Provas Itec GAMELEIRA

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Prova ITEC – GAMELEIRA 
 
Texto 
O Apanhador de desperdícios 
 
Uso a palavra para compor meus silêncios. 
Não gosto das palavras fatigadas de informar. 
Dou mais respeito as que vivem de barriga no 
chão tipo agua pedra sapo. 
Entendo bem o sotaque das aguas. 
Dou respeito as coisas desimportantes e aos 
seres desimportantes. 
Prazo inseto mais que aviões, prezo a 
velocidade das tartarugas mais que a dos 
misseis. 
Tenho em mim um atraso de nascença. 
Eu fui aparelhado para gostar de passarinhos. 
Tenho abundancia de ser feliz por isso, meu 
quintal e maior do que mundo. 
Sou um apanhador de desperdícios. Amo os 
resto como moscas. 
Queria que a minha voz tivesse um formato de 
canto. Porque eu não sou da informática, eu sou 
da invencionatica. 
Só uso a palavra para compor meus silêncios. 
 
1. Qual função da linguagem podemos perceber 
no verso “Uso a palavra para compor meus 
silêncios”. 
 
a) Poética 
b) Metalinguística 
c) Fática 
d) Apelativa 
 
2. Qual sentido podemos atribuir à palavra 
invencionática, apresentada no penúltimo verso 
do poema: 
 
a) Alguma ciência ligada a inventar as coisas. 
b) Alguma ciência moderna ligada à 
informática. 
c) Uma área específica ligada a ciências 
modernas. 
d) Trata-se de uma ciência conhecida por 
possuir muitos inventores. 
 
3. Assinale a alternativa que apresenta 
problemas quanto ao uso dos pronomes 
oblíquos: 
 
a) Demos as mãos e saudamo-nos. 
b) Cumprimentaram-se apertando as mãos. 
c) Sozinho, pego o prato, ponho-lhe com janto 
sossegado. 
d) Aqui canta-se no jantar. 
 
AMOR 
Amemos! Quero de Amor 
Viver teu coração! 
Sofrer e amar essa dor 
Que desmaia de paixão 
Na tua alma , em teus encantos 
E na tua palidez 
E nos teus ardentes prantos 
Suspirar de languidez! 
 
Quero em teus lábios beber 
Os teus amores do ceu 
Quero em teu seio morrer 
No enlevo do teu seio! 
Quero tremer e sentir! 
Na tua cheirosa trança 
 
Vem , anjo , minha donzela, 
Minha alma meu coração! 
Que noite, que noite bela! 
Como e doce a viração! 
E entre os suspiros do vento 
Da noite ao mole frescor 
Quero viver um momento, 
Morrer contigo de amor. 
Alvares de Azevedo. 
 
4. A qual período da literatura brasileira pode-se 
relacionar o poema? 
 
a) Romantismo 
b) Classicismo 
c) Trovadorismo 
d) Parnasianismo 
 
5- Qual das figuras de sintaxe listada abaixo 
está presente no trecho: 
 
“Na tu’alma, em teus encanto/E na tua palidez/E 
nos teus ardentes prantos/ Suspirar de 
languidez!” 
 
a) Assíndeto 
b) Polissíndeto 
c) Monossíndeto 
d) Zeugma 
 
6- Leia o texto: 
 
“Dito isto, expirei às duas horas da tarde de uma 
sexta feira do mês de agosto de 1869, na minha 
bela chácara de Catumbi. Tinha uns sessenta e 
quatro anos, rijos e prósperos, era solteiro, 
possuía cerca de trezentos contos e fui 
acompanhado ao cemitério por onze amigos. 
Onze amigos! Verdade é que não houve cartas 
nem anúncios. Acresce que chorava peneirava 
uma chuvinha miúda, triste, que levou um 
daqueles fiéis da ultima hora a intercalar esta 
engenhosa idéia no discurso que proferiu à beira 
de minha cova (...). Bom e fiel amigo! Não, não 
me arrependo das vinte apólices que lhe deixei. 
E foi assim que cheguei à clausula dos meus 
dias (...).” 
Machado do Assis, Memoria Postumas de Brás 
Cubas, Capítulo I. 
 
