Gestão de Carreiras (ADG05) Prova objetiva

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Acadêmico: Lara Bianca Miranda Barauna (1199405)
Disciplina: Gestão de Carreiras (ADG05)
Avaliação: Avaliação Final (Objetiva) - Individual FLEX ( Cod.:648487) ( peso.:3,00)
Prova: 26038433
Nota da Prova: 10,00
Legenda: Resposta Certa Sua Resposta Errada 
1. Com relação aos modelos de carreira, temos ainda carreira e empreendedorismo, que nos
proporciona a oportunidade de crescer por meio do saber empreender ou ser um
empreendedor ou intraempreendedor. Classifique V para as sentenças verdadeiras e F
para as falsas:
( ) O interesse pelo empreendedorismo aumenta a capacidade do desenvolvimento da
carreira.
( ) Ser empreendedor é tornar-se criativo, inovador e positivo nas tomadas de decisões.
( ) As organizações não incentivam seus profissionais a serem empreendedores, pois os
tornam desmotivados.
( ) Um dos fatores para a desmotivação é envolver o empreendedorismo junto à carreira.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - V.
 b) V - F - V - F.
 c) F - F - V - V.
 d) V - V - F - F.
2. A construção e o desenvolvimento de carreiras depende de vários fatores, e um dos
principais é a motivação. As empresas possuem fatores positivos e negativos,
influenciadores da motivação ou desmotivação dos funcionários. Sobre o exposto, assinale
a alternativa CORRETA:
 a) Para reduzir desmotivadores, é necessário abordar os funcionários de maneira
diferente, oferecendo a eles um pacote de benefícios diretos e indiretos. O funcionário,
dentro dos parâmetros da empresa, escolherá os benefícios que mais o agradam.
 b) Para acrescentar motivadores, é necessário eliminar o diálogo e aumentar a quantidade
de normas e padrões a serem seguidos pelos funcionários, a fim de motivá-los.
 c) Para reduzir desmotivadores, é necessário acrescentar recompensas monetárias, pois
os colaboradores se sentem mais motivados ao receberem dinheiro como contrapartida
pelos serviços prestados.
 d) Para acrescentar motivadores, é necessário considerar as recompensas não
monetárias, como: envolvimento nas tarefas diárias, liberdade para trabalhar, aumento
de responsabilidade.
3. Um instrumento útil na identificação das características pessoais é o "teste vocacional",
uma forma objetiva para melhorar o autoconhecimento. São cinco as fases da vida
vocacional: crescimento, exploração, estabelecimento, permanência e declínio. Com base
nessas fases, assinale a alternativa CORRETA:
 a) A fase do estabelecimento é o período com duas fases bem distintas de experiência e
declínio.
 b) Na fase da permanência ocorre a autoanálise, as representações de papéis e a
exploração ocupacional na escola, nas atividades de lazer e no trabalho. Ocorre entre
os 15 e 24 anos.
 c) A fase da exploração é a etapa com perceptível declínio da capacidade física e mental.
 d) A fase do crescimento compreende a fase do desenvolvimento do "autoconceito" e
geralmente ocorre até os 14 anos.
4. Um aspecto interessante abordado na construção da carreira é que trata do
"temperamento" pessoal, portanto, o jeito próprio individual de agir ou reagir diante de
cada situação com a qual se depara. Isso é algo evidente, pois no cotidiano cada um tem
um jeito de enfrentar as situações e isso acaba por variar durante a vida. Sobre o exposto,
classifique V para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) O temperamento muda durante a vida, portanto, agimos conforme a idade (ao
nascermos, passarmos pela infância, juventude até a idade adulta).
( ) O temperamento é a capacidade de se realizar uma atividade, porque a pessoa já a
fez antes.
( ) Algumas pessoas são tímidas e introspectivas, se saem melhores em atividades de
análise. Outros são desembaraçados e extrovertidos, por isso fazem sucesso em ações
que exigem intensa interação social. Isso tudo faz parte do temperamento pessoal.
( ) O temperamento é a forma de pensar e agir na qual o empregado se posiciona como
um fornecedor externo que foi contratado para realizar uma tarefa específica.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) F - F - V - V.
 b) V - V - F - F.
 c) F - V - F - V.
 d) V - F - V - F.
5. No estudo das ênfases teóricas relacionadas ao desenvolvimento da carreira, os
pesquisadores que investigam o encarreiramento delimitam quatro dimensões distintas:
influência social, estudo dos traços individuais, estágios de carreira e ciclo de vida das
pessoas. Nesse contexto, analise as sentenças a seguir:
I- A Influência Social é principalmente determinada quando os filhos resolvem seguir a
mesma carreira que os pais.
