1 1 neuro

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Questão 1 
Incorreto 
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Texto da questão 
Leia o texto abaixo: 
“Desde que se reconheceu, no final do século XIX, que o sistema nervoso é constituído 
por células distintas, tornou-se inevitável supor que os neurônios tinham de estar 
conectados de algum modo para que as informações que cada um deles gerasse ou 
recebesse pudessem ser transmitidas a outras células.” 
LENT, R. Cem bilhões de neurônios: conceitos fundamentais de neurociências. São 
Paulo: Atheneu, 2001, p. 99. 
Sobre os aspectos essenciais de adaptação dos indivíduos ao ambiente, relacione as 
colunas: 
( 1 ) Irritabilidade 
( 2 ) Condutibilidade 
( 3 ) Contratibilidade 
( ) é realizado em defesa do organismo. 
( ) é a propriedade que a célula detecta mínimas modificações no meio ambiente. 
( ) é a propriedade que garante o movimento da célula. 
( ) quando um estímulo causa a sensibilidade celular que é conduzida a outro neurônio. 
Aponte a sequência correta: 
 
Escolha uma: 
a. 3 - 1 - 2 - 2. 
b. 3 - 1 - 3 - 2. 
c. 2 - 3 - 1 - 2. 
d. 3 - 2 - 1 - 2. 
e. 1 - 3 - 2 - 3. 
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Questão 2 
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Texto da questão 
Leia o texto abaixo: 
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I.A vida mental se resume às interações moleculares do cérebro, como serotonina e 
acetilcolina. 
PORQUE 
II. A mente não pode ser observada cientificamente, mas as reações químicas já são fatos 
comprovados. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
 
Escolha uma: 
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da I. 
b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. 
c. As asserções I e II são proposições falsas. 
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
e. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. 
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Questão 3 
Correto 
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Texto da questão 
Leia o excerto abaixo: 
“Segundo o caráter consciente ou não-consciente do processo mnêmico, têm-se as 
memórias explícita e implícita. (...) Muito próximo a essa separação entre explícita e 
implícita, faz-se também a divisão da memória em declarativa e não-declarativa.” 
DALGALARRONDO, P. Psicopatologia e semiologia dos transtornos mentais. 2 ed. 
Porto Alegre: Artmed, 2008, p. 141. 
Sobre os tipos de memória, relacione as colunas. 
( 1 ) Memória explícita. 
( 2 ) Memória implícita. 
( 3 ) Memória de operação. 
( 4 ) Memória de longo prazo. 
( ) Usada conscientemente para armazenar nomes de cidades e datas comemorativas. 
( ) Armazena materiais necessários por curtos períodos. 
( ) Armazena informação tão curtas quanto alguns minutos ou durante a vida inteira. 
( ) Usada inconscientemente para armazenar habilidades manuais e motoras. 
Aponte a sequência correta. 
 
Escolha uma: 
a. 3 - 1 - 2 - 4. 
b. 4 - 2 - 1 - 3. 
c. 2 - 3 - 4 - 1. 
d. 2 - 4 - 3 - 1. 
e. 1 - 3 - 4 - 2. 
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Questão 4 
Incorreto 
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Texto da questão 
Leia o excerto abaixo: 
“A capacidade de memorizar relaciona-se intimamente com o nível de consciência, com a 
atenção e com o interesse afetivo. (...) De modo geral, recordamos e aprendemos 
elementos provenientes de experiências vivenciadas em bloco, nas quais diversas 
modalidades sensoriais interagem, em contexto emocional determinado e com 
significações pessoais e sociais específicos.” 
DALGALARRONDO, P. Psicopatologia e semiologia dos transtornos mentais. 2 ed. 
Porto Alegre: Artmed, 2008, p. 137. 
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. A emoção ajuda a transformar uma memória de curto prazo em memória de longo prazo. 
PORQUE: 
II. Emoção e memória estão muito ligadas. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
 