O texto caracteriza-se pelo uso da prolepse. 
Assinale a alternativa que não apresenta uma 
função da prolepse: 
 
a) Maninpular as expectativas do leitor por meio 
de pequenas doses de antecipação de fatos. 
b) Antecipar parte do desfecho, facilitando a 
leitura. 
c) Criar uma atmosfera de mistério. 
d) Gerir a curiosidade do leitor. 
 
 7- Marque a alternativa que apresenta erro 
quanto á pontuação: 
 
a) Maceió, 12 de fevereiro de 2009. 
b) Não me sinto preparada para esta viagem, 
pois tive que decidir rapidamente. 
c) Marta, irmã de Pedro, casou-se ontem. 
d) Grande parte dos alunos estava trajada de 
Country; Patrícia de caipira. 
 
 8- Assinale a definição de acento circunflexo: 
 
a) Graficamente representado por um 
“chapeuzinho”, o acento circunflexo [^] é 
colocado em as vogais a, e, o indicando que a 
sílaba é tônica e que a vogal deve ser 
pronunciada de forma fechada, como em: 
ambulância, mês e ônibus. É mais usado no 
português brasileiro do que o português europeu 
b) Graficamente representado por um 
“chapeuzinho”, o acento circunflexo [^] é 
colocado sobre as vogais a, e, o indicando que 
a sílaba é átona e que a vogal deve ser 
pronunciada de forma fechada, como: 
ambulância, mês e ônibus. É mais usado no 
português brasileiro do que o português 
europeu. 
c) Graficamente representada por um 
“chapeuzinho” o acento circunflexo [^] é 
colocado sobre as vogais a, e, o indicando que 
a sílaba é tônica e que a vogal deve ser 
pronunciada de forma aberta, como: 
ambulância, mês e ônibus. É mais usado no 
português brasileiro do que o português 
europeu. 
d) Graficamente representado por um “acento 
grave”, o acento circunflexo [^] é colocado sobre 
as vogais a, e, o, indicando que a silaba é tônica 
e que a vogal deve ser pronunciada de forma 
fechada, , como: ambulância, mês e ônibus. É 
mais usado no português brasileiro do que o 
português europeu. 
 
9. Assinale a alternativa que apresenta erro 
quanto ao uso do hífen: 
 
a) Subafluente 
b) Subrogável 
c) Submandatário 
d) Subinspetor 
 
 
10) Marque a alternativa que apresenta 
problemas quanto a regência verbal: 
 
a) O cargo a que aspiro é pretendido por todos. 
b) A rua que eu moro é arborizada. 
c) O restaurante em que comi fica logo ali 
adiante. 
d) Conhecimentos gerais e informática 
 
11) A história de Goiás remota ao início do 
século XVIII, com a chegada dos bandeirantes 
vindos de São Paulo, atraídos pela descoberta 
de minas de ouro. Encontre a afirmação 
incorreta. 
 
a) Bartolomeu Bueno da silva, o Anhanguera 
liderou a primeira bandeira com a intenção de se 
fixar no território, que saiu de São Paulo em 3 de 
julho de 1722. 
b) A região do Rio Vermelho foi a primeira a ser 
ocupada, onde fundou-se Vila Boa (mais tarde 
renomeada para cidade de Goiás) que serviu de 
capital do território durante 200 anos. 
c) O processo de independência de Goiás se 
deu gradativamente, impulsionado pela 
formação de juntas administrativas. 
d) O desenvolvimento e povoamento do estado 
deu-se de forma mais intensificada, antes da 
mudança da capital para Goiânia, na década de 
1930, e da construção de Brasília, em 1960. 
 