II- No Estudo dos Traços Individuais há a preocupação em estabelecer relações entre as
características do indivíduo e uma ocupação.
III- O Estágio de Carreira envolve os principais estágios estabelecidos nas pesquisas: o
crescimento; a exploração; o estabelecimento e a manutenção.
IV- O Ciclo de Vida das Pessoas abrange o atendimento das necessidades
organizacionais, pois são as empresas que empregam e dão retorno financeiro às
pessoas.
Assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e IV estão corretas.
 b) As sentenças II e IV estão corretas.
 c) Somente a sentença IV está correta.
 d) As sentenças I, II e III estão corretas.
6. Num passado não muito distante, as organizações detinham total responsabilidade com
relação ao futuro dos seus empregados, decidindo sobre sua vida profissional através de
promoções que não consideravam tempo de casa e nem competências desenvolvidas.
Com relação aos novos modelos de carreira e às características de cada um, associe os
itens, utilizando o código a seguir: 
I- Carreiras sem fronteiras.
II- Carreira proteana.
III- Carreira caleidoscópica.
IV- Carreiras inteligentes.
( ) São constituídos por três competências com relação ao saber a respeito do: por que
(knowing why), como (knowing how) e com quem (knowing whom).
( ) Apresenta uma nova forma de entender a carreira, que é criada e administrada pelo
próprio indivíduo, integrando os aspectos profissionais, pessoais e familiares.
( ) Os propósitos pessoais estão acima das necessidades da empresa e neste padrão de
carreira há mudanças profissionais, autonomia e autogerenciamento.
( ) Constitui um amplo conjunto de trajetórias profissionais, adequadas pelo mercado de
trabalho, permitindo que o indivíduo construa sua trajetória de maneira flexível, em que a
remuneração é pela competência e inteligência, aplicando-se na resolução de problemas.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) II - I - IV - III.
 b) III - IV - I - II.
 c) IV - III - II - I.
 d) I - II - III - IV.
7. O teste vocacional pode funcionar como uma ferramenta de autoconhecimento que busca
avaliar o indivíduo quanto aos seus interesses, competências e personalidade. Um dos
principais objetivos deste teste é identificar o perfil profissional ou ainda identificar sua
personalidade com relação à sua vida profissional. No entanto, a personalidade possui
alguns significados diferenciados. Com relação às diferentes abordagens da
personalidade, analise as sentenças a seguir:
I- Personalidade psíquica corresponde aos sentimentos humanos, bem como a forma que
corresponde à matéria do corpo humano.
II- Personalidade física remete à forma física do ser humano na forma de pensar.
III- Personalidade psíquica está diretamente ligada às questões intangíveis do ser humano,
como as sensações.
IV- Personalidade social diz respeito ao perfil apresentado quando estamos interagindo
com um grupo de pessoas, sejam familiares ou pessoas do trabalho.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) As sentenças III e IV estão corretas.
 c) As sentenças II e III estão corretas.
 d) Somente a sentença IV está correta.
8. Os modelos de carreira evidenciam a necessidade de as carreiras serem autogerenciadas,
ou seja, a necessidade do próprio indivíduo gerenciar sua carreira. Para gerenciar a
carreira, é preciso a elaboração de estratégias que auxiliem na execução do planejamento
de carreira. Essas estratégiasvoltadas especificamente para a gestão da carreira estão
divididas em seis fases. Com relação às fases do planejamento de carreiras, associe os
itens, utilizando o código a seguir:
I- Estratégia de carreira.
II- Plano de ação.
III- Objetivo de carreira.
IV- Acompanhamento do plano.
( ) Esta fase vem logo após a definição dos objetivos da carreira. Definidos os objetivos,
é possível decidir se o planejamento engloba o crescimento no mercado como um todo ou
então o crescimento dentro da empresa.
( ) Após a definição das estratégias, é possível identificar as atitudes que serão tomadas
para colocar o planejamento da carreira em prática.
( ) Esta é a fase final do planejamento da carreira, corresponde a avaliar os resultados
alcançados com as estratégias realizadas.
( ) O propósito para o planejamento de carreira deve se basear em questões pessoais e
não relacionados à empresa ou alguma função.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) I - II - IV - III.
 b) II - III - I - IV.
 c) III - IV - I - II.
 d) IV - I - II - III.
9. Com relação à gestão de carreiras nas organizações, o gestor deverá saber a importância
de se ter um estudo da teoria das carreiras e proporcionar melhor entendimento às
pessoas envolvidas nesse processo, para que não tenham qualquer dúvida sobre o plano
de carreira durante sua vida profissional dentro da organização por elas escolhida. Sobre a
definição de gestão de carreiras, analise as seguintes sentenças:
I- Representa o componente fundamental da gestão por competências, que é uma
alternativa aos modelos gerenciais tradicionalmente utilizados pelas organizações, que
propõe orientar os esforços para planejar, captar, desenvolver e avaliar, nos diferentes
níveis da organização (individual, grupal e organizacional).
