Lista de Exercícios de Revisão - AV1

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FACULDADE ESTÁCIO DE VILA VELHA – FESVV
CURSO DE GRADUAÇÃO EM PEDAGOGIA
DISCIPLINA: CORPO E MOVIMENTO: FUNDAMENTOS, METODOLOGIA E PRÁTICA
P R O F E S S O R : R A P H A E L P E R E I R A
 L ISTA D E E XERCÍCIOS D E R EVISÃO – 
AV1 1) Associe as concepções de corpo com cada época:
(M) = Modernidade (P) = Pré-História (G) = Grécia Antiga (C) = Contemporaneidade (I) = Idade Média
a) ( M ) CERTO
Temos um corpo que irá se valorizar pela sua eficiência de produzir. Nessa concepção o indivíduo era
considerado como máquina, totalmente individualizado e competitivo.
b) ( G ) CERTO
O corpo era instrumento de combate, sendo o conceito de cidadão moldado em exercícios e meditações. Assim,
o corpo era glorificado e de interesse de estado.
c) ( P ) CERTO
O indivíduo não tinha consciência de possuir um corpo que interage num mundo de corpos e objetos, o corpo
destinava apenas para a sobrevivência.
d) ( I ) CERTO
O corpo era visto como o recipiente da alma. Ele deveria resistir às tentações, mesmo que, para isso, tivesse de
ser submetido ao flagelo. Era através do corpo que se dava a sedução do pecado, fazendo com que o homem
transgredisse os preceitos religiosos e se afastasse da perfeição divina.
e) ( C ) CERTO
As tecnologias digitais influenciam no modo de agir e ser do indivíduo.
2) Nessa tendência foi colocado o desporto como componente da Educação Física com o desenvolvimento de
suas habilidades específicas, tendo como conteúdo a técnica e o rendimento a partir do esporte:
a) Tendência tecnicista.
b) Tendência militarista.
c) Tendência popular.
d) Tendência pedagogicista. ERRADA
e) Tendência competitivista.
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DISCIPLINA: CORPO E MOVIMENTO: FUNDAMENTOS, METODOLOGIA E PRÁTICA
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3) Jobirana estava em processo de alfabetização e mostrou seu livro que contém atividades de caligrafia, 
apresentado na figura a seguir:
Assim, qual tipo de motricidade (coordenação motora) está envolvida nesse processo? Justifique.
R: Coordenação motora fina. Pois ela esta usando músculos menores e para atividades mais delicadas e 
específicas. CERTO
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4) Uma professora desenvolveu a brincadeira da amarelinha com as crianças. A partir desse contexto e da figura 
abaixo, identifique qual tipo de motricidade (coordenação motora) está envolvida nesse processo. Justifique.
R: Coordenação motora grossa, pois usa seus músculos maiores para o movimento de pular. CERTO
5) Explique a afirmação: “Um corpo não é representado apenas por um conjuntos de ossos, vísceras e músculos,
mas também a roupa e os acessórios que o vestem, a imagem que dele se produz, as máquinas que nele se
acoplam, os sentidos e significados que nele se exibem”.
R: Podemos considerar que não são somente as características biológicas que o definem, mas os significados 
históricos, culturais e sociais que uma determinada sociedade a ele atribui. CERTO
6) Qual a diferença entre as tendências em Educação Física: Higienista, Militarista, Pedagogicista e
Competitivista? Explique evidenciando as características básicas de cada uma. CERTO
Higienista: Pensamento liberal,ênfase na saúde, formação de pessoas sadias, fortes e dispostas, assepsia
social, resolver o problema da saúde pública pela educação e disseminação de padrões.
Militarista: Inspirações fascistas, aprimoramento da raça e fortalecimento do estado, condutas disciplinares militares,
juventude preparada para combate, luta e guerra; valorização dos mais fortes, a vitalidade, heroísmo e a disciplina.
Pedagogicista: Desenvolvimento de habilidades, liberalismo, responsável por todas as práticas educativas,
melhoramento da saúde, preparação vocacional e racionalização do uso das horas de lazer e habilitação do profissional.
Competitivista: Tecnização, falta de oportunidade cultural, culto do atleta-heroí, massificação do esporte, treinamento
desportivo baseado nos estudos da fisiologia do esforço e da biomecânica.
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DISCIPLINA: CORPO E MOVIMENTO: FUNDAMENTOS, METODOLOGIA E PRÁTICA
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AV1 7) Sobre os objetivos dos jogos e brincadeiras na Educação Infantil, assinale a alternativa INCORRETA:
a) Estimular no aluno o espírito de competição. CERTO
b) Oportunizar à criança formas de solucionar problemas práticos, que as situações dos jogos e brincadeiras 
oferecem.
c) Favorecer a autoexpressão.
d) Despertar na criança o sentido de grupo, ensinando-a a conviver com outras crianças, praticando cooperação, 
lealdade, cortesia e respeito aos semelhantes.
e) Estimulador da curiosidade, da autoconfiança, possibilitando o desenvolvimento da linguagem e da 
concentração.
8) A importância da disciplina Corpo e Movimento: Fundamentos, Metodologia e Prática como componente
curricular do curso de Pedagogia é legitimada por princípios e reflexões sobre o corpo e o conecta com esse
mundo de exigências e de possibilidades. Neste sentido, podemos dizer que uma educação que utilize o corpo e
suas diversas expressões culturais deve caminhar no sentido de:
a) Compreender a dimensão cognitiva da aprendizagem como a mais relevante no processo ensino-
aprendizagem.
b) Destacar o contexto escolar como o único ambiente favorável para as aprendizagens das manifestações da
cultura corporal.
c) Valorizar um saber baseado na reprodução e automação de gestos e de comportamentos e atitudes irrefletidos
d) Reproduzir estereótipos e padrões sociais no intuito de construir uma sociedade mais justa e igualitária.
e) Construir um conhecimento com base em uma intencionalidade e reflexão do movimento realizado e não
apenas um conhecimento que se apresenta pelo simples ato motor. CERTO