12. Sobre a vegetação o relevo e a hidrografia 
de Goiás, análise e julgue as alternativas a 
seguir: 
 
I. O Cerrado cobre cerca de 70% do território 
goiano e é segundo maior bioma brasileiro, 
ficando atrás somente da Amazônia. 
II. O território goiano apresenta baixa 
declividade; 65% da superfície são formadas por 
terras relativamente planas, os chamados 
chapadões. Ás margens dos rios Araguaia e 
Tocantins predominam ligeiras ondulações. Tal 
condição favorece a agricultura e a pecuária, 
dois grandes propulsores da economia goiana. 
III. Dentro do território goiano nascem 
drenagens alimentadoras de três importantes 
rios: Araguaia/Tocantins, São Francisco e 
Paraná. 
 
a) I, II e III estão corretas 
b) I e III estão corretas 
c) II e III estão corretas 
d) I, II e III estão incorretas 
 
13. O Estado de Goiás é o mais populoso do 
Centro-Oeste. Conforme a estimativa 
populacional de 2013 do Instituto Brasileiro de 
Geografia Estatística (IBGE), Goiás tem 
6.434.052 habitantes/km2. Na década de 
200/010, foi constatada taxa de crescimento de 
1,74%, maior que a média nacional, de 1,11% 
( Goiás em Dados, 2013). 
 
Não caracteriza a população goiana o que se 
afirma em: 
 
a) A população goiana tem apresentado declínio 
nos níveis de fecundidade. 
b) A população rural, embora tenha diminuindo 
nas últimas décadas, ainda corresponde a 50% 
população total do Estado. 
c) A população goiana está num processo de 
tendência de envelhecimento. 
d) Em termos de gênero, a população feminina 
predominante em Goiás. 
 
14 - Assinale alternativa corretaem relação à 
questão indígena em Goiás ao longo da história: 
 
a) Ianomâmis, pataxós e tikunas estão entres 
grupos indígenas de maior expressividade 
numérica em Goiás. 
b) O censo de 2010 apontou que Goiás possui 
segunda maior população indígena do Centro 
Oeste. 
c) A implantação da usina hidrelétrica de Serra 
da Mesa impactou fortemente as áreas 
tradicionalmente ocupadas pelos indígenas Ava 
Canoeiro nos municípios de Minaçu e Colinas do 
Sul. 
d) No período minerador do século XVIII, foram 
extintos os aldeamentos indígenas em Goiás, 
pois as pressões dos jesuítas por sua libertação 
eram intensas. 
 
15 – “A cultura e um povo reflete a sua própria 
forma de viver e de ser, da mesma forma que 
abre possiblidades para a construção de 
relações sociais, permeando suas crenças e sua 
diversidade cultural.” 
(NASCIMENTO, D. T. SILVA IF, SANTOS, N, B, 
Aspectos da cultura do estado de Goiás in UEG 
revista SAPIENCIA, 2018). 
 
Podemos afirmar sobre a cultura goiana: 
 
a) De modo geral a cultura goiana tem suas 
raízes na zona urbana, ou seja, foi influenciada 
por imigrantes grandes cidades europeias e 
asiáticas. 
b) As cavalhadas ocorrem em Pirenópolis, 
Corumbá de Goiás, Palmeiras de Goiás, Santa 
Cruz de Goiás e Jaraguá. 
c) A Congada é uma manifestação de origem 
africana que ocorre normalmente no mês de 
outubro, na cidade de Catalã. 
d) A Folia de Reis pode ser considerada como 
herdada dos colonizadores portugueses. A 
manifestação ocorre entre o Natal e o Dia de 
Santo Reis. 
 
16 - De acordo com a Lei Orgânica do município 
de Gameleira de Goiás em seu artigo 49, são 
direitos dos servidores públicos civis do 
municípios, além de outros que visem a melhoria 
de sua condição social. 
 