Escolha uma: 
a. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. 
b. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. 
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da I. 
d. As asserções I e II são proposições falsas. 
e. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
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Questão 5 
Incorreto 
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Texto da questão 
Leia o excerto a seguir: 
“Quando a lesão incide sobre a região lateral inferior do lobo frontal esquerdo, o paciente 
apresenta uma afasia de expressão (ou afasia de Broca). Sem déficits motores 
propriamente ditos, torna-se incapaz de falar, ou apresenta uma fala não-fluente, restrita a 
poucas sílabas ou palavras curtas sem verbos (fala telegráfica). O paciente se esforça 
muito para encontrar as palavras, sem sucesso”. 
LENT, R. Cem bilhões de neurônios: conceitos fundamentais de neurociências. São 
Paulo: Atheneu, 2001, p. 635. 
Sendo assim, assinale a alternativa que indique qual é o paciente que apresenta os 
sintomas típicos de afasia de expressão: 
 
Escolha uma: 
a. Após uma queda, um homem consciente não consegue lembrar o nome de pessoas 
conhecidas para entrar em contato quando lhe solicitam. Ele não consegue lembrar nome 
algum, nem mesmo o seu. 
b. Durante uma cirurgia para retirar um tumor cerebral, o paciente é solicitado a contar até 
10, com a estimulação de uma região cortical específica ele interrompe a contagem, mas 
continua quando o estímulo no cérebro é removido. 
c. Um homem de 60 anos bateu o lado esquerdo do seu carro em um poste porque não 
conseguiu ver o poste. Seu lado esquerdo do rosto nunca está tão bem barbeado quando 
o outro lado. 
d. Uma mulher de 50 anos não consegue colocar seu braço esquerdo na manga da 
camisa enquanto se veste, ela afirma que o braço esquerdo não é dela. Seu campo visual 
é normal e suas sensações na pele também. 
e. Uma paciente de 70 anos apresenta súbita alteração da fala, que agora é uma série de 
palavras desconectadas, compreensíveis, mas nada coerentes. A senhora já não 
responde de modo apropriado a comandos verbais, embora com movimentos faciais 
normais. 
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Questão 6 
Correto 
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Texto da questão 
Leia o texto abaixo: 
“(...) o sistema nervoso participa da geração do comportamento , e o comportamento que 
se desenvolve em determinadas circunstâncias pode especificar quais caracteres terão 
valor seletivo e quais não o terão. Nesse contexto, o sistema nervoso é um órgão que, 
talvez mais do que qualquer outro, é tanto o resultado como o agente da evolução, 
participando com sua própria organização da especificação das possíveis trajetórias 
evolutivas do organismo.” 
LENT, R. Neurociência da mente e do comportamento. Rio de Janeiro: Guanabara 
Koogan, 2013, p. 44. 
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. Antes de nascer o feto já realiza reflexos e movimentos, contudo é na interação com o 
ambiente que estimulará a formação de novas sinapses em seu cérebro. 
Porque: 
II. É na interação com o meio ambiente físico e social que confirmará a necessidade de 
certos caminhos neurais e sua manutenção ou destruição. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
 
 
Escolha uma: 
a. As asserções I e II são proposições falsas. 
b. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da I. 
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. 
e. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção IIé uma proposição verdadeira. 
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Questão 7 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Leia o texto abaixo: 
“A medula localiza-se na porção mais inferior ou mais caudal do tronco encefálico e se 
parece com uma pequena protuberância na extremidade superior da medula espinal. Ela é 
uma estrutura neural rica, com diversos tipos de neurônios e substâncias neuroquímicas. 
Ao longo de seus múltiplos caminhos de fibras para impulsos nervosos que entram e saem 
do cérebro, a medula controla diretamente os sinais que chegam e partem das áreas mais 
rostrais do cérebro e da periferia do corpo.” 
LAMBERT, K.; KINSLEY, C. H. Neurociências clínica: as bases neurobiológicas da 
saúde. Porto Alegre: Artmed, 2006, p. 94. 
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. Se houver um corte na medula espinhal, resultará na perda de sensibilidade da pele 
e/ou paralisia no músculo. 
PORQUE: 
II. A medula espinhal leva informações da pele e músculos ao encéfalo e se for lesionada 
afeta a sensibilidade e movimento. 
A seguir, assinale a alternativa correta 
 