II- Designa, simplesmente, uma forma de ajudar os indivíduos a prosseguirem a sua vida
profissional e, na maior parte dos casos, isto significa arranjar uma nova oportunidade
profissional.
III- Define os conhecimentos (C) e as habilidades (H), competências técnicas, as atitudes
(A), competências comportamentais que uma pessoa possui.
IV- Pode ser definida como o conjunto de experiências, eventos e movimentos
relacionados à vida profissional de um indivíduo ao longo do tempo, seu desempenho com
relação às sequências de cargos ocupados e às tarefas executadas no decorrer da sua
vida.
Agora, assinale a alternativa CORRETA:
 a) As sentenças I e II estão corretas.
 b) Somente a sentença IV está correta.
 c) As sentenças III e IV estão corretas.
 d) As sentenças II e IV estão corretas.
10.Empreendedor é aquele que inicia algo novo, que vê o que ninguém vê, aquele que realiza
antes, aquele que sai da área do sonho, do desejo e parte para a ação. Um empreendedor
é uma pessoa que imagina, desenvolve e realiza visões. Sobre o exposto, classifique V
para as sentenças verdadeiras e F para as falsas:
( ) As oportunidades são aproveitadas para acumular experiência em negócios.
( ) São trabalhadores que precisam de motivação externa para seguir com os seus
planos.
( ) Aprendem constantemente e definem seus próprios padrões de trabalho.
( ) Têm o seu próprio sistema de relações com os seus empregados.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência CORRETA:
 a) V - V - F - F.
 b) V - F - V - V.
 c) F - F - V - V.
 d) F - V - V - F.
11.(ENADE, 2015) Um instrumento importante para entender uma equipe e traçar ações mais
eficazes de gestão é o mapeamento. Para realizar o mapeamento de equipe, é necessário
considerar as consequências elencadas pela organização como desejável. Nesse sentido,
suponha que uma empresa tenha solicitado ao gestor de vendas que mapeie a sua equipe
considerando as seguintes competências:
Conhecimento - entendimento de como se faz.
Habilidade - saber fazer.
Atitude - vontade de fazer.
Visão - organizar, planejar o que se faz.
Ética - comportamento em grupo.
Superação - fazer acontecer.
Utilizando uma escala de 1 a 4 pontos, na qual 1 corresponde a pouco e 4 a muito, o
gestor aplicou essa técnica e obteve o seguinte resultado.
Equipe Conhecimento Habilidade Atitude Visão Ética Superação
Ana 2 2 4 1 4 2
João 1 1 3 2 3 4
Fernanda 2 1 2 4 2 3
Henrique 2 4 1 3 1 4
Bárbara 4 3 4 3 4 3
Com base nos resultados desse mapeamento, avalie as afirmações a seguir:
I- Uma ação a ser implementada é promover um treinamento para melhorar a habilidade
de vendas, visto que os resultados indicam ser este um dos pontos mais críticos da
equipe, como demonstram os resultados de Ana, João e Fernanda.
II- Henrique, apesar de sempre cumprir as metas, precisaria de acompanhamento próximo
do gestor e de feedback, para melhorar seu comportamento interpessoal, espelhando-se
em Ana e Bárbara.
III- Bárbara representa um membro formador de opinião e exemplo para a equipe. É uma
colaboradora que deve ser reconhecida e incentivada para que ajude a melhorar o
relacionamento da equipe como um todo.
É correto o que se afirma em:
 a) II e III, apenas.
 b) I, apenas.
 c) I, II e III.
 d) III, apenas.
12.(ENADE, 2015) O processo de comunicação envolve elementos essenciais, como emissor,
receptor, mensagem, canal e código. Com relação às barreiras que dificultam a
comunicação, avalie as afirmações a seguir:
I- As barreiras à comunicação são variáveis que interferem na interpretação ou
transmissão adequada das ideias entre indivíduos ou grupos.
II- O emprego de palavras ambíguas e a distância entre o emissor e o receptor
configuram-se como barreiras externas à comunicação.
III- O uso de línguas diferentes pelo emissor e pelo receptor e a iluminação do espaço
onde eles se comunicam são barreiras internas à comunicação.
É correto o que se afirma em:
 a) II e III, apenas.
 b) I, apenas.
 c) I e II, apenas.
 d) III, apenas.
Prova finalizada com 11 acertos e 1 questões erradas.