Buscar

Movimentos Sociais atividade 2

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 3, do total de 9 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 6, do total de 9 páginas

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes

Faça como milhares de estudantes: teste grátis o Passei Direto

Esse e outros conteúdos desbloqueados

16 milhões de materiais de várias disciplinas

Impressão de materiais

Agora você pode testar o

Passei Direto grátis

Você também pode ser Premium ajudando estudantes
Você viu 9, do total de 9 páginas

Prévia do material em texto

Revisar envio do teste: ATIVIDADE 2 (
Curso	GRA1024 SOCIOLOGIA: MOVIMENTOS SOCIAIS GR3415202 – 202020.ead-8428.03
Teste	ATIVIDADE 2 (A2)
Iniciado	17/08/20 07:38
Enviado	24/08/20 18:26
Status	Completada
Resultado da tentativa	1 em 10 pontos 
Tempo decorrido	178 horas, 48 minutos
Resultados exibidos	Respostas enviadas, Respostas corretas, Comentários
Pergunta 1
0 em 1 pontos
Leia o trecho a seguir:
 
“Os 140 a 150 estudantes que iniciaram o movimento social 22 de Março de 1968, não obstante existirem maoístas e trotskistas, podemo-lo afirmar que na sua grande maioria eram libertários ou, por qualquer motivo, não tinham partido ou ideologia, mas identificavam-se com uma ideologia libertária difusa”.
FERREIRA, J. M. C. Anarquia e maio de 1968 na França. Revista Verve , n. 33, p. 15-45, 2018.
Considerando o trecho apresentado, sobre o pensamento político dos jovens no movimento de Maio de 1968, analise as afirmativas a seguir:
I. Os estudantes franceses tinham forte influência da esquerda política.
II. Os estudantes franceses almejaram a transformação da cultura.
III. Os estudantes franceses agiram sem a mediação partidária.
IV. Os estudantes franceses foram liderados pelos comunistas.
 
É correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada:	
Incorreta II e III, apenas.
Resposta Correta:	
Correta I, II e III, apenas.
Feedback da resposta:	Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, pois Maio de 68 iniciou como uma reação dos estudantes às regras que impediam que casais dividissem os dormitórios na universidade. O movimento exigiu mudanças na área de educação e foi ampliado pelo apoio de operários em greve chegando a ser composto por 9 milhões de pessoas. Recebeu apoio do partido comunista francês, mas não foi liderado por nenhum projeto ideológico.
Pergunta 2
0 em 1 pontos
Leia o excerto a seguir:
 
“Em 1968, o movimento de jovens estudantes e operários praticou a espontaneidade consciente e criadora. Não considerou o sistema dos partidos ou grupos de pressão a qualquer nível; não participou nem do sistema nem de seus métodos: ‘não ao Estado policialesco’, lia-se em um grafite”.
 
MATOS, O. C. F. Tardes de maio. Revista Tempo Social , São Paulo, v. 10, n. 2, p. 13-24, out. 1998.
Com base no apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. O movimento transgrediu a maneira de ação política dominante.
Pois:
II. Contestava todos os sujeitos políticos existentes.
 
 
A seguir, assinale a alternativa correta:
Resposta Selecionada:	
Incorreta A asserção I é uma proposição falsa, e a II é uma proposição verdadeira.
Resposta Correta:	
Correta As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Feedback da resposta:	Sua resposta está incorreta. A asserção I é verdadeira, pois o movimento de Maio de 68 não tinha uma ideologia e fez uma crítica tanto à esquerda representada pelo autoritarismo soviético quanto à direita política que governava a França. O movimento desenvolveu uma estratégia de ação que rompesse, ao mesmo tempo, com o totalitarismo opressor e com o liberalismo desigual. Acrescentou um elemento cultural nas suas abordagens e renovou costumes e valores sociais.
Pergunta 3
0 em 1 pontos
Leia o excerto a seguir:
 