Escolha uma: 
a. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. 
b. As asserções I e II são proposições falsas. 
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da I. 
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. 
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Questão 8 
Incorreto 
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Texto da questão 
Leia o excerto a seguir: 
“O que a expressão facial conhecida como “cara de pôquer” (poker face), observada em 
jogadores de cartas, demonstra a respeito do sistema límbico? O fato de que uma pessoa 
pode dominar os sinais emocionais do sistema límbico e manter uma expressão séria 
enquanto segura uma mão de pôquer maravilhosa demonstra que o neocórtex pode 
controlar os impulsos do sistema límbico”. 
WONG-RILEY, M. T. T. Segredos em neurociências: respostas necessárias ao dia-a-dia 
em round, na clínica, em exames orais e escritos. Porto Alegre: Artmed, p.479. 
 
Conforme o excerto acima, assinale a alternativa correta: 
Escolha uma: 
a. O sistema límbico controla a alimentação, luta e fuga. 
b. Nos seres humanos, o sistema límbico é apenas um resquício animal da evolução. 
c. O cérebro dos répteis não consta do sistema límbico. 
d. As relações entre neocórtex e sistema límbico ainda são pouco conhecidas. 
e. A hipertrofia do neocórtex faz com que outras partes do cérebro sejam menos 
estudadas. 
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Questão 9 
Correto 
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Texto da questão 
Leia o texto abaixo: 
“(...) o médico romano galeno (130-200 d. C.), o maior dos primeiros anatomistas, 
descrevia os ventrículos cerebrais em detalhes, e acreditava que neles eram armazenados 
os espíritos animais. Galeno, no entanto, associava a imaginação, o intelecto e a memória 
com a matéria cerebral.” 
LAMBERT, K.; KINSLEY, C. H. Neurociências clínica: as bases neurobiológicas da 
saúde. Porto Alegre: Artmed, 2006, p. 4. 
Considerando o material estudado e o excerto apresentado, analise as afirmativas a seguir 
e assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). 
( ) Descartes como grande cientista estudou anatomicamente o cérebro o dissecando 
para propor o dualismo mente-cérebro. 
( ) Descartes em Roma antiga realizava estudos de animais mortos para entender o 
cérebro. 
( ) Galeno, 200 a. C., identificou as funções dos nervos, a partir de estudos de anatomia 
com animais. 
( ) A contribuição do pensamento de Descartes para o mundo ocidental foi a sua 
descrição da relação entre mente e corpo. 
 
 
Escolha uma: 
a. F, V, V, F. 
b. V, V, F, F. 
c. F, F, V, V. 
d. F, F, F, V. 
e. V, F, V, V. 
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Questão 10 
Incorreto 
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Texto da questão 
Leia o trecho a seguir: 
“Até o século XIX, casos de membros fantasmas foram descritos apenas ocasionalmente. 
Um dos primeiros foi apresentado pelo francês Ambroise Paré (1510-1590), pioneiro da 
cirurgia. (...) Mas analisando casos isolados era difícil encontrar algum indício de uma 
explicação fisiológica para essa estranha sensação”. 
Fonte: LENT, R. Cem bilhões de neurônios. São Paulo: Atheneu, 2001, p. 148. 
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. A relatada dor no membro fantasma pode ser diminuída se a pessoa é colocada de 
frente a um jogo de espelhos onde tem a sensação de ver o membro perdido novamente e 
o coçar. 
PORQUE: 
II. Ao ver o membro perdido, o esquema corporal é, por alguns minutos, completo 
reduzindo a sensação de dor. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
 
Escolha uma: 
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
b. As asserções I e II são proposições falsas. 
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da I. 
d. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. 
e. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. 
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Questão 1 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Leia o excerto abaixo: 
“Pensamento: Um termo geral que pode ser definido de várias maneiras diferentes: (1) o 
emprego de processos simbólicos pela mente; (2) uma cadeia ou série de ideias; ou (3) 
ideação, a sequência de ideias relacionadas com a solução de problemas específicos ou 
com as incongruências observadas no modelo da realidade.” 
STRATTON, P.; HAYES, K. Dicionário de psicologia. São Paulo: cengage Learning, 
2009, p.170. 
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. Pensamento e cognição são sinônimos. 
PORQUE 
II. O termo cognição expressa exatamente o mesmo que o termo pensamento. 
 