I - irredubilidade dos vencimentos ou dos 
proventos; 
II - remuneração do serviço extraordinário 
superior no mínimo, em cinquenta por cento 
(50%); 
III - gozo de férias anuais remuneradas com um 
(1/3) a mais que a remuneração normal do mês; 
IV - Repouso semanal remunerado 
exclusivamente aos domingos; 
 
Analise e jugue as afirmativas acima; 
 
a) I está incorreta 
b) II está incorreta 
c) III está incorreta 
d) IV está incorreta 
 
17. Um computador pode ser compartilhado 
entre vários usuários. Cada um pode criar uma 
conta independente, protegida por senha, com 
configurações personalizadas e arquivos 
particulares. Para criar uma nova conta de 
usuário no Windows 10, o usuário deverá ir no 
painel de controle e escolher a opção Contas de 
Usuário: Gerenciar Contas; Adicionar um novo 
usuário nas configurações do computador e, em 
seguida, 
 
a) Adicionar outra pessoa a este PC; Não tenho 
as informações de entrada dessa pessoa; 
Adicionar um usuário sem uma conta da 
Microsoft; inserir nome de usuário, senha, e-mail 
e figura a ser usada; Concluir. 
b) Adicionar outra pessoa a este PC; inserir o e-
mail; Concluir. 
c) Configurar um acesso atribuído; Não tenho as 
informações de entrada dessa pessoa; 
Adicionar um usuário sem uma conta da 
Microsoft; inserir nome de usuário, senha e 
figura a ser usada; Concluir. 
d) Configurar um acesso atribuído; Escolher 
uma conta; Concluir. 
 
18. Qual tipo de formato de arquivo que pode ser 
salvo no Microsoft Word, tem o objetivo de 
realizar a transferência de documentos entre 
diferentes programas, e não só para o Word? 
 
a) .rtf 
b) .dotx 
c) .txt 
d) .dot 
 
19. O Microsoft Excel pode mostrar ##### em 
células quando: 
 
a) Um erro de digitação no nome da fórmula. 
b) Células que foram referenciadas por fórmulas 
são excluídas ou coladas. 
c) Uma fórmula não consegue encontrar um 
valor de referência. 
d) Uma coluna não é larga o suficiente para 
mostrar todo o conteúdo da célula. 
 
20. É correto afirmar sobre Intranet: 
 
a) não representa nenhum risco de segurança 
de informação 
b) Tem como um dos objetivos, fiscalizar 
informação que seja pertinente à organização e 
seus colaboradores. 
c) Possibilita maior e melhor comunicação 
externa da empresa 
d) Uma Intranet de uma organização pode ser 
conectada à internet 
 
21. As tendências pedagógicas surgiram a partir 
dos diferentes pensamentos filosóficos e os 
autores de forma geral concordam em classifica-
las em dois grupos: Tendência Pedagógica 
Liberal e Tendência Pedagógica Progressista. 
Podemos classificar as Tendência Pedagógica 
Liberais em: 
 
a) Tradicional; Libertador Social; Crítico 
Renovador e Tecnicista. 
b) Libertadora; Renovadora Progressiva; Crítico 
Social e Tecnicista. 
c) Tradicional; Libertária; Renovadora e 
Tecnicista. 
d) Tradicional; Renovadora Progressiva; 
Renovadora Não-diretiva e Tecnicista. 
 
22. Nesta tendência o papel da escola é a 
preparação intelectual e moral dos alunos para 
perpetuar a divisão de classes sociais. Os 
conteúdos não estão relacionados com as 
experiências do aluno. Os métodos são 
exposição e demonstração verbal da matéria. O 
discente aprende por meio de seu próprio 
esforço. O docente é a autoridade maior, não 
existe relação professor-aluno e o aluno não 
questiona. A aprendizagem é receptiva e 
mecânica. Assinale a alternativa correta que 
apresente o nome dessa tendência. 
 
a) Tendência Progressista 
b) Tendência Liberal Estruturalista 
c) Tendência Progressista Tradicional 
d) Tendência Liberal Tradicional 
 