“[...] os tenentes, enquanto membros das forças armadas, assumiram o papel de porta-voz da pequena burguesia [...], apresentavam-se como os elementos mais ativos e interessados em mudanças políticas, [...] pois não só constituíam um grupo nacional organizado, como também possuíam o recurso à violência como forma de transformação social”.
BRAVO, G. P. O Tenentismo Nacional-Libertador: o nacionalismo antioligárquico dos tenentes da Aliança Nacional Libertadora (ANL). Revista Brasileira de Estudos Estratégicos , Rio de Janeiro, v. 1, n. 3, p. 186, 2011.
Considerando o excerto apresentado, sobre o papel do movimento tenentista, analise as afirmativas a seguir:
I. Os tenentes se opunham à Aliança Libertadora Nacional (ALN).
II. Os tenentes foram interventores nos estados.
III. Os tenentes eram críticos da estrutura política da República Velha.
IV. Os tenentes defendiam o voto aberto.
 
É correto o que se afirma em:
Resposta Selecionada:	
Incorreta I e II, apenas.
Resposta Correta:	
Correta II e III, apenas.
Feedback da resposta:	Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, pois a Aliança Libertadora Nacional (ANL) era uma organização de esquerda que se opunha ao imperialismo, ao fascismo e ao movimento integralista, e da ANL vários tenentes participaram. O movimento tenentista reivindicava mudanças no sistema eleitoral de voto aberto para voto secreto. O tenentismo expressou a insatisfação da classe média em relação ao modelo oligárquico da Primeira República. 
Pergunta 4
0 em 1 pontos
Leia o trecho a seguir:
 
“Quando os estudantes marcharam rumo às fábricas, como no caso da Renault na França, tornou-se inevitável o encontro dos trabalhadores e estudantes, restando aos sindicatos tentarem controlar os trabalhadores através de panfletos, muitas vezes mentirosos, com o intuito de criar uma cisão entre os estudantes e os operários”.
SANTOS, A. de M. Os Movimentos Juvenis e o Maio de 1968. Revista Enfrentamento , Goiânia, n. 20, jul.-dez. 2016.
A respeito do encontro de estudantes e trabalhadores no Maio de 1968, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F a(s) Falsa(s).
 
I. ( ) As ideias libertárias dos estudantes não se alinhava às práticas dos sindicalistas.
II. ( ) O modo de mobilização dos estudantes divergia do modelo sindical.
III. ( ) Os sindicalistas impediram o apoio dos trabalhadores aos estudantes.
IV. ( ) A organização autogestionária dos estudantes incomodava os sindicalistas.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Resposta Selecionada:	
Incorreta F, F, F, F.
Resposta Correta:	
Correta V, V, F, V.
Feedback da resposta:	Sua resposta está incorreta. A sequência está incorreta, pois a ação dos sindicatos é a de realizar a mediação entre trabalhadores, empresas e governo. A forma de mobilização espontânea dos estudantes rompia com esse modelo clássico de representação política exercida por sindicatos e partidos políticos. A afirmativa é falsa, pois havia divergência na ação política entre os sindicatos e os estudantes, mas assim mesmo, os trabalhadores apoiaram os protestos e fortaleceram o movimento.
Pergunta 5
0 em 1 pontos
Leia o trecho a seguir:
 
“A partir da década de 1880 o Exército passou a desempenhar um papel ativo nas articulações políticas que promoveram a derrocada da Monarquia [...] havia entre os oficiais do Exército insatisfação quanto ao que consideravam limitações de seus direitos de cidadania, insatisfação esta que foi aumentando nos anos 1880 e se expressou na ideia do soldado-cidadão”.
 
VIT, A. G. A gênese do tenentismo no Brasil e as revoltas tenentistas na Primeira República. Revista Vozes , Pretérito e Devir , ano 6, v. 10, n. 1, p. 59-78, 2019.
A respeito da insatisfação dos oficiais do Exército quanto a seus direitos, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F a(s) Falsa(s).
 
