Tecnologias Educacionais Aplicadas ao Trabalho Psicopedagógico-Questionário3

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20/11/2020 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade III – ...
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 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade III
Tecnologias Educacionais Aplicadas ao Trabalho Psicopedagógico 14338-40-ED11393_06_08-202032
Unidade III
Usuário Andreia Aparecida Claro dos Santos
Curso Tecnologias Educacionais Aplicadas ao Trabalho Psicopedagógico
Teste Questionário - Unidade III
Iniciado 20/11/20 21:40
Enviado 20/11/20 21:52
Status Completada
Resultado da tentativa 0,75 em 0,75 pontos  
Tempo decorrido 12 minutos
Resultados exibidos Todas as respostas, Respostas corretas, Comentários, Perguntas respondidas incorretamente
Pergunta 1
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
A abordagem que explora a potencialidade de interfaces interativas devido a
comunicação multidimensional, que aproxima os participantes dos cursos
possibilitando estabelecer condições de aprendizagem e colaboração é:
Unicast
Multicast
Broadcast
Virtualização da sala de aula
Estar juntos
Resposta: E
Comentário: A abordagem do ‘estar junto virtual’ (também
denominada aprendizagem assistida por computador- AAC)
nesta abordagem o conjunto dos professores e alunos
participam de trocas individuais e na formação de grupos
colaborativos. Os participantes/grupos interagem, discutem
temas relevantes e problemáticas, pesquisam, criam e
desenvolvem produtos e o conhecimento, alcançando assim a
aprendizagem. Isso ocorre em espaço digital, em um ambiente
virtual de aprendizagem- AVA. Esta abordagem explora a
potencialidade de interfaces interativas devido a comunicação
multidimensional, que aproxima os participantes dos cursos
possibilitando estabelecer condições de aprendizagem e
colaboração.
PÓS EAD COMUNIDADES BIBLIOTECAS Mural do AlunoCONTEÚDOS ACADÊMICOS
0,075 em 0,075 pontos
Andreia Santos 3
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Pergunta 2
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Analise as proposições:
I - Material é emitido através do correio, do rádio, da televisão e do
computador.
II - É muito usada no mundo e tem-se observado que os cursos
fundamentados nela demonstram altos índices de desistência.
III - Consiste em fazer a transposição da aula presencial para a aula a
distância, não havendo nenhuma adaptação ao contexto.
Remete a abordagem de virtualização da sala de aula presencial o que se
afirma em:
I e II, apenas
I e III, apenas
II e III, apenas
II, apenas
III, apenas
Resposta: E
Comentário: A Abordagem de virtualização da sala de aula
presencial consiste em fazer a transposição da aula presencial
para a aula a distância, não havendo nenhuma adaptação ao
contexto. Assim, a virtualização da sala de aula se faz presente
quando recursos das redes telemáticas são empregados do
mesmo modo que na sala de aula presencial. Nessa abordagem
a tecnologia computacional é utilizada apenas para enviar a
informação ao aluno, do mesmo modo que acontece com o
emprego das tecnologias tradicionais de comunicação
anteriormente citadas: o rádio e a televisão.
Pergunta 3
Respostas: a. 
As tecnologias utilizadas para aplicações que visam a exploração do sentido
lúdico e das fantasias dos alunos para a resolução de problemas é conhecida
como:
Softwares simuladores
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b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Softwares tutores inteligentes
Jogos educativos
Softwares de programação
Softwares de exercício e prática
Resposta: C
Comentário: Jogos educativos – são aplicações que visam a
exploração do sentido lúdico e das fantasias dos alunos para a
resolução de problemas.
Pergunta 4
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Analise as proposições a seguir:
I - Primeiro grande projeto público com o objetivo de utilizar a informática como
ferramenta nos processos de ensino e de aprendizagem.
II - Projeto voltado para tecnologias aplicadas a educação estabelecendo uma
linguagem computacional criada em 1967 no Estados Unidos especificamente
para o ensino da matemática.
Estes projetos são respectivamente:
EDUCOM e PRONINF
PROINFO e PRONINF
LOGO e PROINFO
EDUCOM e LOGO
EDUCOM e PROINFO
Resposta: D
Comentário: na década de 1980 surge o primeiro grande
projeto público com o objetivo de utilizar a informática como
ferramenta nos processos de ensino e de aprendizagem. O
nome deste projeto era o EDUCOM, considerado um fruto do 1º
Seminário Nacional de Informática na Educação coordenado
pela Universidade de Brasília.
Pergunta 5
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Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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resposta:
O espaço característico de portais e cursos online, usado para colocar temas
em debate por um certo grupo e a interação neste espaço ocorre
especialmente pela linguagem escrita e utilizado de forma assíncrona é
conhecido como:
Chat
Fórum de discussão
E-mail
Videoconferência
Wikis
Resposta: B
Comentário: O fórum de discussão é um espaço característico
de portais e cursos online, usado para colocar temas em
debate por um certo grupo e a interação neste espaço ocorre
especialmente pela linguagem escrita. Assim como requer a
organização do grupo, requer um plano para a direção das
interações a serem realizadas neste espaço.
