DESAFIO ENEM-semana-4

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Semana 4
16/11 a 20/11
Desafio Enem
Preparamos seis semanas de conteúdo para 
você treinar muito para o Enem! Com 
exercícios obrigatórios de todas as matérias e 
resolução ao vivo, feita diariamente pelos 
nossos professores lá no site do Stoodi!
Matérias:
Inglês 
Gramática 
Arte 
Literatura 
Geografia 
História 
Biologia 
Espanhol 
Matemática 
Sociologia
Filosofia 
Química 
Física 
 
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Chegou a hora de 
turbinar seus estudos 
rumo à aprovação!
Confira a programação completa de 
aulas ao vivo da semana e venha tirar 
todas as suas dúvidas sobre os 
exercícios da apostila.
Semana 4 (16 de Novembro a 20 de Novembro)
16 Nov.Segunda 17
Nov.
Terça 18
Nov.
Quarta 19
Nov.
Quinta 20
Nov.
Sexta
Feriado
!
10h Biologia
15h Filosofia15h Matemática15h História15h Espanhol
17h Química17h Inglês17h Literatura17h Gramática
19h Geografia19h Sociologia19h Física 19h Redação
Outros
Vestibulares
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1. Stoodi
Do you know where the nearest ____ is?
a. bus stop
b. bus’ stop
c. bus’s stop
d. stop bus
e. bus of stop
 
2. Stoodi
Is this _____ coat?
a. James
b. James’
c. of James’
d. of James
e. James’s
 
3. Stoodi
Nothing in the world is messier than my _____!
a. sisters’s purses
b. sisters purses’
c. sisters’ purses
d. purses’ sisters
e. purses’s sisters
 
4. Stoodi
Do you know where I can find the _____?
a. president address’s
b. president’s address’s
c. president’s address
d. president adress’
e. president’ adress
 
5. Stoodi
Whose car is this? It is my ____
a. brother-in-law’
b. brother-in-law’s
c. brother’s-in-law
d. brother’-in-law
e. brother-in-law 
6. Stoodi
It took me a ____ to finish that task!
a. a whole week work’s
b. a whole-week work
c. a whole work’s week
d. a whole week’s work
e. a whole’s week work 
Inglês
7. Stoodi
Which alternative completes the sentences correctly?
 
“Why do you have so _____ problems?”
“The meat had too _____ salt.”
a. much – little
b. a few – much
c. little – few
d. few – few
e. many – much
 
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8. UFSC
Complete the sentences using the right alternative.
“She drinks ____ coffee.”
“How _____ cups of coffee do you drink every day?”
“He says there was _____ milk in the pot. It was almost
empty.”
“There are _____ bottles on that shelf.”
“How _____ money do you have?”
a. little – many – little – few – many
b. many – much – little – few – many
c. much – few – little – few – many
d. much – many – little – few – much
 
9. ITA
If you had studied harder you would have had _____
difficulty.
a. many
b. very
c. more
d. fewer
e. less
 
10. UFPR
Which of the underlined expression is used correctly?
a. Much Brazilian children go to DisneyWorld.
b. People spend many time visiting one another.
c. Many people travel during their vacations.
d. Many money is spent during holidays.
e. Much special fruit and vegetables are prepared during
Thanksgiving.
 
GABARITO: 
1) a, 2) e, 3) c, 4) c, 5) b, 6) d, 7) e, 8) d, 9) e, 10) c
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1. UFPE
Nos enunciados abaixo, a palavra destacada NÃO tem
sentido conotativo em:
a. A comissão técnica está dissolvida. Do goleiro ao
ponta-esquerda.
b. Indispensável à boa forma, o exercício físico detona
músculos e ossos, se mal praticado.
c. O melhor tenista brasileiro perde o jogo, a cabeça e o
prestígio em Roland Garros.
d. Sob a mira da Justiça, os sorteios via 0900 engordam o
caixa das principais emissoras.
e. Alta nos juros atropela sonhos da classe média.
 
2. ENEM PPL 2018
No texto, o uso da linguagem verbal e não verbal atende à
finalidade de
a. chamar a atenção para o respeito aos sinais de trânsito.
b. informar os motoristas sobre a segurança dos usuários de
ciclovias.
c. alertar sobre os perigos presentes nas vias urbanas
brasileiras.
d. divulgar a distância permitida entre carros e veículos
menores.
e. propor mudanças de postura por parte de motoristas no
trânsito.
 
3. UNICAMP 2019
 Leia o texto a seguir, publicado no Instagram e em um livro
do @akapoeta João Doederlein.
A ressignificação de estrela ocorre porque o verbete
apresenta 
a. diversas acepções dessa palavra de modo amplo, literal e
descritivo.
b. cinco definições da palavra relativas à realidade e uma
definição figurada.
c. vários contextos de uso que evidenciam o caráter
expositivo do gênero verbete.
d. uma entrada formal de dicionário e acepções que
expressam visões particulares.
 
Gramática
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4. ENEM 2009
O apanhador de desperdícios
Uso a palavra para compor meus silêncios.
Não gosto das palavras
fatigadas de informar.
Dou mais respeito
às que vivem de barriga no chão
tipo água pedra sapo.
Entendo bem o sotaque das águas
Dou respeito às coisas desimportantes
e aos seres desimportantes.
Prezo insetos mais que aviões.
Prezo a velocidade
das tartarugas mais que a dos mísseis.
Tenho em mim um atraso de nascença.
Eu fui aparelhado
para gostar de passarinhos.
Tenho abundância de ser feliz por isso.
Meu quintal é maior do que o mundo.
Sou um apanhador de desperdícios:
Amo os restos
como as boas moscas.
Queria que a minha voz tivesse um formato
de canto.
Porque eu não sou da informática:
eu sou da invencionática.
Só uso a palavra para compor meus silêncios.
BARROS, Manoel de. O apanhador de desperdícios. In. PINTO, Manuel da
Costa. Antologia comentada
da poesia brasileira do século 21. São Paulo: Publifolha, 2006. p. 73-74.
É próprio da poesia de Manoel de Barros valorizar seres e
coisas considerados, em geral, de menor importância no
mundo moderno. No poema de Manoel de Barros, essa
valorização é expressa por meio da linguagem
a. denotativa, para evidenciar a oposição entre elementos da
natureza e da modernidade.
b. rebuscada de neologismos que depreciam elementos
próprios do mundo moderno.
c. hiperbólica, para elevar o mundo dos seres insignificantes.
d. simples, porém expressiva no uso de metáforas para
definir o fazer poético do eu lírico poeta.
e. referencial, para criticar o instrumentalismo técnico e o
pragmatismo da era da informação digital.
 
5. ENEM 2007
Antigamente
 
Acontecia o indivíduo apanhar constipação; ficando
perrengue, mandava o próprio chamar o doutor e, depois, ir 
à botica para aviar a receita, de cápsulas ou pílulas
fedorentas. Doença nefasta era a phtísica, feia era o gálico.
Antigamente, os sobrados tinham assombrações, os
meninos, lombrigas (...)
Carlos Drummond de Andrade. Poesia completa e prosa. Rio de Janeiro:
Companhia José Aguilar, p. 1.184.
O texto acima está escrito em linguagem de uma época
passada. Observe uma outra versão, em linguagem atual.
 
Antigamente
 
Acontecia o indivíduo apanhar um resfriado; ficando mal,
mandava o próprio chamar o doutor e, depois, ir à farmácia
para aviar a receita, de cápsulas ou pílulas fedorentas.
Doença nefasta era a tuberculose, feia era a sífilis.
Antigamente, os sobrados tinham assombrações, os
meninos, vermes (...)
Comparando-se esses dois textos, verifica-se que, na
segunda versão, houve mudanças relativas a 
a. vocabulário.
b. construções sintáticas
c. pontuação.
d. fonética.
e. regência verbal.
 
6. ENEM 2011
MANDIOCA – mais um presente da Amazônia
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Aipim, castelinha, macaxeira, maniva, maniveira. As
designações da Manihot utilissima podem variar de região,
no Brasil, mas uma delas deve ser levada em conta emtodo
o território nacional: pão-de-pobre — e por motivos óbvios.
Rica em fécula, a mandioca — uma planta rústica e nativa
da Amazônia disseminada no mundo inteiro, especialmente
pelos colonizadores portugueses — é a base de sustento de
muitos brasileiros e o único alimento disponível para mais de
600 milhões de pessoas em vários pontos do planeta, e em
particular em algumas regiões da África.
O melhor do Globo Rural. Fev. 2005 (fragmento).
De acordo com o texto, há no Brasil uma variedade de
nomes para a Manihot utilissima, nome científico da
mandioca. Esse fenômeno revela que
a. existem variedades regionais para nomear uma mesma
espécie de planta.
b. mandioca é nome específico para a espécie existente na
região amazônica.
c. “pão-de-pobre” é designação específica para a planta da
região amazônica.
d. os nomes designam espécies diferentes da planta,
conforme a região.
e. a planta é nomeada conforme as particularidades que
apresenta.
 
7. Stoodi
[Em Portugal], você poderá ter alguns probleminhas se
entrar numa loja de roupas desconhecendo certas sutilezas
da língua. Por exemplo, não adianta pedir para ver os ternos
— peça para ver os fatos. Paletó é casaco. Meias são
peúgas. Suéter é camisola — mas não se assuste, porque
calcinhas femininas são cuecas. (Não é uma delícia?). (Ruy
Castro. Viaje Bem. Ano VIII, no 3, 78.)
O texto destaca a diferença entre o português do Brasil e o
de Portugal quanto
a. ao vocabulário.
b. à derivação.
c. à pronúncia.
d. gênero
e. à sintaxe.
 
8. ENEM 2010
(2a aplicação) Quando vou a São Paulo, ando na rua ou vou
ao mercado, apuro o ouvido; não espero só o sotaque
geral dos nordestinos, onipresentes, mas para conferir a
pronúncia de cada um; os paulistas pensam que todo
nordestino fala igual; contudo as variações são mais
numerosas que as notas de uma escala musical.
Pemambuco, Paraíba, Rio Grande do Norte, Ceará,
Piauí têm no falar de seus nativos muito mais variantes do
que se imagina. E a gente se goza uns dos outros, imita o
vizinho, e todo mundo ri, porque parece impossível que um
praiano de beira-mar não chegue sequer perto de um
sertanejo de Quixeramobim. O pessoal do Cariri, então,
até se orgulha do falar deles. Têm uns tês doces, quase um
the; já nós, ásperos sertanejos, fazemos um duro au ou eu
de todos os terminais em al ou el - carnavau, Raqueu...
Já os paraibanos trocam o l pelo r. José Américo só me
chamava, afetuosamente, de Raquer.
Queiroz. R. O Estado de São Paulo. 09 maio 1998
(fragmento adaptado).
Raquel de Queiroz comenta, em seu texto, um tipo de
variação linguística que se percebe no falar de pessoas de
diferentes regiões.
As características regionais exploradas no texto
manifestam-se
a. na fonologia.
b. no uso do léxico.
c. no grau de formalidade.
d. na organização sintética.
e. na estruturação morfológica.
 
9. ENEM 1999
Só falta o Senado aprovar o projeto de lei [sobre o uso de
termos estrangeiros no Brasil] para que palavras como
shopping center, delivery e drive-through sejam proibidas em
nomes de estabelecimentos e marcas.
 
Engajado nessa valorosa luta contra o inimigo ianque,que 
quer fazer área de livre comércio com nosso inculto e belo
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idioma, venho sugerir algumas outras medidas que serão de
extrema importância para a preservação da soberania
nacional, a saber: 
…… 
 Nenhum cidadão carioca ou gaúcho poderá dizer “Tu vai”
em espaços públicos do território nacional; 
 Nenhum cidadão paulista poderá dizer “Eu lhe amo” e
retirar ou acrescentar o plural em sentenças como “Me vê
um chopps e dois pastel”; 
…… 
 Nenhum dono de borracharia poderá escrever cartaz com a
palavra “borraxaria” e nenhum dono de banca de jornal
anunciará “Vende-se cigarros”; 
…… 
 Nenhum livro de gramática obrigará os alunos a utilizar
colocações pronominais como “casar-me-ei” ou “ver-se-ão”.
PIZA, Daniel. Uma proposta imodesta. O Estado de S. Paulo, São Paulo,
8/04/2001.
 
No texto, o autor
a. mostra-se favorável ao teor da proposta por entender que
a língua portuguesa deve ser protegida contra deturpações
de uso.
b. ironiza o projeto de lei ao sugerir medidas que inibam
determinados usos regionais e socioculturais da língua.
c. denuncia o desconhecimento de regras elementares de
concordância verbal e nominal pelo falante brasileiro.
d. revela-se preconceituoso em relação a certos registros
lingiísticos ao propor medidas que os controlem.
e. defende o ensino rigoroso da gramática para que todos
aprendam a empregar corretamente os pronomes.
 
10. ENEM 2009
Gerente – Boa tarde. Em que eu posso ajudá-lo? 
Cliente – Estou interessado em financiamento para compra 
de veículo. 
Gerente – Nós dispomos de várias modalidades de crédito. 
O senhor é nosso cliente? 
Cliente – Sou Júlio César Fontoura, também sou funcionário 
do banco. 
Gerente – Julinho, é você, cara? Aqui é a Helena! Cê tá em 
Brasília? Pensei que você inda tivesse na agência de
Uberlândia! Passa aqui pra gente conversar com calma. 
BORTONI-RICARDO, S. M. Educação em língua materna. São Paulo:
Parábola, 2004 (adaptado).
Na representação escrita da conversa telefônica entre a
gerente do banco e o cliente, observa-se que a maneira de
falar da gerente foi alterada de repente devido 
a. à adequação de sua fala à conversa com um amigo,
caracterizada pela informalidade.
b. à iniciativa do cliente em se apresentar como funcionário
do banco.
c. ao fato de ambos terem nascido em Uberlândia (Minas
Gerais).
d. à intimidade forçada pelo cliente ao fornecer seu nome
completo.
e. ao seu interesse profissional em financiar o veículo de
Júlio.
 
11. ENEM 2010
Carnavália
Repique tocou
O surdo escutou
E o meu corasamborim
Cuíca gemeu, será que era meu, quando ela passou
por mim?
[…]
ANTUNES, A.; BROWN, C.; MONTE, M. Tribalistas, 2002 (fragmento).
 
No terceiro verso, o vocábulo “corasamborim”, que é a
junção coração + samba + tamborim, refere-se, ao mesmo
tempo, a elementos que compõem uma escola de samba e à
situação emocional em que se encontra o autor da
mensagem, com o coração no ritmo da percussão.
Essa palavra corresponde a um(a)
a. estrangeirismo, uso de elementos linguísticos originados
em outras línguas e representativos de outras culturas.
b. neologismo, criação de novos itens linguísticos, pelos
mecanismos que o sistema da língua disponibiliza.
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c. gíria, que compõe uma linguagem originada em
determinado grupo social e que pode vir a se disseminar em
uma comunidade mais ampla.
d. regionalismo, por ser palavra característica de
determinada área geográfica.
e. termo técnico, dado que designa elemento de área
específica de atividade.
 
12. ENEM 2011
Há certos usos consagrados na fala, e até mesmo na escrita,
que, a depender do estrato social e do nível de escolaridade
do falante, são, sem dúvida, previsíveis. Ocorrem até mesmo
em falantes que dominam a variedade padrão, pois, na
verdade, revelam tendências existentes na língua em seu
processo de mudança que não podem ser bloqueadas em
nome de um “ideal linguístico” que estaria representado
pelas regras da gramática normativa.
 
Usos como ter por haver em construções existenciais (tem
muitos livros na estante), o do pronome objeto na posição de
sujeito (para mim fazer o trabalho), a não concordância das
passivas com se (aluga-se casas) são indícios da existência,
não de uma norma única, mas de uma pluralidade de
normas, entendida, mais uma vez, norma como conjunto de
hábitos linguísticos, sem implicar juízo de valor.
CALLOU, D.Gramática, variação e normas. In: VIEIRA, S. R.; BRANDÃO, S.
(Org.). Ensino de gramática: descrição e uso. São Paulo: Contexto, 2007
(fragmento).
Considerando a reflexão trazida no texto a respeito da
multiplicidade do discurso, verifica-se que
a. estudantes que não conhecem as diferenças entre língua
escrita e língua falada empregam, indistintamente, usosaceitos na conversa com amigos quando vão elaborar um
texto escrito.
b. falantes que dominam a variedade padrão do português
do Brasil demonstram usos que confirmam a diferença entre
a norma idealizada e a efetivamente praticada, mesmo por
falantes mais escolarizados.
c. moradores de diversas regiões do país que enfrentam 
dificuldades ao se expressarem na escrita revelam a 
constante modificação das regras de emprego de pronomes
e os casos especiais de concordância.
d. pessoas que se julgam no direito de contrariar a gramática
ensinada na escola gostam de apresentar usos não aceitos
socialmente para esconderem seu desconhecimento da
norma-padrão.
e. usuários que desvendam os mistérios e sutilezas da
língua portuguesa empregam formas do verbo ter quando,
na verdade, deveriam usar formas do verbo haver,
contrariando as regras gramaticais.
 
GABARITO: 
1) b, 2) e, 3) d, 4) d, 5) a, 6) a, 7) a, 8) a, 9) b, 10) a, 11) b, 
12) b
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1. UFSM 2002
ORDONEZ, Marlene & QUEVEDO, Júlio. História. São
Paulo: IBEP. p. 396.
A obra Antropofagia, de Tarsila do Amaral, sintetiza uma das
características dos modernistas, em 1922, ou seja,
a. renovação artística de inspiração europeia, voltada aos
padrões externos, negando em definitivo a temática
nacional.
b. ufanismo brasileiro, expresso nas cores, formas e
conteúdos, de inspiração nacionalista e de culto ao herói.
c. renovação artística quanto à forma e conteúdo,
repensando a cultura brasileira e a realidade nacional.
d. revisão da temática brasileira, reavaliando os conteúdos
artístico-culturais, impregnados da ideologia socialista e da
estética surrealista.
e. reprodução da estética europeia, incorporando cenas do
cotidiano, porém sem liberdade de linguagem pictórica e
literária.
 
2. MACKENZIE 2013
A Semana de Arte Moderna de 1922 foi um marco cultural e 
a expressão da busca de um novo Brasil que conseguisse 
superar suas características arcaicas, refletindo mudanças 
em todas as áreas de nosso país. Em 1928, Oswald de 
Andrade publicou o Manifesto Antropofágico, que procurou
“traduzir” o espírito da cultura nacional. A respeito do
contexto histórico e cultural da época, é correto afirmar que
a. Como proposta de mudança para a Arte do século XX, ao
se aceitarem as influências estrangeiras, sem se
menosprezar a identidade nacional, e sim reforçando-a,
retoma-se a proposta da antropofagia como “ferramenta” na
elaboração da verdadeira cultura nacional.
b. Todas as novas correntes artísticas advindas da Europa,
no início do século XX, são fundamentais para a elaboração
de uma cultura verdadeiramente nacional, pois estavam
engajadas na preocupação de favorecer as classes
trabalhadoras dentro da nova sociedade moderna mundial.
c. O Modernismo brasileiro surgiu com a intenção de
promover uma atualização da arte brasileira, capaz de ajudar
na consolidação da identidade nacional de tal forma que
tiveram de se desligar da influência cultural externa para a
dedicação única da arte, considerada nacional e genuína.
d. Reflete um novo posicionamento em relação à Arte no
Brasil, reproduzindo as ideias que, no plano político, eram
defendidas pelo movimento Verde-Amarelismo de Plínio
Salgado que defendia a presença de estrangeirismos em
nossa cultura.
e. Mostra o rompimento de vários artistas nacionais, como
Tarsila do Amaral e Di Cavalcanti, com as influências
externas, principalmente com o movimento futurista italiano,
profundamente aliado aos ideais fascistas e autoritários.
 