 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
 
 
Escolha uma: 
a. As asserções I e II são proposições falsas. 
b. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. 
c. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da I. 
e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 2 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Veja a figura abaixo e responda o que se pede. 
 
 
PALÁCIOS, J. Mudança e desenvolvimento durante a idade adulta e velhice. In. Cesar 
Coll et al. Desenvolvimento psicológico e educação. 2 ed. Porto Alegre: Artmed, 2007, p. 
373. 
 
 
I. Tanto as crianças quanto os idosos sofrem mais os impactos de aspectos normativos 
relacionados com a idade. 
II. Adolescentes e adultos são as fases em que há maior impacto das influências 
normativas relacionadas com a idade. 
III. As crianças são as que mais são afetadas por influências normativas relacionadas com 
a história. 
IV. Adolescentes e adultos são os mais impactados pelas influências normativas 
relacionadas com a história. 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
Escolha uma: 
a. I, II, III e IV. 
b. II e III, apenas. 
c. I e IV, apenas. 
d. III e IV, apenas. 
e. I e II, apenas. 
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Questão 3 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Veja a imagem abaixo e responda qual a afirmativa correta. 
 
 
1 (dendritos) 2 (bainha de mielina) 3 (terminal do axônio) 
I. Ao chegar na extremidadedo axônio (3), o impulso nervoso provoca a emissão de uma 
mensagem química que leva a informação para a célula seguinte. 
II. O potencial de ação gerado na zona de disparo chega em iguais condições a todos os 
ramos terminais que formam as arborizações entre axônios. 
III. O impulso nervoso se inicia no terminal do axônio (3), salta as bainhas de mielina no 
axônio e deixa o neurônio pelos dendritos (1). 
IV. As sinapses são áreas de contato de dendritos (1) de um neurônio com o terminal do 
axônio (3) de outro. 
A respeito do conteúdo estudado e da imagem acima, indique a alternativa correta: 
 
Escolha uma: 
a. I, II, III e IV. 
b. I e IV, apenas. 
c. III e IV, apenas. 
d. II e IV, apenas. 
e. I, II e IV, apenas. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 4 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Leia o excerto abaixo: 
“Acredito que as habilidades de comunicação essenciais para manter um alto grau de 
eficiência no trabalho sejam praticamente iguais àquelas que são necessárias para ser um 
bom pai/mãe ou marido/esposa.” 
WILLIAMS, R. L. Preciso saber se estou indo bem! Uma história sobre a importância de 
dar e receber feedback. Rio de janeiro: Sextante, 2005, p. 11-12. 
I. Descrever o comportamento específico é muito eficiente para o ouvinte saber o que se 
quer que ele mude. 
II. Os métodos tradicionais para promover a mudança de comportamento são a culpa, 
vergonha e ameaça. 
III. Quando mais genérica a descrição do que se quer que mude, mais difícil saber se 
houve mudança. 
IV. É necessário ser franco no sentimento que o determinado comportamento sucinta. 
A alternativa correta sobre dar feedback é: 
 