Pergunta 6
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Analise as proposições sobre os ambientes virtuais de aprendizagens:
I - Podemos comparar os ambientes virtuais de aprendizagem a espaços que
nos oferecem a oportunidade de aprender e construir conhecimento.
II - Os ambientes virtuais de aprendizagem são dotados de recursos e
interfaces (ferramentas) que tornam possíveis as ações em relação a interação
e a construção do conhecimento.
III - AVA são sistemas computacionais acessíveis na internet, mas não podem
ser considerados uma sala de aula online.
É correto o que se afirma em:
I e II, apenas
I e III, apenas
II e III, apenas
I, apenas
II, apenas
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da
resposta:
Resposta: A
Comentário: O ambiente virtual de aprendizagem é a sala de
aula online. É composto de interfaces ou ferramentas decisivas
para a construção da interatividade e da aprendizagem.
Pergunta 7
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
Dentre as diversas novas tecnologias aplicadas a educação, o computador, é
sem sombra de dúvida, um dos que mais revolucionaram a vida na sala de
aula e que muitas vezes é melhor dominado pelo aluno do que pelo próprio
professor.O computador e todos os seus mecanismos como objeto de estudo
por parte do aluno remete a perspectiva:
Instrucional
Construcionista
Socio-construcionista
Tecnopedagógica
Técnica
Resposta: A
Comentário: O uso do computador tem se dado em duas
perspectivas:
• Perspectiva instrucional – computador e todos os seus
mecanismos como objeto de estudo por parte do aluno;
• Perspectiva construcionista – computador concebido
como recurso na resolução de problemas, construção de
ideias.
Pergunta 8
Analise as proposições a seguir sobre o histórico da informática na educação:
I - No Brasil, tudo começou primeiro na década de 1970, quando se iniciou a
informatização da sala no processo de ensino e de aprendizagem.
II - Alguns autores descrevem o desenvolvimento das tecnologias da
informação dentro do processo educacional em ondas. A primeira onda trouxe
as ferramentas de software e de informática básica para os contextos
administrativos das escolas.
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Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
resposta:
III - Na década de 1980, surge o primeiro grande projeto público com o objetivo
de utilizar a informática como ferramenta nos processos de ensino e de
aprendizagem.
É correto o que se afirma em:
I e II, apenas
II e III, apenas
I e III, apenas
I, apenas
II, apenas
Resposta: B
Comentário: No Brasil, tudo começou primeiro na década de
1970, quando os setores administrativos e de secretaria das
instituições de ensino começaram a se informatizar, por meio
de sistemas de informação, acompanhado de ferramentas de
infraestrutura de TI, como computadores, impressoras,
tecnologias de rede e tecnologias de banco de dados.
Pergunta 9
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
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da
Analise as proposições a seguir sobre Tecnologias Assistivas:
I - As tecnologias assistivas representam um conjunto de ferramentas e
sistemas com o objetivo ampliar as capacidades ou proporcionar habilidades
para as pessoas com deficiência, promovendo a inclusão.
II - O emprego de TA encontra-se nas mais diversas áreas, desde o auxílio as
necessidades mais básicas e rotineiras até aquelas mais refinadas e voltadas
para o aprendizado.
III – Existe apenas dois tipos de TA. Aqueles que envolvem a comunicação
aumentativa e a acessibilidade por meio do computador.
É correto o que se afirma em:
I e II, apenas
II e III, apenas
I e III, apenas
I, apenas
II, apenas
Resposta: B
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20/11/2020 Revisar envio do teste: Questionário - Unidade III – ...
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Sexta-feira, 20 de Novembro de 2020 21h52min56s GMT-03:00
resposta: Comentário: Segundo Wunsh & Fernandes Junior (2018), as
principais categorias em TA são: Suporte as necessidades
diárias; Comunicação aumentativa; Acessibilidade em
computador; Sistemas de controle; Projetos arquitetônicos;
Órteses e próteses; Adequação postural; Recursos para
mobilidade; Recursos para cegos ou pessoas com visão
subnormal; Recursos para surdos e pessoas com déficit
auditivo; Recursos adaptativos em geral.
Pergunta 10
Respostas: a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Feedback
da
resposta:
Analise as proposições a seguir sobre o LOGO:
I - O Logo foi uma linguagem computacional criada em 1967 no Estados
Unidos especificamente para o ensino da matemática.
II – O Logo chegou ao Brasil no final da década de 1990, por meio de um
trabalho da UNICAMP.
III – Em um primeiro momento, O Logo ficou restrito a grandes laboratórios e já
na década de 1970 utilizado em escolas públicas norte americanas.
É correto o que se afirma em:
I e II, apenas
II e III, apenas
I e III, apenas
I, apenas
II, apenas
Resposta: C
Comentário: Na UNICAMP também foi desenvolvido um projeto
voltado para tecnologias aplicadas a educação conhecido
como “Logo”. O Logo foi uma linguagem computacional criada
em 1967 no Estados Unidos especificamente para o ensino da
matemática. Em um primeiro momento restrito a grandes
laboratórios e já na década de 1970 utilizado em escolas
públicas norte americanas, o Logo chega na década de 1980.
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