GABARITO: 
1) c, 2) a
Arte
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1. PUC-RS 2010
Leia o trecho Memórias sentimentais de João Miramar, de
Oswald de Andrade.
"A costa brasileira depois de um pulo de farol sumiu como
um peixe. O mar era um oleado azul. O sol afogado
queimava arranha-céus de nuvens. Dois pontos sujaram o
horizonte faiscando longinquos bons dias sem tio. Os olhos
hipócritas dos viajantes andavam longe dos livros - agora
polichinelos sentados nas cadeiras vazias."
A aproximação do texto literário à prosa cinematográfica,
caracterizada pela permite afirmar que o fragmento acima,
de autoria de Oswald de Andrade, enquadra-se na estética
a. simultaneidade de imagens / modernista
b. exaltação de objetos / romântica
c. presença da ironia / realista
d. idealização da paisagem / pós-moderna
e. exploração do local / simbolista
 
2. ENEM 2006
NAMORADOS
O rapaz chegou-se para junto da moça e disse:
-Antônia, ainda não me acostumei com o seu corpo, com sua
cara.
A moça olhou de lado e esperou.
-Você não sabe quando a gente é criança e de repente vê
uma lagarta listrada?
A moça se lembrava:
-A gente fica olhando...
A meninice brincou de novo nos olhos dela.
O rapaz prosseguiu com muita doçura:
-Antônia, você parece uma lagarta listrada.
A moça arregalou os olhos, fez exclamações.
O rapaz concluiu:
-Antônia, você é engraçada! Você parece louca.
Manuel Bandeira. Poesia completa 8. prosa. Rio de Janeiro:
Nova Aguilar, 1985.
No poema de Bandeira, importante representante da poesia
modernista, destaca-se como caracteristica da escola
literária dessa época
a. a reiteração de palavras como recurso de construção de
rimas ricas.
b. a utilização expressiva da linguagem falada em situações
do cotidiano.
c. a criativa simetria de versos para reproduzir o ritmo do
tema abordado.
d. a escolha do tema do amor romântico, caracterizador do
estilo literário dessa época.
e. o recurso ao diálogo, gênero discursivo típico do
Realismo.
 
3. UNIFESP 2005
Senhor feudal
Se Pedro Segundo
Vier aqui
Com história
Eu boto ele na cadeia.
(Oswald de Andrade)
Considere as seguintes características do Modernismo
brasileiro:
I. busca de uma língua brasileira;
II. versos IIvres;
III. ironia e humor.
Nos versos de Oswald de Andrade,
a. apenas I esta presente.
b. apenas III esta presente.
c. apenas I e II estão presentes.
d. apenas I e III estão presentes.
e. I. II e III estão presentes.
 
4. UFPR 2012
"A ambição do grupo [modernista] era grande: educar o 
Brasil, curá-Io do analfabetismo letrado, e, sobretudo, 
pesquisar uma maneira nova de expressão, compatível com 
o tempo do cinema, do telégrafo sem fio, das travessias 
aéreas intercontinentais". 
(Boaventura, M. E. A Semana de Arte Moderna e a Crítica 
Contemporânea: vanguarda e modernidade nas artes
Literatura
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brasileiras. Conferência - IEL-Unicamp, 2005, p.5-6. Fonte:
http://www.iar.unicamp.br/dap/vanguarda/artigos.html).
Conforme o trecho acima e os conhecimentos sobre a
Semana de Arte Moderna de 1922 e o modernismo brasileiro
subsequente, é correto afirmar
a. A Semana de 1922 marcou o modernismo inspirado em
vanguardas europeias, buscando uma nova arte com uma
identidade brasileira experimental, miscigenada,
antropofágica e cosmopolita. O movimento ceIebrava o
progresso da nação, simbolizado pelo desenvolvimento da
cidade de São Paulo.
b. A Semana foi o grande marco da arte moderna brasileira,
caracterizando-se pela busca por uma imitação do
surrealismo e do cubismo, realizada por acadêmicos em
constante contato com os artistas europeus.
c. A Semana de 1922 somou-se ao regionalismo nordestino
para mostrar as raízes da cultura brasileira, recusando
qualquer interferência da arte estrangeira. Os modernistas
fizeram, com isso, uma forte crítica à modernização e a
alfabetização brasileira.
d. Monteiro Lobato e Mário de Andrade lideraram a Semana
de 1922, que teve o intuito de aliar as produções mais
recentes no campo da música, literatura e artes plásticas
futuristas com as obras tradicionalistas da arte brasileira.
e. Os modernistas passaram a se organizar, depois da
Semana de 1922, para efetivar uma arte revolucionária nos
moldes do realismo soviético, pois acreditavam na
conscientização da população para uma mudança no poder.5. UNIFESP 2008
Sobre Mário de Andrade e a Semana de 22, afirma-se:
I. A Semana desencadeou na cultura brasileira um período 
que Mário denominou "orgia intelectual", favorecida pelas 
mãos da burguesia culta do Rio de Janeiro e de São Paulo, 
da qual ele era um representante. 
II. Apesar de estar em contato com as novas tendências das 
artes, Mário manteve-se fiel aqueles que os modernistas 
chamaram de "conservadores", em geral os parnasianos, 
dos quais sua obra recebe influência decisiva. 
III. Ao contrário de Oswald, que era irreverente em relação à 
dominação cultural europeia, Mário não tinha um projeto 
literário em que houvesse preocupação significativa com a
cultura nacional.
Está correto apenas o que se afirma em
a. I.
b. II.
c. III.
d. I e II.
e. Il e III.
 
6. ENEM 2010
Após estudar na Europa, Anita Malfatti retornou ao Brasil
com uma mostra que abalou a cultura nacional do início do
século XX. Elogiada por seus mestres na Europa, Anita se
considerava pronta para mostrar seu trabalho no Brasil, mas
enfrentou as duras criticas de Monteiro Lobato. Com a
intenção de criar uma arte que valorizasse a cultura
brasileira, Anita Malfatti e outros artistas modernistas
a. buscaram libertar a arte brasileira das normas acadêmicas
europeias, valorizando as cores, a originalidade e os temas
nacionais.
b. defenderam a liberdade limitada de uso da cor, até então
utilizada de forma irrestrita, afetando a criação artística
nacional.
c. representaram a ideia de que a arte deveria copiar
fielmente a natureza, tendo como finalidade a pratica
educativa.
d. mantiveram de forma fiel a realidade nas figuras
retratadas, defendendo uma liberdade artística ligada a
tradição acadêmica.
e. buscaram a liberdade na composição de suas figuras,
respeitando limites de temas abordados.
 
7. FGV 2005
Ao retornar da Europa, em 1912, entusiasmado com as 
ideias do _________ em especial naquilo que se refere a 
Arte e à Literatura, _______ passa a preconizar que ambas 
devem adequar-se a era da velocidade das locomotivas, dos 
aeroplanos, dos automóveis, à era das máquinas, enfim, ao 
desenvolvimento tecnológico e que, para isso, era 
necessário romper com o passado, com a tradição. Mais
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tarde, entra em contato com outras propostas vanguardistas
europeias, de que surgirão outros movimentos por ele
liderados, como o Movimento ________.
Preenche corretamente as lacunas a alternativa:
a. Dadaísmo - Plínio Salgado - Verde-amarelo.
b. Concretismo - Manuel Bandeira - Regionalista.
c. Futurismo - Oswald de Andrade - Antropofágico.
d. Cubismo - Ronald de Carvalho - Construtivista.
e. Surrealismo - Mário de Andrade - Nativista.
 
GABARITO: 
1) a, 2) b, 3) e, 4) a, 5) a, 6) a, 7) c
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1. UFPR 2010
Os índices mínimos de uso da terra utilizados atualmente
pelo INCRA para que eIa cumpra sua função social foram
elaborados em 1980, com base nos indicadores de
produtividade das lavouras e dos rebanhos por hectare,
levando-se em conta o nível técnico da agropecuária,
segundo os dados do censo agropecuário de 1975 do IBGE.
Hoje eles estão completamente defasados, pois, por
exemplo, no estado de São Paulo, basta produzir 1.900
kg/hectare de milho para que a propriedade seja
considerada produtiva. Entretanto, a produtividade media do
milho nesse estado na safra de 2005/6 foi de 4.150 kg/ha. E
por que até agora esses índices não foram atualizados?
Porque assim imóveis com baixas produtividades escapam
da desapropriação e da reforma agrária.
(Adaptado de: OLIVEIRA, Ariovaldo Umbelino de. "Me
engana que eu gosto": A não atualização dos índices de
produtividade da terra no governo Lula. Rádio Agência
Notícias do Planalto, 26 mar. 2007.)
A respeito desse tema, considere as seguintes afirmativas:
1. A expansão das áreas para agropecuária, elevando os
indicadores de produtividade, mostra que os índices de uso
da terra não precisam ser atualizados, pois ainda estão de
acordo com as necessidades do campo.
2. O debate sobre a atualização dos índices de produtividade
mostra que, na dinâmica da reforma agrária, convergem
aspectos legais, técnico-produtivos e sobretudo políticos.
3. A mudança dos indicadores da função social da terra
ajuda a reforma agrária, pois mostra que esta deve ser
implementada onde não foram alcançados altos índices de
produtividade.
4. A resistência à atualização dos índices de produtividade
revela a manutenção do Iatifúndio, que teve sua origem na
forma de repartição da terra realizada pelos portugueses
após a conquista e se prolonga ate os nossos dias, como
uma estrutura produtiva que condena o campo à
subutilização.
Assinale a alternativa correta.
a. Somente a afirmativa 1 é verdadeira.
b. Somente as afirmativas 1 e 3 são verdadeiras.
c. Somente as afirmativas 2 e 4 são verdadeiras.
d. Somente as afirmativas 1, 2 e 3 são verdadeiras.
e. Somente as afirmativas 1, 2 e 4 são verdadeiras.
 
2. UPE 2016
O espaço agrário brasileiro tem como registro
histórico-geográfico o Estatuto da Terra, documento que se
fundamenta na função social da propriedade, segundo a qual
toda a riqueza produtiva tem uma finalidade social e
econômica, e quem a detém deve fazer frutificá-la em
benefício próprio e da comunidade em que vive.
 
Desse modo, a propriedade da terra, de acordo com o
referido Estatuto, deve desempenhar simultaneamente:
 
1. O bem-estar dos proprietários e dos trabalhadores que
nela produzem, além de seus familiares
2. Níveis satisfatórios de produtividade
3. Conservação dos recursos naturais
4. Disposições legais que regulam as relações de trabalho
entre proprietários e trabalhadores
 
Estão CORRETOS
a. 1 e 3, apenas.
b. 2 e 3, apenas.
c. 1 e 4, apenas.
d. 1, 2 e 4, apenas.
e. 1, 2, 3 e 4.
 
Geografia
3. FUVEST 2010
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Os gráficos revelam
a. pequena quantidade de propriedades, com até 100 ha,
ocupando a maior parcela da área, o que significa uma
distribuição desigual da terra.
b. grande quantidade de propriedades, com mais de 1000
ha, correspondendo à maior parcela da área ocupada, o que
significa uma distribuição equitativa da terra.
c. grande quantidade de propriedades, com até 100 ha,
correspondendo às menores parcelas da área ocupada, o
que significa uma distribuição desigual da terra.
d. pequena quantidade de propriedades, de 100 a 1000 ha,
ocupando a maior parcela da área, o que significa uma
distribuição equitativa da terra.
e. pequena quantidade de propriedades, com mais de 1000
ha, correspondendo à menor parcela da área ocupada, o
que significa uma distribuição desigual da terra.
 
4. ENEM PPL 2012
Estima-se que cerca de 80% da área cultivada do estado de
São Paulo esteja sofrendo processo erosivo, causando uma
perda de mais de 200 milhões de toneladas de solo por ano.
70% desse solo chegam aos mananciais, causando
assoreamento e poluição.
ZOCCAL, J. C. "Adequação de erosões: causas,
consequências e controle de erosão rural". Soluções
cadernos de estudos em conservação do solo e da água.
Presidente Prudente: Codasp, v. l, n. l. maio 2007. Adaptado.
Como São Paulo, todo o Brasil sofre com o problema da 
deflagração e aceleração da erosão hídrica em áreas 
cultivadas. sendo que a perda de solos por esse tipo de
erosão caracteriza-se por ser:
a. mais intensa em solos onde se utiliza a técnica de
associação de culturas, em comparação com cultivos que
deixam a maior parte do solo exposto às intempéries.
b. menos intensa em solos que, revolvidos, ficam expostos
às chuvas, em comparação aqueles onde são aplicadas
técnicas de plantio direto.
c. mais intensa nos solos onde são realizados cultivos
temporários, em comparação aqueles sobre os quais as
coberturas de mata são preservadas.
d. mais intensa em solos expostos a chuvas bemdistribuídas, em comparação àqueles sobre os quais a
quantidade de chuvas é concentrada ao longo do ano.
e. menos intensa nos solos cujos alinhamentos dos cultivos
seguem as linhas de maior inclinação, em comparação
àqueles onde são aplicadas técnicas de terraceamento.
 
5. UEL 2009
O Cio da Terra
Debulhar o trigo
Recolher cada bargo do trigo
Forjar no trigo o milagre do pão
E se fartar de pão
Decepar a cana
Recolher a garapa da cana
Roubar da cana a doçura do mel
Se lambuzar de mel
Afagar a terra
Conhecer os desejos da terra
Cio da terra, a propícia estação
E fecundar o chão.
(NASCIMENTO, M.; HOLLANDA, C. B. 'Bio da Terra', 1976.
Disponível em: http://letras.mus.br/chico-buarque/86011/.
Acesso em: 3 jul. 2008.)
Os quatro últimos versos da música referem-se a 
importância do solo para a agricultura. Nas regiões tropicais 
do Brasil, os solos que perdem sua cobertura vegetal para 
permitir o cultivo ficam sujeitos a uma elevada pluviosidade. 
A grande infiltração de água no solo desencadeia dois 
processos importantes: (1) o surgimento de crostas 
formadas a partir da concentração de hidróxidos de ferro e 
alumínio em certos tipos de solo, o que pode impedir a
penetração das raízes, e (2) a remoção, do solo, de sais
minerais hidrossolúveis, o que diminui a sua fertilidade. 
Assinale a alternativa que CORRETA e respectivamente
identifica os processos descritos. 
a. Desidratação e compactação.
b. Laterização e lixiviação.
c. Compactação e lixiviação.
d. Salinização e desidratação.
e. Laterização e salinização.
 
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6. ENEM 2005
Considerando os conhecimentos sobre o espaço agrário
brasileiro e os dados apresentados no gráfico, é correto
afirmar que, no período indicado,
*Soja, Trigo, Milho, Arroz e Algodão.
**Previsão Obs.: Ha ainda 13 milhões de hectares utilizados
por plantações das chamadas culturas permanentes, como
hortifrutigranjeiros.
Fontes: Censo Agropecuário, Instituto Brasileiro de
Geografia e Estatística (IBGE) e Ministério da Agricultura.
a. ocorreu um aumento da produtividade agrícola devido à
significativa mecanização de algumas lavouras, como a da
soja.
b. verificou-se um incremento na produção de grãos
proporcionalmente à incorporação de novas terras
produtivas.
c. registrou-se elevada produção de grãos em virtude do uso
intensivo de mão de obra pelas empresas rurais.
d. houve um salto na produção de grãos, a partir de 91 , em
decorrência do total de exportações feitas por pequenos
agricultores.
e. constataram-se ganhos tanto na produção quanto na
produtividade agrícolas resultantes da efetiva reforma
agrária executada.
 
7. UFRGS 2015
Assinale a alternativa abaixo que apresenta exemplos de
produção agrícola, oriunda da agricultura familiar, que se
integram à agroindústria e são estimulados pelo Programa
de Fortalecimento da Agricultura Familiar (Pronaf).
a. Fumo e soja
b. Hortigranjeiros e arroz
c. Uva e cana de açúcar
d. Aves e algodão
e. Suínos e leite
 
8. ENEM 2017
TEXTO I
A nossa luta é pela democratização da propriedade da terra,
cada vez mais concentrada em nosso país. Cerca de 1% de
todos os proprietários controla 46% das terras. Fazemos
pressão por meio da ocupação de latifúndios improdutivos e
grandes propriedades, que não cumprem a função social,
como determina a Constituição de 1988. Também ocupamos
as fazendas que têm origem na grilagem de terras públicas.
Disponível em: www.mst.org.br. Acesso em: 25 ago. 2011
(adaptado).
TEXTO II
O pequeno proprietário rural é igual a um pequeno
proprietário de loja: quanto menor o negócio mais difícil de
manter, pois tem de ser produtivo e os encargos são difíceis
de arcar. Sou a favor de propriedades produtivas e
sustentáveis e que gerem empregos. Apoiar uma empresa
produtiva que gere emprego é muito mais barato e gera
muito mais do que apoiar a reforma agrária.
LESSA, C. Disponível em: www.observadorpolitico.org.br.
Acesso em: 25 ago. 2011 (adaptado).
Nos fragmentos dos textos, os posicionamentos em relação
à reforma agrária se opõem. Isso acontece porque os
autores associam a reforma agrária, respectivamente, à
a. redução do inchaço urbano e à crítica ao minifúndio
camponês.
b. ampliação da renda nacional e à prioridade ao mercado
externo.
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c. contenção da mecanização agrícola e ao combate ao
êxodo rural.
d. privatização de empresas estatais e ao estímulo ao
crescimento econômico.
e. correção de distorções históricas e ao prejuízo ao
agronegócio.
 
9. UECE 2019
Sobre o grande setor agropecuário e alimentar do Brasil, é
correto afirmar que
a. na divisão territorial do trabalho agropecuário, as regiões
Sudeste, Sul e Centro-Oeste foram as menos atingidas pelos
processos de modernização, razão pela qual ainda
dependem de uma agricultura de sequeiro.
b. a soja é hoje uma das principais commodities do
agronegócio brasileiro, com sua produção ocupando regiões
tradicionais de plantio, no Sul do país, que se estenderam
aos cerrados do Centro-Oeste e do Nordeste.
c. a modernização da agropecuária brasileira não apenas
amplia os padrões de produção agrícola e industrial nas
zonas rurais, mas também estabelece uma dicotomia cada
vez maior entre campo e cidade.
d. no que tange à produção de alimentos para as famílias
mais pobres, o advento das inovações tecnológicas e o
amplo desenvolvimento de pesquisas em biotecnologia
fizeram o país substituir as lavouras da agricultura familiar
pelas do agronegócio.
 
10. UNESP 2018
Esse produto percorreu ampla região, desde o Morro da 
Tijuca, no Rio de Janeiro, no primeiro quartel do século XIX,
até o norte do Paraná, onde praticamente cessou sua
marcha na década de 1970. Nesse período, seu percurso
deixou marcas significativas na paisagem: vasta rede urbana
e densa malha ferroviária, solos empobrecidos pela erosão,
florestas dizimadas e extensivas pastagens, quase sempre
de baixa produtividade.
(Jurandyr L. S. Ross. Ecogeografia do Brasil, 2009.
Adaptado.)
O excerto refere-se à produção do espaço brasileiro
relacionada ao ciclo econômico
a. da borracha.
b. da cana-de-açúcar
c. do café.
d. do ouro.
e. do algodão.
 
11. UNICAMP 2015
A observação do canavial fornece, numa primeira impressão,
a imagem de um mar de cana, um todo homogêneo no qual
se distribuem os trabalhadores. Essa visão se desfaz
quando se analisa o processo de trabalho. Na medida em
que se penetra no interior das relações de produção,
descortina-se um universo submerso, pilar básico de uma
estrutura de dominação.
SILVA, Maria Aparecida de Moraes. Errantes do fim do
século. São Paulo: Fundação Editora da Unesp, 1999.
(Adaptado)
A respeito das relações de trabalho nas fazendas de
cana-de-açúcar em várias regiões do Brasil, é correto afirmar
que:
a. A elevada mecanização da lavoura e as exigências das
leis trabalhistas levam os antigos cortadores de cana a
serem empregados nos setores de produção no interior das
usinas de álcool e de açúcar.
b. A expansão dos canaviais e o aumento da produção de
álcool e de açúcar permitem que os trabalhadores
permaneçam empregados durante todo o ano, reduzindo o
trabalho sazonal.
c. As usinas eliminam os pagamentos dos trabalhadores por 
produtividade no corte da cana, e, com isso, os ganhos
salariais passam a ser computados apenas pelos dias
trabalhados.
d. Os trabalhadores são migrantes sazonais que se
deslocam para o trabalho manual nos canaviais e retornam
para suas antigas regiões após a colheita, dedicando-se a
atividades de subsistência.
 