23. Sobre o contexto sociopolítico da educação 
atual, assinale a alternativa INCORRETA: 
 
a) Investir em educação é muito mais que abrir 
vagas, é ter responsabilidade com a formação 
de um novo cidadão que integrará o processo 
social, e será o principal personagem na busca 
pelo desenvolvimento e transformação da 
realidade. 
b) O comodismo da população e de cada 
indivíduo se deve ao fato de existir a consciência 
de que a Educação é dever do Estado, não 
havendo motivos para pressionar os agentes 
públicos para que cumpram seus deveres de 
garantir uma educação pública e de bom nível 
para toda a população. 
c) Não se implanta uma política de educação 
investindo somente no Ensino Superior, sendo 
que a realidade que mais afeta o país nesse 
sentido está na qualidade do ensino dispensado 
ainda no processo de escolarização básico, e 
em quantos alunos concluem esse ensino. 
d) O princípio de que a educação é dever do 
Estado, não implica no imobilismo da população 
e de cada indivíduo, a educação é dever de 
todos, pais, alunos e comunidade. 
 
24. “Um desses sonhos para que lutar, sonho 
possível mas cuja concretização demanda 
coerência, valor, tenacidade, senso de justiça, 
força para brigar, de todas e de todos os que a 
ele se entreguem, é o sonho por um mundo 
menos feio, em que as desigualdades 
diminuam, em que as discriminações de raça, de 
sexo, de classe sejam sinais de vergonha e não 
de afirmação orgulhosa ou de lamentação 
puramente cavilosa. No fundo, é um sonho sem 
cuja realização a democracia de que tanto 
falamos, sobretudo hoje, é uma farsa.” 
 (FREIRE, Paulo. Política e Educação. 2001) 
 
a) Paulo Freire enfatiza que a verdadeira 
condição da escolarização democrática é a 
promoção da diminuição das desigualdades. 
b) FALTOU>>>>>>>> 
c) FALTOU>>>>>>>> 
d) FALTOU>>>>>>>> 
 
25- A formação de uma cultura de respeito à 
dignidade humana através da promoção e da 
vivência dos valores da liberdade, da justiça, da 
igualdade, da solidariedade, da cooperação, da 
tolerância e da paz. Portanto, a formação desta 
cultura significa criar, influenciar, compartilhar e 
consolidar mentalidades, costumes, atitudes, 
hábitos e comportamentos que decorrem, todos, 
daqueles valores essenciais citados – os quais 
devem se transformar em práticas. Com base no 
texto, assinale a alternativa correta. 
 
a) O texto trata de uma educação voltada para o 
respeito à posse de propriedade privada. 
b) O texto trata de uma educação voltada para a 
valorização da meritocracia como ponto de 
diferenciação social. 
c) O texto trata de uma educação voltada para a 
formação de mão de obra para o mercado de 
trabalho. 
d) O texto trata de uma educação voltada para o 
respeito aos direitos humanos. 
 
26- Assinale a alternativaINCORRETA sobre a 
função social da escola. 
 
a) O espaço escolar deve ser entendido como 
isolado e separado das práticas sociais, pois é 
na escola que irão ser ensinados conteúdos que 
poderão corrigir os erros que a sociedade 
comete para fora de seus muros. 
b) A função da escola é complexa, ampla, 
diversificada. Tem necessidade de dedicação 
exclusiva por parte do professor, necessidade 
de acompanhar as mudanças que se processam 
aceleradamente no campo de trabalho, 
atualizando o seu currículo e sua metodologia. 
c) Para dar sustentação às contínuas evoluções 
a escola precisa ressaltar um ensino que crie 
conexão entre o que o aluno aprende nela e o 
que ele faz fora dela; conexão entre o ensino 
formal e o mundo do trabalho, entre o 
conhecimento e a vida prática do aluno. 
d) Os conteúdos curriculares devem estabelecer 
a relação entre teoria e prática, através de 
situações próximas da realidade do aluno, 
permitindo que os conhecimentos adquiridos 
melhorem sua atuação na vida cotidiana. 
 
27- Concepção de ensino contemporânea que 
tem como objetivo garantir o direito de todos à 
educação. Ela pressupõe a igualdade de 
oportunidades e a valorização das diferenças 
humanas, contemplando, assim, as 
diversidades étnicas, sociais, culturais, 
intelectuais, físicas, sensoriais e de gênero dos 
seres humanos. Implica a transformação da 
cultura, das práticas e das políticas vigentes na 
escola e nos sistemas e ensino, de modo a 
garantir o acesso, a participação e a 
aprendizagem de todos., sem exceção. 
Assinale a alternativa correta que apresente o 
nome que se dá a essa concepção 
contemporânea de ensino. 
 
a) Educação Solidária. 
b) Educação Minimalista. 
c) Educação Inclusiva 
d) Educação Bancária. 
 
