INTRODUÇÃO À PARASITOLOGIA

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PARASITOLOGIA (ARA0111)
►Metodologia de ensino 
AURA
Centrado no aluno
Temas de aprendizagem
Competências 
► Crédito presencial (3 tempos) + Crédito digital (1 tempo)
► Variadas metodologias ativas (Sala de aula invertida, Método KWL (Know/want/
learned) de leitura de texto, Peer Instruction, Modelo PBL (Problem Based Learning),
Storytelling, Jigsaw, gravação de vídeos e apresentações, elaboração de modelos
didáticos, laboratório...)
►AULAS
Objetivos
Situação-problema
Metodologia
Avaliação da aprendizagem
Aulas marcadas em amarelo
apresentam conteúdo interativo
Estudar antes da aula (sala de aula
invertida)
Temas de Aprendizagem
1 . INTRODUÇÃO À PARASITOLOGIA
1.1 A EVOLUÇÃO DO PARASITISMO
1.2 CICLO DA POBREZA E PARASITOSES
1.3 ENDEMISMO E POLÍTICAS PÚBLICAS DE SAÚDE
2 . PROTOZOONOSES E A RELAÇÃO COM O DESENVOLVIMENTO SOCIOCULTURAL HUMANO
2.1 PROTOZOÁRIOS CAVITÁRIOS
2.2 INFECÇÕES OPORTUNISTAS
2.3 PROTOZOONOSES UROGENITAIS
2.4 EDUCAÇÃO SANITÁRIA COMO PREVENÇÃO DE PROTOZOONOSES
3 . PROTOZOONOSES SANGUÍNEAS
3.1 PROTOZOÁRIOS TECIDUAIS E SANGUÍNEOS VEICULADOS POR VETORES - LEISHMANIOSES E
TRIPANOSSOMÍASES
3.2 APICOMPLEXOS SANGUÍNEOS E OS ALTOS ÍNDICES DE ENDEMISMO - MALÁRIA E
TOXOPLASMOSE
3.3 O PAPEL FUNDAMENTAL DO SUS NO COMBATE ÀS PARASITOSES
TEMAS DE APRENDIZAGEM – PARASITOLOGIA ARA0111
4 . HELMINTOLOGIA
4.1 PLATELMINTOS E SUAS RELAÇÕES DE PARASITOSE – SCHISTOSOMA, TAENIA E
ECHINOCOCCUS
4.2 NEMATODAS E AS IMPLICAÇÕES NA SAÚDE HUMANA - ASCARIS, WUCHERERIA,
NECATOR E ANCYLOSTOMA
5 . ARTROPODOLOGIA MÉDICA
5.1 A IMPORTÂNCIA DOS INSETOS EM EPIDEMIAS
5.2 OS PRINCIPAIS GRUPOS DE INSETOS E VETORES DE IMPORTÂNCIA MÉDICA
5.3 ACAROLOGIA
6 . NOCEOZOOLOGIA
6.1 CARACTERÍSTICAS MORFOFISIOLÓGICAS DE ANIMAIS PEÇONHENTOS
6.2 PRINCIPAIS ANIMAIS PEÇONHENTOS DE IMPORTÂNCIA MÉDICA
6.3 EPIDEMIOLOGIA DOS ACIDENTES CAUSADOS POR ANIMAIS PEÇONHENTOS
TEMAS DE APRENDIZAGEM – PARASITOLOGIA ARA0111
INTRODUÇÃO À 
PARASITOLOGIA
OBJETIVO DA AULA:
• Identificar elementos que possam revelar a presença
e a manutenção de agentes parasitários presentes
no ambiente, através da observação de fatores
epidemiológicos, para desenvolver planos de ação
preventiva na gestão pública.
Interação ecológica entre indivíduos de espécies diferentes, em que os parceiros
(hospedeiro e parasito) estabelecem entre si relações íntimas e duradouras com certo
grau de dependência metabólica.
Geralmente o hospedeiro proporciona ao parasito todos ou quase todos os
nutrientes e as condições fisiológicas requeridas por este.
Um processo de adaptação recíproca, de compatibilidade ou de baixa virulência do
parasitismo, asseguram a sobrevivência de ambas as espécies.
O parasito só poderá seguir existindo se não destruir toda a população de seus
hospedeiros ou não impedir a reprodução destes; caso contrário a espécie parasitária
desapareceria.
O que é Parasitismo?
QUEM SÃO OS PARASITOS?