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12. ENEM 2010
O gráfico representa a relação entre o tamanho e a
totalidade dos imóveis rurais no Brasil. Que característica da
estrutura fundiária brasileira está evidenciada no gráfico
apresentado?
a. A concentração de terras nas mãos de poucos.
b. A existênciade poucas terras agricultáveis.
c. O domínio territorial dos minifúndios.
d. A primazia da agricultura familiar.
e. A debilidade dos plantations modernos.
 
13. UNICAMP 2019
 O gráfico a seguir mostra que o Brasil tem registrado, nos
últimos anos, crescimento da violência no campo. Assinale a
alternativa que indica corretamente o que vem motivando
esse fenômeno e em que região tem predominado esse tipo
de ocorrência.
 
a. A expulsão de agricultores familiares pelo avanço das
culturas da cana-de-açúcar e do algodão tem gerado
conflitos entre pequenos e grandes proprietários de terra;
região Centro-Oeste.
b. A fragmentação da propriedade em áreas de colonização
dirigida e a disputa pela posse da terra entre herdeiros vêm
produzindo violência agrária; região Norte.
c. A rivalidade entre trabalhadores rurais e criadores
extensivos de gado bovino no Pantanal e nas chapadas
mato-grossenses tem resultado em violência agrária; região
Centro-Oeste.
d. A disputa pela terra envolvendo grileiros contra posseiros
em áreas de expansão de monocultivos e de projetos de
exploração mineral e madeireira tem gerado violência; região
Norte.
 
14. ENEM 2015
Na charge há uma crítica ao processo produtivo
agrícola brasileiro relacionada ao
a. elevado preço das mercadorias no comércio.
b. aumento da demanda por produtos naturais.
c. crescimento da produção de alimentos.
d. hábito de adquirir derivados industriais.
e. uso de agrotóxicos nas plantações.
 
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15. FUVEST 2020
Brasil: Estabelecimentos de agricultura familiar e não familiar
Sobre a produção agrícola brasileira e os dados
apresentados nos cartogramas, é correto afirmar:
 
a. A agricultura familiar, que utiliza a maior extensão de
terras agricultáveis do país, foi responsável pela produção
da maior parte do volume agrícola exportado.
b. A agricultura familiar, que utiliza uma extensão de terras
menor que a agricultura não familiar, tem destaque na
produção de alimentos para o mercado interno.
c. A agricultura não familiar, que detém a maior extensão de
terras agricultáveis do país, consiste em uma barreira ao
desenvolvimento das atividades ligadas ao agronegócio.
d. A agricultura não familiar, que apresenta o maior número
de estabelecimentos rurais no país, é responsável pela
produção de parte das chamadas commodities brasileiras.
e. A concentração fundiária foi superada no país em função
de a agricultura familiar ocupar, com seus estabelecimentos,
a maior parte das terras.
 
16. FGV 2018
Cana-de-açúcar, produção e rendimento
Avaliando conhecimentos acerca da produção rural
no Brasil, é correto afirmar que as diferenças entre a
faixa litorânea nordestina e o oeste paulista residem
 
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a. nos programas de qualificação profissional, reflexo da
maior produtividade no sul do país.
b. na dimensão dos mercados consumidores, restrito no
Nordeste brasileiro.
c. na adoção de zonas francas, sobretaxando a produção
realizada no Nordeste.
d. na instituição de parcerias público-privadas,
potencializando os cultivos em São Paulo.
e. nos diferentes modelos de exploração, intensiva na
porção centro-sul do país.
 
17. FAMERP 2020
De acordo com o último Censo Agropecuário, esse modelo 
de agricultura é a base da economia de 90% dos municípios 
brasileiros com até 20 mil habitantes. Além disso, é 
responsável pela renda de 40% da população 
economicamente ativa do País e por mais de 70% dos 
brasileiros ocupados no campo — 84% dos 
estabelecimentos rurais respondem por essa lógica. “A 
tendência é esse número crescer cada vez mais, 
principalmente com a procura por produtos agroecológicos”,
afirma o secretário Jefferson Coriteac, do Ministério da
Agricultura, Pecuária e Abastecimento.
(www.mda.gov.br, 12.06.2018. Adaptado.)
 
O modelo de agricultura que reúne as características
apresentadas no excerto corresponde
a. à agricultura familiar, que se apresenta restrita em área,
mão de obra e capital investidos.
b. à agricultura orgânica, que se baseia no uso sustentável
da terra e dos insumos utilizados.
c. à agricultura patronal, que se baseia na contratação de
mão de obra qualificada para seus cultivos.
d. ao agronegócio, que se baseia no uso de tecnologia nas
diferentes etapas do processo produtivo.
e. ao sistema agroflorestal, que se pauta no extrativismo de
matérias-primas com alto valor comercial.
 
18. UFG 2011
Há várias práticas de agricultura que visam à construção de
modelos que associem o desenvolvimento social rural à
conservação ambiental, embora possam ocasionar
dificuldades na conciliação dos interesses econômicos.
Nesse contexto, a silvicultura é caracterizada
a. pelo manejo de árvores onde são desmatadas pequenas
áreas de floresta e aproveitada matéria orgânica do solo.
b. pelo uso da terra em que são cultivadas árvores em
consórcio com culturas agrícolas, concomitantemente à
criação de animais.
c. pelo cultivo de espécies arbóreas exóticas ao ecossistema
local, alterando os ciclos hidrológicos e a biodiversidade.
d. pela recuperação de áreas agrícolas degradadas,
transformando-as em matas biologicamente diversificadas e
produtivas.
e. pela cultura de produtos orgânicos em pequena escala,
sem adição de fertilizantes, pesticidas e impactos
ambientais.
 
19. UFSM 2003
Leia o texto:
"Os tecnopolos estão para o capitalismo da Terceira
Revolução Industrial como as regiões carboniferas
estavam para a primeira, ou as jazidas petrolíferas para a
segunda. Constituem os pontos de interconexão dos
fluxos mundiais de conhecimento e informações, sendo
interligados por uma densa rede de telecomunicações e
computadores. São também os centros irradiadores das
inovações tecnológicas".
MOREIRA. C. e SENE, E. de. "Geografia para o ensino
médio: geografia geral e do Brasil". São Paulo: Scipione,
2002. p. 311.
Sobre a ocorrência de tecnopolos no Brasil, é correto afirmar
a. Muitas universidades brasileiras, por serem importantes
indutores de instalação de indústrias de alta tecnologia, hoje
se responsabilizam pela constituição de tecnopolos na
região do Centro-Oeste.
b. O surgimento dos tecnopolos no Brasil conta com o
incentivo de recursos urbanos situados em cidades de porte
médio, fornecendo infraestrutura e subsidiando parte da
pesquisa.
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c. Os tecnopolos do Brasil, embora muito aquém dos
Estados Unidos, Japão, Reino Unido e Coréia do Sul, estão
instalados no estado de São Paulo.
d. O fluxo de investimentos estrangeiros no país dirigidos
para o estado da Bahia e Maranhão é responsável pelo
desenvolvimento de um centro industrial de alta tecnologia
nesses estados.
e. A presença da Zona Franca de Manaus permitiu a
formação do primeiro e mais importante tecnopolo nacional.
 
20. UFRGS 2007
Sobre o processo de industrialização brasileiro, são feitas as
seguintes afirmações.
I - A partir de 1930, começa um importante projeto de 
criação de infraestrutura para o desenvolvimento do parque 
industrial. 
II - A partir da Segunda Guerra Mundial, acentua-se o 
processo de estatização das indústrias na Região Sudeste. 
III - A partir de 1964, amplia-se o parque industrial para
atender a demanda da modernização da agricultura.
Quais estão corretas?
a. Apenas I.
b. Apenas II.
c. Apenas III.
d. Apenas I e III.
e. Apenas II e III.
 
21. UNESP 2009
Assinale a alternativa em que está corretamente
caracterizada a industrialização brasileira, do período após a
década de 1980 até os dias atuais.
a. Período de reduzida atividade industrial, dada a
característica agrário-exportadora do país.
b. Constitui o período de maior crescimento industrial do
país em todos os tipos de indústria, tendo como base a
aliança entre o capital estatal e o capital estrangeiro.
c. Seguindo um rumo mundial, o país vempassando, nas
áreas mais centrais, por uma desconcentração industrial,
indicando uma reestruturação do espaço industrial brasileiro.
d. Decadência da cafeicultura e transferência do capital para
a indústria, o que, associado à presença de mão de obra e
mercado consumidor, vai justificar a concentração industrial
no Sudeste, especificamente em São Paulo.
e. Marca o avanço do Neoliberalismo no país, com sérias
repercussões no setor secundário da economia,
determinando, por exemplo, a privatização de quase todas
as empresas estatais.
 
22. UFSJ 2013
Observe a imagem abaixo.
A montadora Ford, de capital norte-americano, anunciou
hoje (04/01 /201 2) a produção global de um modelo de
utilitário esportivo, o EcoSport, projetado por cerca de 1,2 miI
engenheiros brasileiros e argentinos no centro de
desenvolvimento da companhia em Camaçari, na Bahia. O
carro, que deverá ser vendido em 100 países, será
produzido nas fábricas da Ford na Bahia, na Tailândia e na
Índia.
Fonte:
http://agenciabrasiI.ebc.com.br/noticia/2012-01-04/modelo-de-carro-concebido-no-brasil-vira-
produto-global. Acesso em 27/08/2012.
Assinale a alternativa que apresenta características da
produção industrial atual representada pelo lançamento do
Novo Ecosport.
a. Estreita relação entre pesquisa e tecnologia e
desconcentração industrial na produção de produtos globais.
b. Rígida padronização (estandartização) dos produtos com
o objetivo de atender o gosto dos clientes.
c. Produção baseada no modelo just in time, que exige
grandes almoxarifados no interior das fábricas.
d. Linha de produção fordista, com eliminação da
terceirização na produção e na incorporação de mão de obra
pouco qualificada de países em desenvolvimento.
 
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23. UERJ 2012
O capitalismo já conta com mais de dois séculos de história
e, de acordo com alguns estudiosos, vive-se hoje um modelo
pós-fordista ou toyotista desse sistema econômico. Observe
o anúncio publicitário:
Uma estratégia própria do capitalismo pós-fordista presente
neste anúncio é:
a. concentração de capital, viabilizando a automação fabril.
b. terceirização da produção, massificando o consumo de
bens.
c. flexibilização da indústria, permitindo a produção por
demanda.
d. formação de estoque, aumentando a lucratividade das
empresas.
 
24. UDESC 2011
Analise as proposições sobre os tipos de indústrias.
I. As indústrias extrativas minerais (mineração pesada de 
ferro, alumínio e manganês), as refinarias de petróleo 
(gasolina, óleo diesel, querosene) e as siderúrgicas são 
exemplos de indústrias de bens de produção ou de base. 
II. As indústrias de autopeças (peças para automóveis, 
caminhões e tratores) e as indústrias mecânicas (máquinas 
industriais, colheitadeiras e arados mecânicos) são
exemplos de indústrias de bens intermediários. 
III. As indústrias de confecções (roupas) e as indústrias de
cosméticos (xampus, sabonetes e cremes dentais) são
exemplos de indústrias de consumo não duráveis. 
IV. As indústrias automobilísticas (carros e motocicletas) e
as indústrias de eletrodomésticos (fogões, geladeiras,
aparelhos de som) são indústrias de bens de consumo
duráveis.
Assinale a alternativa correta.
a. Somente as afirmativas II e IV são verdadeiras.
b. Somente as afirmativas I e II são verdadeiras.
c. Somente as afirmativas I e III são verdadeiras.
d. Somente a afirmativa III é verdadeira.
e. Todas as afirmativas são verdadeiras.
 
GABARITO: 
1) c, 2) e, 3) c, 4) c, 5) b, 6) a, 7) e, 8) e, 9) b, 10) c, 11) d, 
12) a, 13) d, 14) e, 15) b, 16) e, 17) a, 18) c, 19) c, 20) d, 
21) c, 22) a, 23) c, 24) e
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1. FGV 2014
Após um longo período de dominação egípcia, os kushitas
reorganizaram seus domínios a partir do século IX e
estabeleceram Napata como a capital do seu Império.
Analise o mapa abaixo com atenção e identifique a
alternativa correta
 
a. O Império de Kush estabeleceu-se ao sul do Egito e
caracterizou-se pela economia de subsistência.
b. O Império de Kush estendeu seus domínios em direção
ao deserto do Saara e controlou diversas rotas saarianas.
c. Apesar da expansão kushita, o Império não desenvolveu
núcleos urbanos ou uma base administrativa.
d. Os persas conquistaram todos os domínios kushitas no
século VII a.C.
e. O Império de Kush conseguiu estender seus domínios até
o norte do Egito nos séculos VIII e VII a.C
 
2. FUVEST 2014
Não há trabalho, nem gênero de vida no mundo mais
parecido à cruz e à paixão de Cristo, que o vosso em um
destes engenhos [...]. A paixão de Cristo parte foi de noite
sem dormir, parte foi de dia sem descansar, e tais são as
vossas noites e os vossos dias. Cristo despido, e vós
despidos; Cristo sem comer, e vós famintos; Cristo em
tudo maltratado, e vós maltratados em tudo. Os ferros, as
prisões, os açoites, as chagas, os nomes afrontosos, de
tudo isto se compõe a vossa imitação, que, se for
acompanhada de paciência, também terá merecimento e
martírio[...]. De todos os mistérios da vida, morte e
ressurreição de Cristo, os que pertencem por condição aos
pretos, e como por herança, são os mais dolorosos.
P. Antônio Vieira, Sermão décimo quarto. In: I. Inácio & T. Lucca
(orgs.).Documentos do Brasil colonial. São Paulo: Ática, 1993, p.73-75.
 
A partir da leitura do texto acima, escrito pelo padre jesuíta
Antônio Vieira em 1633, pode-se afirmar, corretamente,
que, nas terras portuguesas da América,
a. a Igreja Católica defendia os escravos dos excessos
cometidos pelos seus senhores e os incitava a se revoltar.
b. as formas de escravidão nos engenhos eram mais
brandas do que em outros setores econômicos, pois ali
vigorava uma ética religiosa inspirada na Bíblia.
c. a Igreja Católica apoiava, com a maioria de seus
membros, a escravidão dos africanos, tratando, portanto, de
justificá-la com base na Bíblia.
d. clérigos, como P. Vieira, se mostravam indecisos quanto
às atitudes que deveriam tomar em relação à escravidão
negra, pois a própria Igreja se mantinha neutra na questão.
e. havia formas de discriminação religiosa que se
sobrepunham às formas de discriminação racial, sendo
estas, assim, pouco significativas.
 
3. UFMG 1997
... Não castigar os excessos que eles [os escravos] 
cometem seria culpa não leve, porém estes [senhores] hão 
de averiguar antes, para não castigar inocentes, e se hão de 
ouvir os delatados e, convencidos, castigar-se-ão com
História
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açoites moderados ou com os meterem em uma corrente de
ferro por algum tempo ou tronco. Castigar com ímpeto, com
ânimo vingativo, por mão própria e com instrumentos
terríveis e chegar talvez aos pobres com fogo ou lacre
ardente, ou marcá-los na cara, não seria para se sofrer
entre os bárbaros, muito menos entre os cristãos católicos.
ANTONIL, André João. Cultura e Opulência do Brasil.1711.
 
O texto acima, escrito por um padre jesuíta em 1711, pode
ser relacionado à
a. associação entre a escravidão e a moral cristã.
b. condenação dos castigos aplicados aos escravos.
c. oposição do clero católico à escravidão.
d. regulamentação das relações entre senhores e escravos.
e. defesa dos clérigos da colônia pelo fim da escravidão.
 
4. ENEM 2018
Outra importante manifestação das crenças e tradições
africanas na Colônia eram os objetos conhecidos como
“bolsas de mandinga”. A insegurança tanto física como
espiritual gerava uma necessidade generalizada de
proteção: das catástrofes da natureza, das doenças, da má
sorte, da violência dos núcleos
urbanos, dos roubos, das brigas, dos malefícios de feiticeiros
etc. Também para trazer sorte, dinheiro e até atrair
mulheres, o costume era corrente nas primeiras décadas do
século XVIII, envolvendo não apenas escravos, mas também
homens brancos. CALAINHO, D. B. Feitiços e feiticeiros. In:
FIGUEIREDO,L. História do Brasil para ocupados. Rio de
Janeiro: Casa da Palavra, 2013 (adaptado). A prática
histórico-cultural de matriz africana descrita no texto
representava um(a)
a. expressão do valor das festividades da população pobre.
b. ferramenta para submeter os cativos ao trabalho forçado.
c. estratégia de subversão do poder da monarquia
portuguesa.
d. elemento de conversão dos escravos ao catolicismo
romano.
e. instrumento para minimizar o sentimento de desamparo
social.
 
5. ENEM 2010
Negro, filho de escrava e fidalgo português, o baiano
Luiz Gama fez da lei e das letras suas armas na luta
pela liberdade. Foi vendido ilegalmente como escravo pelo
seu pai para cobrir dívidas de jogo. Sabendo ler e
escrever, aos 18 anos de idade conseguiu provas de que
havia nascido livre. Autodidata, advogado sem diploma, fez
do direito o seu ofício e transformou-se, em pouco
tempo, em proeminente advogado da causa abolicionista. 
AZEVEDO, E. O orfeu de carapinha. In: Revista de História. Rio de Janeiro:
Biblioteca Nacional, ano 1, n. 3, jan. 2004 (adaptado).
A conquista da liberdade pelos afro-brasileiros na segunda
metade do séc. XIX foi resultado de importantes lutas sociais
condicionadas historicamente. A biografia de Luiz Gama
exemplifica a
a. impossibilidade de ascensão social do negro forro em uma
sociedade escravocrata, mesmo sendo alfabetizado.
b. extrema dificuldade de projeção dos intelectuais negros
nesse contexto e a utilização do Direito como canal de luta
pela liberdade.
c. rigidez de uma sociedade, assentada na escravidão,
que inviabilizava os mecanismos de ascensão social.
d. possibilidade de ascensão social, viabilizada pelo apoio
das elites dominantes, a um mestiço filho de pai português.
e. troca de favores entre um representante negro e a
elite agrária escravista que lhe outorgara o direito
advocatício ao mesmo.
 
6. ENEM - 3 APLICACAO 2014
No dia 16 de agosto passado fugiu da Companhia de 
Mineração do Cuiabá o escravo de nome Severino, de 19 
anos de idade, cabra, claro, estatura mais que regular, boa 
figura, bons dentes, e tem um sinal de cortadura de uma 
polegada pouco mais ou menos na testa. Levou chapéu de 
palha trançado, 1 par de calças azuis, paletó preto, camisa 
branca, e outras roupas. Está armado de uma pistola 
pequena de algibeira e uma faca de ponta. Gratifica-se com 
a quantia acima de 100$000 a quem o apreender e levá-lo a
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seu senhor, residente em Sabará, ou o puser em qualquer
cadeia da província.
Sabará, 2 de outubro de 1880.
Jornal A Província de Minas, Ouro Preto, edição 26, 18 dez.1880
 
O anúncio de jornal sobre a fuga do escravo Severino
mostra um aspecto importante do escravismo brasileiro.
Qual das seguintes afirmações expressa tal aspecto? 
a. As alforrias no sistema escravista brasileiro eram obtidas
tanto pelo livre consentimento do senhor quanto pela
compra. 
b. As fugas de escravos eram duramente reprimidas pelo
Estado e pelos senhores de escravos. 
c. O movimento abolicionista teve papel fundamental para o
fim da escravidão. 
d. O paternalismo da escravidão brasileira gerava a
preocupação do senhor em conseguir encontrar o seu
escravo em fuga. 
e. Os quilombos eram organizações revolucionárias voltadas
para o combate ao sistema escravista brasileiro. 
 