28- Sobre os princípios da Educação Inclusiva, 
assinale a alternativa INCORRETA. 
 
a) Toda pessoa tem direito de acesso à 
educação. 
b) O processo de aprendizagem de cada pessoa 
é singular. 
c) O convívio no ambiente escolar comum 
beneficia a todos. 
d) Nem todos são capazes de aprender. 
 
29. Analise os itens abaixo e identifique os que 
correspondem a atribuições do professor de 
Atendimento Educacional Especializado (AEE), 
de acordo com a Resolução CNE/CEB nº 4, de 
2 de outubro de 2009, que institui diretrizes 
operacionais para o Atendimento Educacional 
Especializado na educação básica. Em seguida, 
assinale a alternativa INCORRETA: 
 
a) O professor de Atendimento Educacional 
Especializado de identificar, elabora4, produzir e 
organizar serviços, recursos pedagógicos de 
acessibilidade e estratégias considerando as 
necessidades especificas dos alunos público-
alvo da educação especial. 
b) O professor de Atendimento Educacional 
Especializado deve estabelecer articulação com 
os professores da sala de aula comum, visando 
à disponibilização dos serviços, dos recursos 
pedagógicos e de acessibilidade e das 
estratégias que promovem a participação dos 
alunos nas atividades escolares. 
c) O professor do Atendimento Educacional 
Especializado deve definir os conteúdos 
trabalhados em sala de aula comum pelos 
demais professores, pois é o professor do AEE 
que tem conhecimento sobre os conteúdos que 
devem ser trabalhados com o estudante público-
alvo da educação especial. 
d) O professor do Atendimento Educacional 
Especializado deve orientar professores e 
famílias sobre os recursos pedagógicos e de 
acessibilidade utilizados pelo aluno. 
 
30. Também chamadas de teorias técnicas, 
foram promovidas na primeira metade do século 
XX, sobretudo por John Franklin Bobbitt, que 
associava as disciplinas curriculares a uma 
questão puramente mecânica. Nessa 
perspectiva, o sistema educacional estaria 
conceitualmente atrelado ao sistema industrial, 
que na época, vivia os paradigmas da 
administração cientifica, também conhecida 
como Taylorismo. Assim, da mesma forma que 
o Taylorismo de regras no ambiente produtivo, o 
trabalho repetitivo e com base em divisões 
específicas de tarefas, além da produção em 
massa, estas teorias também seguiram essa 
lógica no princípio do currículo. Dessa forma, o 
currículo era visto como uma instrução 
mecânica em que se elaborava a listagem de 
assuntos que deveriam ser ensinados pelo 
professor e memorizados (repetidos) pelos 
estudantes. Assinale a alternativa correta que 
apresente o nome que se dá para as teorias 
curriculares que podem ser associadas à 
descrição feia no texto: 
 
a) Teorias Econômicas Currículo. 
b) Teorias Pós Críticas do Currículo 
c) Teorias Críticas do Currículo. 
D) Teorias Tradicionais do Currículo. 
 
31. Em consonância com as Diretrizes 
Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, 
a Base Nacional Comum Curricular define os 
direitos e objetivos de aprendizagem das 
crianças, orientando as instituições educativas 
na elaboração do currículo. Acerca dessas 
orientações, considere as seguintes afirmativas 
e assinale a alternativa INCORRETA. 
 
a) De modo a orientar os projetos pedagógicos 
das unidades de Educação Infantil, a BNCC 
propõe que as crianças tenham garantidos 
como direitos mediadores de aprendizagens 
significativas: conviver, brincar, explorar, 
expressar e conhecer-se; 
b) Para planejar o trabalho no cotidiano, os 
professores precisam analisar e identificar as 
conquistas e as dificuldades percebidas nas 
práticas com as crianças; 
c) O primeiro passo à elaboração do currículo da 
Educação Infantil, que garanta, e, sua proposta 
pedagógica, o respeito às crianças, promovendo 
seu desenvolvimento, concite em estudar a 
Resolução CNE/CBF no05/09; 
d) O currículo por campos de experiências 
propõe a organização do trabalho pedagógico 
na Educação Infantil com práticas essências 
para cada grupo etário, a fim de contemplar suas 
necessidades, demandas e interesses. 
 