Escolha uma: 
a. II e IV, apenas. 
b. I e IV, apenas. 
c. I e III, apenas. 
d. I, II, III e IV. 
e. I, III e IV, apenas. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 5 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Leia o trecho abaixo: 
“Os potenciais de ação são propagados pelos corpos celulares e, então, pelo axônio, 
através do citoplasma, do fluxo extracelular e da membrana celular. Quando a membrana 
estiver despolarizada no valor do limiar, correntes fluem longitudinalmente no fluido 
extracelular e no citoplasma intracelular, formando um circuito.” 
WONG-RILEY, M. T. T. Segredos em neurociências: respostas necessárias ao dia-a-dia 
em ronds, na ciência, em exames orais e escritos. Porto Alegre: Artmed, 2003, p.28. 
Sobre a forma de comunicação que ocorre nas sinapses, analise as afirmativas a seguir e 
assinale V para a(s) verdadeira(s) e F para a(s) Falsa(s). 
( ) O potencial de ação favorece a sinapse. 
( ) A sinapse ocorre quando o neurônio se repolariza. 
( ) O potencial de ação se relaciona a vários tipos de comunicação entre neurônios. 
( ) Classifica-se o potencial de ação como pré-sináptico e pós-sináptico. 
A sequência correta é: 
 
Escolha uma: 
a. F, V, V, F. 
b. F, F, V, F. 
c. V, V, F, F. 
d. V, V, F, V. 
e. V, F, V, V. 
Feedback 
Sua resposta está correta. 
Questão 6 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Leia o texto abaixo: 
“O sistema nervoso central é constituído de compartimentos interligados (...). Seu 
desenvolvimento e complexidade atingem o clímax no córtex cerebral, local das funções 
nervosas superiores de linguagem, fala, leitura, escrita, todas dependentes de 
aprendizado, ou seja, da capacidade de receber um estímulo, estabelecer conexões com 
cada uma das suas características, guardar a informação na forma de memória e reutilizá-
la na hora de interpretar ou decodificar uma nova informação recebida.” 
RELVAS, M. P. Neurociências e transtornos de aprendizagem: as múltiplas eficiências 
para uma educação inclusiva. 6 ed. Rio de Janeiro: Wak Editora, 2015, p. 89-90. 
I. A morfologia e o funcionamento do cérebro adolescente são diferentes do da criança e 
do adulto. 
II. O cérebro do adolescente responde diferentemente a farmacologia do que o cérebro do 
adulto. 
III. Neurologicamente e cognitivamente há muitas mudanças no cérebro adolescente. 
IV. O período da infância é o de maiores mudanças neurobiológicas. 
Assinale a alternativa correta: 
 
 
Escolha uma: 
a. II e III, apenas. 
b. I, II, III e IV. 
c. III e IV, apenas. 
d. I e IV, apenas. 
e. I, II e III, apenas. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 7 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,20 
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Texto da questão 
Leia o trecho a seguir: 
“Neuroeducação como um novo campo do conhecimento que integra ‘neurocientistas que 
estudam a aprendizagem e educadores que pretendem fazer uso de pesquisas desta 
natureza’. Comentam que, embora esta integração pareça óbvia, nem sempre foi ou será 
fácil e direta, uma vez que os campos profissionais estruturam linguagens e abordagens 
diferenciadas, definindo seus respectivos métodos de produção e validação do 
conhecimento.” 
ROSAT,R. M. et al. EMERGÊNCIA DA NEUROEDUCAÇÃO: a hora e a vez da 
neurociência para agregar valor à pesquisa educacional. Revista Ciência e cognição. v. 
15, n. 1, 2010, p. 203. 
Sendo assim, assinale a alternativa que indique qual a única afirmativa correta: 
 
Escolha uma: 
a. Aspectos do neurodesenvolvimento humano já foram completamente mapeados pelas 
neurociências. 
b. A neuropsicopedagogia mescla conhecimentos e métodos da psicologia, pedagogia e 
neurociências. 
c. A neuropsicopedagogia é a primeira ciência chamada a auxiliar nas questões ligadas à 
educação. 
d. Uma das informações dadas pelas neurociências é que os neurônios não conseguem 
se reproduzir. 
http://www.cienciasecognicao.org/revista/index.php/cec/issue/view/14
http://www.cienciasecognicao.org/revista/index.php/cec/issue/view/14
e. Os conhecimentos das neurociências são úteis por responderem por completo questões 
sobre o cérebro. 
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Questão 8 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Leia o excerto abaixo: 
“Cognição - Um termo geral empregado para referir-se aos processos mentais ‘superiores’. 
Genericamente, a cognição pode ser entendida como o processo que inclui atividades 
mentais do tipo: pensamento e conceptualização; recordação, representação e imagem 
mental; percepção e atenção; raciocínio e tomada de decisão.” 
STRATTON, P.; HAYES, K. Dicionário de psicologia. São Paulo: Cengage Learning, 
2009, p.38. 
A partir do apresentado, analise as asserções a seguir e a relação proposta entre elas. 
I. O pensamento se utiliza de processos cognitivos. 
PORQUE: 
II. Para formar conceitos e raciocínios é necessário usar de memória, atenção e emoção. 
A seguir, assinale a alternativa correta: 
 