7. ENEM 2007
Considerando a linha do tempo acima e o processo de
abolição da escravatura no Brasil, assinale a opção correta.
 
a. O processo abolicionista foi rápido porque recebeu a
adesão de todas as correntes políticas do país.
b. O primeiro passo para a abolição da escravatura foi a
proibição do uso dos serviços das crianças nascidas em
cativeiro
c. Antes que a compra de escravos no exterior fosse
proibida, decidiu-se pela libertação dos cativos mais velhos.
d. Assinada pela princesa Isabel, a Lei Áurea concluiu o
processo abolicionista, tornando ilegal a escravidão no Brasil
e. Ao abolir o tráfico negreiro, a Lei Eusébio de Queirós
bloqueou a formulação de novas leis antiescravidão no
Brasil.
 
8. ENEM 2013
A escravidão não há de ser suprimida no Brasil por uma
guerra servil, muito menos por insurreições ou atentados
locais. Não deve sê-lo, tampouco, por uma guerra civil, como
o foi nos Estados Unidos. Ela poderia desaparecer, talvez,
depois de uma revolução, como aconteceu na França, sendo
essa revolução obra exclusiva da população livre. É no
Parlamento e não em fazendas ou quilombos do interior,
nem nas ruas e praças das cidades, que se há de ganhar, ou
perder, a causa da liberdade.
NABUCO, J. O abolicionismo [1883]. Rio de Janeiro: Nova Fronteira; São
Paulo: Publifolha, 2000 (adaptado).
No texto, Joaquim Nabuco defende um projeto político sobre
como deveria ocorrer o fim da escravidão no Brasil, no qual
a. copiava o modelo haitiano de emancipação negra.
b. incentivava a conquista de alforrias por meio de ações
judiciais.
c. optava pela via legalista de libertação.
d. priorizava a negociação em torno das indenizações aos
senhores.
e. antecipava a libertação paternalista dos cativos.
 
9. ENEM 2018
A poetisa Emília Freitas subiu a um palanque, nervosa,
pedindo desculpas por não possuir títulos nem
conhecimentos, mas orgulhosa ofereceu a sua pena que
“sem ser hábil, é, em compensação, guiada pelo poder da
vontade”. Maria Tomásia pronunciava orações que
levantavam os ouvintes. A escritora Francisca Clotilde
arrebatava, declamando seus poemas. Aquelas
“angélicas senhoras”, “heroínas da caridade”, levantavam
dinheiro para comprar liberdades e usavam de seu
entusiasmo a fim de convencer os donos de escravos a
fazerem alforrias gratuitamente. MIRANDA, A. Disponível
em: www.opovoonline.com.br. Acesso em: 10 jun. 2015 As
práticas culturais narradas remetem, historicamente, ao
movimento
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a. feminista.
b. sufragista.
c. socialista.
d. republicano.
e. abolicionista.
 
10. UNESP 2017
A Revolta dos Malês, ocorrida em 1835 na Bahia, contou
com ampla participação popular e defendeu, entre outras
propostas,
a. a rejeição ao catolicismo e a construção de uma ordem
islâmica.
b. a manutenção da escravidão de africanos e a ampliação
da escravização de indígenas. 
c. o retorno de D. Pedro I e o restabelecimento da
monarquia absolutista. 
d. a ampliação das relações diplomáticas e comerciais com
os países africanos. 
e. o reconhecimento dos direitos e deveres de todo cidadão
brasileiro.
 
11. ENEM 2016
O que ocorreu na Bahia de 1798, ao contrário das outras
situações de contestação política na América portuguesa, é
que o projeto que lhe era subjacente não tocou somente na
condição, ou no instrumento, da integração subordinada das
colônias no império luso. Dessa feita, ao contrário do que se
deu nas Minas Gerais (1789), a sedição avançou sobre a
sua decorrência.
JANCSÓ, I.; PIMENTA, J. P. Peças de um mosaico. In:
MOTA, C. G. (Org.) Viagem incompleta: a experiência
brasileira (1500-2000). São Paulo: Senac, 2000.
A diferença entre as sedições abordadas no texto
encontrava-se na pretensão de
a. eliminar a hierarquia militar.
b. abolir a escravidão africana.
c. anular o domínio metropolitano.
d. suprimir a propriedade fundiária.
e. extinguir o absolutismo monárquico.
 
12. ESPM 2019
Somente a partir de 1850 vai se observar um maior
dinamismo no desenvolvimento econômico do país em geral
e de suas manufaturas em particular. O crescimento do
número de empresas industriais se faria com relativa
rapidez.
(Sonia Mendonça. A Industrialização Brasileira) 
O assunto tratado no texto guarda relação com: 
a. a eficácia duradoura da tarifa Alves Branco que protegeu
a produção brasileira da concorrência dos produtos
estrangeiros, sobretudo ingleses;
b. o fim do tráfico de africanos para o Brasil, estipulado pela
Lei Eusébio de Queirós, medida que liberou capitais, até
então empatados na compra de escravos, para outras
atividades, comoindústria, serviços urbanos e bancos;
c. a opção firme do governo imperial por apoiar a indústria
em detrimento da agricultura, o que é comprovado pelo
auxílio irrestrito às atividades do Visconde de Mauá;
d. a expansão da indústria, a partir de meados do século
XIX, que ocorreu em todos os grandes centros do país,
conforme comprovam o elevado número de empresas com
mais de cem trabalhadores em regiões como o Norte e o
Nordeste;
e. a formação de um consistente mercado interno decorrente
da mineração, que impulsionou uma robusta urbanização
capaz de oferecer escoamento da produção no âmbito local.
 
13. ENEM 2010
Substitui-se então uma história crítica, profunda, por
uma crônica de detalhes onde o patriotismo e a bravura
dos nossos soldados encobrem a vilania dos motivos
que levaram a Inglaterra a armar brasileiros e argentinos
para a destruição da mais gloriosa república que já se viu
na América Latina, a do Paraguai.
CHIAVENATTO, J. J. Genocídio americano: A Guerra do Paraguai. São
Paulo: Brasiliense, 1979 (adaptado).
 
O imperialismo inglês, "destruindo o Paraguai, mantém 
o status quo na América Meridional, impedindo a 
ascensão do seu único Estado economicamente livre". Essa 
teoria conspiratória vai contra a realidade dos fatos e não
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tem provas documentais. Contudo essa teoria tem
alguma repercussão. 
(DORATIOTO. F. Maldita guerra: nova história da Guerra do Paraguai. São
Paulo: Cia. das Letras, 2002 (adaptado).
Uma leitura dessas narrativas divergentes demonstra
que ambas estão refletindo sobre
a. a carência de fontes para a pesquisa sobre os
reais motivos dessa Guerra.
b. o caráter positivista das diferentes versões sobre
essa Guerra.
c. o resultado das intervenções britânicas nos cenários
de batalha.
d. a dificuldade de elaborar explicações convincentes sobre
os motivos dessa Guerra.
e. o nível de crueldade das ações do exército brasileiro
e argentino durante o conflito.
 14. ENEM 2014
Na charge, identifica-se contradição no retorno de parte dos
“Voluntários da Pátria” que lutaram na Guerra do Paraguai
(1864-1870), evidenciada na:
a. negação da cidadania aos familiares cativos.
b. concessão de alforrias aos militares escravos.
c. perseguição dos escravistas aos soldados negros.
d. punição dos feitores aos recrutados compulsoriamente.
e. suspensão das indenizações aos proprietários
prejudicados.
 
15. MACKENZIE 2015
A maior das guerras que a América Latina conheceu no 
século XIX foi a Guerra do Paraguai (1864-1870). Em 1865,
os governos do Brasil, Argentina e Uruguai criaram a Tríplice
Aliança contra o governo do presidente paraguaio Solano
López. Sobre esse conflito considere as afirmativas dadas.
I. A questão fundamental era a liberalização da bacia do Rio
da Prata para o comércio internacional, o que beneficiaria
especialmente aos interesses ingleses na região.
II. A expansão da economia paraguaia exigia que o país
pudesse exercer controle sobre a navegação dos rios
platinos. Com uma indústria florescente, o Paraguai
necessitava escoar suas mercadorias através do estuário do
Prata.
III. Os países integrantes da Tríplice Aliança foram
financiados pelo capital inglês e, portanto, não tiveram suas
economias prejudicadas pelo confronto armado.
Assinale
a. se somente a afirmativa I estiver correta.
b. se somente a afirmativa II estiver correta.
c. se somente a afirmativa III estiver correta.
d. se somente as afirmativas I e II estiverem corretas.
e. se somente as afirmativas II e III estiverem corretas.
16. ENEM 2017
Com a Lei de Terras de 1850, o acesso à terra só passou a
ser possível por meio da compra com pagamento em
dinheiro. Isso limitava, ou mesmo praticamente impedia, o
acesso à terra para os trabalhadores escravos que
conquistavam a liberdade.
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OLIVEIRA, A. U. Agricultura brasileira: transformações
recentes. In: ROSS, J. L. S. Geografia do Brasil. São Paulo:
Edusp, 2009.
 
 
O fato legal evidenciado no texto acentuou o processo de
a. reforma agrária.
b. expansão mercantil.
c. concentração fundiária.
d. desruralização da elite.
e. mecanização da produção.
 
17. UFRGS 2015
Leia o segmento abaixo, escrito entre os dias 18 e 19 de
maio de 1888.
O momento politico e social é grave, gravíssimo. Os
problemas que nos assediam, a despeito de havermos
arredado o trambolho da questão servil, são ainda muito
sérios, são da índole daqueles que decidem o futuro de um
povo.
ROMERO, Sílvio. Prólogo da 1ª edição. In: História da
literatura brasileira. Tomo I. Rio de Janeiro: Livraria José
Olympio, 1953.
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas
do enunciado abaixo, na ordem em que aparecem.
O trecho faz referência ao contexto de __________,
agravada, entre outros fatores, pela consolidação dos ideais
__________, pela extinção formal do __________, pelo
descontentamento dos __________ em relação ao governo
central, culminando com o fim da monarquia no Brasil em
1889.
a. crise do segundo reinado - republicanos - trabalho escravo
- militares
b. crise do primeiro reinado - parlamentaristas - trabalho
escravo - militares
c. crise do segundo reinado - positivistas - trabalho de
imigrantes - liberais
d. crise do primeiro reinado - republicanos - trabalho escravo
- conservadores
e. crise do segundo reinado - escravistas - parlamentarismo -
republicanos
 
18. MACKENZIE 2014
"A partir de hoje, 15 de novembro de 1889, o Brasil entra em
nova fase, pois pode-se considerar finda a Monarquia,
passando o regime francamente democrático com todas as
consequências da Liberdade" 
Assim se referiu a manchete do jornal carioca Gazeta da
Tarde, anunciando a Proclamação da República no Brasil.
Pode-se dizer que tal ato
a. reforçou as posições conservadoras dos positivistas
brasileiros, o que facilitou a ascensão do exército, como
liderança do movimento, e auxiliou na decretação de um
Estado em bases religiosas e federalistas.
b. resultou da conjugação de variados fatores, destacando
as insatisfações de grupos militares, camadas médias
urbanas e setores latifundiários com os rumos políticos e
sociais do Império no Brasil.
c. colocou fim à longa crise do Segundo Reinado,
contribuindo para a emergência do populismo enquanto
prática política manipuladora, voltada para a satisfação dos
anseios de camadas trabalhadoras urbanas.
d. rompeu com a legalidade da sucessão ao trono, uma vez
que impediu a ascensão da princesa Isabel, como
governante, causando, por sua vez, revoltas populares por
todo o país.
e. corroborou a busca pela modernização política do Brasil e
mostrou-se decisivo para a elaboração de políticas
governamentais de inserção dos ex-escravos no mercado de
trabalho livre.
19. ENEM 2014
Respeitar a diversidade de circunstâncias entre as pequenas
sociedades locais que constituem uma mesma
nacionalidade, tal deve ser a regra suprema das leis internas
de cada Estado. As leis municipais seriam as cartas de cada
povoação doadas pela assembleia provincial, alargadas
conforme o seu desenvolvimento, alteradas segundo os
conselhos da experiência. Então, administrar-se-ia de perto,
governar-se-ia de longe, alvo a que jamais se atingirá de
outra sorte.
BASTOS, T. A província (1870). São Paulo: Cia. Editora Nacional, 1937
(adaptado).
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O discurso do autor, no período do Segundo Reinado no
Brasil, tinha como meta a implantação do:
a. regime monárquico representativo.
b. sistema educacional democrático.
c. modelo territorial federalista.
d. padrão político autoritário.
e. poder oligárquico regional.
 
20. UFRGS 2011
Considere o enunciado abaixo e as propostas para
completá-lo.
Durante o século XIX, as relações entre Brasil e Inglaterra
foram marcadas por diversos momentos de tensão. A
denominada QuestãoChristie levaria ao rompimento
diplomático entre os dois países em 1863.
Entre as causas que motivaram o desgaste e a ruptura
diplomática, é correto citar
1. a negativa de renovação dos tratados comerciais que
beneficiavam a Inglaterra.
2. a manutenção das relações econômicas com os Estados
Unidos.
3. a participação brasileira na intervenção contra o governo
colorado no Uruguai.
4. o naufrágio do navio inglês Prince of Wales no litoral do
Rio Grande do Sul.
Quais propostas estão corretas? 
a. Apenas 1.
b. Apenas 2.
c. Apenas 1 e 3.
d. Apenas 1 e 4.
e. Apenas 2, 3 e 4.
 
21. MACKENZIE 2015
"Como resultado desse mecanismo, houve, em um governo
de cinquenta anos, a sucessão de 36 gabinetes, com a
média de um ano e três meses de duração cada um. (...)
Tratava-se de um sistema flexível que permitia o rodízio dos
dois principais partidos no governo, sem maiores traumas.
O texto refere-se
a. à República Oligárquica, cujo revezamento político das
oligarquias paulista e mineira, no plano federal, consolidou
os interesses da elite agroexportadora.
b. ao sistema político vigente no Segundo Reinado, que
fortaleceu a figura do monarca e consolidou a ordem
aristocrática-latifundiária-escravista imperial.
c. ao sistema bipartidário do Regime Militar no Brasil, que
criou mecanismos fraudulentos de eleições e suprimiu as
liberdades individuais dos cidadãos.
d. às divisões políticas e partidárias da República Populista,
com os embates entre os conservadores e os entreguistas,
no tocante a condução da política econômica.
e. aos mecanismos de poder existentes na Era Vargas, que
permitiu o fortalecimento do presidente ao alternar no poder
os grupos políticos aliados a ele.
22. UFRGS 2019
A Revolução Praieira foi um movimento que arregimentou
oligarcas e setores empobrecidos da população
pernambucana contra o Império do Brasil. Ao divulgarem o
“Manifesto ao Mundo”, os rebeldes exigiam, entre outras
demandas, o voto livre e universal, a independência dos
poderes constituídos, o fim do Poder Moderador e o
monopólio de brasileiros no comércio varejista.
Em relação aos seus ideais, é correto afirmar que os
rebeldes 
a. foram inspirados pela Revolução Francesa, eram
favoráveis à centralização política no poder executivo e
partidários da presença portuguesa na economia.
b. foram influenciados pela “Primavera dos Povos” de 1848,
eram liberais e possuíam um componente antilusitano.
c. eram adeptos das teorias socialistas, incentivando a luta
de classes e a administração centrada no poder do
imperador.
Para quem estivesse na oposição, havia sempre a
esperança de ser chamado a governar. Assim, o recurso às
armas se tornou desnecessário".
Boris Fausto. História do Brasil. 13a ed. São Paulo: EDUSP,
2008, pp.179-180
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d. lutavam contra o predomínio das oligarquias regionais,
preconizavam a “revolução dos pobres” e a independência
da região Nordeste.
e. defendiam o fim do Império, o retorno à condição colonial
e o incentivo ao comércio interno.
 
23. FGV 2014
Somente a partir de 1850 vai se observar um maior 
dinamismo no desenvolvimento econômico do país em
geral e de suas manufaturas, em particular. O crescimento
do número de empresas industriais se faria com relativa
rapidez. 
Mas o que provocaria essas mudanças? 
(Sonia Mendonça, A industrialização brasileira. p. 12)
É correto responder à indagação afirmando que
a. a Câmara dos Deputados aprovou medidas restritivas às
importações, como a proibição da entrada de mercadorias
similares as já produzidas no país, e também criou a
primeira política industrial brasileira.
b. houve a importante contribuição do fim do tráfico de
escravos para o Brasil, que possibilitou a disponibilidade de
capitais, além dos efeitos duradouros da agricultura,
especialmente do café.
c. a nacionalização do subsolo brasileiro, presente na
Constituição imperial, impulsionou os investimentos privados
na exploração mineral, conjuntamente com os incentivos
governamentais na criação de estaleiros.
d. ocorreu uma rápida modernização dos grandes engenhos
de açúcar do Nordeste em função dos financiamentos
ingleses e, em 1851, fundou-se um banco estatal de
desenvolvimento.
e. acertou-se com a Inglaterra a renovação dos Tratados de
1827, que ofereciam tarifas privilegiadas aos ingleses e
estes, em contrapartida, proporcionavam transferência de
tecnologia industrial.
 
GABARITO: 
1) e, 2) c, 3) a, 4) e, 5) b, 6) b, 7) d, 8) c, 9) e, 10) a, 11) b, 
12) b, 13) d, 14) a, 15) d, 16) c, 17) a, 18) b, 19) c, 20) d, 
21) b, 22) b, 23) b
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1. UDESC 2012
Os hormônios agem como mensageiros químicos e atuam
em receptores específlcos nas membranas celulares.
Associe as colunas abaixo:
Assinale a alternativa que contém a sequência correta, de
cima para baixo.
a. 4 - 1 - 2 - 5 - 3
b. 3 - 2 - 4 - 1 - 5
c. 1 - 5 - 4 - 2 - 3
d. 3 - 5 - 1 - 4 - 2
e. 1 - 4 - 5 - 3 - 2
 
2. UFF 2010
Na paixão, ocorre a desativação de áreas ligadas ao juízo
crítico (André Palmini. neurocientista). Conjuntamente, os
batimentos cardíacos aumentam e diferentes sensações têm
sido descritas na literatura científica e poética em resposta
ao estímulo da pessoa amada. Nesse processo, moléculas
como a ocitocina, consideradas o hormônio do amor, atuam
para que essas diferentes sensações atraiam os indivíduos.
Um pesquisador, estudando esse tipo de sinalização, aplicou
uma concentração fixa de três hormônios em três grupos
experimentais, separadamente, e observou o efeito de cada
hormônio sobre alguns parâmetros fisiológicos, apresentado
nos gráficos a seguir. A linha tracejada marca o nível basal
do parÂmetro avaliado antes do tratamento.
Observando os resultados acima, pode-se afirmar que os
hormônios X, Y e Z, avaliados pelo pesqu¡sador, são,
respectivamente:
a. adrenalina, paratormônio e insulina.
b. insulina, paratormônio e adrenalina.
c. adrenalina, insulina e paratormônio.
d. paratormônio, insulina e adrenalina.
e. paratormônio, adrenalina e insulina.
 
3. UECE 2014
Analise as afirmações abaixo.
I. A tireoide é uma glândula exócrina responsável pela
liberação de dois hormônios, o T3 e o T4; é controlada
principalmente pelo TSH secretado pela hipófise.
II. A progesterona é um hormônio feminino produzido pelo
corpo lúteo responsável pela manutenção das células de
revestimento do útero e também pela produção de leite.
III. A melatonina, substância produzida pela glândula pineal,
é responsável pela regulação do sono.
IV. A insulina produzida pelo pâncreas atua no aumento da
taxa de glicose no sangue.
Está correto o que se afirma somente em:
a. I, III e IV.
b. II e III.
c. II e IV.
d. I e III.
 