32. Em relação ao Atendimento Educacional 
Especializado, assinale a afirmativa correta: 
 
a) O atendimento educacional especializado 
pode ser realizado em instituições comunitárias 
ou confessionais, nesses casos, pode ser 
substitutivo das classes comuns. 
b) A elaboração e a execução do plano de 
atendimento educacional especializado 
constituem competência dos professores que 
atuam nesse programa, em articulação com os 
demais professores do ensino regular, as 
famílias e os demais serviços setoriais 
necessários a esse tipo de atendimento. 
c) As singularidades dos educandos especiais 
devem ser respeitadas nos processos de 
avaliação, contudo o prazo para conclusão do 
ensin0o médio deve ser cumprido sem 
prorrogação. 
D) Os alunos com altas habilidade ou 
superdotação não são considerados como 
público-alvo do atendimento educacional 
especializado. 
 
33 – A Policia Nacional de Educação Especial 
na Perspectiva da Educação Inclusiva tem como 
objetivo assegurar a inclusão escolar de alunos 
com deficiência, transtornos globais do 
desenvolvimento e altas 
habilidades/superdotação, orientando os 
sistemas de ensino para garantir; Assinale a 
alternativa INCORRETA: 
a) Oferta do atendimento educacional 
especializado fora das escolas de ensino 
regular, com instituições especificas voltadas 
para o desenvolvimento de cada uma das 
possíveis deficiências; 
b) Acesso ao ensino regular, com participação, 
aprendizagem e continuidade nos níveis mais 
elevados do ensino; 
c) Formação de professores para o atendimento 
educacional especializado e demais 
profissionais da educação para a inclusão; 
d) Participação da família e da comunidade, 
acessibilidade arquitetônica, nos transportes, 
nos mobiliários, nas comunicações e 
informação: e articulação intersetorial na 
implementação das políticas públicas. 
 
34 – O planejamento de ensino possui 
componentes básicos que são: 
 
a) Os objetivos, o conteúdo, procedimento de 
ensino, recursos de ensino e avaliação. 
b) O conteúdo, as técnicas de memorização, os 
recursos de aprendizagem e as provas. 
c) Os procedimentos de aprendizagem, as 
técnicas de transmissão de conteúdo e os 
trabalhos em grupo. 
d) Os objetivos, a transmissão de conteúdos , as 
técnicas dememorização, as provas e trabalhos 
individuais. 
 
35 – O conteúdo refere-se à organização do 
conhecimento em si com bases nas próprias 
regras, além de abranger as experiências 
educativas no campo do conhecimento 
devidamente selecionadas e organizadas pela 
escola. Sendo assim o conteúdo e o instrumento 
básico para se atingir os objetivos. Contudo 
alguns cuidados devem ser tomados em relação 
aos conteúdos. EXCETO: 
 
a) O conteúdo selecionado precisa estar 
relacionado com os objetivos definidos; 
b) Um bom critério de seleção é a escolha feita 
em torno de conteúdos mais importantes, mais 
centrais e mais atuais; 
c) O conteúdo precisa ir do mais simples para o 
mais complexo, do mais concreto para o mais 
abstrato; 
d) O professor deve escolher conhecimentos 
dispensáveis para que os alunos tenham seus 
comportamentos condicionados. 
 