I. ( ) Os oficiais defendiam seu direito à manifestação de opinião até na imprensa.
II. ( ) A doutrina do soldado-cidadão reformaria o Exército como instituição.
III. ( ) A doutrina do soldado-cidadão reforçou a obediência na hierarquia militar.
IV. ( ) A formação militar desse período influenciou no comportamento político dos oficiais.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Resposta Selecionada:	
Incorreta V, V, V, V.
Resposta Correta:	
Correta V, V, F, V.
Feedback da resposta:	Sua resposta está incorreta. A sequência está incorreta, pois a doutrina do soldado-cidadão que se estabeleceu nas escolas militares a partir da instituição da República atendeu uma reivindicação antiga dos oficiais de participação mais efetiva nas questões que envolviam o país. Essa doutrina formou uma geração de militares que questionavam a obediência passiva. A afirmativa é falsa, pois os jovens oficiaisde baixa patente que seguiram essa doutrina nesse período viriam a participar e liderar inúmeras revoltas como a do movimento tenentista e a Coluna Prestes.
Pergunta 6
0 em 1 pontos
Leia o trecho a seguir:
 
“Os turbulentos anos 1960 foram fundamentais para uma mudança significativa nas teorias dos movimentos sociais, demonstrando, empiricamente, o disparate das posições dos ‘psicólogos das massas’ e as insuficiências das posições pluralistas. Esse contexto implicou o surgimento de uma nova corrente de interpretação dos movimentos sociais nos Estados Unidos, a Teoria da Mobilização de Recursos (TMR)”.
 
CORRÊA, F. C.; ALMEIDA, M. A. B. de. Teorias dos movimentos sociais e Psicologia Política. Revista Psicologia Política , v. 12, n. 25, p. 549-569, set./dez. 2012.
A respeito da Teoria da Mobilização de Recursos, analise as afirmativas a seguir e assinale V para a(s) Verdadeira(s) e F a(s) Falsa(s).
 
 
 
I. ( ) A TMR criticou a psicologia como meio de explicação dos movimentos sociais.
II. ( ) A TMR se utilizou de ferramentas estruturais para análise dos movimentos sociais.
III. ( ) A TMR não inclui a categoria classe social na análise dos movimentos sociais.
IV. ( ) A TMR prioriza categorias econômicas como tema central na análise dos movimentos sociais.
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Resposta Selecionada:	
Incorreta V, V, F, F.
Resposta Correta:	
Correta V, V, F, V.
Feedback da resposta:	Sua resposta está incorreta. A sequência está incorreta, pois a Teoria da Mobilização de Recursos se diferenciou da análise realizada pela psicologia sobre os movimentos sociais porque o modelo anterior não se baseava na categoria classe social como aspecto importante, mas em etnia (direitos civis) e em estilo de vida (pacifismo), por exemplo. Pela TMR, a ação coletiva seria viável com a junção de recursos, sejam humanos, financeiros e de infraestrutura como pela criação de organizações comunitárias.
Pergunta 7
0 em 1 pontos
A Teoria dos Novos Movimentos Sociais (TNMS) surge após o capitalismo que formou a sociedade industrial, onde os movimentos sociais foram representados por pertencimento de classe social ou pela atividade profissional, por exemplo. Após os anos 1960, os novos movimentos sociais trouxeram novos atores sociais com outra configuração de demandas sociais.
 
Nesse sentido, assinale a alternativa que indica o que demandaram os novos movimentos sociais.
Resposta Selecionada:	
Incorreta Demandaram, como projeto político, a formação de partidos políticos.
Resposta Correta:	
Correta Demandaram, como projeto cultural, a mudança nos costumes.
Feedback da resposta:	Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, pois os novos movimentos sociais surgiram quando o mundo do trabalho perdeu a centralidade no capitalismo e teve demandas apropriadas por instituições como os sindicatos. Os novos movimentos sociais organizam-se de maneira autônoma sem permitir a influência de partidos políticos, sem hierarquia e de forma descentralizada voltada para questões culturais da sociedade.
Pergunta 8
0 em 1 pontos
Leia o trecho a seguir:
“A mobilização brasileira pela abolição da escravidão foi, pois, grande, estruturada e duradoura. À maneira desses precedentes, os brasileiros construíram uma rede coordenada e nacional de ativistas e associações e se valeram de uma pletora de estratégias de mobilização, inclusive propaganda de massas, recrutando grande número de adeptos”.
ALONSO, A. O abolicionismo como movimento social. Revista Novos Estudos , p. 115-137, nov. 2014.
 