4. UFF 2001
'Milharais brasileiros podem ajudar crianças com problemas 
de crescimento a levar uma vida normal. O milho em
Biologia
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questão foi geneticamente modificado por pesquisadores
brasileiros e produz sementes com uma proteína humana,
no caso, o hormônio do crescimento' 
('O Globo', 17/10/99).
Uma das principais ações do hormônio do crescimento (GH)
está representada pelo gráfico:
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
 
5. FAMERP 2017
O fluxograma ilustra a participação de alguns órgãos e
substâncias (angiotensinogênio, angiotensina, renina e
aldosterona) no controle da pressão arterial humana.
Considere que os números 1, 2 e 3 indicados no fluxograma
representem uma ação do tipo estimulante (+) ou uma ação
do tipo inibidora (-) e que o aumento da reabsorção de sódio
nos túbulos renais promova um deslocamento hídrico nos
túbulos renais.
De acordo com essas informações, assinale a alternativa
que indica, correta e respectivamente, o tipo da ação
representada pelos números 1, 2 e 3 e o resultado do
deslocamento hídrico.
a. (+); (-); (+); aumento da reabsorção de água.
b.(-); (-); (-); aumento da reabsorção de água.
c. (+); (+); (+); aumento da reabsorção de água.
d. (-); (+); (-); redução da reabsorção de água.
e. (+); (-); (-); redução da reabsorção de água.
 
6. FUVEST 1991
Recentemente descobriu-se que, quando aumenta a
pressão nos átrios (aurículas) cardíacos, estes
secretam um hormônio - o fator atrial - que tem ação
direta sobre os néfrons, as unidades filtradoras dos
rins. Entre outros efeitos, o fator atrial produz dilatação
da arteríola aferente, combinada com a constrição da
arteríola eferente (veja o esquema a seguir que
representa um néfron).
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Dessas informações, pode-se deduzir que a secreção
de fator atrial provoca:
a. maior filtração glomerular, formação de mais urina,
diminuição da pressão sanguínea.
b. menor filtração glomerular, formação de mais urina,
diminuição da pressão sanguínea.
c. maior filtração glomerular, formação de menos urina,
elevação da pressão sanguínea.
d. menor filtração glomerular, formação de menos urina,
elevação da pressão sanguínea.
e. menor filtração glomerular, formação de mais urina,
elevação da pressão sanguínea.
 
7. UNICAMP 2017
O gráfico a seguir representa a variação do índice glicêmico
após a ingestão de dois alimentos (mesma quantidade, pela
mesma pessoa, mas em momentos diferentes). A linha
pontilhada representa o alimento A enquanto a linha
contínua representa o alimento B
A análise do gráfico nos permite afirmar corretamente que:
a. O alimento B não afeta a concentração de glicose na
circulação sanguínea.
b. O alimento A não possui carboidratos em sua
composição.
c. O alimento B ajuda a emagrecer, pois estimula a liberação
de adrenalina.
d. O alimento A estimula a liberação de insulina na
circulação sanguínea.
 
8. UNICHRISTUS 2018
Utilize a ilustração para responder à questão
As ilustrações das células A e B, relacionadas ao organismo
humano, apresentam informações que podem ser
associadas ao desempenho da função
a. exócrina do fígado.
b. endócrina do pâncreas.
c. exócrina da vesícula biliar.
d. endócrina das adrenais.
e. exócrina do estômago.
 
9. UFSM 2015
As modificações no consumo de alimentos da população
brasileira - baixa quantidade de fibras, aumento da
proporção de gorduras e açúcares da dieta - associadas a
um estilo sedentário levam, entre outros fatores, a um
aumento no índice de obesidade e diabetes. Nesse último
caso, o(a) ________________ diminui ou cessa totalmente a
produção de ________________, que reduz o nível de
glicose no sangue.
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Assinale a alternativa que completa corretamente as lacunas
a. tireoide - calcitonina
b. pâncreas - insulina
c. hipófise - prolactina
d. tireoide - glucagon
e. pâncreas - melatonina
 
10. CEFET-MG 2014
Analise o seguinte esquema
O hormônio responsável pelos eventos indicados é a(o)
a. insulina.
b. tiroxina.
c. endorfina.
d. adrenalina.
e. serotonina.
 
11. UNESP 2016
Um hormônio foi injetado na circulação sanguínea de uma
pessoa. O gráfico mostra como a concentração de cálcio no
sangue variou ao longo do tempo após a injeção.
É correto afirmar que o hormônio injetado na circulação
sanguínea dessa pessoa foi
a. o glucagon.
b. a tiroxina.
c. o paratormônio.
d. a calcitonina.
e. a aldosterona.
 
12. UFRGS 2014
O quadro abaixo apresenta, na primeira coluna, tipos de
hormônios; na segunda, glândulas que os produzem; e, na
terceira, as funções desses hormônios.
Assinale a alternativa que apresenta a sequência de termos
e funções que correspondem, respectivamente, a I, II e III no
quadro.
a. tiroxina - ovários - estimula o córtex adrenal.
b. tireotróflco - neuroipóflse - regula a pressão sanguínea.
c. tireotróflco - ovários - inibe a produção de insulina.
d. tiroxina - neuroipófise - regula a taxa de cálcio.
e. tirocalcitonina - adenoipóflse - estimula o córtex adrenal.
 
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13. MACKENZIE 2013
Com relação a diabetes melito, é correto afirmar que:
a. essa condição ocorre devido a produção excessiva de
hormônio na medula da supra renal.
b. a glicose permanece no sangue e não é encaminhada
para dentro das células.
c. devido aos altos níveis de glicose no sangue, as pessoas
afetadas podem fazer grandes intervalos entre as refeições.
d. é causada pelo excesso de insulina.
e. os indivíduos diabéticos, frequentemente, apresentam
valores de pressão arterial menores que os normais.
 
14. UEM 2015
Observe a figura que ilustra algumas glândulas produtoras
de hormônio.
,
Relacione adequadamente os hormônios produzidos pelas
estruturas endócrinas apresentadas.
( ) Prolactina.
( ) Paratormônio.
( ) Calcitonina.
( ) Ocitocina.
A sequência está correta em
a. I, IV, II e III.
b. II, IV, III e I.
c. III, I, IV e II.
d. I, II, III e IV.
 
15. UERJ 2012
Uma das consequências do acidente nuclear ocorrido no
Japão em março de 2011 foi o vazamento de isótopos
radioativos que podem aumentar a incidência de certos
tumores glandulares. Para minimizar essa probabilidade,
foram prescritas pastilhas de iodeto de potássio à população
mais atingida pela radiação.
 O consumo dessas pastilhas de iodeto de potássio pode
diminuir a incidência de tumores na seguinte glândula:
a. tireoide
b. hipófise
c. pâncreas
d. suprarrenal
 
16. UFSJ 2012
Considerando que nas relações entre as glândulas hipófise e
a tireoide há uma realimentação negativa, é CORRETO
afirmar que
a. uma não tem influência sobre a outra.
b. a produção de hormônio estimulador da tireoide (TSH)
pela hipófise estimula a produção de tiroxina, e a tiroxina
inibe a produção de TSH.
c. a produção de hormônio estimulador da tireoide (TSH)
pela hipófise estimula a produção de tiroxina, mas esta não
tem efeito sobre a hipófise.
d. há uma inibição mútua entre a hipófise e a tireoide.
 
17. ENEM 2014
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Embora sejam produzidos e utilizados em situações
distintas, os imunobiológicos I e II atuam de forma
semelhante nos humanos e equinos, pois
a. conferem imunidade passiva.
b. transferem células de defesa.
c. suprimem a resposta imunológica.
d. estimulam a produção de anticorpos.
e. desencadeiam a produção de antígenos.
 
18. UDESC 2010
No quadro abaixo é demonstrada a característica geral dos
leucócitos e a sua função.
Assinale a alternativa correta que completa o quadro acima
na sequência 1, 2, 3 e 4.
a. 1. Linfócito, 2. Neutrófilo, 3. Núcleo trilobulado e 4.
Produção de anticorpos.
b. 1. Monócito, 2. Neutrófilo, 3. Núcleo em forma de rim e 4.
Produção de anticorpos.
c. 1. Monócito, 2. Eosinófilo, 3. Núcleo em forma de rim e 4.
Libera heparina.
d. 1. Linfócito, 2. Basófilo, 3. Núcleo em forma de rim e 4.
Libera heparina.
e. 1. Basófilo, 2. Neutrófilo, 3. Núcleo trilobulado e 4.
Produção de anticorpos.
 
19. PUC-MG 2004
Talvez você já tenha feito exames de sangue por solicitação
médica para saber como está sua saúde. Células
sanguíneas apresentam funções específicas ou não, e a
alteração na quantidade delas nos indica determinados
desequilíbrios na saúde. A relação está INCORRETA em:
a. menor quantidade de leucócitos leucemia 
b. menor quantidade de plaquetas deficiência de
coagulação 
c. menor quantidade de hemácias anemia 
d. maior quantidade de eosinófilos processo alérgico 
 
20. FUVEST 2012
Um camundongo recebeu uma injeção de proteína A e,
quatro semanas depois, outra injeção de igual dose da
proteína A, juntamente com uma dose da proteína B. No
gráfico abaixo, as curvas X, Y e Z mostram as
concentrações de anticorpos contra essas proteínas,
medidas no plasma sanguíneo, durante oito semanas.
As curvas
a. X e Z representam as concentrações de anticorpos contraa proteína A, produzidos pelos linfócitos, respectivamente,
nas respostas imunológicas primária e secundária.
b. X e Y representam as concentrações de anticorpos contra
a proteína A, produzidos pelos linfócitos, respectivamente,
nas respostas imunológicas primária e secundária.
c. X e Z representam as concentrações de anticorpos contra
a proteína A, produzidos pelos macrófagos,
respectivamente, nas respostas imunológicas primária e
secundária.
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d. Y e Z representam as concentrações de anticorpos contra
a proteína B, produzidos pelos linfócitos, respectivamente,
nas respostas imunológicas primária e secundária.
e. Y e Z representam as concentrações de anticorpos contra
a proteína B, produzidos pelos macrófagos,
respectivamente, nas respostas imunológicas primária e
secundária.
 
21. UEG 2010
As possibilidades de que as pessoas possam adquirir certas
doenças não são iguais para todas.
Existem vários fatores que contribuem para que alguns
indivíduos ou parcelas da população tenham maior
possibilidade de adquirir determinadas patologias. Sobre
esses fatores, é CORRETO afirmar:
a. a imunização através de vacinas e soros é um dos fatores
que minimizam de maneira significativa a manifestação de
determinadas doenças, visto que há a introdução de
organismos atenuados no indivíduo humano.
b. a presença de parasitas, como protozoários, fungos,
bactérias ou vírus, pode agravar a saúde humana, uma vez
que estes organismos são intracelulares facultativos e as
barreiras imunológicas os combatem.
c. um dos fatores que conduzem ao agravo à saúde humana
está relacionado ao risco biológico, tais como a desnutrição,
a idade, as tendências genéticas e a existência de outras
doenças.
d. a população humana depende de uma fonte de alimentos
que serve de matéria-prima para a manutenção metabólica e
para a obtenção de energia em nível primário de proteínas.
 
22. UFRGS 1997
Quando uma pessoa e picada por um animal peçonhento,
deve procurar socorro através de
a. soro, que induzirá a formação de anticorpos.
b. soro, porque é composto por antígenos específicos.
c. soro, porque contém anticorpos prontos.
d. vacina, porque fornecerá ao organismo elementos de
defesa.
e. vacina, para eliminar quimicamente o veneno.
 
23. UFES 1999
São funções do sistema linfático:
I - drenagem de líquidos dos tecidos;
II - retenção de partículas estranhas e células mortas;
III - proteção do organismo contra agentes infecciosos.
Está(ão) CORRETA(s):
a. I e II.
b. I e III.
c. Il e III.
d. I, II e III.
e. apenas III.
 
GABARITO: 
1) d, 2) c, 3) b, 4) d, 5) c, 6) a, 7) d, 8) b, 9) b, 10) a, 11) c, 
12) d, 13) b, 14) b, 15) a, 16) b, 17) d, 18) b, 19) a, 20) a, 
21) c, 22) c, 23) d
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1. Stoodi
Qual a área total de um prisma triangular reto, de altura 12
cm, sabendo que sua base é um triângulo retângulo cujos
catetos medem 6 cm e 8 cm.
a. 48 cm²
b. 288 cm²
c. 336 cm²
d. 312 cm²
e. 144 cm²
 
2. ENEM 2017
Uma rede hoteleira dispõe de cabanas simples na ilha de
Gotland, na Suécia, conforme Figura 1. A estrutura de
sustentação de cada uma dessas cabanas está
representada na Figura 2. A ideia é permitir ao hóspede uma
estada livre de tecnologia, mas conectada com a natureza.
 
 
 
 
 
A forma geométrica da superfície cujas arestas estão
representadas na Figura 2 é 
a. tetraedro.
b. pirâmide retangular.
c. tronco de pirâmide retangular.
d. prisma quadrangular reto.
e. prisma triangular reto.
 
3. Stoodi
Dos sólidos geométricos a seguir, qual não representa um
prisma?
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
Matemática
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4. Stoodi
Qual a medida da aresta de um cubo cuja diagonal mede 12
cm?
a. cm
b. cm
c. cm
d. cm
e. cm
 
5. Stoodi
Sabe-se que área da superfície do cubo mede 216 m2. Qual
a medida, em metros, da aresta desse cubo?
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
6. UEPB
Um reservatório em forma de cubo, cuja diagonal mede
 m, tem capacidade igual a:
a. 4.000 litros
b. 6.000 litros
c. 8.000 litros
d. 2.000 litros
e. 1.000 litros
 
7. IFSP 2016
 A figura abaixo representa a planificação de um
poliedro 
 
 Avalie as afirmações I, II e III sobre o poliedro
representado pela planificação: 
 
I. O número de arestas do poliedro corresponde a
uma vez e meia o número de vértices. 
 II. O poliedro tem, pelo menos, duas faces
paralelas. 
 III. O poliedro pode ser classificado como
pentágono. 
 
Contém uma afirmação verdadeira: 
a. apenas II.
b. apenas I e II.
c. apenas I e III.
d. apenas II e III.
e. I, II e III.
 
8. ENEM 2015
Uma empresa que embala seus produtos em caixas
de papelão, na forma de hexaedro regular, deseja que
seu logotipo seja impresso nas faces opostas pintadas
de cinza, conforme a figura:
 
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A gráfica que fará as impressões dos logotipos
apresentou as seguintes sugestões planificadas:
 
 
 
 
 
 
Que opção sugerida pela gráfica atende ao desejo da
empresa?
a. I
b. II
c. III
d. IV
e. V
 
9. UFJF 2018
Qual sólido geométrico representa a planificação
abaixo?
 
 
a. 
b. 
c. 
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d. 
e. 
 
10. ENEM PPL 2015
Uma empresa necessita colorir parte de suas
embalagens, com formato de caixas cúbicas, para que
possa colocar produtos diferentes em caixas distintas
pela cor, utilizando para isso um recipiente com tinta,
conforme Figura 1. Nesse recipiente, mergulhou-se um
cubo branco, tal como se ilustra na Figura 2. Desta
forma, a parte do cubo que ficou submersa adquiriu a
cor da tinta.
 
 
Qual é a planificação desse cubo após submerso? 
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
 
11. ENEM PPL 2014
Corta-se um cubo ABCDEFGH por um plano ortogonal às
faces ABCD
e EFGH que contém os pontos médios I e J das arestas CD
e BC e elimina-se, em seguida,
o prisma IJCLKG, obtendo-se o prisma ABJIDEFKLH.
A planificação da superfície do prisma resultante
ABJIDEFKLH corresponde à figura
 
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a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
 
12. ENEM PPL 2014
Um lojista adquiriu novas embalagens para presentes que
serão
distribuídas aos seus clientes. As embalagens foram
entregues para serem montadas e têm
forma dada pela figura.
Após montadas, as embalagens formarão um sólido com
quantas arestas?
a. 10
b. 12
c. 14
d. 15
e. 16
 
13. Stoodi
O fundo de uma piscina tem o formato retangular de
medidas 7m por 4m. Sabendo que a piscina tem capacidade
máxima de 84m³ de água, qual a altura da piscina?
a. 3m
b. 6m
c. 9m
d. 12m
e. 15m
 
14. PUCRJ 2015
O diagrama abaixo mostra uma pilha de caixas cúbicas
iguais, encostadas no canto de um depósito.
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Se a aresta de cada caixa é de 30cm então o volume total
dessa pilha, em metros cúbicos. é de:
a. 0.513
b. 0,729
c. 0,510
d. 0,637
e. 0,864
 
15. UFPB 2010
O reservatório de água de certo edifício tem a forma de um
paralelepípedo reto retangular com base de dimensões
internas 3m x 4m, conforme a figura a seguir.
De acordo com as condições do edificio, por medida de
segurança, recomenda-se que, no reservatório, deve ficar
retida uma quantidade de água correspondente a 18m3, para
combater incêndio. Para atender essa recomendação, o
ponto de saída da água, destinada ao consumo diário dos
moradores e do condomínio, deve ficar a uma determinada
altura ( h ) do fundo do reservatório, de modo que a água
acumulada no reservatório até essa altura seja destinada
para combatea incêndio. Nessas condições, a altura (h) da
saída da água para consumo diário deve ser, pelo menos,
de:
a. 1m
b. 1,5m
c. 2m
d. 2,5m
e. 3m
 
16. UFPR 2012
As duas latas na figura abaixo possuem internamente o
formato de cilindros circulares retos, com as alturas e
diâmetros da base indicados. Sabendo que ambas as latas
têm o mesmo volume, qual o valor aproximado da altura h?
 
a. 5 cm
b. 6 cm
c. 6,25 cm
d. 7,11 cm
e. 8,43 cm
 
17. Stoodi
Uma lata de óleo tem o formato de um cilindro circular reto
com 12 cm de diâmetro na base e 20 cm de altura. Um
desenhista industrial está projetando um rótulo que deverá
revestir toda a área lateral da lata. Calcule a área, em
centímetro quadrado, desse rótulo. (Use: p = 3)
a. 360
b. 720
c. 936
d. 1440
e. 2160
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18. IFAL
Arquimedes, para achar o volume de um objeto de forma
irregular, mergulhou-o num tanque cilíndrico circular reto
contendo água. O nível da água subiu 10 cm sem
transbordar. Se o diâmetro do tanque é 20 cm, qual o
volume do objeto? Use p = 3.
a. 3000 cm³
b. 2000 cm³
c. 1500 cm³
d. 4500 cm³
e. 6000 cm³
 
19. Stoodi
Sobre cilindros, é verdade que:
a. A base de um cilindro é um retângulo.
b. Um cilindro, assim como um prisma possui uma única
base.
c. Em um cilindro, a altura é a distância entre os centros das
circunferências das bases.
d. Em um cilindro reto, Altura = 2 raio.
e. Em um cilindro equilátero Altura = 2 raio.
 
20. Stoodi
Em um cilindro reto, a secção meridiana determina:
a. uma circunferência.
b. um retângulo.
c. um trapézio.
d. um triângulo.
e. um hexágono.
 
GABARITO: 
1) c, 2) e, 3) a, 4) c, 5) b, 6) c, 7) b, 8) c, 9) a, 10) c, 11) e, 
12) d, 13) a, 14) e, 15) b, 16) d, 17) b, 18) a, 19) e, 20) b
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1. ENEM 2017
O conceito de democracia, no pensamento de Habermas, é
construído a partir de uma dimensão procedimental, calcada
no discurso e na deliberação. A legitimidade democrática
exige que o processo de tomada de decisões políticas ocorra
a partir de uma ampla discussão pública, para somente
então decidir. Assim, o caráter deliberativo corresponde a
um processo coletivo de ponderação e análise, permeado
pelo discurso, que antecede a decisão.
VITALE. D. Jürgen Habermas, modernidade e democracia
deliberativa. Cadernos do CRH (UFBA), v. 19, 2006
(adaptado).
O conceito de democracia proposto por Jürgen Habermas
pode favorecer processos de inclusão social. De acordo com
o texto, é uma condição para que isso aconteça o(a)
a. participação direta periódica do cidadão.
b. debate livre e racional entre cidadãos e Estado.
c. interlocução entre os poderes governamentais.
d. eleição de lideranças políticas com mandatos temporários.
e. controle do poder político por cidadãos mais esclarecidos.
 