36 – Procedimentos de ensino são ações, 
processos ou comportamentos planejados pelo 
professor para colocar o aluno em contato direto 
com as coisas, fatos ou fenômenos que lhes 
possibilitem modificar sua conduta, em função 
dos objetivos previstos. Sobre os procedimentos 
de ensino, assinale a alternativa INCORRETA: 
 
a) O professor, ao planejar sua aula, deve 
utilizar-se de técnicas de ensino que são 
maneiras específicas de provocar a atividade 
dos alunos durante o processo de 
aprendizagem. 
b) Ao planejar os procedimentos de ensino, não 
basta fazer uma listagem de técnicas que serão 
selecionadas como aula expositiva, trabalho 
dirigido, entre outros, e sim o professor deve 
prever como utilizar o conteúdo selecionado 
com a finalidade de atingir os objetivos 
propostos. 
c) Os procedimentos de ensino não são apenas 
uma coletânea de técnicas isoladas. Eles têm 
uma abrangência mais ampla, pois envolvem 
todos os passos do desenvolvimento da 
atividade de ensino propriamente dita. 
d) FALTOU>>>>>>> 
 
37- A educação é a ação exercida pelas 
gerações adultas sobre as gerações que não se 
encontram ainda preparadas para a vida social; 
tem por objetivo suscitar e desenvolver, na 
criança, certo número de estados físicos, 
intelectuais e morais, reclamados pela 
sociedade política no seu conjunto, e pelo meio 
especial a que a criança, particularmente, se 
destina .(DURKHEIM, Educação e sociologia, 
São Paulo, Melhoramentos,1965). 
 
Com base no texto acima, assinale a alternativa 
INCORRETA: 
 
a) A socialização sempre envolve um processo 
educativo, e todo processo educativo é um ato 
de socialização. 
b) O indivíduo em sociedade representa vários 
papéis sociais, assim como aprende com os 
fenômenos educacionais aos quais está 
inserido. 
c) Existe uma única agência socializadora, que 
é a escola. Não se deve levar em consideração 
processo de socialização em instituições como: 
família, religião, grupo de amigos, ambiente de 
trabalho e meios de comunicação. 
d) Nenhuma sociedade poderia sobreviver 
muito tempo se os membros mais novos não 
fossem socializados, pois para ocupar certas 
posições as pessoas devem adquirir certos 
conhecimentos. 
 
38- De acordo com a LDB (Lei n.9.394/96), as 
instituições públicas que ofertam a Educação 
Básica devem ser administradas com base no 
princípio da Gestão Democrática. Para que isso 
aconteça, a equipe gestora deve exercer 
liderança num processo pedagógico que: 
 
a) Favoreça o protagonismo dos alunos em 
espaços de participação. 
b) Apresente materiais e mudanças 
tecnológicas para atrair os alunos. 
c) Reveja contínua e constantemente o 
planejamento pedagógico. 
d) Equilibre diferentes necessidades dos 
diferentes grupos dentro da escola. 
 
39- O processo de gestão de escola que prevê 
diálogo, respeito às normas e aos sujeitos, 
acesso amplos às informações é aquele que se 
baseia nos princípios de uma gestão 
democrática dos espaços educacionais. Essa 
postura implica, entre outras ações: 
 
a) A existência de líderes capazes de orientar 
pessoas a cumprirem objetivos por eles 
definidos. 
 
b) A atenção ao cumprimento dos conteúdos, 
buscando-se principalmente, o sucesso nas 
avaliações externas. 
 
c) A criação de uma cultura de respeito à 
autoridade da direção, que concentra as 
informações relativas ao planejamento 
estratégico da instituição. 
 
d) A efetivação de um processo de construção 
coletiva do projeto pedagógico como um todo, 
bem como do acompanhamento e da avaliação 
constante. 
 
40 - O profissional que é o grande responsável 
para que a inclusão ocorra na escola, abrindo 
espaços e promovendo trocas de experiências 
importantes, desenvolvendo uma administração 
democrática e participativa dentro, é claro, de 
suas possibilidades e de acordo com o contexto 
em que atua na comunidade, favorecendo a 
formação e a consolidação de equipes de 
trabalho é: 
 
a) O gestor escolar. 
b) O supervisor de ensino. 
c) O coordenador escolar. 
d) O professor.