questões VygotskY

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Vygotsky: desenvolvimento cultural e aprendizagem
 (texto de Nelson Pileti e Solange Marques Rossato, 2013).
1. Quem foi Vygotsky?
Lev Vygotsky (1896-1934) foi um psicólogo bielo-russo que realizou diversas pesquisas na área do desenvolvimento da aprendizagem e do papel preponderante das relações sociais nesse processo, o que originou uma corrente de pensamento denominada Sócio Construtivismo.
2. Por que a educação escolar é crucial no processo de humanização do homem? 
3. De que maneira as funções psicológicas superiores propiciam a independência do homem?
4. Explique a expressão: O desenvolvimento da criança vai das ações reflexas a ações intencionais.
5. O que seriam mudanças revolucionárias no desenvolvimento da criança?
O controle da linguagem sobre o comportamento da criança. 
Quando fala egocentricamente, ela organiza sua atividade e constrói suas ações. A relação de pensamento e linguagem se dão no processo de construção e reconstrução do pensar mais elementar à compreensão mais complexa do meio. Portanto, esta relação entre pensamento e linguagem se modifica no processo de desenvolvimento, determinado pelo meio cultural e pelas funções mentais nas mudanças da visão de mundo, da personalidade da criança e do desenvolvimento da consciência. Estas modificações se dão tanto no sentido quantitativo quanto no qualitativo.
6. Como Vygotsky percebe a relação aprendizagem e desenvolvimento humano?
7. O que é zona de desenvolvimento proximal? Descreva a sua efetivação no processo ensino é aprendizagem.
8. Explique a relação entre conceitos cotidianos e científicos no processo de ensino e aprendizagem.
9. Explique os princípios que oferecem sustentação teórica as estratégias estabelecidas pelo professor na ZDP.