2. UFU 2011
Conforme Arruda e Aranha, o materialismo de Karl Marx
diferencia-se do materialismo mecanicista. Analisando estas
diferenças as autoras concluem:
 
 [...] segundo o materialismo dialético, o espírito não é
consequência passiva da ação da matéria, podendo reagir
sobre aquilo que determina. Ou seja o conhecimento do
determinismo liberta o homem por meio da ação deste sobre
o mundo, possibilitando inclusive a ação revolucionária.
ARANHA, Maria Lúcia de Arruda; MARTINS, Maria Helena Pires. Filosofando.
São Paulo, Ed. Moderna, 2000, p. 241.
Com base em seus conhecimentos e nas informações
acima, assinale a alternativa correta.
a. Diferentemente dos idealistas, Marx considera que as 
manifestações espirituais humanas derivam da estrutura 
material ou econômica da sociedade, mas não de modo
absoluto, pois o espírito pode se libertar.
b. Como em Marx, a estrutura material ou econômica
determina as manifestações do espírito, que será, em
consequência, sempre passivo diante desta estrutura.
c. Marx entende que o espírito é resultado da estrutura
material ou econômica da sociedade, por isso jamais pode
modificá-la.
d. A dialética materialista de Marx sintetiza os momentos da
realização da razão na história e não o agir histórico que
realiza os conteúdos da razão. 
 
3. ENEM 2015
 A crescente intelectualização e racionalização não indicam
um conhecimento maior e geral das condições sob as quais
vivemos. Significa a crença em que, se quiséssemos,
poderíamos ter esse conhecimento a qualquer momento. Não
há forças misteriosas incalculáveis; podemos dominar todas
as coisas pelo cálculo.
 
WEBER, M. A ciência como vocação. In: GERTH, H.,
MILLS, W. (Org.). Max Weber: ensaios de sociologia. Rio
de Janeiro: Zahar, 1979 (adaptado).
 
Tal como apresentada no texto, a proposição de Max Weber a
respeito do processo de desencantamento do mundo
evidencia o(a) 
a. progresso civilizatório como decorrência da expansão do
industrialismo.
b. extinção do pensamento mítico como um desdobramento
do capitalismo.
c. emancipação como consequência do processo de
racionalização da vida.
d. afastamento de crenças tradicionais como uma
característica da modernidade.
e. fim do monoteísmo como condição para a consolidação
da ciência.
 
Filosofia
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Hoje, a indústria cultural assumiu a herança civilizatória da
democracia de pioneiros e empresários, que tampouco
desenvolvera uma fineza de sentido para os desvios
espirituais. Todos são livres para dançar e para se divertir,
do mesmo modo que, desde a neutralização histórica da
religião, são livres para entrar em qualquer uma das
inúmeras seitas. Mas a liberdade de escolha da ideologia,
que reflete sempre a coerção econômica, revela-se em todos
os setores como a liberdade de escolher o que é sempre a
mesma coisa.
ADORNO, T HORKHEIMER, M. Dialética do
esclarecimento: fragmentos filosóficos. Rio de Janeiro:
Zahar, 1985.
A liberdade de escolha na civilização ocidental, de acordo
com a análise do texto, é um(a)
a. legado social.
b. patrimônio político.
c. produto da moralidade.
d. conquista da humanidade.
e. ilusão da contemporaneidade.
 
5. UFU 2018
Agostinho, em Confissões, diz: "Mas após a leitura daqueles
livros dos platônicos e de ser levado por eles a buscar a
verdade incorpórea, percebi que 'as perfeições invisíveis são
visíveis em suas obras' (Carta de Paulo aos Romanos, 1, 20)".
Agostinho de Hipona. Confissões, livro VII, cap. 20, citado
por: MARCONDES, Danilo. Textos Básicos de Filosofia.
Rio de Janeiro: Jorge Zahar Editora, 2000. Tradução do
autor.
 
Nesse trecho, podemos perceber como Agostinho
a. se utilizou da Bíblia para conhecer melhor a filosofia
platônica.
b. utiliza a filosofia platônica para refutar os textos bíblicos.
c. separa nitidamente os domínios da filosofia e da religião.
d. foi despertado para o conhecimento de Deus a partir da
filosofia platônica.
 
6. ENEM 2018
Desde que tenhamos compreendido o significado da palavra
“Deus”, sabemos, de imediato, que Deus existe. Com efeito,
essa palavra designa uma coisa de tal ordem que não
podemos conceber nada que lhe seja maior. Ora, o que
existe na realidade e no pensamento é maior do que o que
existe apenas no pensamento. Donde se segue que o objeto
designado pela palavra “Deus”, que existe no pensamento,
desde que se entenda essa palavra, também existe na
realidade. Por conseguinte, a
existência de Deus é evidente. TOMÁS DE AQUINO. Suma
teológica. Rio de Janeiro: Loyola, 2002. O texto apresenta
uma elaboração teórica de Tomás de Aquino caracterizada
por
a. reiterar a ortodoxia religiosa contra os heréticos.
b. sustentar racionalmente doutrina alicerçada na fé.
c. explicar as virtudes teologais pela demonstração.
d. flexibilizar a interpretação oficial dos textos sagrados.
e. justificar pragmaticamente crença livre de dogmas.
GABARITO: 
1) b, 2) a, 3) d, 4) e, 5) d, 6) b
4. ENEM 2016
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1. Stoodi
É dada a seguinte reação de oxirredução:
Cu(s) + HNO3(aq) ® NO2(g) + Cu(NO3)2(aq) + H2O(l)
Os menores coeficientes estequiométricos inteiros que
levam ao balanceamento correto da reação são,
respectivamente,
a. 1; 2; 1; 1; 1
b. 1; 2; 2; 1; 2
c. 1; 4; 2; 1; 2
d. 2; 4; 2; 1; 2
e. 2; 4; 4; 2; 4
 
2. Stoodi
A equação química balanceada que representa a respiração
celular é dada por:
C6H12O6 + 6 O2 ® 6 CO2 + 6 H2O
Nesta reação o Dnox do elemento que oxida é:
a. 0
b. +2
c. +4
d. +12
e. +24
 
3. ENEM 2014
A aplicação excessiva de fertilizantes nitrogenados na
agricultura pode acarretar alterações no solo e na água pelo
acúmulo de compostos nitrogenados, principalmente a forma
mais oxidada, favorecendo a proliferação de algas e plantas
aquáticas e alterando o ciclo do nitrogênio, representado no
esquema. A espécie nitrogenada mais oxidada tem sua
quantidade controlada por ação de microrganismos que
promovem a reação de reducão dessa espécie, no processo
denominado desnitrificacão.
 
O processo citado está representado na etapa:
a. I.
b. II.
c. III.
d. IV.
e. V.
 
4. UEMA 2014
O bafômetro é um instrumento que detecta álcool no ar
exalado por meio de uma reação de transferência de
elétrons. Esses dispositivos mais simples e descartáveis
consistem num pequeno tubo que contém dicromato de
potássio, K2Cr2O7 umedecido com ácido sulfúrico, H2SO4,
com coloração amarelo-alaranjada. Quando a pessoa sopra,
por meio da mistura, provoca a reação dos íons dicromato,
detectando a presença de alcool, devido à mudança da cor
para verde, conforme equação abaixo. A mudança de cor
ocorre pela diferença do número de oxidação, observada na
reação, que indica o número de elétrons que um átomo ou
íon perde ou ganha para adquirir estabilidade química.
Os números de oxidação identificados nas espécies
químicas responsáveis pela mudança de coloração são,
respectivamente,
a. 6+ e 3+.
b. 6- e 3-.
c. 1+ e 2-.
Química
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d. 5+ e 2+.
e. 5- e 2-.
 
5. UERJ 2013
Substâncias que contêm um metal de transição podem ser
oxidantes. Quanto maior o número de oxidação desse metal,
maior o caráter oxidante da substância. Em um processo
industrial no qual é necessário o uso de um agente oxidante,
estão disponíveis apenas quatro substâncias: FeO, Cu2O,
Cr2O3 e KMnO4. A substância que deve ser utilizada nesse
processo, por apresentar maior caráter oxidante, é:
a. 
b. 
c. 
d. 
 
6. ACAFE 2015
Íons Fe2+ podem ser quantificados em uma reação de
oxi-redução com íons MnO4- padronizado em meio ácido.
Uma vez balanceada a equação química abaixo, a soma dos
menores coeficientes estequiométricos inteiros dos
reagentes é:
MnO4- (aq) + Fe2+ (aq) + H+ (aq) ® Mn2+(aq) + H2O (l) +
Fe3+(aq)
a. 10
b. 3
c. 14
d. 5
 
7. Stoodi
O número de oxidação (Nox) para os compostos iônicos é a
própria carga do íon (cátion/ ânion). Para os compostos que
apresentam ligação do tipo covalente, a definição de Nox é
um pouco diferente. Assinale a alternativa que indica
corretamente esta definição.
a. Carga elétrica que teoricamente o átomo iria adquirir se
houvesse quebra da ligação covalente, ficando os elétrons
com o átomo mais eletronegativo.
b. Carga elétrica que o átomo assume quando há a quebra
da ligação covalente e consequente formação de íons
c. Carga elétrica que teoricamente o átomo iria adquirir se
houvesse quebra da ligação covalente, ficando os elétrons
com o átomo mais eletropositivo
d. Carga elétrica que teoricamente os íons assumem antes
da formação da ligação covalente
 
8. UNESP 2015
Uma medida adotada pelo governo do estado para amenizar
a crise hídrica que afeta a cidade de São Paulo envolve a
utilização do chamado 'volume morto' dos reservatórios do
Sistema Cantareira. Em artigo publicado pelo jornal O
Estado de S.Paulo, três especialistas alertam sobre os riscos
trazidos por esse procedimento que pode trazer à tona
poluentes depositados no fundo das represas, onde se
concentram contaminantes que não são tratados por
sistemas convencionais. Entre os poluentes citados que
contaminam os mananciais há compostos inorgânicos,
orgânicos altamente reativos com os sistemas biológicos,
microbiológicos e vírus. Segundo as pesquisadores, "quanto
mais baixo o nível dos reservatórios, maior é a concentração
de poluentes, recomendando maiores cuidados".
http://sao-paulo.estadao.com.br. Adaptado.
De modo geral, em sistemas aquáticos a decomposição de
matéria orgânica de origem biológica, na presença de
oxigênio, se dá por meio de um processo chamado
degradação aeróbica. As equações representam reações
genéricas envolvidas na degradação aeróbica, em que:
"MO" - Matéria Orgânica contendo nitrogênio e enxofre
(CH2O)n + n O2 ® n CO2 + n H2O
MO(C,H,N,S) + n O2 ® CO2 + H2O + NO3-+ SO42-
Analisando as equações apresentadas, é correto aflrmar que
no processo de degradação aeróbica ocorrem reações de:
a. decomposição, em que o oxigênio não sofre alteração em
seu número de oxidação.
b. oxirredução, em que o oxigênio atua como agente redutor.
c. decomposição, em que o oxigênio perde elétrons.
d. oxirredução, em que o oxigênio sofre oxidação.
e. oxirredução, em que o oxigênio atua como agente
oxidante.
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9. Espcex (Aman) 2012
Considere o esquema a seguir, que representa uma pilha, no
qual foi colocado um voltímetro e uma ponte salina contendo
uma solução saturada de cloreto de potássio. No Béquer 1,
correspondente ao eletrodo de alumínio, está imersa uma
Iaca de alumínio em uma solução aquosa de sulfato de
alumínio (1 mol.L-1) e no Béquer 2, correspondente ao
eletrodo de ferro, está imersa uma placa de ferro em uma
solução aquosa de sulfato de ferro (1 mol.L-1). Os dois
metais, de dimensões idênticas, estão unidos por um fio
metálico.
Considerando esta pilha e os dados abaixo, indique a
afirmativa correta.
a. A placa de ferro perde massa, isto é, sofre "corrosão".
b. A diferença de potencial registrada pelo voltímetro é de
1,22 V (volts).
c. O eletrodo de alumínio é o cátodo.
d. O potencial padrão de oxidação do alumínio é menor que
o potencial padrão de oxidação do ferro.
e. À medida que a reação ocorre, os cátions da ponte
salina se dirigem para o béquer que contém a solução de
.
 
10. FATEC 2014
Os motores de combustão são frequentemente 
responsabilizados por problemas ambientais, como a 
potencialização do efeito estufa e da chuva ácida, o que tem 
levado pesquisadores a buscar outras tecnologias. Uma
dessas possibilidades são as células de combustíveis de
hidrogênio que, além de maior rendimento, não poluem.
Observe o esquema:
Semirreações do processo:
 ânodo: H2 ® 2 H+ + 2e–
 cátodo: O2 + 4 H+ + 4e– ® 2 H2O
Sobre a célula de hidrogênio esquematizada, é correto
afirmar que
a. ocorre eletrólise durante o processo.
b. ocorre consumo de energia no processo.
c. o ânodo é o polo positivo da célula combustível.
d. a proporção entre os gases reagentes é 
e. o reagente que deve ser adicionado em X é o oxigênio.
 
11. PUC-RJ 2013
A uma solução aquosa de sulfato de cobre de coloração azul
introduz-se um prego de ferro. Após alguns minutos, nota-se,
na parte externa do prego, coloração avemlelhada indicando
que ocorreu uma reação. Os potenciais-padrão de redução
do cobre e do ferro são indicados abaixo:
Cu2+ (aq) + 2e– Cuº (s) Eº = + 0,34 V
Fe3+ (aq) + 3e– Feº (s) Eº = + 0,04 V
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Sobre a espontaneidade deste fenómeno, é correto:
a. o íon sofrer oxidação.
b. o íon sofrer redu ão.
c. o cobre metálico ( ) transferir elétrons ao íon ferro (
).
d. o íon ser o agente oxidante.
e. a diferença de potencial-padrão da pilha que se forma ser
+0,38 V.
 
12. UPF 2012
A corrosãometálica é a oxidação não desejada de um metal.
Ela diminui a vida útil de produtos de aço, tais como pontes e
automóveis, e a substituição do metal corroído acarreta,
todos os anos, grande gasto de dinheiro em todo o mundo. A
corrosão é um processo eletroquímioo, e a série
eletroquímica nos dá uma indicação de por que a corrosão
ocorre e como pode ser prevenida. Para a proteção de
certas peças metálicas podem-se colocar pedaços de outro
metal usado como metal de sacrifício. Assim, considerando
alguns metais com seus respectivos potenciais-padrão de
redução:
Qual o mais adequado para ser usado como metal de
sacrifício se a peça a ser protegida for de alumínio?
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
 
13. FATEC 2010
Para responder à questão, considere os seguintes dados
sobre potenciais padrão de redução.
Uma tubulação de ferro pode ser protegida contra a corrosão
se a ela for conectada uma peça metálica constituída por
a. magnésio ou prata.
b. magnésio ou zinco.
c. zinco ou cobre.
d. zinco ou prata.
e. cobre ou prata.
 
14. Stoodi
Uma maneira rápida e prática de descrever uma pilha
eletroquímica é fazer um esquema chamado de “notação da
pilha”. Considerando a pilha de Daniell onde temos a
redução dos íons Cu2+ e a oxidação do zinco metálico,
assinale a alternativa que descreve corretamente a notação
para esta pilha.
a. 
b. 
c. 
d. 
e. 
15. CESGRANRIO 2011
A parte da química que estuda o relacionamento entre a 
corrente elétrica e as reações químicas é a eletroquímica. A 
primeira pilha foi criada em 1800 por Alessandro Volta. Essa 
pilha utilizava discos de cobre e zinco, separados por 
algodão embebido em solução salina. Em 1836, John 
Frederick Daniell construiu uma pilha com eletrodos de cobre 
e zinco, mas cada eletrodo ficava em uma cela individual, o
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que aumentava a eficiência da pilha, pois ela possuía um
tubo que ligava as duas cubas. Essa pilha ficou conhecida
como pilha de Daniell.
A nomenclatura atribuída a esse tubo foi
a. ânodo.
b. cátodo.
c. ponte salina.
d. ponte de hidrogênio.
e. circuito externo.
 
16. UDESC 2012
Uma importante aplicação das células galvânicas é seu uso
nas fontes portáteis de energia a que chamamos de baterias.
Considerando a reação espontânea de uma bateria alcalina
descrita abaixo, é correto afirmar:
Zn (s) + MnO2 (s) + H2O (l) ® ZnO (s) + Mn(OH)2 (s)
a. Zinco metálico é o agente redutor, pois sofreu redução no
ânodo, perdendo dois elétrons.
b. O óxido de manganês sofre oxidação no cátodo, ao
ganhar dois elétrons.
c. O óxido de manganês sofre redução no ânodo, ao ganhar
dois elétrons.
d. Zinco metálico é o agente redutor, pois sofreu oxidação no
cátodo. perdendo dois elétrons.
e. Zinco metálico é o agente redutor, pois sofreu oxidação no
ânodo, perdendo dois elétrons.
 
17. UNESP 2011
A obtenção de energia é uma das grandes preocupações da
sociedade contemporânea e, nesse aspecto, encontrar
maneiras efetivas de gerar eletricidade por meio de reações
químicas é uma contribuição significativa ao
desenvolvimento científico e tecnológico. A figura mostra
uma célula eletroquímica inventada por John Daniell em
1836. Trata-se de um sistema formado por um circuito
externo capaz de conduzir a corrente elétrica e de interligar
dois eletrodos que estejam separados e mergulhados num
eletrólito. Uma reação química que ocorre nesse sistema
interligado leva à produção de corrente elétrica.
Com base nessas informações, afirma-se que:
I. Nessa célula eletroquímica, a energia produzida pela
reação de oxirredução espontânea é transformada em
eletricidade.
II. Os elétrons caminham espontaneamente, pelo fio
metálico, do eletrodo de zinco para o de cobre.
III. A reação de redução do Cu2+ consome elétrons e, para
compensar essa diminuição de carga, os íons K+ migram
para o cátodo através da ponte salina.
IV. A força eletromotriz gerada por essa célula eletroquímica
a 25 °C equivale a -1,1 V.
É correto o que se afirma em
a. I, Il e III, apenas.
b. I, II e IV, apenas.
c. I, III e IV, apenas.
d. II, III e IV, apenas.
e. I, II, III e IV.
 
GABARITO: 
1) c, 2) c, 3) e, 4) a, 5) d, 6) c, 7) a, 8) e, 9) b, 10) d, 
11) d, 12) e, 13) b, 14) e, 15) c, 16) e, 17) a
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1. Stoodi
Considere um raio de luz que incide num espelho plano e o
respectivo raio de luz refletido, conforme está indicado na
figura:
Se o ângulo entre eles for igual a 70º, o ângulo de incidência
será igual a:
a. 20°
b. 30°
c. 35°
d. 55°
e. 70°
 
2. UFRGS 2007
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas
do texto a seguir, na ordem em que aparecem.
Uma onda luminosa se propaga através da superfície de
separação entre o ar e um vidro cujo índice de refração é n =
1,33. Com relação a essa onda, pode-se afirmar que, ao
passar do ar para o vidro, sua intensidade .......... , sua
frequência .......... e seu comprimento de onda ..........
a. diminui - diminui- aumenta
b. diminui - não se altera - diminui
c. não se altera - não se altera - diminui
d. aumenta - diminui - aumenta
e. aumenta - aumenta - diminui
 
3. UFRGS 2013
Assinale a alternativa que preenche corretamente as lacunas
do texto abaixo, na ordem em que aparecem.
A radiação luminosa emitida por uma lâmpada a vapor de
lítio atravessa um bloco de vidro transparente, com índice de
refração maior que o do ar. Ao penetrar no bloco de vidro, a
radiação luminosa tem sua frequência _________ . O
comprimento de onda da radiação no bloco é _________
que no ar e sua velocidade de propagação é _________ que
no ar.
a. alterada - maior - menor
b. alterada - o mesmo - maior
c. inalterada - maior - menor
d. inalterada - menor - menor
e. inalterada - menor - a mesma
 
4. UECE 2010
Um feixe de luz verde monocromática de comprimento de
onda =500x10-9 m passa do ar (assuma nar=1 e c = 300
000 km/s) para um cristal de quartzo (nq = 1,5). Em
condições normais, a frequência da onda é mantida
inalterada. Assumindo estar nessas condições, a velocidade
da onda de luz e o seu comprimento de onda no quartzo
são, respectivamente:
a. 300 000 km/s e 500 x m.
b. 200 000 km/s e 500 X m.
c. 300 000 km/s e 333 x m.
d. 200 000 km/s e 333 X m.
 