Com base no apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. O movimento abolicionista nacional conectou-se a movimentos estrangeiros.
Pois:
II. Não assumiu as características de um movimento social coletivo e horizontal.
 
 
A seguir, assinale a alternativa correta:
Resposta Selecionada:	
Incorreta As asserções I e II são proposições falsas.
Resposta Correta:	
Correta A asserção I é uma proposição verdadeira, e a asserção II é uma proposição falsa.
Feedback da resposta:	Sua resposta está incorreta. A asserção I é verdadeira, pois quando o movimento abolicionista brasileiro iniciou seu ativismo pôde contar com a experiência de movimentos semelhantes nos países de origem anglo-saxônica, estabelecendo parcerias e formando uma rede internacional que conferiu respaldo político ao movimento nacional.
Pergunta 9
0 em 1 pontos
A Coluna Prestes foi uma das revoltas relacionadas ao movimento tenentista. A Coluna durou mais de dois anos e percorreu treze estados brasileiros. Foi liderada por Luiz Carlos Prestes e Miguel Costa e defendeu mudanças na estrutura oligárquica que formava a política do “café com leite”, alternância no poder de paulistas e mineiros.
 
Nesse sentido, assinale a alternativa que indica qual exigência não fez parte das reivindicações da Coluna Prestes.
Resposta Selecionada:	
Incorreta Fim do sistema de mandonismo dos coronéis políticos.
 
 
Resposta Correta:	
Correta Defendia a distribuição de terras para os agricultores.
Feedback da resposta:	Sua resposta está incorreta. A alternativa está incorreta, pois a Coluna Prestes se opôs ao presidente Artur Bernardes porque este representava a política do “café com leite” conduzida pela oligarquia rural que governava o Brasil. A Coluna defendia a reforma no ensino público e a inclusão da obrigatoriedade do ensino secundário para toda a população. Criticava o sistema coronelista de mandonismo político presente nas cidades do interior e nas propriedades rurais.
Pergunta 10
1 em 1 pontos
Leia o trecho a seguir:
 
“Em março de 1983, o deputado federal Dante de Oliveira, do PMDB, apresentou à Câmara uma emenda constitucional que restabelecia as eleições diretas para a Presidência da República já na sucessão do general Figueiredo. O senador Teotônio Vilela (PMDB) propôs uma campanha nacional”.
DIAS, R. F. Tancredo Neves e a redemocratização do Brasil. Revista Temporalidades , Belo Horizonte, v. 7, n. 3, p. 249-274, set./dez. 2015.
 
Com base no apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas.
 
I. A campanha tornou-se uma grande mobilização da sociedade brasileira em defesa do direito ao voto direto para presidente da República.
Pois:
II. O presidente eleito foi Tancredo Neves via colégio eleitoral (voto dos congressistas).
 
A seguir, assinale a alternativa correta:
Resposta Selecionada:	
Correta As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Resposta Correta:	
Correta As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I.
Feedback da resposta:	Resposta correta. A alternativa está correta, pois a asserção I é verdadeira, a campanha “Diretas Já!” foi um movimento nacional com mais de trinta comícios nas principais cidades brasileiras formada por uma coligação de vários partidos, organizações civis, intelectuais e artistas em apoio à restituição do direito ao voto direto no Brasil. A asserção II também é verdadeira e justifica a I, pois Tancredo Neves foi eleito presidente pelo voto indireto (colégio eleitoral) porque a emenda de Dante de Oliveira foi derrotada do Congresso Nacional.
Sábado, 3 de Outubro de 2020 17h18min51s BRT
 OK

Outros materiais