• Sentido amplo
- Vírus (HIV, vírus da dengue, vírus da caxumba, vírus da gripe)
- Bactérias (Mycobacterium tuberculosis, Clostridium tetani, Vibrio cholerae)
- Fungos (Candida albicans)
- Protozoários (Leishmania sp, Plasmodium sp, Trypanossoma cruzi, Toxoplasma gondii, Giardia lamblia, Cryptosporidium sp,
Entamoeba hystolitica)
- Platelmintos (Schistosoma mansoni, Taenia solium, Taenia saginata)
- Nematelmintos (Enterobius vermicularis, Ascaris lumbricoides, Wuchereria bancrofti, Ancylostoma duodenale)
- Artrópodes (Pediculus humanus capitis, Sarcoptes scabiei)
Protozoários
• Sentido restrito Helmintos
Artrópodes
Parasitologia
Dados são do relatório ‘Síntese de Indicadores Sociais – Uma Análise das Condições de Vida da População Brasileira 2018′, do Instituto Brasileiro de Geografia e
Estatística (IBGE).
Gráfico divulgado pelo IBGE
As políticas públicas, por definição, são conjuntos de programas, ações e decisões
tomadas pelos governos nacional, estadual ou municipal que afetam a todos os cidadãos, de
todas as escolaridades, independente de sexo, cor, religião ou classe social. A política pública
deve ser construída a partir da participação direta ou indireta da sociedade civil, visando
assegurar um direto a determinado serviço, ação ou programa. No Brasil, o direto à saúde é
viabilizado por meio do Sistema Único de Saúde (SUS) que deverá ser universal, integral e
gratuito.
Para a Fiocruz, a saúde é resultante das condições de habitação, alimentação, educação,
renda, meio ambiente, trabalho, transporte, emprego, lazer e do direito à terra, além do acesso
aos serviços de saúde, como expresso pela Reforma Sanitária e ressaltado no Relatório Final da
VIII Conferência Nacional de Saúde em 1986. Logo, um modelo de atenção à saúde deve
considerar esta complexidade. O Sistema Único de Saúde (SUS), criado pela constituição de 1988,
é um conjunto de todas as ações e serviços de saúde prestados por órgãos e instituições públicas
federais, estaduais e municipais, da administração direta ou indireta, que pode ser
complementado pelos serviços de saúde ofertados pela iniciativa privada.
POLÍTICAS PÚBLICAS DE SAÚDE
https://portal.fiocruz.br/politicas-publicas-e-modelos-de-atencao-saude
https://portal.fiocruz.br/politicas-publicas-e-modelos-de-atencao-saude
Situação Problema: Parece irônico, mas em um país com
grande PIB como o Brasil, parasitoses ainda são problemas
sérios, que atingem boa parte da população. Além disso, em
áreas de extrema pobreza, a susceptibilidade de parasitoses
tende a aumentar.
Pergunta: De que maneira podemos auxiliar na redução
da incidência de parasitoses em regiões de pobreza, além
da intervenção da gestão pública?
Divisão de grupos com 07 a 12 alunos (4 semanas)
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7164729
https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7164729
Risco de infecção
É a probabilidade de ocorrer determinada infecção no ambiente onde circula o agente
infeccioso.
Mesmo que vivam no âmbito de um foco natural de certa doença, nem todos os
indivíduos adoecem, seja devido a mecanismos protetores naturais e ao desenvolvimento
de imunidade, seja devido às condições pessoais relacionadas com fatores sócio-
econômicos, culturais ou mesmo comportamentais.
São exemplos: as condições de moradia, a qualidade da água utilizada e o saneamento,
a alimentação e o modo de preparo dos alimentos, os hábitos higiênicos, o uso de calçado,
as formas de lazer etc.
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Educação e saúde
Algumas das principais condições predisponentes para muitas doenças evitáveis
decorrem do desconhecimento muito freqüente dos fatos básicos relacionados com
o corpo humano e com seu funcionamento.
Assim como a ignorância sobre os principais fatores de risco para a saúde
presentes no ambiente e sobre as maneiras de evitá-los.
Por isso, as parasitoses, como outras doenças, são mais frequentes entre
populações com baixo nível cultural.
Donde a importância da educação e, em particular, da educação para a saúde, que
tende a reduzir esses riscos e deveria ser prioritária no currículo escolar.
ECOLOGIA DO PARASITISMO
MEIO AMBIENTE
PARASITO HOSPEDEIRO • Idade
• Estado nutricional
• Fatores genéticos
• Fatores comportamentais 
• Fatores sociais
• Virulência
•Resistência ao SI
do hospedeiro
• Mecanismo de
escape
• Ar
• Água
• Solo
Na próxima aula, haverá interação com o
conteúdo digital e para isto, deverão
explorar e estudar previamente o
conteúdo disponível em seu ambiente
virtual sobre INFECÇÕES OPORTUNISTAS.
Direcionamento de estudo do conteúdo digital:
Definição de Infecções oportunistas.
Parasitos oportunistas.
AIDS e infecções oportunistas.
Fatores de maior incidência de infecções oportunistas por Toxoplasma gondii.
Parasitoses intestinais oportunistas e formas de transmissão.
Patogenia em imunocompetentes e imunocomprometidos.
Diagnóstico e profilaxia.