Física
5. UEPB 2013
TEXTO PARA A PRÓXIMA QUESTÃO:
Considere um observador O parado na calçada de uma rua
quando uma ambulância passa com a sirene ligada
(conforme a figura). O observador nota que a altura do som
da sirene diminui repentinamente depois que a ambulância o
ultrapassa. Uma observação mais detalhada reveIa que a
altura sonora da sirene e maior quando a ambulância se
aproxima do observador e menor quando a ambulância se
afasta. Este fenômeno, junto com outras situações fisicas
nas quais ele ocorre, é denominado efeito Doppler. (...)
Adaptado de JUNIOR, F. R. Os Fundamentos da Física. 8.
ed. voI. 2. São Paulo: Moderna. 2003, p. 429)
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Ainda acerca do assunto tratado no texto, que descreve o
Efeito Doppler, resolva a seguinte situação-problema:
Considere ainda o observador (conforme a figura) parado na
calcada munido de um detector sonoro. Quando uma
ambulância passa por ele a uma velocidade constante com a
sirene ligada, o observador percebe que o som que ele ouvia
teve sua frequência diminuída de 1000 Hz para 875 Hz.
Sabendo que a velocidade do som no ar é 333,0 m/s, a
velocidade da ambulância que passou pelo observador, em
m/s, é
a. 22,2
b. 23,0
c. 24,6
d. 32,0
e. 36,0
 
6. UECE 2008
Na figura a seguir, C é um anteparo e S0, S1 e S2 são
fendas nos obstáculos A e B.
Assinale a alternativa que contém os fenômenos ópticos
esquematizados na figura.
a. Reflexão e difração
b. Difração e interferência
c. Polarização e interferência
d. Reflexão e interferência
 
7. UFRGS 2011
Em cada uma das imagens abaixo, um trem de ondas planas
move-sea partir da esquerda.
Os fenômenos ondulatórios apresentados nas figuras 1, 2 e
3 são, respectivamente.
a. refração - interferência - difração.
b. difração - interferência - refração.
c. interferência - difração -refração
d. difração - refração - interferência.
e. interferência - refração - difração.
 
GABARITO: 
1) c, 2) b, 3) d, 4) d, 5) a, 6) b, 7) b
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1. ENEM 2014
A charge é um gênero textual que possui caráter
humorístico e crítico. Ao abordar o tema do uso da
tecnologia, essa charge critica o(a):
 
a. postura das pessoas que não respeitam a opinião dos
outros.
b. tendência de algumas pessoas a interferir em conversa
alheia.
c. forma como a tecnologia ampliou a comunicação e a
interação entre as pessoas.
d. hábito das pessoas que passam muitas horas conectadas.
e. indivíduo cujo comportamento destoa de seu discurso.
 
2. UEL 2013
Em relação à charge de Maitena, considere as
afirmativas a seguir:
I. A opinião que a pessoa sentada na poltrona
expressa em pensamento é contraditória à reação da
criança de aborrecer-se facilmente.
 II. A imagem mostra duas pessoas mais velhas e uma
criança que, na situação, parece não estar se
divertindo.
 III. A fala do homem parece trazer uma orientação
implícita de que a criança deve procurar algo
interessante com o que se ocupar.
 IV. O pensamento da pessoa que está sentada lendo
mostra seu desacordo com o comentário feito pelo
homem.
 
a. Somente as afirmativas I e II são corretas.
b. Somente as afirmativas I e IV são corretas.
c. Somente as afirmativas III e IV são corretas.
d. Somente as afirmativas I, II e III são corretas.
e. Somente as afirmativas II, III e IV são corretas.
 
3. PUC-PR 2016
 Las tiritas de Mafalda nos permiten afirmar que:
I. Mafalda se despertó muy contenta porque cenará
sopa pero las melodias no permitirán que coma el rico
platillo.
II. A Mafalda no le gusta la sopa.
Espanhol
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III. La madre de Mafalda le ha dicho una mentira y una
palabrota.
IV. Mafalda siente el olor de la comida e imagina que
posiblemente sea sopa. 
 
Están de acuerdo con el texto las informaciones: 
 
a. I y IV solamente.
b. II y III solamente.
c. I, II y IV solamente.
d. I, III y IV solamente.
e. II y IV solamente.
 
4. Stoodi
Assinale a alternativa que não apresenta uma conjunção
condicional:
a. Debes ir a la exposición de Miró, si tienes tiempo.
b. Te presto mi blusa, a condición de que la cuide bien.
c. Tienes que estudiar más, a menos que no quieras
aprobar.
d. Como me desperté muy temprano, ahora tengo sueño.
 
5. PUC-RS 2002
¿Un hombre con madera de santo?
 "Cuanto más elevado sea el asunto que se trate, más
poderosos han de ser los medios que exigirá". Así justificaba
Gaudí los importantes recursos que se destinaban a sus
obras religiosas. Y es que, según algunos, la vida y obras de
este arquitecto lo avalan para que sea reconocido por la
iglesia como beato. José Manuel Almuzara, presidente de la
Comisión Pro Beatificación de Gaudí dice que "para la gran
mayoría de los seguidores de su obra, sean o no católicos,
Gaudí era un hombre santo". Afirma de él que era sencillo y
desprendido, que entregaba su sueldo al templo y vivía
pobremente, sin permitir que nadie le ayudase.
 Otras opiniones, 3por supuesto, son de distinto tipo. El
escultor 4Subirachs dice que "beatificarlo sería como
rebajarlo de figura universal a local".
 En 1998, los obispos catalanes concedieron
autorización para la apertura de la causa, aunque ya habían
pasado 72 años desde la muerte de Gaudí. El
reconocimiento, pues, debe hacerse a partir de documentos.
Éste, desde luego, solo es el primer paso. Un grupo de
teólogos revisarán su biografía y deberán comprobar si
practicó en grado heroico las virtudes teologales y las
cardinales, a la vez que ejerció como sirviente de Dios a
través de la humildad, la pobreza, la solicitud hacia el
prójimo y la transcendencia espiritual. En el caso de Gaudí,
el peor argumento en su contra radica en su propio carácter,
2ya que hay testimonios escritos que lo cuestionan.
 1Tras la autorización de la Santa Sede, se creará un 
tribunal diocesano, integrado por un juez, un notario y un 
fiscal - en este caso Jaume Riera, fiscal de la diócesis de 
Barcelona -, que analizarán los documentos. El proceso
suele durar 4 años y costar 2 millones para ponerlo en
marcha. Luego está el requisito del milagro. Las maravillas
morales no sirven, sino que debe tratarse de una curación
inexplicable o algo en la misma medida. Eso sí, ya hay quien
atribuye la sanación milagrosa de algunas dolencias tras
encomendarse a Gaudí.
 
La conjunción "ya que" (ref. 2) expresa:
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Yo al gimnasio, tú de cañas, ¿problema a la vista?
Hay parejas que no comparten los hábitos saludables. Pero
la fuerza de voluntad puede ser contagiosa.Aquí las claves.
 Cuando el reloj marca las 18.30 horas y 11las oficinas
del país comienzan a vaciarse, suena un son muy
recurrente: “13¿Nos tomamos una caña?”. Las respuestas
varían entre la del siempre dispuesto a hacerlo al que porta
una bolsa de gimnasio al hombro y espeta: 16“No, he
quedado para jugar al pádel”. 7El conflicto interior se
manifiesta en muchos: ¿deporte o cervezas? Resolverlo en
soledad no parece complicado, ¿pero qué ocurre cuando es
la pareja la que se enfrenta a esta decisión?
 La pregunta es ‘¿Debes emparejarte con una persona
cuyos hábitos chocan frontalmente con los tuyos?”
 “Hemos logrado encontrar un equilibrio a costa de no 
compartirlo todo. No sé si será bueno o malo, pero es lo que 
hay”, cuenta Teresa Álvarez, de 32 años. La madrileña 
mantiene una relación desigual con su chico, Iván, en lo que 
a hábitos saludables se refiere: él practica algún deporte 
cada día y no se permite cenas excesivamente calóricas. 
“17Al principio de la relación, chocábamos mucho por este 
asunto. 5Sobre todo era ella la que se enfadaba. No 
entendía cómo prefería ir al gimnasio a 14ver una película
a. consecuencia.
b. causa.
c. conclusión.
d. condición.
e. finalidad.
 
6. PUCRJ 2015
Ana G. Moreno
juntos con una bolsa de palomitas. Ahora soy yo el que más
se molesta: 12le suelo echar en cara que lleve una vida tan
sedentaria”, explica él. Craso error: no hay nada peor que
presionar.
 “Un triatleta que dedica todos los días un par de horas
como mínimo a hacer deporte, incluso los festivos, 15puede
condicionar el tiempo de ocio de la pareja y crear entonces
tensión entre los dos miembros. 9Pero la mayoría de las
veces la persona que está descontenta es la que tiene los
hábitos saludables y cree que su pareja está dañando su
salud por no compartirlos. Esto puede llevar a discusiones si
el otro se siente presionado”, afirma Rosario Linares,
directora de El Prado Psicólogos.
 ¿Cuál es el modo entonces de empujar a tu pareja al
lado sano? “Poniéndoselo fácil. 8Si a ti te gusta la comida
saludable, cocina tú para ambos y seguro que tu pareja la
comerá. O proponle ir a dar un paseo juntos. Siempre dará
mejor resultado que soltarle la frase: 3Deberías caminar
más”, añade la experta.
 2“El ‘yo te cambiaré’ no suele dar buenos resultados”,
apostilla el coach Julio Rosales, quien continúa: “La otra
pregunta es: ‘¿Debes emparejarte con una persona cuyos
hábitos choquen frontalmente con los tuyos?”. Esto es
aplicable a casos extremos, como el consumo de tóxicos
(una adicción a las drogas o al alcohol puede destruir,
fulminantemente, una relación). No tanto para cuestiones
livianas. “Yo no le veo problema a cenar una ensalada junto
a una persona que come un Big Mac. 4Quizá lo importante
en este caso sea cenar lo que sea, pero juntos. Ya veremos
quién acaba convirtiéndoseen un modelo de
comportamiento para el otro”. ¿Y quién suele ser? “Arrastra
el que tiene una personalidad más cautivadora”, contesta
Rosales.
 “Más de un cliente ha abandonado sus sesiones de
entrenamiento personal por influencia de su pareja, que por
lo que sea estaba en contra de las clases”, cuenta Marcos
Flórez, entrenador personal y director de estarenforma.com.
Y lo que sea incluye a alguien que no acepta que entrenador
personal y cónyuge monopolicen el salón por unas horas o
6al individuo que no tolera que su pareja le anule una cena
por ir a correr al parque. 18El apoyo en conductas saludables
se dibuja, pues, crucial, aunque no sea necesaria una total
comunión.
 De hecho, Flórez no entrena a parejas en una misma
sesión, porque considera que las necesidades y objetivos de
cada uno son diferentes y requieren de un trato
personalizado. Se congratula, no obstante, de que 1las
parejas de edad más avanzada suelan acudir a su gimnasio.
Y defiende que empujar a su chico del sofá no solo beneficia
la relación, sino también a sus vástagos. “Los hijos que ven
a sus padres haciendo deporte, acaban haciendo deporte”,
explica. 10Iván, el novio deportista, ha intentado inculcar en
su compañera hábitos saludables, pero manifiesta su
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impotencia para ello. Este es el consejo que le da Flórez:
“Muéstrale tus resultados, desde la forma física al bienestar
que provoca el ejercicio moderado, que incluso ayuda a
dormir mejor desde la primera semana”. La clave, como
siempre, reside en la motivación.
 Disponible en: . Acceso en: 16 sept. 2014.
 
En el fragmento “El apoyo en conductas saludables se
dibuja, pues, crucial, aunque no sea necesaria una total
comunión” (ref. 18) la conjunción “aunque” establece
respecto a lo dicho anteriormente una relación de
a. adición
b. concesión
c. consecuencia
d. condición
e. finalidad
 
7. UFSJ 2013
El arquero - Eduardo Galeano
 
También lo llaman portero, guardameta, golero, cancerbero
o guardavallas, pero bien podría ser llamado mártir,
paganini, penitente o payaso de las bofetadas. Dicen que
donde él pisa, nunca más crece el césped.
Es un solo. Está condenado a mirar el partido de lejos. Sin
moverse de la meta aguarda a solas, entre los tres palos, su
fusilamiento. Antes vestía de negro, como el árbitro. Ahora el
árbitro ya no está disfrazado de cuervo y el arquero consuela
su soledad con fantasías de colores.
Él no hace goles. Está allí para impedir que se hagan. El gol,
fiesta del fútbol: el goleador hace alegrías y el guardameta,
el aguafiestas, las deshace.
Lleva a la espalda el número uno. ¿Primero en cobrar?
Primero en pagar. 2El portero siempre tiene la culpa. Y si no
la tiene, paga lo mismo. 1Cuando un jugador cualquiera
comete un penal, el castigado es él: allí lo dejan,
abandonado ante su verdugo, en la inmensidad de la valla
vacía. 3Y cuando el equipo tiene una mala tarde, es él quien
paga el pato, bajo una lluvia de pelotazos, expiando los
pecados ajenos.
4Los demás jugadores pueden equivocarse feo una vez o
muchas veces, pero se redimen mediante una finta
espectacular, un pase magistral, un disparo certero: él no. La
multitud no perdona al arquero. ¿Salió en falso? ¿Hizo el
sapo? ¿Se le resbaló la pelota? ¿Fueron de seda los dedos
de acero? Con una sola pifia, el guardameta arruina un
partido o pierde un campeonato, y entonces el público olvida
súbitamente todas sus hazañas y lo condena a la desgracia
eterna. Hasta el fin de sus días lo perseguirá la maldición.
GALEANO, Eduardo. El fútbol a sol y sombra. Séptima
edición uruguaya,Montevideo, 2010, p.4.
 
Observa el uso de las conjunciones en las siguientes frases:
I. “El portero siempre tiene la culpa. Y si no la tiene,
paga lo mismo.” (ref.2)
II. “Y cuando el equipo tiene una mala tarde, es él
quien paga el pato, bajo una lluvia de pelotazos,
expiando los pecados ajenos.” (ref.3)
III. “Los demás jugadores pueden equivocarse feo
una vez o muchas veces, pero se redimen mediante
una finta espectacular, un pase magistral, un disparo
certero: él no.” (ref.4)
Las palabras en negrita dan idea, respectivamente, de
a. condición, tiempo, adversidad.
b. afirmación, simultaneidad, adición.
c. condición, simultaneidad, adición.
d. afirmación, tiempo, adversidad.
 
8. PUCRS 2010
El cine y las nuevas tecnologías al servicio de la
educación
El cine en 3D debutó en las carteleras, y para los que tienen
la posibilidad de disfrutarlo en una gran sala, es una
experiencia inolvidable. Resulta una atracción irresistible
para el espectador deseoso de aventuras e inmersión, ya
que intenta reproducir en la pantalla la manera en que
nuestros ojos registran imágenes en el mundo real. La visión
estereoscópica produce la sensación de tridimensionalidad
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cuando el cerebro procesa dos imágenes (2D) capturadas
desde puntos ligeramente diferentes. La única condición es
que el público debe utilizar unas gafas especiales. De hecho,
el cine digital en tres dimensiones se ha consagrado como el
nuevo camino para mantener vigente y renovado el
espectáculo del séptimo arte.
2Algunos puristas rechazan las nuevas técnicas de hacer y
presentar el cine. Sin embargo, 1aunque dignos de respeto,
tendrán que aceptar que cada vez habrá más y mejores
modos de ver películas.
Cabe destacar que el cine tiene un papel fundamental en los
procesos de socialización como transmisor de valores,
contador de historias, vehículo para el entretenimiento,
portador de arte y conocimientos. Como consecuencia del
imparable ingenio de las nuevas tecnologías, su
acercamiento resulta cada vez más familiar. Su capacidad
de difusión y su importancia en los momentos de ocio de la
juventud hacen que se transforme en una valiosa
herramienta didáctica en los procesos educativos.
http://www.uhu.es/cine.educacion/cineyeducacion/
cineeducacion.htm
 
La conjunción “aunque” (ref. 1) introduce una idea de
a. condición.
b. adición.
c. concesión.
d. efecto.
e. causalidad.
 
9. Stoodi
Complete a frase com uma conjunción copulativa que lhe dê
sentido:
No quiero bailar ____ escuchar esta canción.
a. y
b. o
c. ni
d. u
e. e
 
10. UEMG 2017
¿Qué piensan los colombianos del Nobel a Santos?
Acuerdo de paz con la guerrilla
Amanecieron confundidos por un premio que premia a
su presidente por una paz que todavía no llega.
Testimonios de un pueblo dividido.
 Los colombianos amanecieron el viernes confundidos
por un Nobel que premia a su presidente por una paz que
todavía no llega luego de intensas negociaciones para
terminar con más de medio siglo de enfrentamiento armado
con la guerrilla de las FARC.
 “De momento estamos con premio, pero sin paz”,
sentenció Luis Pineda, un portero de 60 años convencido de
que el presidente Juan Manuel Santos va en el buen camino
para obtener ese galardón, pero que “todavía tiene que
ganárselo más”. Pineda, que lleva décadas desplazado para
huir de la violencia, reveló que votó ‘No’ en el plebiscito que
tumbó el domingo los acuerdos entre el gobierno y las
Fuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia, FARC, que
fueron firmados el 26 de septiembre en La Habana. Además,
para Pineda la guerrilla tiene aún muchas promesas
pendientes, como la reparación a las víctimas del conflicto
armado y la entrega de los menores que siguen en sus
campamentos.
 Para el taxista Fernando Chaparro, de 53 años, el
gobernante merece ese reconocimiento. “Ha hecho un
esfuerzo muy grande y ha logrado lo que ningún otro
presidente logró con una guerrilla tan fuerte como las
FARC”, expresó, aunque admitió que la estrategia de
comunicación de los acuerdos fue parte del fracaso del
plebiscito en el que el ‘No’ se impuso por menos de medio
punto y la abstención superó el 
Jasmine Castillo, comerciante ambulante, estuvo de
acuerdo. A los 29 años, lleva 11 lejos de sutierra, Tumaco,
en el departamento de Nariño, una zona roja del conflicto y
una de las áreas con más presencia de cultivos de coca del
país. Contó que su hermano era militar y lo mató la guerrilla.
“Me gustaría que hubiera paz, pero no con este acuerdo.
Ellos (los guerrilleros) han asesinado, extorsionado,
secuestrado. Y a los desplazados nos dan menos (dinero)
que a los guerrilleros”, afirmó.
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 Algunos de los puntos más criticados por los
opositores al proceso de paz son, precisamente, un sistema
de justicia transicional que no contempla cárcel para los
guerrilleros y un modelo de participación política que les
garantiza representación parlamentaria.
 Los jóvenes que impulsan protestas callejeras en favor
del acuerdo alcanzado sintieron el Nobel a Santos como un
espaldarazo. “Desde el domingo estamos viviendo un
carrusel de emociones. Estamos muy contentos de que la
comunidad internacional esté presionando porque estamos
en un limbo”, dijo Ary Capella, un activista de 37 años.
Capella lleva dos días durmiendo con una docena de
compañeros en la plaza de Bolívar, a pocas cuadras de la
presidencial Casa de Nariño en un movimiento que llaman
Campamentos por la Paz. “Esto nos da muchas fuerzas para
exigir los acuerdos ya”, continuó, mientras de fondo otros
jóvenes clamaban “¡Queremos la paz, queremos la paz!”.
 Periódico Clarín Digital, Buenos Aires/Argentina. En:
http://www.clarin.com/mundo/piensancolombianos-Nobel-
Santos_0_1664233668.html,
accedido en 07/10/16.
 