 
Escolha uma: 
a. As asserções I e II são proposições verdadeiras, e a II é uma justificativa correta da I. 
b. A asserção I é uma proposição falsa e a asserção II é uma proposição verdadeira. 
c. As asserções I e II são proposições falsas. 
d. As asserções I e II são proposições verdadeiras, mas a II não é uma justificativa correta 
da I. 
e. A asserção I é uma proposição verdadeira e a asserção II é uma proposição falsa. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 9 
Correto 
Atingiu 0,20 de 0,20 
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Texto da questão 
Leia o texto abaixo: 
“Um potencial de ação é causado por alterações sequenciais na permeabilidade da 
membrana celular a diferentes íons, o que resulta em uma despolarização inicial seguida 
de posterior repolarização. A despolarização é causada pelo aumento da permeabilidade 
da membrana a íons cujo potencial de equilíbrio é menos negativo do que o potencial de 
repouso da membrana.”. 
WONG-RILEY, M. T. T. Segredos em neurociências: respostas necessárias ao dia-a-dia 
em ronds, na ciência, em exames orais e escritos. Porto Alegre: Artmed, 2003, p.28. 
I. Os potenciais de ação são as unidades de informação dos neurônios. 
II. Os sinais elétricos alteram o potencial de repouso da membrana celular. 
III. Os potenciais de ação são muito limitados dentro noneurônio, afetando-o parcialmente. 
IV. As alterações temporárias da corrente que entra e sai das células geram sinais 
elétricos. 
Assinale a alternativa correta. 
 
Escolha uma: 
a. I, II, III e IV. 
b. I, II e IV, apenas. 
c. I, apenas. 
d. II, apenas. 
e. I, II e III, apenas. 
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Sua resposta está correta. 
Questão 10 
Incorreto 
Atingiu 0,00 de 0,20 
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Texto da questão 
Leia o texto abaixo: 
“Tanto na pesquisa científica como nas profissões da saúde, o trabalho se beneficia muito 
da interação multidisciplinar, envolvendo várias das disciplinas acima. Na verdade, a 
multidisciplinaridade torna-se cada vez mais indispensável, pois o sistema nervoso tem 
vários níveis de existência (...)” 
LENT, R. Cem bilhões de neurônios: conceitos fundamentais de neurociências. São 
Paulo: Atheneu, 2001, p. 4. 
Sobre os tipos de neurocientistas, relacione as colunas. 
( 1 ) Neurobiólogo do desenvolvimento. 
( 2 ) Neurobiólogo molecular. 
( 3 ) Neuroetólogo. 
( 4 ) Neurofisiologista. 
( ) Usa o material genético dos neurônios para compreender a estrutura e a função das 
moléculas cerebrais. 
( ) Estuda as bases neurais de comportamentos animais específicos de cada espécie no 
seu habitat natural. 
( ) Mede a atividade elétrica do sistema nervosos. 
( ) Analisa o desenvolvimento e a maturação do encéfalo. 
Aponte a sequência correta: 
 
 
Escolha uma: 
a. 4 - 2 - 1 - 3. 
b. 1 - 3 - 2 - 4. 
c. 3 - 2 - 4 - 1. 
d. 2 - 4 - 1 - 3. 
e. 2 - 3 - 4 - 1. 
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