( ) Enfatiza a liberdade no processo de aprendizado, sendo que o
professor se destaca enquanto motivador no trabalho educativo.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a)II - III - I.
 b)II - I - III.
 c)III - I - II.
 d)I - II - III.
6. A educação não formal constitui em um dos processos da educação.
Contudo, ainda se encontra em processo de desenvolvimento, por meio
das discussões nas escolas sobre o aprendizado envolvido na sua forma
de organização. A educação não formal difere da educação formal e
informal, ou seja, cada estilo de educação apresenta características
próprias. Sobre as características de organização educacional de cada
modalidade de educação, associe os itens, utilizando o código a seguir:
I- Educação formal.
II- Educação informal.
III- Educação não formal.
( ) Característica das instâncias de formação, escolares ou não, em que
há objetivos educativos explícitos direcionados para uma ação intencional
institucionalizada, estruturada e sistemática.
( ) Corresponde às ações e influências exercidas pelo meio, ou seja, o
ambiente sociocultural em que o indivíduo está inserido. 
( ) Caracteriza-se pela relação educacional realizada em instituições fora
dos marcos institucionais, mas que obedecem a certo grau de
sistematização e estruturação.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a)II - I - III.
 b)II - III - I.
 c)III - I - II.
 d)I - II - III.
7. Durante todo o século XX, a concepção que todos tinham do professor era
a de que o "conhecimento" pertencia apenas a ele, de forma absoluta, e
quanto ao aluno, precisava procurar aprender para que ele mesmo não
precisasse repetir aquela série e não fosse punido pelo professor e pelos
pais de forma física e psicológica. Diante desta questão, qual era o estilo
do professor deste século?
 a)Piagetiano.
 b)Ensinante.
 c)Ditador.
 d)Progressivo.
8. Há um debate educacional em torno das competências e podemos
verificar isso nos artigos e encontros acadêmicos da área da educação no
Brasil. Uma posição apresentada nestes debates é que, além de ensinar
os alunos a escrever corretamente, deveríamos nos questionar se
estamos preparando-os para ler notícias, contratos, editoriais, entre outros
documentos, ou seja, propiciando o desenvolvimento de competência, cuja
ideia central é aplicar o conhecimento nas situações concretas da vida.
Sobre o conceito de competência, de acordo com estudos de Perrenoud
(apud CONZATTI, 2014), analise as sentenças a seguir:
I- Competência está vinculada à capacidade de atuar de maneira dinâmica
e eficaz em um determinado tipo de situação, sustentadaem
conhecimento, mas sem limitar-se a ela.
II- Competência possui uma definição clara e objetiva relacionadas
somente às disciplinas e aos conteúdos escolares.
III- Competência pode ser desenvolvida por três aspectos que envolvem
desempenho, hábito e sucesso.
Assinale a alternativa CORRETA:
FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em
ambiente não escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014.
 a)Somente a sentença II está correta.
 b)Somente a sentença I está correta.
 c)As sentenças I e II estão corretas.
 d)As sentenças I e III estão corretas.
9. Os processos educativos envolvem várias situações que se encontram nos
trabalhos pedagógicos realizados nas escolas. Contudo, quando se
aborda sobre tema da educação, o sentido se amplia e abarca outros
campos envolvidos. Assim, a educação, no âmbito geral, apresenta
metodologias próprias para cada modalidade, de acordo com suas
especificidades. Sobre a organização metodológica das modalidades de
educação formal, informal e não formal, analise as sentenças a seguir:
I- A educação informal apresenta um método que se baseia na vivência e
reprodução do conhecimento.
II- Na educação não formal, o método advém da cultura das pessoas de
acordo com os grupos sociais inseridos.
III- A educação formal indica um método baseado no desenvolvimento do
processo de ensino e aprendizagem dos conteúdos.
IV- Na educação formal, o método se baseia unicamente na
problematização das experiências da vida cotidiana.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a)As sentenças I, II e III estão corretas.
 b)As sentenças I, III e IV estão corretas.
 c)As sentenças II, III e IV estão corretas.
 d)As sentenças I, II e IV estão corretas.
10.Permitir momentos de diálogo e troca de experiência é também uma das
funções do professor ao planejar sua prática diária. Afinal, o espaço
educativo deve ser um ambiente que favoreça a socialização e o
compartilhamento dos saberes. Sobre a socialização, Bock (apud
CONZATTI, 2014) nos indica que ocorrem por dois processos distintos.
Sobre esses processos, analise as afirmativas a seguir:
I- Socialização primária: refere-se aos valores e às situações vividas no
ambiente familiar ou de convívio.
II- Socialização secundária: refere-se às influências fora do ambiente
familiar ou de convívio, como escola, ambiente de trabalho, amigos,
grupos, entre outros.
III- Socialização posterior: refere-se aos controles de comportamento em
situações ocorridas externos ao ambiente familiar ou de convívio.
Assinale a alternativa CORRETA: 
FONTE: CONZATTI, Mônica. Organização do trabalho educativo em
ambiente não escolar. Indaial: Uniasselvi, 2014.
 a)As afirmativas I e II estão corretas.
 b)Somente a afirmativa I está correta.
 c)Somente a afirmativa II está correta.
 d)As afirmativas I e III estão corretas.
Prova finalizada com 8 acertos e 2 questões erradas.