De las frases abajo, ¿en cuál la conjunción NO expresa una
la idea de adversidad?
a. “De momento estamos con premio, pero sin paz…” (2º
párrafo)
b. “Me gustaría que hubiera paz pero no con este acuerdo.”
(4º párrafo)
c. “…premia a su presidente por una paz que todavía no
llega.” (subtítulo)
d. “…expresó, aunque admitió que la estrategia de
comunicación de los acuerdos fue parte del fracaso del
plebiscito...” (3º párrafo)
 
11. PUCPR 2017
En la oración “¡Veamos qué diablos es esto, pero, por su
bien, espero que se trate de algo divertido!”, manteniendo el
mismo sentido, la conjunción “pero” podría ser sustituida por
a. sin embargo.
b. todavía.
c. aún.
d. aunque.
e. más.
 
12. Stoodi
Marque a opção que não apresenta uma conjunção com
valor explicativo:
a. El año pasado vistamos Madrid, mejor dicho, España.
b. Puesto que hace calor, vamos a la playa.
c. Ella es abogada, o sea, conoce las leyes.
d. Está todo muy caro, esto es, necesitas economizar.
 
13. Stoodi
Ya en el mar, ya en la piscina, iremos a nadar.
A frase acima apresenta uma conjunção:
a. distributiva
b. condicional
c. explicativa
d. copulativa
 
14. Stoodi
“Abre la ventana que hace un lindo día de sol”.
Na frase acima QUE pode ser classificado como conjunção:
a. completiva
b. copulativa
c. explicativa
d. comparativa
 
15. UECE 2010
Hace más de 150 años, Charles Darwin 1propuso una teoría
que entonces pareció descabellada: todos los seres vivos
comparten la herencia genética de un único y remoto
antepasado común (UCA, 2por sus siglas en inglés). Una
idea que constituye uno de los pilares sobre los que el
genial científico edificó su teoría de la evolución. A partir de
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ese único organismo ancestral, la vida se diversificó
después en la multitud de formas que hoy pueblan
nuestro mundo. Ahora, un bioquímico de la Universidad de
Brandeis en Boston, Massachusetts, ha publicado en Nature
el primer estudio estadístico a gran escala que se realiza
para poner a prueba la verosimilitud de la teoría.
Y los resultados del estudio confirman que Darwin tenía
razón. En su «Origen de las especies», el naturalista
británico proponía que «todos los seres orgánicos que
alguna vez han vivido en la Tierra han descendido de una
forma primordial». Desde entonces, las evidencias que
confirman la teoría se han multiplicado, bajo la forma de un
número creciente de criaturas «de transición» entre unas
y otras especies en el registro fósil, pero también de una
abrumadora cantidad de similitudes biológicas 3a nivel
molecular. Por medio de potentes ordenadores y aplicando
rigurosas fórmulas estadísticas, Douglas Theobald estudió
los varios modelos diferentes de ancestros que existen. Y
sus resultados inclinan abrumadoramente la balanza en
favor de la hipótesis de UCA, un único antepasado común.
De hecho, UCA es por lo menos 102.860 veces más
probable que tener múltiples ancestros. Para realizar su
análisis, Theobald seleccionó 23 proteínas comunes a todo
el espectro taxonómico, pero cuyas estructuras difieren de
unas especies a otras. Buscó esas proteínas en doce
especies diferentes, cuatro por cada uno de los tres
diferentes dominios de la vida (Bacteria Archaea y
Eucaryota). El paso siguiente fue preparar simulaciones
informáticas para valorar las probabilidades de los diferentes
escenarios evolutivos para producir ese rango de proteínas.
Y fue ahí donde Theobald se dio cuenta de que los
escenarios evolutivos que partían de un único antepasado
común superaban con mucho a los que se basaban en
ancestros
múltiples. «Simplemente -explica el científico- los modelos
con un único antepasado común explicaban mejor los datos,
y además eran los más simples, por lo que ganaban en
todos los recuentos».
Ahora bien, ¿qué aspecto debe tener ese antepasado común
y dónde vivió? El estudio de Theobald no puede responder a
esas preguntas, aunque el científico sí que se permite
especular: «para nosotros, debió parecerse a una especie
de espuma, viviendo quizá en los bordes del océano, o
quizá en las profundidades, al abrigo de chimeneas
geotermales. Aunque a nivel molecular, estoy seguro de que
debió tener un aspecto tan complejo y bello como el de la
vida moderna».
 José Manuel Nieves Periódico: ABC - España 13/05/2010
(Adaptado)
 
En la frase “Me pidió que cuidara el jardín” la partícula QUE
tiene función de
a. pronombre relativo sujeto.
b. adverbio de cantidad.
c. pronombre relativo objeto directo.
d. conjunción.
 
GABARITO: 
1) e, 2) e, 3) e, 4) d, 5) b, 6) b, 7) a, 8) c, 9) c, 10) c, 11) a, 
12) b, 13) a, 14) c, 15) d
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1. UEMA 2015
Gilberto Cotrim (2006. p. 212), ao tratar da
pós-modernidade, comenta as ideias de Michel Foucault,
nas quais “[...] as sociedades modernas apresentam uma
nova organização do poder que se desenvolveu a partir do
século XVIII. Nessa nova organização, o poder não se
concentra apenas no setor político e nas suas formas de
repressão, pois está disseminado pelos vários âmbitos da
vida social [...] [e] o poder fragmentou-se em micropoderes e
tornou-se muito mais eficaz. Assim, em vez de se deter
apenas no macropoder concentrado no Estado, [os]
micropoderes se espalham pelas mais diversas instituições
da vida social. Isto é, os poderes exercidos por uma rede
imensa de pessoas, por exemplo: os pais, os porteiros, os
enfermeiros, os professores, as secretarias, os guardas, os
fiscais etc.”
Fonte: COTRIM, Gilberto. Fundamentos da Filosofia: história
e grandes temas. São Paulo: Saraiva, 2006. (adaptado)
Pelo exposto por Gilberto Cotrim sobre as ideias de
Foucault, a principal função dos micropoderes no corpo
social é interiorizar e fazer cumprir
a. o ideal de igualdade entre os homens.
b. o total direito político de acordo com as etnias.
c. as normas estabelecidas pela disciplina social.
d. a repressão exercida pelos menos instruídos.
e. o ideal de liberdade individual.
 
2. UNESP 2011
(Adaptado)
Texto I
A amígdala cerebral e o córtex pré-frontal são regiões do
cérebro reguladoras de emoções como culpa, remorso e
medo de punição. Duas pesquisadoras americanas estão
revolucionando a comunidade científica ao afirmarem que,
estudando essas duas importantes áreas, é possível
identificar em criançasde 3 anos se elas apresentam riscos
de se tornarem criminosas quando adultas. Segundo os
cientistas Adrian Raine, da Universidade da Pensilvânia, e
Nathalie Fontaine, da Universidade de Indiana, o cérebro de
psicopatas exibe amígdalas 20% menores do que as do
cérebro de um não criminoso.
(IstoÉ, 16.03.2011. Adaptado.)
Texto II
Criminalidade é efeito, é forma perversa de protesto, gerada
por uma patologia social que a antecede e que é, também
ela, perversa. Sem os filtros despoluidores da justiça social e
da decência política, toda e qualquer medida contra o crime,
por mais violenta e repressiva que seja, constituirá mero
recurso paliativo. É claro que a criminalidade, enquanto
sintoma, tem de ser adequadamente combatida por medidas
policiais enérgicas. Mas que não se fique nisso, já que o
puro e simples combate ao efeito não remove – nem resolve
– a causa que o produz. Ao contrário: a luta isolada contra o
efeito pode tornar se danosa e perversa, uma vez que,
destruindo sua função alertadora e denunciadora, provoca
uma cegueira perigosa, que aprofunda a raiz do mal.
(Hélio Pelegrino. Texto publicado em 1986. Adaptado.)
De acordo com Michel Foucault, a ciência moderna tem a
função de
 
a. combater a criminalidade a partir de sua origem biológica.
b. adestrar os corpos para se enquadrarem a uma forma de
poder.
c. fazer constatações neutras e imparciais sobre as
características sociais.
d. garantir direitos mínimos ao cidadão por meio de estudo
da estrutura biológica.
e. fomentar a violência da população na medida em que
torna o indivíduo mais agressivo.
 
3. INTERBITS 2012
 TEXTO I:
Elimine até 3 kg por mês comendo bolo!
É isso mesmo! Um estudo israelense comprovou que comer
bolo no café da manhã acelera o metabolismo e ajuda a
perder os quilinhos a mais.
Revista Ana Maria. nº 820. 29/06/2012, p. 20.
TEXTO II:
Sociologia
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“Se fizéssemos uma história do controle social do corpo,
poderíamos mostrar que, até o século XVIII inclusive, o
corpo dos indivíduos é essencialmente a superfície de
inscrição de suplícios e de penas; o corpo era feito para ser
supliciado e castigado. Já nas instâncias de controle que
surgem a partir do século XIX, o corpo adquire uma
significação totalmente diferente; ele não é mais o que deve
ser supliciado, mas o que deve ser formado, reformado,
corrigido, o que deve adquirir aptidões, receber um certo
número de qualidades, qualificar-se como corpo capaz de
trabalhar.”
FOUCAULT, M. Conferência V. In: A verdade e as formas
jurídicas. Rio de Janeiro: Nau, 2002, p. 119.
Segundo Michel Foucault, o modo como o Ocidente tem
lidado com o corpo indica a
 
a. realocação do poder, que se torna um poder polimorfo e
polivalente, capaz de tornar os corpos individuais úteis e
adestrados.
b. valorização hedonista do corpo, como uma forma de
alienação das mentes.
c. busca positiva da ética do bem-estar, por meio da
ampliação da expectativa de vida.
d. perda dos ideais iluministas racionalistas, valorizando
mais o corpo do que a mente.
e. transformação que torna a sociedade mais secular e
descrente da religião, acarretando um problema moral.
 
4. UNESP 2014
Governos que se metem na vida dos outros são governos 
autoritários. Na história temos dois grandes exemplos: o 
fascismo e o comunismo. Em nossa época existe uma outra 
tentação totalitária, aparentemente mais invisível e, por isso 
mesmo, talvez, mais perigosa: o "totalitarismo do bem". A 
saúde sempre foi um dos substantivos preferidos das almas 
e dos governos autoritários. Quem estudar os governos 
autoritários verá que a "vida cientificamente saudável" 
sempre foi uma das suas maiores paixões. E, aqui, o 
advérbio "cientificamente é quase vago porque o que vem 
primeiro é mesmo o desejo de higienização de toda forma de 
vício, sujeira, enfim, de humanidade não correta. Nosso 
maior pecado contemporâneo é não reconhecer que a
humanidade do humano está além do modo "correto" de
viver. E vamos pagar caro por isso porque um mundo só de
gente "saudável" é um mundo sem Eros.
(Luiz Felipe Pondé. “Gosto que cada um sente na boca não
é da conta do governo”. Folha de S.Paulo, 14.03.2012.
Adaptado.)
Na concepção do autor, o totalitarismo
a. é um sistema político exclusivamente relacionado com o
fascismo e o comunismo.
b. inexiste sob a égide de regimes políticos
institucionalmente democráticos e liberais.
c. depende necessariamente de controles de natureza
policial e repressiva dos comportamentos.
d. mobiliza a ciência para estabelecer critérios de natureza
biopolítica sobre a vida.
e. estabelece regras de comportamento subordinadas à
autonomia dos indivíduos.
 
5. ENEM 2015
Ninguém nasce mulher: torna-se mulher. Nenhum destino
biológico, psíquico, econômico define a forma que a fêmea
humana assume no seio da sociedade; é o conjunto da
civilização que elabora esse produto intermediário entre o
macho e o castrado que qualificam o feminino.
BEAUVOIR, S. O Segundo sexo. Rio de Janeiro: Nova
Fronteira, 1980
Na década de 1960, a proposição de Simone de Beauvoir
contribuiu para estruturar um movimento social que teve
como marca o(a)
a. ação do Poder Judiciário para criminalizar a violência
sexual.
b. pressão do Poder Legislativo para impedir a dupla jornada
de trabalho.
c. organização de protestos públicos para garantir a
igualdade de gênero.
d. oposição de grupos religiosos para impedir os
casamentos homoafetivos.
e. estabelecimento de políticas governamentais para
promover ações afirmativas.
 
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6. UFU 2008
Considere a seguinte citação.
Movimentos e ONGs cidadãs têm se revelado estruturas
capazes de desempenhar papéis que as estruturas formais,
substantivas, não têm conseguido exercer enquanto
estruturas estatais, oficiais, criadas com o objetivo e o fim de
atender a área social.
GOHN, Maria da Glória. Teorias dos movimentos sociais:
paradigmas clássicos e contemporâneos. São Paulo: Loyola,
1997. p. 303.
A respeito do papel político dos novos movimentos sociais e
das organizações não governamentais no contexto
brasileiro, marque a alternativa correta.
a. Os novos movimentos sociais surgiram no Brasil em um
contexto marcado pelo autoritarismo e pela exiguidade de
espaços democráticos de participação política.
b. Em seus primórdios, na década de 1970, os novos
movimentos sociais constituíram-se como uma extensão do
aparato estatal na sociedade civil.
c. As bandeiras de luta defendidas pelos novos movimentos
sociais, desde os anos 1970, limitam-se à problemática
trabalhista e sindical.
d. Coube aos novos movimentos sociais, desde seu
florescimento nos anos 1970, reforçar as práticas e
estruturas de poder centralizadas em torno do Estado.
 
7. UFFS 2011
O Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST)
nasceu da premissa de que a luta pela terra tem de ser de
massa. É um dos mais inovadores fenômenos políticos da
América Latina, à medida que busca enfrentar os problemas
do campo, atacando as causas estruturais.
Comparando com outros movimentos sociais, o MST
apresenta como característica própria:
a. A luta permanente pela reforma agrária acima de qualquer
luta política, visto que, para o Movimento, a conquista da
terra pela ocupação representa uma vitória na luta pela vida
digna.
b. A luta pela revolução socialista, pois, para o MST, a
ocupação é a forma de enfrentamento ao capital para criar
as condições necessárias de se promover a revolução.
c. A ocupação de terras preferencialmente pro¬dutivas, pois
o sustento do Movimento ocorre pela ajuda daqueles que já
foram beneficia¬dos pela conquista de seu pedaço de terra.
d. A produção de alimentos saudáveis – livres de
agrotóxicos – pois, para o MST, a luta pela vida digna passa
por uma alimentação saudável de todos assentados.
e. Constrói, por trás das suas lutas características, um
movimento propriamente políticoque alcança as raízes do
sistema de poder, ao agrupar populações cujo conflito incide
nos alicerces de um sistema – o direito da propriedade.
 
8. UEL 2005
“Era a manhã ensolarada do dia 1º de maio de 1980, e as 
pessoas que haviam chegado ao centro de São Bernardo do 
Campo para a comemoração da data se depararam com a 
cidade ocupada por 8 mil policiais armados, com ordens de
impedir qualquer concentração. Já desde as primeiras horas
daquele dia as vias de acesso estavam bloqueadas por
comandos policiais que vistoriavam ônibus, caminhões e
automóveis [...]. Pela manhã, enquanto um helicóptero
sobrevoava os locais previstos para as manifestações,
carros de assalto e brucutus exibiam a disposição repressiva
das forças da ordem”
(SADER, Eder. Quando novos personagens entram em
cena. São Paulo: Paz e Terra, 1995. p. 27.)
Com base nos conhecimentos sobre a história recente do
Brasil, é correto afirmar que, nesse episódio, o autor se
refere ao:
a. Movimento estudantil, que lutava contra a reforma
universitária de perfil privatista, implantada pelo governo
João Figueiredo.
b. Movimento operário, que lutava contra a ditadura militar,
contra o arrocho salarial e pela democratização do país.
c. Movimento das panelas vazias, que, apesar de o país já
se encontrar plenamente democratizado, restringia sua luta à
reposição das perdas salariais devido ao arrocho imposto na
década anterior pelo regime militar.
d. Movimento dos desempregados, constituído no processo
de abertura política, e que sustentava a bandeira do pleno
emprego.
e. Movimento camponês, que, embora se constituísse numa
força política emergente dos escombros do regime militar,
mostrava grande capacidade de mobilização das classes
médias urbanas.
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9. UFU 2010
O movimento negro no Brasil, embora exista de fato desde a
Colônia, teve seus avanços reais constituídos em políticas
públicas a partir dos anos 1990.
Sobre as bandeiras, ações afirmativas e conquistas deste
movimento, é incorreto afirmar que:
a. tornaram possível a obrigatoriedade do ensino da história
e da cultura afro-brasileira nas escolas de ensino
fundamental e médio.
b. pretendem contribuir para diminuir a distância 
socioeconômica entre negros e brancos no Brasil e um dos 
mecanismos para que isso ocorra é a instituição de cotas
para negros na universidade.
c. relacionam-se a um movimento de políticas de identidade
étnico-racial que denuncia a democracia racial brasileira
como um mito.
d. pretendem indenizar economicamente os descendentes
de escravos negros no Brasil.
 
10. ENEM 2015
O reconhecimento da união homoafetiva levou o debate à
esfera pública, dividindo opiniões. Apesar da grande
repercussão gerada pela mídia, a população ainda não se
faz suficientemente esclarecida, confundindo o conceito de
união estável com casamento. Apesar de ter sido legitimado
pelo Supremo Tribunal Federal (STF), o reconhecimento da
união homoafetiva é fruto do protagonismo dos movimentos
sociais como um todo.
ARÊDES, N.; SOUZA, I.; FERREIRA, E. Disponível em:
http://reporterpontocom.wordpress.com.Acesso em: 1 mar.
2012 (adaptado).
As decisões em favor das minorias, tomadas pelo Poder
Judiciário, foram possíveis pela organização desses grupos.
Ainda que não sejam assimiladas por toda a população,
essas mudanças
a. contribuem para a manutenção da ordem social.
b. reconhecem a legitimidade desses pleitos.
c. dependem da iniciativa do Poder Legislativo Federal.
d. resultam na celebração de um consenso político.
e. excedem o princípio da isonomia jurídica.
 
11. UPE 2016
Observe a imagem a seguir:
O fenômeno nela apresentado é definido como uma
a. ação de partidos políticos que possuem o objetivo de
mudar uma determinada situação em um país ou região.
b. determinação social de grupos minoritários que
reivindicam melhores situações para determinados
indivíduos desprotegidos culturalmente.
c. solução definitiva e tranquila de conflitos e desigualdades
sociais impostas pelos grupos menos favorecidos aos
grupos sociais considerados elitizados.
d. ação coletiva com base em uma determinada visão de
mundo, objetivando a mudança ou a manutenção das
relações sociais numa dada sociedade.
e. norma de comportamento determinada pela sociedade
para controlar manifestações individuais ou grupais que
contrariem os interesses do poder político do país.
 
A linhagem dos primeiros críticos ambientais brasileiros não
praticou o elogio laudatório da beleza e da grandeza do meio
natural brasileiro. O meio natural foi elogiado por sua riqueza
e potencial econômico, sendo sua destruição interpretada
como um signo de atraso, ignorância e falta de cuidado.
PADUA, J. A. Um sopro de destruição: pensamento político
e crítica ambiental no Brasil escravista (1786-1888). Rio de
Janeiro: Zahar, 2002 (adaptado).
12. ENEM 2016
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Descrevendo a posição dos críticos ambientais brasileiros
dos séculos XVIII e XIX, o autor demonstra que, via de regra,
eles viam o meio natural como
a. ferramenta essencial para o avanço da nação.
b. dádiva divina para o desenvolvimento industrial.
c. paisagem privilegiada para a valorização fundiária.
d. limitação topográfica para a promoção da urbanização.
e. obstáculo climático para o estabelecimento da civilização.
 
GABARITO: 
1) c, 2) b, 3) a, 4) d, 5) c, 6) a, 7) e, 8) b, 9) d, 10) b, 11) d, 
12) a
 
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