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26/11/2020 UNIASSELVI - Centro Universitário Leonardo Da Vinci - Portal do Aluno - Portal do Aluno - Grupo UNIASSELVI
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Acadêmico: Daiane Cristina Kunkel (2236037)
Disciplina: Gestão de Projetos Escolares (17806)
Avaliação: Avaliação Final (Discursiva) - Individual FLEX ( Cod.:648481) ( peso.:4,00)
Prova: 25399051
Nota da Prova: 7,00
1. Ao avaliar, efetiva-se um conjunto de procedimentos didáticos que ocorrem em vários espaços
escolares. Por meio da ação mediadora, o professor estará influenciando aprendizagens
individuais. Disserte sobre a função da avaliação.
Resposta Esperada:
A avaliação que usa a correção da atividade realizada ou o registro das notas, não faz mediação ou
intervenção pedagógica, que ocorre quando o professor faz a interpretação das tarefas e favorece
à superação intelectual dos alunos. A função do avaliador é compreender estratégias próprias de
aprendizagem para planejar e ajustar ações pedagógicas favorecedoras a cada um e ao grupo
como um todo.
2. Na pedagogia de projetos há uma integração dos conhecimentos e uma possibilidade de romper
com as fronteiras disciplinares, estabelecendo elos entre as diferentes áreas do saber, de
maneira contextualizada. Para isso, há várias práticas pedagógicas integradoras que aparecem
como multidisciplinaridade, pluridisciplinaridade, transdisciplinaridade e interdisciplinaridade.
Diante disso, disserte sobre a diferença entre estas práticas pedagógicas.
Resposta Esperada:
A multidisciplinaridade integra diferentes conteúdos de uma mesma disciplina e não há uma prática
de cooperação entre as disciplinas. A pluridisciplinaridade mostra que os objetivos são distintos e
existem pequenos sinais de cooperação entre as disciplinas. A transdisciplinaridade é uma
proposta que propõe um sistema sem fronteiras entre as disciplinas. A interdisciplinaridade é a
integração das diferentes áreas do conhecimento. Nesta prática pedagógica, as disciplinas não
aparecem fragmentadas e compartimentadas, pois o problema que gerou o projeto unificará os
conceitos.